韩流对大学生的影响

㈠ 浅谈流行文化对大学生价值观的影响及对策

浅谈流行文化对大学生价值观的影响及对策

流行文化在青少年群体中盛行,它通过时装、饮食、音乐等对青少年日常生活的各个方面普遍都产生了重大影响,高校大学生作为青少年中学习吸收能力强、思维活跃、个性独立张扬的群体代表。以下是我为大家收集的浅谈流行文化对大学生价值观的影响及对策，欢迎阅读与收藏。

浅谈流行文化对大学生价值观的影响及对策1

摘 要： 研究发现，流行文化在大学生的生活学习中展示出了旺盛的生命力，以其新颖性、消费性、广泛性等特征，深刻影响着大学生的价值观，改变着大学生的生活观念，对大学生的娱乐方式、消费方式等方面造成了一定的负面影响。

关键词： 流行文化;大学生;价值观;影响;对策研究

Abstract: The study found that popular culture demonstrate the vitality of life in college students learning, its novelty, consumption, universality and other features, a profound impact on the values of college students, the concept of changing the lives of college students, for college students terms of entertainment, consumption patterns caused a certain negative impact.

Key words： Strategies; pop culture; college students; values; influence

“流行文化是指在现代社会的世俗化发展中，特别是20世纪以来，新兴的大众化的文化现象和文化活动。”[1]“流行文化是通俗的(为大众而设计的)、短暂的、易忘的、低廉的、大量生产的、为年轻人的、诙谐的、性感的、欺骗性的、有魅力的、大企业式的。”[2]流行文化与传统文化有较大区别，是极具复杂性的文化现象。

那么，大学生是如何看待流行文化的?流行文化对大学生价值观究竟有什么影响?作为大学生，又应该如何正确规避流行文化的负面影响?本课题针对这些问题进行了问卷调查。调查采用网络问卷的形式进行，共设计问题16个，面向在校大学生展开问卷。在2个月中共有799人做出了回答。在问卷调查的同时，课题组成员还进行了访谈。

一、流行文化对当代大学生价值观发展的影响

第一，流行文化是一个纷繁复杂的概念，包含的内容也多种多样。在当代大学生看来，流行音乐、流行语和流行服饰，分别占据59.43%、50.08%和47.75%，是大学生心目中的流行文化代表;微博、博客也在继QQ、微信之后逐渐发展起来，成为重要的通讯工具，占据了37.23%;而相对于网购、韩剧、网络游戏来说只是受到部分同学追捧的流行文化表现形式，并没有主导流行文化的发展方向。

第二，在流行文化的来源方面，通过手机和电脑上网的途径来了解流行文化的比例高达83.64%，可见网络成为大学生了解流行文化的主要途径。电视广播、报纸、街头广告、朋友交流虽然也承担着宣传流行文化的重要职能，但相比于网络来说，影响力较弱。而在流行文化中对大学生的影响最大的也是网络文化，比重高达83.81%，表明网络以其巨大的资源优势虏获大学生的心;其次是影视文化为44.41%;再次是韩流文化为24.71%;相对而言，大学生对选秀文化、嘻哈文化关注的较少，受影响也较小。

第三，在流行文化的关注量方面，大学生上网关注最多的还是电视剧、电影，占74.62%;其次是新闻占54.26%，大学生在关注当下时尚、娱乐的同时，并没有忽略对国家时事的关注，这一点值得肯定;对娱乐节目、小说、搞笑视频和明星八卦而言，由于大学生空闲时间较多，不免为了消遣时光而选择;淘宝类占据33.06%，伴随着支付宝的出现，网购以其快速便捷的特点，在大学生中流行开来，选择时尚紧跟潮流的大学生必然会增加更多的购买量。

玩游戏对于大学生来讲，是很好地释放自己、摆脱孤苦的方式，尤其是在电脑普及的情况下，玩游戏似乎成了必备的技能。

第四，在流行语方面，大学生对流行语基本上还是了解的，使用流行语的大学生占到了93.16%，也就是说，流行语的使用在大学生的日常学习生活中随处可见。在流行语对大学生的影响中，有研究显示：有66.2%的同学都认为只有一定的影响，但也有14.73%的同学认为影响很大，这大概是因为网络流行语大多不积极向上之故。[3]

第五，流行文化的商业性、消费性愈演愈烈，表现在大学生身上，就是流行文化带来的消费观念的'变化。调查数据表明，绝大多数的大学生在过生日的时候都有过请客现象。

通过以上调查数据的分析，我们可以了解到，流行文化已经贯穿在大学生生活学习的各个层面，对大学生的消费方式、生活方式和娱乐方式造成了深远的影响。流行文化蕴含着社会价值观的走向，主导着大学生观念的变化，既包括积极方面，又涵盖消极方面，深刻影响着大学生健康向上的学习生活环境，影响着高校的思想政治教育工作的开展。

二、流行文化对大学生价值观影响的对策分析

首先，注重发挥校园文化的熏陶作用。

其次，加强育人基地建设，以区域文化的示范引领来丰富流行文化的内容。

第三，高校要加强对传统文化的弘扬，以优秀的传统文化统领流行文化。

流行文化对大学生的影响在高校的文化建设、管理建设中都不应该被忽视，高校要坚持文化引领的方向，高举社会主义核心价值观的伟大旗帜，积极探寻流行文化与区域文化、传统文化的合力点，正确引领流行文化健康发展，营造大学生温馨舒适的文化氛围。

参考文献：

[1]李小豹，肖凌云.流行文化与当代青年群体的文化困境[J].中国青年研究，2011(06).

[2]邹跃进.通俗文化与艺术[M].长沙：湖南美术出版社，2002：34.

[3] 周江平，刘素娜.大学生流行文化及其对学生价值观影响的调研报告，2011.

