大学生分科生

A. 文理分科怎么办（请教大学生们）

但愿我的答案能帮助你这个让很多人困惑的问题:

我做教育到现在13年了,希望能给你的选择提供帮助!
我认为你应该注意下面的几个原则:
1.兴趣和特长优先考虑.因为无论你学习文还是理,没有兴趣就会在竞争中丧失主动性,积极性,没有特长就没有特殊的优势,这是赛场上合理的"抢跑"行为,优势明显.
2.以我为主不盲从原则.因为事关前途未来的选择,所以很多人都格外谨慎.但是随之 而来的是很多人瞻前顾后,首鼠两端,举棋不定,人云亦云,亦步亦趋,所以糊里糊涂,并不知道为什么上,也不知道上了哪科会怎么样.很多人上文科后退出学理也很多人退出理学文,把选择当作了试验场,请注意:时间是有限的,适应也非一日之功!所以翻来覆去的做法首先得否定.你真得试验不起!选择适合自己的,选择自己需要的,把外在的因素尽量排除.因为很多人可能只是根据自己来建议,也有很多人可能是急功近利,目光短浅.
3.权衡利弊原则.自己可以采取数学方法分条列举,从兴趣到学科优势,从个人因素到外在因素,逐项列举,能占 优势的是最大的方向.
4.长远原则.很多人会提出文科或者理科发展空间问题,虽然可以考虑,但是不应该作为关键,因为谁都不是先知先觉的人,不能预见七八年以后的社会形势,因为人才的需求有它的时代性,地域性,综合性.同样是北京或者清华等高等学府的学生,也有难从业者.看准方向,积极准备,扎实提高是关键.另外,也不要仅仅拿一次考试的成绩做自己选择的理由,回头看看过去,仔细想想未来,做综合考虑,长远打算,是重要一环.
请你自己权衡,不要把命运寄托在别人那里.也不要简单的靠性别来决定,一切需要你综合考量,做出理智的选择吧!

你这个问题,有很多人遇到过,我回答了多次,并且被很多人接受,但愿对你也有帮助!!借用一句广告:美斯特邦威,不走寻常路.希望你能理解.

B. 文理分科怎么办（请教大学生们）

有兴趣才能学的更好，才学的轻松。你读文科吧，我也是文的，理科以后出来就是电工，焊工，修理工，哈哈。 文科的是坐办公室。

C. 文理分科如何选择

根据题主情况，在此提出几点建议，仅供参考，希望有帮助。
一、平衡对待文理科，不要跟随潮流
受就业范围影响，在选择文理时，很少有人问津文科，通常只有理科十分不好或全无兴趣的人才会进入文科班。政治课、历史课常遭受冷遇。但这种做法是没有道理的。
很多大学生文史常识的匮乏和精神世界的失衡现象已经不容忽视。许多人的日常言行举止都体现出了其文化素质和精神素质的荒废。一个人要成就伟大的事业，没有足够的文化底蕴是绝对不行的。文科和理科对个人的成长和国家的贡献具有同等的重要程度，绝不能有重理轻文的思想。而同时有人认为，学生都应该学理科，学文科是因为成绩跟不上而不得已；也有人认为，女孩子读文科也就算了，男孩子就应该学理科。其实文理完全没有优劣之分，如果说男孩更适宜学理科，女孩更适宜学文科，那只是从男女群体的处事态度偏差上考虑的结果，具有一定的不确定性。因此作为学生，你只需关心你适宜读文还是读理。
有的人认为文科学生在社会上就业范围小，工作不被重视，其实不然。按照国家人事部的有关统计预测，21世纪初我国将急需以下14类人才：税务会计师（会计类）、电脑系统分析专家（电脑类）、电脑软件工程师（工程类）、环境工程师（环保类）、中医师（健康医疗类）、经纪人（咨询服务类）、索赔估价师（保险类）、律师（法律类）、老人医学专家（医学类）、家庭护理（个人服务类）、专业公关人员（公共关系类）、商业服务业务代表（推销类）、生物化学家（科学研究类）和心理学家（社会工作类）。粗略统计一下就不难发现，上述14类人才中，文科及与文科相关的专业占了一半以上。同时现在很多学校的很多专业都可以文理兼报，大学都在倡导大类招生，不用界限明确，所以在这个问题上不用过于担心。更何况对每一个同学来说，你只能报考一所大学，不论文科还是理科，对于你升学的概率都是100%。

