大学生物导

『壹』 与生物有关的专业有哪些

与生物有关的专业有：

1、生物技术专业：生物技术专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

2、生物科学专业：生物科学（又称生命科学）专业包括了生物科学和生物技术两个专业方向，这些专业学科主要培养学生学习生物科学技术方面的基本理论、基本知识，学生将受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，进而具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。

3、生物教育专业：生物教育专业是文化教育大类学科下的一个高职专科专业。为了培养掌握生物学基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术从事生物教学的初中教师。

4、生物制药专业：生物制药技术作为一种高新技术，是70年代初伴随着DNA重组技术和淋巴细胞杂交瘤技术的发明和应用而诞生的。三十多年来，生物制药技术的飞速发展为医疗业、制药业的发展开辟了广阔的前景，极大地改善了人们的生活。因此，世界各国都把生物制药确定为21世纪科技发展的关键技术和新兴产业。

5、生物工程专业：生物工程专业通过掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。

『贰』 河南师范大学生命科学院导师简介

马剑敏--河南师范大学生命科学学院生物化学导师简介 [06-6-9]·王林嵩--河南师范大学生命科学学院生物化学导师简介 [06-6-9]·姬生栋--河南师范大学生命科学学院细胞生物学导师简介 [06-6-9]·梁卫红--河南师范大学生命科学学院细胞生物学导师简介 [06-6-9]·李芬--河南师范大学生命科学学院细胞生物学导师简介 [06-6-9]·李玉昌--河南师范大学生命科学学院细胞生物学导师简介 [06-6-9]·夏民--河南师范大学生命科学学院细胞生物学导师简介 [06-6-9]·徐存栓--河南师范大学生命科学学院细胞生物学导师简介 [06-6-9]·谢龙旭--河南师范大学生命科学学院遗传学导师简介 [06-6-9]·杜启艳--河南师范大学生命科学学院遗传学导师简介 [06-6-9http://shi.kaoyantj.com/2006/06/09/04DA04A6A24AD9B7.html

『叁』 复旦大学生物导论期末考试难不难

复旦大学生物导论期末考试不难
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:生物学概论》以生命现象与生命活动为主线，根据生命的主要结构层次，按照分子-细胞-代谢-个体-群体-生物圈的顺序，来介绍生物有机体的结构与功能、稳态、发育、遗传、适应、进化与生态等方面的基本概念与原理。《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:生物学概论》共7篇26章，分别介绍了细胞和遗传、生物的结构与功能、生命活动的调节、生殖与发育、生物多样性、生命自然史以及生物与环境。为了提高教学适用性，《普通高等教育"十一五"国家级规划教材:生物学概论》特配数字课程，将彩图和拓展性知识放于其上，更凸显了生物学知识丰富的特点。

『肆』 大学生物知识点概述

一、生物对污染的抗性

1、生物对污染物的拒绝吸收

生物对污染物的避性（Avoidance）：不吸收或少吸收污染物是生物抵抗污染胁迫的一条重要途径。

主要方式：

（1）吸收器官对污染物的阻碍和屏障作用、吸收器官的吸收功能的暂停（细胞外）、污染物的体内积累作用

（2）分泌物的体外结合作用

（3）生物的行为回避

2、生物对污染物的结合与钝化

污染物在冲破生物的外部保护（如生物的表皮、叶片的气孔等）的情况下进入生物体内时，还有使进入体内的污染物变成低毒、安全的结合态的机制，最大限度地使污染物不到达敏感分子或器官。