浅谈流行文化对大学生价值观的影响及对策2

网络文化主要是以计算机技术以及通信技术为技术支持，并将互联网作为载体，把信息的传递和交流作为手段的活动成果。网络文化有着世界性特质，其作为有着互动性和开放性以及多媒体性的文化，对大学生树立社会主义核心价值观有着重要的作用和意义。

一、网络文化的主要特征及作用分析

1。网络文化的主要特征分析

网络文化在不断的发展过程中已经形成了自身的特点，最为突出的就是虚拟性特征。网络文化虚拟性是依托网络空间虚拟化而存在的，所以这一特征也是网络文化存在的逻辑起点。网络文化是虚拟文化业态，但并非现实文化的断裂，而是借助数字化技术呈现的现实和虚拟世界的交融。其次就是网络文化的开放性，主要体现在情感表达的自由性上，这就使得信息的来源不再是单一的。还有就是网络文化的交互性特征，主要是指人们在信息交流活动中发送以及传播和接收各种信息的时候表现为实时交互操作的方式，在这一交互过程中，参与者有选择性地吸收信息并做出反馈，这样在信息发布的灵活性以及针对性方面就得到了增强。再者就是网络文化的多元性特征，主要体现在信息内容的多样性以及网络文化表现形式的多元性和网络文化主体的多元性。

2。网络文化的作用分析

网络文化已经渗透在各个方面，主要就是因为网络文化的作用对实际有着应用价值。网络文化的作用是多方面的，在导向作用方面体现的较为显著。大学生的网络活动中，网络文化同样也对学生的价值观念起到引导作用。

一是网络文化具有思想政治教育作用，它促进了大学生思想观念的更新，增强了大学生思想政治教育的效果，这样就使得大学生在思想上能够健康地发展。

二是网络文化发展使大学生的生活方式以及思维方式有了很大的改变，影响并推动了大学生的思维方式，并有着传播知识文化的作用以及供人娱乐和休闲的功能。

二、网络文化对大学生核心价值观的影响及原因分析

1。网络文化对大学生核心价值观的影响

网络文化对大学生核心价值观的影响包括积极影响和消极影响两个方面。首先，其对大学生社会价值观产生了积极影响，大学生能够在网络文化当中，对国家的发展以及民族的振兴以及自身的发展机遇都能有深切的感受。其次，有利于大学生成才观以及就业观的形成，有利于大学生形成积极、多维度的人际交往观，帮助大学生形成自主学习观。这主要体现在网络教育发展自身就是对传统教育模式的革新，网络多媒体技术改变了传统的教学模式。在消极影响方面，主要体现在容易对当代的大学生价值取向造成扭曲，容易导致大学生价值目标的缺失，对大学生的价值评价标准也会造成紊乱。这主要是因为多元网络文化所带来的多元价值观在评价的标准上也会有所不同，而当前的大学生在网络文化的冲击下，价值观的评价标准处在紊乱状态，价值评价标准相对化，在评价上变得宽容。这些消极的影响要及时得到解决，才能为大学生提供良好的学习环境。

2。网络文化对大学生核心价值观的影响原因分析

网络文化对大学生核心价值观造成影响的原因可分为几个重要层面。首先就是社会层面的因素，主要就是网络监控和防护技术的缺陷，网络的立法存在着困难；其次，网络道德规范缺乏，这样就使得网络的监管不到位。而从高校的层面来看，主要就是高校的思想政治教育相对比较落后，网络思想政治教育工作范围较为狭窄；网络德育中教育者由于在网络思想教育中缺乏足够的经验，所以就失去了教育者的优势；在校园的网络文化建设层面也比较滞后，师资较为缺乏。最后就是大学生自身的问题，大学生受信息崇拜以及自身成长的环境影响，道德认知与行为不一致。

三、网络文化对大学生核心价值观影响的优化策略

1。加强网络文化的重构及净化

大学是学生踏上社会的过渡阶段，在这一阶段要使大学生树立正确的价值观。网络环境对大学生的身心健康及生活学习质量都会产生很大影响。要校正网络文化的价值取向，在具体的措施上要大力弘扬社会主义文化主旋律，这样不仅能够强化网络信息服务，也能满足大学生的信息需要，从而营造了健康向上的网络空间。同时，要培育有着民族特色的原创的网络文化内容，采取有效措施，加强网络环境净化力度。

2。建立新型的网络思政工作队伍

思想政治工作者在这一方面的素质要能满足实际需求，要具有深厚的马克思主义理论水平和维护这一理论的责任感；要能够深入地了解网络的特征，对网络要能够熟练应用，及时地掌握大学生的思想行为情况；要具备迅速的反应能力，从而有目的地开展工作；要科学准确地分析和把握大学生思想行为，勇于破旧立新和开拓进取。

3。网络文化导向作用进一步加强

由于网络中的信息比较杂乱，各种各样的思想理论观念以及社会热点等都相互影响。面对这一现状，网络的文化管理部门要趋利避害，进一步强化网络文化的导向作用，掌握网上舆论的主导权，从而提高网络引导水平。在具体的措施实施上要坚持正确的舆论导向，不断加强大学生网民的思政教育覆盖面及影响力，深入宣传改革开放以及社会主义现代化建设的重大成就，加强对社会热点问题的积极引导，可通过公信力较强的论坛以及媒体来实现新闻的宣传权威性。营造良好的舆论氛围，在加强信息服务中开展思想教育，让大学生网民在交互中传递主流价值观，并形成与时俱进的工作模式。

4。健全网络文化的管理制度

法律和道德是对人们行为进行调整的重要手段，同时也是对网络文化进行规范的重要方式，所以在网络文化的进一步发展过程中，要健全网络文化的管理制度，从相关的法律法规以及制度条文的建设完善着手，加强网络立法，做到信息服务的有法可依。只有这样才能够对大学生的核心价值观的正确树立营造良好的环境。同时，也要提高网络监控以及防护的技术水平，确保网络的安全，要保障学生免受非法以及不良网站或者是不健康内容的侵害。

5。加强大学生核心价值观教育

学校要加强大学生的核心价值观教育，可以从网络道德教育方面着手，使大学生形成网络道德行为的自律；要注重改革教育的方法，有组织、有方法地对大学生施加系统的网络道德教育活动，引导大学生树立正确的网络道德价值观，培育大学生的网络价值观；要对大学生的网络心理健康的引导教育进行强化，并加强师资队伍建设。

总之，处在当前网络技术迅速发展的阶段，正确地处理好网络文化和大学生之间的关系非常重要，这不仅需要学校努力完成该做的工作，也需要社会加强网络文化的监管，而大学生自身对网络文化的选择性学习也比较重要。所以只有从多个层面进行完善，综合考虑，才能使大学生的核心价值观得以正确地树立。

㈡ 社会文化对大学生群体的影响

大学生阶段是人生青年节段最重要的组成部分，也是最自我、最能体现自己青春活力的阶段。随着社会的发展，在各种不同形态，不同性质的社会文化影响下的同时，青年也在创造和累积具有自身属性的文化。文化的发展总是与一定的社会及群体思想状况紧密相联，流行文化尤其能够反映一个群体的普遍的思想状况，甚至是塑造其个人品质、生活态度和人生理想的重要社会化机制。大学生是当今社会青年群体的重要组成部分，他们的兴趣取向和文化诉求在很大程度上反映了新时期青年的价值观念、自我认知以及对社会的表态，但他们又因为自身的知识储备、社会经验等方面特征而与社会其他青年群体有所不同。