二、契合实际，兴趣优先
高中生基本具备了一定的职业能力倾向，选择文理时一定要从自己的实际出发，结合自己的特点和兴趣所在，慎重选择，切忌“随大流”。当今由于重理轻文的社会风气，有不少学生在分班时较易盲从，许多家长在指导学生文理分科时，也带有一定的偏见。这些都是没有发展眼光的盲目行为。

不按自己的志愿选科考取大学，学生将来在自己不喜欢的领域也未必能有多少发展潜力。更可悲的是，其在今后的工作中难有多少人生快乐，他们今后的工作会由于缺乏兴趣和动力而乏味枯燥。而不切实际，仅凭兴趣选择文理，甚至直接“随大流”，学生今后的学习困难程度也可想而知。这种不切实际的选择极可能直接影响学生之后的学习生涯。
三、切勿因为没学过文科就选择理科
众所周知，目前大多数学校都以理科为主课，而以文科为副课。这导致了较多学生因从未碰过（或重视过）文科而心生畏惧，冒险选择理科。其实，文科由于多靠记背而较少动脑而相对理科更易上手，只要之前有一定的文科基础，在读文时就很容易进入状态，并不需要过度担心。
高中的文理科学习充满了不定因素，理科好未必不能学好文科。学生更应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上，在选学科时不要被表面的成绩所迷惑，而应综合自身条件，慎重选择。
那么，根据上述几点，题主可以先考虑自身兴趣，再综合自身学习的实际情况，进行慎重分析。本人理科生，在此也提醒题主，物理在之后的学习中会不断拔高（越来越难），理科数学对思维要求也会越来越高。但如果之前已经打下基础，也对之后的学习有一定心理准备的话，仍然可以考虑学理。
相关文科学习（网上有具体信息，可以查找）：
文科课程和数学、物理等理科课程相比，具有如下特点：（1）记忆量大。由于这个特点，学生在学习文科课程时所采用学习方法明显不同于理科。（2）理解抽象。不像理科的理解比较形象、具体，文科的理解有点靠平时的潜移默化。
文科学习要诀：（1）课堂笔记是不可缺少的。（2）听课要投入，思路跟着老师走，更主要的是思维要活跃。（3）注重教材，注意预习及复习。（4）进行课外积累，增加自己的知识面以及思考深度。
文理科专业：
理科：分为两大类：理学，工学。就是大学合称的理工类。 理科是自然科学、工程与技术、农林科学、医药科学的统称，包括理学、工学、农学、医学4个学科门。报考理科的考生，可以录取到理学、工学、农学、医学等学科门的专业.
文科：经济类的：经济学，国际经济与贸易 ，财政学，金融学。管理类：工商管理，市场营销，会计学，财务管理，人力资源管理，旅游管理，行政管理，公共事业管理，劳动与社会保障。还有法学，社会学，汉语言，对外汉语，新闻学，广告学，心理学，应用心理学等。

D. 请在校大学生及刚出社会的朋友们进来下，关于分科问题，谢谢

选文科吧！
原因：
一、你喜欢文科
二、你文科比理科好
三、高考文科录取分数比理科低，你可以考到好的文科学校
四、外语学院不分文理科都能考，你文科好对吧
五、你上文科多半是主修外语专业吧，你外语这么好，找工作肯定好找，不是文科不好找，而是文科的就业面相对较为窄一点，对其专业要求高一点，其实只要学的好，文理科都一样好就业的！
六、你选理科的话，由于理科要求不断地做习题，相当大的压力迫使你没多少时间去学习外语，搞得你理科也没补起来，好的学科被拖垮。（这是真实经历）
七、外语专业至少就要学两种语言，既然你对外语这块很感兴趣也很有天赋，那么何必让自己将来后悔呢？人啊总要要有个念想，不要活的那么实际那么累，总自己喜欢的事情，不要让自己将来才来后悔！
和家长老师好好沟通下，让他们的建议成为自己前进的动力！