主要方式：

（1）生物体内存在大量能与污染物结合的物质：糖，脂肪，蛋白质，核酸等

（2）胞间组织对污染物的结合和钝化：金属硫蛋白（Metallothionein，MT）、类金属硫蛋白和重金属螯合多肽等，并且均能螯合体内重金属

3、生物对污染物的分解与转化

借助于分解和代谢转化作用，改变污染物原有的化学结构，降低污染物的生理活性；或是将亲脂的外源性污染物转变为亲水物质，以加速排出。分解与转化的类型：

1）氧化反应

2)还原反应

3)水解反应

4)烷基化反应

4、生物对污染物的隔离作用

生物的隔离（Compartmentalization）：生物将污染物运输到体内特定部位，以多种方式被结合、固定下来，使污染物不能达到生物体内的敏感位点（靶细胞、靶组织或活性靶分子），以至污染物对生物体的毒性很小或没有毒性影响的作用，这是生物产生抗性和适应性的又一途径，也可称为生物的屏蔽作用（Sequestration）。

液泡在植物抗性中承担着隔离有毒污染物及其代谢产物的重要作用；

动物可以通过外骨骼、贝壳、骨骼、脏器对污染物进行固定和隔离。

5、污染条件下生物代谢方式的变化

生物体内与污染物作用的耙标分子发生遗传突变，突变结果是降低了生物耙标分子与污染物的亲和力，从而降低了生物对污染物的敏感性，使生物产生对污染物的抗性。

6、生物的他感作用

他感作用（allelopathy）：某些生物可以分泌一些有害的化学物质，阻止其他生物在其周围生长，也称为化感作用。

二、生物入侵

生物入侵(BiologicalInvasion):某种物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境里，由于失去了天敌的制衡获得了广阔的生存空间，生长迅速，占据了大量的生境，而使当地生物生存受到严重影响，这种现象就是生物入侵。

1、生物入侵的危害

外来入侵物种会造成严重的生态破坏和生物污染；

外来入侵物种通过压制或排挤本地物种，形成单优势种群，危及本地物种的生态，最终导致生物多样性的丧失；

生物入侵导致生态害灾频繁爆发，对农林业造成严重损害；

外来生物入侵不仅对生态环境和国民经济带来巨大损失，还直接威胁到人类的健康。2生物入侵的控制及长期策略

控制方法：

1）化学控制(ChemicalControl)：在农业上使用，效果迅速、使用方面、易于大面积推广，但对人类和非靶物的健康造成危险，费用较高，害虫抗性的频繁进化

2）机械控制(MechanicalControl)：适宜于那些刚刚引入、建立或处于停滞阶段。依靠人力、火烧和放牧、种树和覆盖地表

3)生物控制（BiologicalControl）：即引进入侵物种的天敌。

长期对策：管理能力：加强对外来物种的安全管理；

监管能力：建立监测系统，查明我国外来物种的种类、数量、分布和作用；

教育宣传能力：加强宣传教育，提高防范意识；

阻击能力：积极寻找针对外来入侵物种的识别、防治技术，以对当前生物入侵的蔓延趋势加以有效遏制；

预警和信息处理能力：应对潜在入侵种进行风险评价（RiskAssessment），还应在掌握外来种包括潜在的外来种信息的基础上，建立外来种信息库与预警系统

三、转基因生物的环境行为与生物安全

转基因生物也叫遗传改性生物（GeneticallyModifiedOrganisms,简称GMOs）或遗传工程生物（,GEOs），指人类按照自己的意愿有目的、有计划、有根据、有预见地运用重组DNA技术将外源基因整合于受体生物基因组，改变其遗传组成后产生的生物及其后代。转入基因的生物个体成为受体生物，而提供目标基因的生物成为供体生物。

转基因生物分为：转基因植物、转基因动物、转基因微生物和转基因水生生物四类。按目的基因分为：抗除草剂转基因植物、抗虫转基因植物、抗病性转基因植物（包括抗病毒、细菌、真菌、线虫等）、抗盐害转基因植物、抗病毒转基因家畜或禽类、生长激素转基因家畜等。

第七章全球变化及对生物的影响

全球变化（GlobalChange）就是指在由大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的地球环系统发生了异常变化，对人类和生物的生存产生不良影响的环境变迁。