一、 大学生时尚文化的产生和影响

流行文化属于文化的范畴。在学术发展史上,"文化"一直是最复杂的术语之一。我国学者陆玉林提出，从青年流行文化的现实状况来看，可以认为青年流行文化是在青年中存在的、具有青年特殊性的流行文化现象。寻求个体意识，而非集体意识，是青年流行文化的主要特征。青年期独特的“同伴文化”特点，决定“向同伴学习”或“同辈之间互相模仿”成为青年社会化的重要内容。我国学者马广海认为：时尚的发展和社会物质生产及文明程度成正比。经济变革带来新的变化，使传统文化在一定程度上失去了一定的价值。在传统与现代冲突过程中，青年人总首先面向现代化、热衷改革、创造新鲜，这些都被认为是青年流行文化产生的根本原因。大学生作为青年群体中比较典型的一个部分，可以算是青年流行文化的源头。近年来不断出现的青年流行文化现象，如大众娱乐中的“追星族”现象、网络世界中的“QQ聊天”现象、外来文化中的“韩流”现象及社会生活中的“流行语”现象等，就是其表层的、集中的，也是颇为典型的代表。当代流行文化浸润着大学生，大学生的行为也会对流行文化产生这样那样的影响，由于大学生的知识性、年轻性、活跃性等因素，他们充实流行文化的内容，革新流行文化的形式，促进或延缓流行文化的进程。当代大学生是一个年轻的、活跃的群体，这个群体对事物的感知较为敏感。所以他们往往较早地接触一种新兴的流行文化形式，并为其主要的传播者，他们在很多时候会发挥引领流行文化潮流的作用。由此可见，大学生和流行文化是息息相关、密不可分的。

二 、大学生文化对大学生未来职业的影响

近年来,大学生就业率低下成为了大学生走向社会的一大障碍,因此越来越多的大学生的就业观念也逐步向创业观念转变,于是大学生创业便成为一种潮流、一种时尚。然而要开创一个成功的企业或加入一个知名的企业,我们必须意识到企业文化的重要性。 大学生在价值观错位的今天,要明确自己的人生目标,敢于挑战市场。更重要的是,在就业过程中要学会掌握资源,掌握市场主动权,并且要融入企业中,看清企业的盲区,从而透过现象看本质。大学文化对大学生的世界观和人生观都有很大的影响。所以，一个好的大学文化环境对本校的大学生未来的职业和就业影响是非常大的。好的大学文化环境可以在不知觉的情况下陶冶学生的气质和培养学生的优良品质。为大学生在其未来的职业打下良好的基础。

三、大学生文化对学生礼仪的影响

中国是一个传统的礼仪之邦，悠久的传统文化对我们的日常生活和人际交往具有重要的影响

人们常说大学是半个社会，大学是我们由学生进入成人社会的一个重要的阶梯，通过大学的人际交流和学习，让我们一定程度上了解和体验到了社会的规则和制度。在大学当中有许多对学生礼仪要求与社会相一致的地方。比如说：大一学生到来之后学校的学生会和各种社团组织的各种纳新活动中的面试，就对学生的礼仪和服饰有许多的要求。他们要求和在社会中的面试一样，要求穿西服、带领带、穿皮鞋，见考官或学长学姐要求要有礼貌讲普通话。在平时当中遇见老师或学长学姐要主动的打招呼问好，并且要求在公共汽车或地铁上要求遇见老人要主动让座问好。

这种礼仪规范对大学生进入社会和未来的就业以及人际交往打下了良好的基础。所以，一个对学生礼仪要求严格的学校，有利于提高学生们在这个激烈的社会环境中更好的竞争和立足，并有利于对大学生的职业观的养成。

㈢ 大学生在面对流行文化时应该怎么做

大学生面对流行文化应做到以下

流行文化是社会上大多数成员参与，并以物质或非物质的形态表现出这个时代人们的心理状况与价值取向的社会文化，它通常借助于这个时代先进的媒介工具传播与消亡，并对社会产生一定的影响。流行文化以商品经济为基础，以大众传媒为载体，以娱乐为主要目的，以流行趣味为引导，包括时装、时髦、消费文化、休闲文化、奢侈文化、物质文化、流行生活方式、流行品味、都市文化、次文化。
流行文化在校园里的体现 近年来不断出现的青年流行文化现象，如大众娱乐中的“追星族”现象，网络世界中的“QQ聊天”现象，外来文化中的“韩流”现象及社会生活中的“流行语”现象等，就是其表层的、集中的，也是颇为典型的代表。大学生是一特殊的社会群体，较中小学生，生活状态比较自由，学习压力小，生活空间相对较大。而相较已经进入社会的青年，虽然远离父母，但是经济上还未独立，单一的校园环境也相对限制了生活范围。大众文化以及群众文化等。大学生流行时尚是青年亚文化的一部分,是社会文化发展的必然产物,也是现代社会青年行为方式和生活方式日益多样化的体现。在文化时尚的构成要素中,融合了现代社会的价值观念和生活观念的最新因素。它与传统文化相比,能够不断更新大学生的生活内容和行为方式,使大学生生活节奏更加符合时代的要求,生活内容更加丰富多彩,富有个性的魅力。流行文化意味着时尚,大学生常常不惜花费巨额代价来追赶时尚。 流行文化时尚的出现,必然影响到大学生人生观、价值观、道德观的确立。大学生追逐时尚具有双重的文化效应,从性质上来说,效应是主要的,反映时尚的时代特征,满足大学生的文化需要,丰富了大学生的文化生活。但是,流行文化时尚本身也是良莠并存,因此,当他们处在多种流行文化时尚的包围之中时。