E. 文理分科，怎么选择

这位家长，您好！我是一名刚刚毕业的大学生，我就用我曾经的经验给你一些建议，希望能对你有所帮助。
我高中的时候，差不多也是一个物理白痴，然后对地理也不懂，我分不清东南西北。但我偏爱化学，所以我的化学成绩一直以来都是在全年级数一数二的。然后当初分科的时候，我家里人建议我选文科，因为他们说文科生考大学相对来说比较容易，但我后来选的是化学。因为我觉得，面对文理分科的时候，首先，您得知道您儿子他擅长的是什么，如您所说，您儿子的政治分数偏高，那是不是可以理解为他对政治这个科目比较偏爱呢？如果是的话，我建议他选文科。第一，他政治比较厉害，所以能够在考试的时候相对地提高总成绩；第二，文科的科目说白了，很多都是靠死记硬背的，只有一些是靠分析能力和文字表述能力，所以很多分数靠死记硬背都能拿到，而理科不一样，单纯地背熟了那些公式是没用的，还要学会去灵活的应用。然后文科的话，在高考时的大学录取分上相对于理科分数是较低一些的。不过您也要考虑您儿子他以后的发展方向，毕竟大学有一些专业是针对理科生或者分科生来招收学生的。建议您也去学校找一下您儿子的任课老师了解一下情况，因为老师比您可能了解得更多关于您儿子的东西。
我个人认为，兴趣最重要，如果对某个科目没兴趣的话，是根本不可能有心思去学的。
说得有些混乱，希望能帮助到您！
望采纳！谢谢！

F. 文理分科怎么办（请教大学生们）

你对哪方面很感兴趣就读哪方面呗…不过大学可选的文科专业比理科专业少很多~你选文理可以考虑一下…我现在上大一~当时数学情况和你差不多~比你强些~语文虽然从没好好学但每次考在班上还不错…英语一般…化物生谈不上感兴趣…也学得不差~历史地理政治跟本没兴趣学~所以选的理科…分文理后学习很顺利，没厌烦~最后高考还可以…我感觉你还是选文吧…毕竟你对文科更有兴趣些…至少学起来不会厌烦~我就是给你提提意见…具体还得自己感觉…总之虽然以后文科可选的专业少~但就像一楼说的兴趣很重要~我觉得你还可以和老师父母都商量商量，参考一下他们的意见…自己再认识思考一下会做出正确选择的…

G. 大学分科知识有哪些

大学的分科包含哲学、经济学、法学、教育学、文学、艺术学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学专业，介绍如下： 1、哲学就是元知识，元理学，即所谓大道至简。哲学任务就是对现实世界进行元理层面的把握，把多综合为一或把一区分为多，一和多都是元理。元理也要清晰表达，系统构造，这样的元理系统才适用于阐释世界或指导实践。 2、经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。 3、法学，又称法律学，法律科学，是以法律，法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。 4、教育学是一门研究教育现象，教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象，教育问题的研究来揭示教育的一般规律。 5、农学是农业科学领域的传统学科， 以解决人类的“吃饭穿衣”为首要己任。随着农业科技创新速度的不断加快，生物技术和信息技术的飞速发展及其在农业中的广泛应用。

H. 怎么看待文理分科这样真的好吗

简单说，有利有弊，但弊大于利。利：减少考生高考科目，通常从高二开始文理分科，重点围绕高考科目学习，非高考科目的学习只要能应对要求较低会考（或叫学业水平考生）就行了。弊：学生掌握的知识狭窄（偏文或偏理）。文理分科的高中生成为大学生、研究生甚至是博士生时知识结构也仍然是狭窄的，这影响了整个国家人才是素质。随着世界经济科技的发展，社会越来越需要兼具文理知识又学有专长的人才。

I. 文理分科利大于弊

不该取消文理分科：
我们的小学是为初中而设置的，初中为高中而设置的，高中是为考大学而设置的，这种层层关系都是由考试串起来的，这种考试制度结果注重的是学生的应试能力，而不是综合能力。如果文理不分科，那么，学生负担就职会加重，而且根据教学大纲的要求，文理科的非高考学科已通过会考的形式达到了要求，况且如果把大学生的文化结构不合理归于文理分科的话，那实在有点冤。考上大学的学生哪个不说中学所学的东西大多用不上，而且科学家也说过当代社会，必须树立终身学习观念，才能适应这个迅速变化的世界。