一、温室效应及其对生物的影响

1、温室效应的概念

温室效应：(GreenhouseEffect)是大气层中的二氧化碳（CO2）等气体物质的大量聚集，可以吸收近地表的太阳长波辐射，并将其反射回地表，从而使地表增温的现象。

大气层中的有些微量气体，可以让太阳短波辐射自由通过，同时吸收地面发出的长波辐射。因此，当它们在大气中的浓度增加时，就会加剧“温室效应”，引起地球表面和大气层下沿温度升高。这些气体叫做温室气体(Green-houseGases)。

温室气体主要有：二氧化碳、甲烷、氧化亚氮、氯氟烃（氟里昂，CFC）和臭氧等

温室效应的环境效应：

（1）温度升高

（2）海平面上升

（3）降水量变化

（4）灾变性气候的增多

2、

（1）温室效应对作物的影响

减少作物分布的弹性；增加灌溉需要；害虫分布范围扩大；热带、亚热带的经济作物将北移，有利于一年多熟制；局部产量增加，蛋白质含量却下降

（2）温室效应对生态系统的影响

气候变化极大地改变着植被类型的地理分布。CO2浓度增加到700μg/g时，所带来的气候变化将使地球上1/3的森林组成发生巨大变化。物种将向北移动，植被带将有很大变动，亚寒带森林可能由目前的23%减少到1%以下，泰加林几乎消失。

二、臭氧层变化的趋势

UV-C（200～280nm）对生物有强烈影响，但它在平流层中基本上被臭氧分子全部吸收而不能到达地面。

UV-A（320～400nm）可促进植物生长，一般情况下无杀伤作用，它很少被臭氧吸收。UV-B（280～320nm)臭氧能部分吸收UV-B，其吸收程度随波长不同而异，波长越短，吸收量越大

1、紫外辐射增强对生物的影响

紫外辐射增强对植物的影响

（1）紫外辐射增强对植物生长的影响

UV-B辐射降低叶面积，使叶片变厚，降低植株的高度；植物生物量降低，引起植物激素代谢改变，影响细胞分裂和细胞伸长，导致生长速率降低。

（2）紫外辐射增强对植物生理生化的影响

叶绿素的合成受阻，降低Hill反应活力，降低RuBPcase活性，增加暗呼吸；影响植物对CO2的吸收和水分代谢；增加类黄酮含量

（3）UV-B伤害植物的靶

光系统Ⅱ、膜、DNA和植物激素UV-B伤害植物的靶。

紫外辐射增强对微生物的影响

微生物是生态系统中的分解者，或称还原者，在生态系统结构及物质循环和能量流动中发挥着不可缺少的重要作用。

UV-B辐射显著降低细菌总数，放线菌和真菌数量也随UV-B辐射增加而降低，其中细菌比放线菌及真菌对UV-B辐射更敏感

紫外辐射增强对生态系统的影响

（1）UV-B辐射对生态系统结构的影响增强的UV-B辐射导致群体结构趋于简单化；UV-B辐射降低物种多度、物种种群丰度和物种多样性，而增加物种优势度。

（2）UV-B辐射对营养循环的影响UV-B辐射显著影响植物的营养含量，显著增加各部分中N、K、Zn含量。UV-B辐射导致的物种组分改变可能会影响陆地生态系统的氮循环

（3）UV-B辐射对能量流动的影响UV-B辐射影响植物对光能的吸收和利用，降低群体生物量，生态系统的能量输出减少

三、酸雨及其对生物的影响

酸雨（AcidRain）是指PH值小于5.6的降水，包括酸性雨、酸性雪、酸性雾、酸性露和酸性霜。酸雨也叫做酸性沉降。

1、酸雨对生物的影响

酸雨对微生物的影响

土壤酸化影响微生物群落结构和种群数量，并严重影响微生物的活动和营养元素的生物地球化学循环。

酸雨对植物的影响

（1）酸雨引的起植物叶片可见伤害症状

（2）酸雨对植物生理代谢的影响

（3）酸雨对植物生长量的影响

（4）酸雨对植物产量和产量构成的影响

酸雨对陆地生态系统的影响

酸雨对土壤的影响；影响全球植被生态系统的生产力，直接导致植被生长量和生物量的下降。

酸雨对水生生态系统的影响

酸雨对湖泊的危害主要是由于水体酸化，促使土壤中重金属溶入水中。

四、生物对长期污染适应与进化

生物对污染的适应，实际上包括两个方面:

第一：对污染引起的“自然”环境的改变（外环境的变化）的适应以及对污染引起生物的生理变化（内环境的变化）的适应；

第二：生物对污染物自身的适应。

1、生物对长期污染的适应

生物对污染的适应性反应

（1）形态结构上的适应性反应

植物在形态上有向“旱生化”方向发展；在资源分配上有向生殖生长更多转化的趋势；动物的工业黑化现象。

前适应（Pre-Adaptation）：生物在没有接受污染以前具有的'性状特征在污染环境中也是适应的。前适应的原因是，污染引起生物外环境和内环境变化部分，因同自然条件下的胁迫有一定的类似性，污染发生后导致这类生物在相关组织和器官的功能更加强化。

（2）生理上的适应性反应

污染引起的生物生理性适应反应包括两个方面：

消极的生理适应性反应：指有些生物在污染条件下，能够暂时减弱或停止部分生理代谢活动，在污染停止或降低时，再行正常的生理活动，这是通过回避（Avoidance）作用产生的适应性。

积极的生理适应性反应：不少生物在污染条件下通过继续保持较高的代谢活力，积极地适应污染。

（3）遗传上的适应反应

基因表达水平上的变化“休眠”状态的基因被激活表达；基因的多效性在污染条件下定向表达。

遗传基因自身的变化抗性（Resistance）是生物对污染物长期作用下产生的一种稳定而定向的适应性性状。大量的研究发现抗性是可以进行代间传递的，即具有可遗传性，并且这种遗传性具有加性效应。但是，迄今为止，在动植物中还没有克隆出任何一个污染抗性基因。

2、污染条件下生物的分化与微进化

污染条件下生物适应性分化的种群过程

①污染物作用下种群中敏感个体消失，种群规模减小；

②达到适应污染阈值最低要求的个体，不断扩大在种群中的比例；

③抗性个体扩大在种群中的比率，并通过种群内的基因重组，不断提高抗性水平；同时外来基因的流入，提高种群的整体遗传多样性水平。

影响植物污染抗性进化的生物因素

（1）生活史特征：寿命越长，越着利于进化

（2）植物的种子库：使进化过程滞后发生

（3）表型的可塑性：增加适应，但影响进化

（4）植物的生殖特征：影响选择响应的灵敏性

（5）植物的传粉系统：影响选择响应的灵敏性

3、生物对污染适应的代价

适应代价（AdaptationCost）：为了适应污染环境，生物在生理、生化、遗传进化方面的调整，提高了生物对污染的适应性，但可能降低和制约了生物在其它方面的适应性。