㈣ 关于爱国表现方式的调查与探讨论文

当代大学生爱国情怀表达方式研究

关键词：爱国情怀表达方式；丽水高校学生；理性爱国；个案研究
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）21-0181-03
爱国主义在任何国家和社会都是永不过时的话题，“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”[1]2作为精神支柱，爱国主义影响着一个国家的凝聚力，对于国家的发展十分重要。而爱国主义作为一种意识，指导着个人的行为表现。随着时代的发展，对于爱国主义教育提出了新的要求，也带来了新的契机。爱国主义的含义更加多元化，增添了新的内容，那么与之相应的表达方式也必然随之改变。因此，新时期下爱国主义情怀的表达亟须重新审视。
大学生是社会的重要成员之一。丽水学院于2004年升格为本科院校，是一所地方性普通高校，学校现设39个本科专业，普通全日制在校生12 197人，并且招收少数民族预科班，丽水学院共有少数民族学生730多名，分别来自15个省、市、自治区的32个少数民族。丽水职业技术学院2000年12月升格为高职院校，设置31个高职专业，在校生7 200人，其中少数民族学生101名。大学生爱国情怀表达方式直接影响着丽水的经济社会稳定和发展，高校大学生“理性爱国”教育显得尤为重要。
一、当代大学生爱国情怀表达方式研究背景
爱国情怀是国家和历史发展进步的内在精神动力，对一个国家的繁荣富强起着重要的作用。作为一个合格的公民，必须拥有爱国主义情怀。“爱国主义是一个从爱国主义情感到爱国主义观念、再转变为爱国主义行为模式的由浅至深、由低到高的过程。”[2]大学生们面临中国面临的一系列机遇与挑战所表现的选择不尽相同，有部分大学生表达爱国情怀时存在不理性的举动。引导大学生确立合理的爱国情怀表达方式符合社会发展的需要，适应时代的需要。爱国情怀的表达受到各方面多因素的影响。
（一）现实因素的刺激
1.各国间的摩擦日益增多
全球化下的世界紧密相连，伴随日益密切的国际关系，各国出于自身的国家利益，国际摩擦争端也愈加频繁。近年来，我国与其他国家间发生了一些较为敏感的政治事件，例如钓鱼岛事件、南海领土争端等。与此同时，国内自然灾害频繁发生和社会矛盾日趋尖锐使得当代大学生的爱国热情高涨。
在众多争端中，反日情绪最为高涨。2012年，日本宣布钓鱼岛国有化，中日钓鱼岛事件升级，全国各地爆发大规模游行示威。当时，丽水许多商家门前都挂了反日横幅。同年9月16日，丽水发生大规模反日游行，游行中高喊“抵制日货”“还我钓鱼岛”的口号，其中不乏大学生的参与。部分学生参与散发关于抵制日货的传单。
2.韩流等外来文化的侵袭
全球化下大学生接触到越来越多的外来文化，韩剧、美剧目前在国内都有不小的收视人群，大学生亦占较大比例。以韩剧为例，伴随《继承者们》《来自星星的你》的热播，韩流再次席卷中国，相应抵制韩流的情绪也在高涨。外来文化与本土文化之间的碰撞，引发新一轮的口水战。支持者中不乏狂热分子，不顾一切，不论是非；反对者中亦有纯粹针对国籍的人身攻击，辱骂韩星及其粉丝。论战所反映的实际是：面对外来文化时，应该如何爱国？
3.新时期爱国主义表达方式呈现新趋势
不同的历史阶段，爱国主义的内涵拥有不同的意义。改革开放之后，我国社会经济文化都发生了翻天覆地的变化，大学生的爱国主义表达方式也在发展和变化着。尤其是进入21世纪，伴随经济全球化和科学技术的迅猛发展，互联网技术的普及开拓了国人的视野。网络技术的发展，互联网也为越来越多的青年学生所喜爱，他们以网络为平台，找到了更多的爱国主义的表达渠道。这些变化对大学生的思维方式、行为习惯都产生了极大的影响，在大学生身上得到了集中的反映，影响大学生在爱国主义表达方式上发生转变。
（二）大学生缺乏社会经验，易受煽动
大学生作为高等教育的接受者，承载着祖国的希望，对中国特色社会主义道路都拥有深厚的情感，是未来社会的建设者，使社会建设的后备力量，其行为在社会上有重要的影响力，具有示范作用。因此，大学生能否理性地表达自己的爱国情怀显得尤为重要。大学生年轻气盛，容易冲动，缺乏对行为后果的预判。在表达自身爱国情怀时，部分人不免有些激进，如果缺乏合理引导往往造成难以预料的后果。
但是，大学生的社会经验少，在认识以及实践上都存在一些缺陷。他们绝大部分时间身处学校，对真正的社会生活并没有直接的、深刻的认识，社会实践活动不足，社会认识肤浅。再者，大学生情绪容易波动，不善于处理理智与情感之间的关系，受到煽动极易感情用事，从而成为情感的俘虏。除此以外，大学生拥有强烈的批判性，用批判的眼光来看待周围事物，有独到见解，喜欢质疑和争论，其生理成熟而心理尚未成熟，这种生理和心理上的落差，导致其试图突破这层阻隔，以此宣告自己的成年。
（三）当前高校教育模式的不足
目前，随着高校的迅速发展，各高校对爱国主义教育的重视程度有所降低，将“两课”放在了次要位置，以丽水高校为例，面临“学生不欢迎，老师没兴趣”的局面，严重冲击了当地大学生爱国主义的表达，使大学生难以用正确、恰当、理性的方式表达内心的爱国情感。
（四）丽水特殊的民族组成
少数民族问题容易引起关注，产生的问题容易被放大，会被别有用心的人员或是组织利用，借此煽动民族间的仇恨情绪，破坏民族情感。而少数民族爱国主义情感的表达体现着民族团结教育的成果，与普通大学生又有差异。丽水拥有全国唯一的少数民族自治县――景宁畲族自治县，因此丽水的两所高校有不少少数民族学生，尤其是丽水学院招收少数民族班。少数民族大学生的爱国热情如何，爱国情怀的表达方式是否合理至关重要。 二、丽水高校学生爱国情怀表达方式现状
本课题组设计了“《关于大学生爱国主义情怀与表现》项目调查问卷”，采取抽样调查的方法，针对丽水学院、丽水职业技术学院在校大学生抽样调查，共选取样本500人，丽水学院322人，丽水职业技术学院178人，共分发问卷500份，收回有效问卷488份，回收有效率为97.6%，同时对部分学生进行了访谈，以期了解两所高校学生爱国情怀表达方式的基本状况。
调查结果显示，两所学校大学生的爱国热情是高涨的，学生能够分辨出正确的爱国方式。少数民族大学生同样怀有强烈的爱国热情。与此同时，本次调查也发现了不少问题。
（一）以自我为中心，存在功利主义思想
部分大学生考虑问题从自身出发，以自我为中心，将精力过分集中于自我身上，过分关注自己的问题，更多的做对自己有利的事情。尚未涉及自身利益时会选择以国家利益为重，一旦发生冲突，便会迟疑，甚至逃避。问及“您会选择以下哪种方式来表达您的爱国情怀？”不少大学生选择了“在国家利益受损时，挺身而出”，而问到“当我国与其他国家爆发战争需要您入伍时，您的选择是？”有些学生选择“视战局走向而定”，还有的明确表示会“以个人安危为重”。这里并不是反对珍视生命，而是介于国家安危与个人安危之间的抉择，审视当代大学生，尤其是丽水两所高校的大学生在国家危亡之际爱国情怀的表达情况。不能否认这些学生内心存在正义感、爱国热情、责任感，只能说是不够积极，担心自身陷入危机。
存在因利益驱动而参与爱国主义活动的大学生。少数学生为谋取个人利益，出于自身考量，参与学校组织的爱国主义教育，并非出于爱国意图。其爱国情怀的表达方式充斥功利主义色彩，事实上这样的行为也算不上是爱国行为。