到底该不该取消文丽分科呢?高中文理分科弊大于利，这一点不难达成共识。但是，有人把“民族素质整体下降、科学精神和人文情怀分离、出不了大师”都归咎于文理分科，实在有些牵强。

首先，民族整体素质高低与文理分科并无直接关系。素质是指个人的才智、能力和内在涵养，其核心是人的才干和道德力量。知识不等于素质。文理分科只是让学生在知识学习方面有所侧重，对学生素质高低并没有直接影响。事实上，单就知识水平而言，我国中小学生基础知识的掌握程度远高于欧美学生，这是公认的结论。但我们不能据此认定，我国中小学生的素质远高于欧美学生，因为实际情况并非如此，我国中小学生整体素质在下降倒是一个事实。

其次，科学精神、人文情怀分离与文理分科无必然联系。汶川大地震中一夜成名的“范跑跑”是学文的，而且还是北大历史系的高材生，地震来临时，他丢下学生，夺路而逃，事后还为自己的敏捷身手而洋洋自得。试问，“范跑跑”有多少人文情怀?不久前，媒体曝光,浙江大学药学院博士后贺海波因多篇论文学术造假被国际期刊撤销，“名”扬海外，让国内学术界蒙羞。药学院博士后中学应该学理，之后又经过学士、硕士、博士阶段的科学训练，但贺博士又有多少科学精神呢?可见，学文未必有人文情怀，学理也未必就有科学精神。既然没有，何谈分离?

第三，出不出大师与文理分科也无逻辑关联。公认的大师中，有文理兼修的，也有“偏科”严重的。前者，最典型的是梁思成。梁思成是建筑大师，但他的国学根基非常深厚。且看这段出自梁思成之手的文字：“六朝唐宋以来的诗词里，都爱用几次‘阑干’，画景诗意，那样合适，又那样现成。但是滥用的结果，栏杆竟变成了一种伤感，作态，细腻，乃至香艳的代表。唐李颀诗‘苔色上钩阑’，李太白‘沉香庭北倚栏杆’，都算是最初老实写实的词句，与后世许多没有阑干偏要说阑干，来了愁思便倚上去的大大不同。”试问，现在学文的人士中有多少能有这样的文字功力呢?多乎哉?不多也。后者的代表人物是学贯中西的钱锺书。钱锺书出生于诗书世家，自幼受到传统经史方面的教育，中学时擅长中文、英文，却在数学等理科上成绩极差，报考清华大学时，数学仅得15分，但这无碍于他成为一代宗师。由此看来，出不出大师与分科与否并无多大关系。华声在线稿件

那么，问题究竟出在何处呢?其实大家都心知肚明：现行高考制度才是根源。在现行高考制度下，只有提高升学率才是“硬道理”，因为升学率决定着学校、老师的前途与命运。正因为如此，多年来“轰轰烈烈搞素质教育，扎扎实实抓应试教育”这一状况未有大的改观。由此导致现在的学校教育被严重异化，学校的培养目标、教学内容、教学理念、教学方法基本由高考来决定，而不是由学生的发展和社会的需要来决定。说得更直接一些，现在多数中小学是在对学生进行灌输与训练，而不是在培养学生。知识可以灌输，应试技能可以训练，而素质则必须通过培养才能提高。

所以，如果高考制度不变、人才培养模式不变，仅仅取消文理分科，那么，结果既不能提升民族素质，也不能促进科学精神与人文情怀的结合，更谈不上造就什么大师;这样做的实际后果只有一个：折腾学生。

文理不分科是大方向，但是，目前还不具备取消文理分科的条件与环境。现在的重点应放在改革考试招生制度、创新人才培养的办法措施上，等这些工作做好了，应试教育自然会失去市场，中小学生的负担就会真正减轻，取消文理分科也就是水到渠成的事了。

J. 高中生和大学生们，你们认为分科好还是不分科好说说你们的想法吧

准高三文科生。我认为不分科比较好。那样的话，我就可以选政治和化学了，但是，因为生物不好，物理一般，我只能选文科，但是文科中，我地理又不好。学习就是这样，不可能都是你所喜欢的，总要有一些不顺来磨练你。高考时，没人管你喜不喜欢这科，会不会这科，分数才是王道。如果无法改变，与其抱怨，不如适应。