（二）欠缺对爱国情怀表达方式内涵的有效把握
有的大学生对爱国情怀表达方式的理解不够全面，认识不深入，反映在问卷则是前后其回答的不一致。大部分学生认为自己是比较理解爱国主义情怀的，可是对于有没有参加过学校组织的宣扬爱国主义的活动时，产生了怀疑，有人说自己记不清，有的则表示没有参加过。事实上，丽水学院与丽水职业技术学院均组织过不少爱国主义活动。例如，观看爱国影片，“12・9大合唱”比赛都属于爱国主义教育活动。大学生参与这些活动亦是在表达爱国情怀，而目前学生尚缺乏这样的认识。
（三）意识和行为脱节
学生的想法并没有转化为实际的行为，想法与实际之间存在不小的差距。许多大学生能够意识到某项行为是爱国行为，却没能将其付诸实践。有学生认可以“了解国家时事，关注国家动态”来表达其爱国关怀，但是在问及“多久关注一次国家时事？”时，只是“偶尔关注”，甚至“几乎不关注”。“人是由思想和行动构成的，不见诸行动的思想，只不过是人的影子；不受思想指导和推崇的行动，只不过是行尸走肉――没有灵魂的躯体”。[3]好的思想只是完成了工作的一半，关键的另一半则需要去执行、去实践、去落实。丽水两所高校的大学生爱国情怀表达缺乏主动性。
（四）存在不合理的表达行为
尽管大部分学生能够用合理的方式表达自己的爱国情怀，还是存在一些学生有较为偏激的行为。“抵制”指很反对一样事物，并且抗拒抑制它。有不少人将“支持国货，抵制外货”作为表达爱国情怀的方式。“看到网络上辱骂反华行为的文字及图片，您的感受是？”时，选择“觉得写得很好，很解恨”。
除此之外，需要警惕特定事件驱动下激发的爱国热情，可能会增加不合理行为的产生，需进行合理引导。“当某一国家故意挑衅我国时，您认为抵制该国商品是爱国的表现吗？”在这个前提下选择抵制外货的人数明显增加。尤其是受到紧张的中日关系的影响，反日情绪高涨。甚至有大学生通过网络大肆宣扬“抵制”就是“爱国”的壮举，把购买“洋货”指斥为“汉奸”的行径。
（五）爱国主义教育活动的缺失，效果不显著
丽水两所高校均缺乏合理的引导。学校的爱国主义教育，无论是教育内容、方式还是环境都对大学生爱国主义的表达产生影响。大学生主要在学校生活和接受教育，提升爱国主义素养，学生大部分的时间待在学校里，对于爱国主义教育而言，学校负有很大的责任。不少大学生表示自己不记得参加过学校的爱国主义活动，由此可见学校组织的爱国主义教育有效性不高，学生受到的影响不深。同时，少数学生受激进教师的影响，看待问题片面化，缺乏客观性，反映在行为上即是不合理的爱国举动。
三、对策与建议
不同的历史阶段，爱国主义的内涵拥有不同的意义。随着时代的发展，人们的知识素养不断提高，对理性的认识也是不同的。关于理性爱国，许多伟人、学者都提出过自己的观点，我们小组认为，理性爱国就是在理性指导下，以客观事实为依据，清醒、理智地表达爱国情感及理性的行动。“理性爱国是兼顾建设与权利的爱国，它可以正确处理建设与维权的冲突”。
（一）大学生爱国情怀的理性表达方式
当代大学生强烈的爱国情感是弥足珍贵的，是国家和民族宝贵的精神财富，但爱国不可盲目，更不能激进爱国，大学生应理性地表达自己的爱国情感。要做到理性爱国，应注意以下几点。
第一，当代大学生的爱国情怀应建立在对历史传统文化的深刻认识，以及对时事的正确把握上。对于传统文化，绝对不可片面地全盘否定，应在继承的基础上，将之不断发扬光大。另外，更应积极关注当今时事，了解国家动态，以备必要时能更好地为祖国贡献自己的力量。
第二，正确认识和处理国家、社会及个人的关系。我们国家现在已经越来越关注人民群众的集体利益，个人利益与集体利益是绝对分不开的，因此，个人必须以人民群众的利益为先；社会是由个体组成，个人的成长也离不开社会，两者是相互联系、密不可分的。大学生必须正确把握现代国家本质与社会属性及个人之间的关系。
第三，在全球化的背景下，大学生更应以一颗包容与自信的心，站在祖国的立场上，积极接纳其他国家的优秀文化。大学生既要对本国文化充满信心，又要辩证地吸收外国文化，从而不断强大发扬本民族文化，促进本国文化朝着多元化的方向发展。 第四，在当今这个网络高速发展的时代，大学生应提高自我约束的能力。由于网络的匿名性，人们可以自由发表言论，且网络信息传播十分迅速，因此，大学生更因谨慎发表言论，对自己的言行负责。
总而言之，大学生要做到理性爱国，就必须从实际出发，化言论为行动。在校认真学习科学知识和专业技能，积极参加各种实践活动，从而不断提高自身能力，以备日后能更好地为祖国贡献力量。
（二）正确引导大学生理性地表达爱国情怀
大学生是社会的精英阶层，又在一定程度上是爱国主义精神的传播者，因此正确引导大学生理性地表达爱国情怀是十分重要的。同时，他们处于青春期，个人的世界观、人生观等都还不稳定，具有很高的可塑性，对大学生进行理性爱国教育是具有很大可行性的。
对大学生进行理性爱国教育必须要采取科学的途径，既不可盲目打压，更不能待突发事件发生后再进行临时教育。理性爱国教育必须是有计划、有组织、长期深入的渗透教育，是家庭、学校、社会的紧密配合，要形成一个统一的爱国主义教育体系。
1.理性爱国教育应加强家庭教育
当今家庭多是独生子女，因受到长辈的诸多宠爱，甚至是溺爱，养成了自私、霸道、怕吃苦的不良品质。家庭应适度宠爱孩子，从小培养孩子勇于克服困难、不怕吃苦的品质，形成尊老爱幼的家庭氛围，使他们从小学会尊重他人、关爱他人，并乐于帮助他人。
2.理性爱国教育还要形成系统科学的学校教育
大学生能否理性地表达爱国情怀，学校教育起着至关重要的作用。作好学校教育，首先要形成良好的学校氛围，积极开展各种相关活动，教师要注重身教，以身作则；其次，要加强历史传统知识的传授，改变以往简单灌输的方式，向渗透教育转变；最后，要落实思想政治教育工作，注重理论与实际相结合。
3.理性爱国教育更要注重全面的社会教育
社会教育应扩大覆盖面，一方面要建立完善的社会实践体系，引导大学生积极参加各类社会实践，在实践中强化社会责任感和爱国意识；另一方面，要正确引导大学生化意识为实际行动，自觉地维护社会稳定，为祖国的繁荣富强做出贡献。
4.理性爱国教育也要利用好网络信息技术
在信息高速发展的社会，网络发挥着越来越重要的作用，对大学生的影响也越来越大，必须要做好这一领域的引导和监督工作。我们要利用好网络的优势，建立“红色网站”，用以宣传理性爱国的精神，构建爱国教育的网络战地；但同时必须注意网络的负面作用，禁止不良信息在网上传播，消除网络对大学生的消极影响。
简单、本能的爱国心虽然暂时能激起强大的能量，但不能持久。只有富有理性的爱国情怀，才是表达爱国情怀的最佳方式，才是持久、稳定的。大学生在享受改革开放带来的成果时，也应加强自身锻炼，把立志报效祖国、振兴中华的爱国心化为努力学习、掌握技能的实际行动之中，真正做到理性爱国。
参考文献：
[1]中央编译局列宁斯大林著作编译室.对列宁关于“爱国主义”的一处论述的译文的订正[N].光明日报，1985-10-13.
[2]傅晓宇，王海稳.多维视野中的爱国主义内涵[J].理论月刊，2004（12）.
[3]马志尼的新宣言[C]//马克思恩格斯全集：第12卷.北京：人民出版社，1998：.616-620.

㈤ 如何评价running man

作为RM文化符号组成部分的MC们，不断以RM中的人设，在不同传播场域中扮演着活跃因子。也造就了RM墙内开花墙外香的成绩。节目的收视低迷与诸多因素有关，嘉宾频繁出现，讨论内容围绕电视剧电影的推广，游戏灵感枯竭，都使得这档综艺到达了瓶颈期。

链接：https://pan..com/s/1s4336lptSew273-4yzc2pw

节目每一期设置的主题情节和任务不同，并且每一期的游戏环节和开头结局都不确定，所以对于观众来说，节目就像一部几百集的情景喜剧。随着每期不固定嘉宾的加入，每一期的故事既有可圈可点的情景又具有统一的游戏规则，所以每位嘉宾之间的故事碰撞、情感火花都会给观众造成全新的感受，并且不固定嘉宾在“撕名牌”固定游戏环节中也会给观众带来全新的体验。

㈥ 都说身体发肤受之父母，应如何看待大学生整容热

首先，近年来不断升温的韩流风靡亚洲，尤其是青少年群体。错误价值观的植入导致不少学生追星党拿着自己偶像的照片来到整形医院，幻想着自己也能成为偶像的样子。尼尔·波兹曼曾预言，这是一个娱乐至死的时代。青少年沉浸在对偶像的种种幻想中，过分注重外在美，无暇顾及内在美，或许将是“娱乐至死”的一个征兆。

其次，有诱惑就意味着风险的存在，整形其实是一件会成瘾的事情。今天觉得双眼皮不够明显，明天觉得鼻子不够挺拔，后天觉得脸庞太大……无止尽的追求可能让心智不够成熟的青少年走入恶性循环，从而看不到整形可能存在隐患。很多国内的整形医院设施并不完善，甚至所谓的“韩国专家”究竟是专家还是无执照的三流小医生，学生们也无从考究。

最后，学生整形，尤其是大学女生群体，有不少是为了求职找工作这么一个现实议题。现在的社会，似乎什么都讲究“颜值”，但笔者认为，这固然是存在的现象，但更多是出现在同一水平能力范围内的群体中。大学生应该专注于提升专业技能，提高学习能力，才是求职找工作的王道。

其实不论是高中生为“艺考”整容，或是大学毕业生为找工作整容，这都是对自己缺乏自信的一种表现。换言之，逃避自身能力短板，转嫁到“颜值”上，殊不知真正的美丽是返璞归真，去掉雕饰后的人格所展现出来的魅力。诚然，这是一个 “看脸”的时代，但更是一个注重能力、渴求人才的时代。

㈦ 关于当代校园语言文化的一些资料

当代的校园语言文化已经开始向网络语言发展

但是现在的大学生开始向流行语言进发

在现在的语言文化中 人们虽然在接受着网络的熏陶

但是还是有一些人在倡导语言负苏

当然 并不是指一定要说文言文 但是一定要作到的就是在这个时代中，要发扬中国语言的文化

就像一个东西 可以用很多的语言来形容而且很优美

所以 当代的语言文化就是

在网络语言泛滥的今天实行的复古语言
****************体现和影响*****************************
一、大学校园时尚文化现象

校园时尚文化表现在大学生学习生活的各个方面，如时尚语言、时尚学习、时尚体育、时尚消费等，以下择其主要方面来进行分析：

1.时尚语言。语言是生活的直接反映，经济和文化生活的丰富和发展，给语言带来了无穷的活力。校园时尚文化首先表现在时尚语言方面。而以互联网为载体的校园网络语言是校园时尚语言的典型，是网络文化与校园文化的“交汇点”。网络的发展使得时尚文化对校园文化的渗透，无论是在深度、广度，还是在速度上都明显加大，校园语言中的时尚成分日益增多，比如：人不叫人，叫——银；我不叫我，叫——偶；喜欢不叫喜欢，叫——稀饭；帅哥不叫帅哥，叫——摔锅；什么不叫什么，叫——虾米。同时，网络上的戏谑语也成为大学生之间语言交流的“时尚”，如：

①穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。

②我不是随便的人，我随便起来不是人。

③走自己的路，让别人打车去吧。

由网络语言发展而来的校园流行语也处处透着时尚的气息，在一定程度上表达了当代大学生对个性的追求。在校园里，经常能够听到“郁闷”一词，而且其使用有扩大化的趋势，既可用于谈论情感，也可用于表达一时的情绪或某种损失。而“大跌眼镜”的说法已然过时，要跌的至少也是“博士伦”级的隐形眼镜，于是乎“大跌隐形眼镜”一说流行开来。虽然两种表达的意思差不多，但近年来大学生爱美、追求时尚的风气从中可见一斑。此外，短信文化在校园中也流行起来。随着消费水平的提高，大学生几乎人手一只手机，短信文化自然而然发展起来。其中，经典的幽默、温馨的祝福与庸俗的“恶搞”并存，花样百出。比如：

④死党！等我有了钱，我要用人头马给你冲厕所，用美钞给你点烟，用999朵玫瑰给你洗泡泡浴，用波音飞机接你上下班，用还珠格格给你当丫鬟！行不？

⑤茫茫人海，你我偶然相遇在青春的风景线中，彼此交换一个灿烂的微笑，淡淡的回眸。现寄一份诚挚的新年祝福：愿我的朋友在未来的岁月里更加健康幸福！

这些风格迥异的拇指文化，作为一种操作简单、方便的人际沟通方式，很受追求时尚、忙于学业、吝于书信的大学生的欢迎，以致不可或缺。总之，校园时尚语言不仅在很大程度上反映了大学生具有较强的接受力和表现欲的特点，也曲折地反映了时代变迁和社会现实。

2.时尚学习。高等教育改革的深入、就业方式的变化和整个社会向学习型社会的转变，客观上造成了大学生就业与发展的机遇、危机并存。就业的巨大压力迫使大学生要提前做好就业准备，为提高自身的竞争力，以“考证”、“考级”、“考研”为代表的学习时尚成为目前大学校园中的普遍现象。许多学生认为，证书是个人能力的体现，现在就业竞争日趋激烈，毕业时仅凭大学文凭很难找到满意的工作，多取得一些资格证书可以增加就业优势。于是，各种各样的资格证书成为大学生追求的目标。其中，外语口语证书、会计资格证书和律师资格证书最受学生的青睐，而英语四、六级证书，计算机二、三级证书成为大学生的普遍要求。同时，“考研”热持续升温。自1998年高校扩招以来，研究生教育也一直保持快速增长，招生规模以每年平均27%的速度递增。与之相应，研究生报考人数也水涨船高。据教育部高校学生司司长林蕙青日前透露，每年差不多有将近40%的本科生进入到考研行列当中。如2006年硕士研究生报考人数为127.5万，而2005年报考人数为117.2万，同比增长9%。[1]此外，托福、雅思、GRE、驾驶等证书也成为有一定经济基础的大学生竞相追逐的目标。

3.时尚体育。现在的体育对于大学生而言，不仅仅是传统的东西了，它融合了外来的文化，在大学校园里掀起了一阵阵时尚体育热潮。就拿时下流行的跆拳道、瑜珈、街舞为例。跆拳道来自韩国，是一种赤手空拳与敌手格斗、强身健体的武术，随着它的国际推广和“韩流”竟风靡了“武术故乡”中国。瑜伽起源于印度，是一种介于哲学和体育之间，结合身、心、灵的教导体系和生活方式，先是在西方流行起来，进而影响到了国内，受到了一些白领人士和青年学生的青睐。街舞是随着美国HIPHOP风吹来，在中国年轻人中掀起热潮的“嘻哈文化”，因其随着强劲的节奏舞动身体，做出许多难度大、技巧性的动作，在表达个性的同时，也锻炼了体魄，深受前卫青年包括大学生的追捧。

4.时尚消费。当今大学生的消费不再限于解决温饱了，听流行音乐、看时尚杂志和电影、玩网络游戏等成为大学生生活的一部分。在时尚消费观的影响下，部分大学生非名牌不穿，非美食不吃，消费支出较以往大大增加。“中国高校教学现状调查”课题组在2000年末至2001年初所做的一项调查显示，大学生在服装上的消费支出已高于在学习用具上的消费，占全部总支出的53.1%。[2](P.23)此外，生日Party、老乡聚会、同学造访等各种名目的宴请在大学生中也屡见不鲜。为了保持良好的外形，高档化妆品也出现在女大学生生活圈子里。而“网络化”的生活方式，使电脑、手机、CD播放机、MP3、电子词典成为大学生的“五件武器”。如此一来，大学生消费怎会不高？《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》表明，当前我国大学生每年的平均消费额约为1万元，这个数字已经高出同期全国人均年度可支配收入。[3]另据某高校最近的一次调查，大学生仅用于基本生活、学习用品、通讯交通、恋爱交友、其他方面的消费支出分别为391.33、53.71、104.04、59.62、206.38元，总支出为691.83元，消费水平在社会范围整体对比属于偏高。[4]

二、大学校园时尚文化的影响

校园时尚文化本身良莠并存，对大学生而言是一把“双刃剑”。其中的消极方面“一旦铺展开来，便立即获得了它自身的巨解构力、侵染力和吞噬力”[5](P.156)。

1.校园时尚文化的积极作用。（1）缓解大学生学习的压力，也增强了校园生活的时代氛围。比如时尚体育。而在校园时尚语言中，有些是充满大学生活情趣的语言表达，象上述的例①、③（虽有解构经典之嫌，但也无伤大雅），既展现了融入时尚元素的校园新兴语言文化的魅力，也表现了当代大学生在学业压力下的自我释放。（2）促进终身学习观念的确立，丰富了大学生的精神世界。在“考研”的过程中，学生能学到比以前更深一层次的知识，自学能力得到了锻炼，有利于大学生树立终身学习的习惯。而作为一种内外兼修的艺术，瑜珈在精神涵养方面具有较大的功效，看似简单的静坐过程，其实也是澄净内心、感悟生命真谛的过程。（3）增进学生的社会知识，提高了大学生适应社会的能力。校园时尚文化受社会文化的较多影响，在一定程度上反映了时代和社会文化的变迁，因而使大学生能够从中学习到有关现实社会生活的知识。时尚学习就反映了大学生在就业压力下为就业而学习的学习观，这让大学生们还未步入社会便先了解到就业的艰难，使得他们不再搁溺于幻想，懂得学以致用。

2.校园时尚文化的消极影响。（1）导致不少大学生生活方式外在化，人格缺失，理性缺乏。比如时尚学习虽有很多值得肯定之处，但这种渗透着实用主义的学习观与教育、学习的本质是背离的。教育和学习的本质是育人，是对人和人格的培养，“考证”、“考级”、“考研”式的实用学习在一定程度上弱化了人格养成的教育和学习，而把教育和学习变得过于功利化。而时尚消费则导致大学生之间盲目攀比，只求脸上有光，忘了自身、家庭的实际承受能力，有人甚至为此走上违法犯罪的不归路。（2）诱使部分大学生价值取向趋于“流行化”，盲目追求个性和感官的新鲜与刺激，而不注重内在素质的提高。在校园时尚语言中，也有缺乏辨别力的低俗语言污染，如上述例④的表达极尽夸张之能，其实质不过是不自觉的貌似创新实则人云亦云式的“自嘲自虐”和低俗语言学舌。（3）造成传统经典文化受到强有力的挑战。对流行时尚的盲从，使得部分大学生对校园时尚文化的关注点更多地集中在生活、娱乐层面。有人说，当代大学生正从思想先锋转化为时尚先锋。“郁闷”一词的泛滥和上述例②的说法，表达了当代大学生在社会环境剧变下的一种的敏感和自嘲，也反映了“无厘头”式的后现代语言解构对校园语言的侵染。时尚体育虽然有利于提高大学生的健康素质，但其中裹胁的“崇洋”思潮（如“哈韩”之风）却是我们不能不警惕的。时尚消费，表面上是张扬个性，实则演变成消解个性、盲从潮流的高消费、超前消费、非理性消费，这不仅和我们的传统相背，也跟不上建设节约型社会的要求和绿色消费的新观念。

大学生在时尚文化上体现出来的热情、敏感和不甘人后，一方面表现了他们对社会交流的渴望越来越高，另一方面也表达了他们对个性的尊崇，对自主选择的需求。成长于多样文化环境下的大学生，对时尚文化的感受比一般人来的快，他们似乎知道什么是符合自己心意，适合自己风格，拥有自己特色，体现自己个性的。但是，他们急于抓住机会表现自己，缺乏足够的辨别力，在时尚文化中迷失了自我。由于过度地强调自我，形成了以自我为中心的个人本位价值观，反传统，反主流，消解整体，很容易使他们失去判断是非的标准，丢弃以集体主义为根本原则的社会主义价值观。虽然目前这种现象还不是非常严重，但若任其发展，后果不堪设想。

三、引导校园时尚文化，培育校园先进文化

（一）加强大学生思想政治教育工作

1.理性看待校园时尚文化，提高大学生的文化选择能力。我们首先要认识到校园时尚文化是一种客观的文化现象，是大学生文化价值取向和价值选择多样化的具体表现，其中有精华也有糟粕，是不能一味排斥的。毕竟，校园时尚文化是具有时代气息的青年文化。所以，我们要理性地看待校园时尚文化，在为其提供必要的支持和引导，崇尚健康向上的校园时尚文化的同时，对时尚文化中的一些不良、有害的部分要坚决阻挡在校园之外。而且，学校要通过进行正确的价值观教育，适时引导大学生提高文化辨别力，选择精华，摒弃糟粕。

2.加强对大学生的道德教育，弘扬民族优良传统、革命传统。思想政治教育工作尤其需要注意时尚文化发展所引发的社会道德问题，培养学生自我管理、自我教育、自我超越的能力，促使他们成为时尚文化的道德主体，自觉承担起净化文化环境的责任。在校园时尚文化中存在着一些粗俗低下的东西，比如骂人的词汇“TMD”、“BT”，对诸如此类的“时髦”要教育学生坚决地予以抵制。传统文化是一个民族的灵魂，是千百万年来人民智慧的结晶。传统文化可以融入时尚的元素，但决不会被其取代。学校要加强对民族优良传统、革命传统和经典文化的教育宣传，大学生对这方面并非不感兴趣，关键是以何种方式去感染他们。

3. 正确引导大学生的消费观念和行为。在学生圈子里，攀比之风日益严重，高消费、超前消费现象严重。作为一个大学生，主要的经济来源是父母。对于普通劳动阶层的学生父母而言，大学学费已经是一笔不小的开支了，而大学生的高消费无疑加重了父母的负担。开始与社会有更多接触的一些大学生，容易随波逐流，看着身边的同学有电脑、手机、MP3、电子词典等，也不考虑自身是否需要、父母能否承担，不考虑家庭之间的收入差距而向父母索要。因此，学校需要对大学生进行有针对性的思想政治教育，帮助他们分析消费心理，消除心理上的不平衡，帮助其形成正确的消费观，学会合理、适度消费。

4.加强对大学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，引导他们树立正确的政治和人生方向。校园时尚文化客观上促发了学生“主体意识”的苏醒，但过分扩张个人价值的倾向，对大学生产生了较大消极影响。由于大学生思想正处于由不成熟向成熟的过渡阶段，难免会出现价值取向的偏差。一些大学生过分地自我化，把个人利益放在国家利益、集体利益之上，导致了爱国主义、集体主义、社会主义观念的淡薄。因此，学校要对其进行积极的引导，确保大学生在社会主义的大方向下来表达个性、自我发展。

5.依靠榜样的力量来引导学生正确对待校园时尚文化。学校要摆脱原来那种形式单一、内容刻板、一味灌输的教育方法，树立符合时代要求、能被学生认同的校园榜样，影响大学生的人格、气质、修养等，培养大学生的进取和创新精神。此外，还要加强对大学生追星行为的理性引导，避免盲目追捧偶像，不断引导学生崇尚时代楷模，努力造就适应社会需要的合格人才。

（二）加强校园文化建设

1.学校要切实提高教师的文化内涵、整体素养。教师的职责，并非简单的传道、授业、解惑，更重要的是教会学生做人。所以，除了传授知识，思想道德方面的教育也是至关重要的。因此，对从事思想政治教育工作的教师而言，本身需要有较高的文化素养和文化辨别力，在理性把握校园时尚文化现象的基础上，才可能在教育过程中加强对校园时尚文化的正确引导。

2.学校要建立一套健全的具有正确导向的校园文化宣传系统。学校要充分利用舆论的导向作用，发挥校园网站、广播、校报等各种媒介的作用，努力宣传科学真理，传播先进文化，弘扬校园正气，培植人文精神和科学精神，以提高大学生对时尚文化的判断标准，使他们明辨是非，了解不良文化时尚对身心健康的危害。同时，要多开展一些形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育类型的校园文化活动，创新校园文化活动的开展形式和组织方式，增强有组织的校园文化活动的吸引力，提高学生的参与率和认同感。

3.学校还可以开通心理咨询热线和网上论坛，及其帮助学生正确分析时尚文化，提高他们的心理健康水平。大学生正处于成人的关键时期，容易受到心理问题的困扰，而过度追求时尚会在一定程度上加剧心理障碍和个性扭曲。通过有关时尚文化讨论的心理咨询热线和网上论坛与大学生沟通感情，建立信任，引导他们走出心理困惑，消除自卑，建立自信，从而养成良好的心态和健全的人格，正确地对待时尚文化。

这些较为可行的措施在一些大学已经进行了实施，并取得了一定成效。就以我们学校为例，校广播站、校报、橱窗、“五月阳光”新闻网及其论坛等舆论载体都为对校园时尚文化的讨论、分析提供了良好的平台，从而实现了对校园时尚文化的正确、及时引导，有力地促进了校园先进文化的建设。

㈧ 为什么韩流在中国的衰退不可避免

韩流文化在前两年确实非常的流行，很多人都喜欢去模仿韩流明星的穿衣打扮，还有化妆技术。但是近两年来韩流在中国已经在逐渐衰退，这到底是什么原因造成的呢？

第1点就是纯包装取胜，没有任何的文化内涵。韩流文化覆盖了很多面，比方说韩国的电视剧，韩国的明星，韩国的电影等等。但是韩国电视剧的套路话，韩流明星的纯包装人设，已经让很多观众感觉到了厌烦，所以不再受欢迎也是大势所趋。

更重要的是自媒体的衍生，在娱乐圈分了一杯羹。自媒体的崛起让更多的观众找到了更有乐趣的地方，而那些套路化的韩流文化也被这些新兴产业所代替，本土文化也抢占了原来韩流文化的地盘。

㈨ 韩流与当代大学生---从影视角度深入研究

你认为会有人给你答案么？