（1）生态代价（EcologicalCost）：竞争力降低；对温度、水分、病虫害的抵抗能力的下降。

（2）生理代价（PhysiologicalCost）：对污染适应的植物，在某些生理性能上低于正常的植物。

（3）进化代价(EvolutionaryCost)：对污染适应很好的植物在其它环境中进化发展的灵活度降低，以致于可能失去适应其它环境的可能性。

『伍』 云南大学生命科学学院有哪些研究生导师

生命科学学院研究生指导教师介绍 1. 生物系叶辉 肖蘅 虞泓 陈新文 丁开宇 侯春 胡建生 胡俊杰 罗静 余泽芬 张汉波 2. 生物技术系 肖春杰 陈穗云 胡卫红 李宗菊 刘飞虎 谭德勇 杨明挚 俞海菁 郑冰蓉 3. 生态学系（生态学及地植物学研究所） 和兆荣 陆树刚 欧晓昆 彭明春 苏文华 王崇云 吴兆录 杨树华 张智英 4.环境科学系（环境科学与生态修复研究所） 段昌群 常学秀 和树庄 张国盛 李俊梅 5.云南生物资源保护与利用重点实验室 张克勤 张亚平 赵之伟 黄晓玮 季星来 李国红 刘亚君 柳树群 莫明和 牛雪梅 乔敏 于黎 张乐民 杨金奎 邹成刚 6.云南省微生物研究所 崔晓龙 李文均 鲁涛 王兴红 文孟良 陈有为 吴少华 李铭刚 李绍兰 徐丽华 杨丽源 7. 现代生物研究所曹槐 8. 校内合作指导教师（所在单位/依托专业） 何大明（自然科学研究院/跨境生态） 孙佩石（工程研究院/生态学） 冯彦（自然科学研究院/跨境生态） 胡金明（自然科学研究院/跨境生态） 柳江（工程研究院/跨境生态） 8. 校外合作指导教师（所在单位/挂靠专业） 叶燎原（云南省政府/灾害与环境） 黄兴奇（云南省农科院/植物学） 孙茂林（云南省农科院/植物学） 陶大云（云南省农科院/植物学） 曾亚文（云南省农科院/植物学） 杨良（云南省环境监测站/生态学） 其实这些你都可以在云南大学生科学院网站上找到，还有关于老师更详细的资料，具体内容看参考资料 云南大学生科学院里的信息吧

『陆』 北京师范大学课程与教学论生物研究生导师有哪几位知道的告诉下，

方瑾硕士1953年出生，副教授，硕士生导师 336260 37
课程与教学论 课
生物学课程与教学论方向 1981年毕业于北京师范大学生物学系，获学士学位，任北京师范大学附属中学任生物教师。1982年考入北京师范大学生物学系，1985年获北京师范大学生物系理学硕士学位，留校任教至今。先后从事植物学、植物生物学、植物生殖生物学、植物学研究技术、生物学教学论等本科及研究生课程的教学。

刘恩山，男，北京人， 1956 年出生。北京师范大学生命科学学院教授、博士生导师。

研究领域： 生物学教育、科学教育。

主讲课程：生物学教学论、生物学教育原理与方法、中外生物学教育比较等课程。

『柒』 华南理工大学生物科学与工程学院微生物方向的导师介绍

具体有：王菊芳教授博导，曾到美国麻省理工大学做访问学者。研究方向：工业微生物学。
林炜铁教授。研究方向：微生物学。1991年硕博连读毕业于华南理工大学发酵工程专业获工学博士后，留校任教。

『捌』 想要自学大学的生物,想知道课本都有什么

大学的生物课本都有这些，如下：

1、《植物生物学》杨继编，高等教育出版社。1999。

2、《普通动物学》（第三版）刘凌云、郑光美编，高等教育出版社，1997。

3、《遗传学》（第二版），刘祖洞编，高等教育出版社，1991。

4、《现代分子生物学》，朱玉贤等编，高等教育出版社。

5、《普通生态学》，孙儒永、李博等编，高等教育出版社。

6、《生物技术概论》，宋思扬、楼士林编，科学出版社，2003年第二版。

7、《生命科学导论》，张维杰编，高等教育出版社，北京，1999年。

8、《生命科学导论》北京大学生命科学学院编写组，高等教育出版社，北京，2000年。

9、《基础生命科学》吴庆余编，科技 图书出版社，北京，2003。

10、《普通生物学》陈阅增编，高教出版社出版，1997年版。

这些都是经典版本的书，当然也可以使用新版教材，最好还是在老师的指导下选购所需教材。

大学生物学怎么学习？

1、学好基础课程：有些基础学科对于生物学专业的学生是不能不了解的，如《生理学》，《细胞学》，《遗传学》，《发育生物学》，《生物化学》等等，无论学校开不开这些课程，自己都要想办法去掌握学习，这些课程的知识对于一个学习生物学的学生的发展是至关重要的。

2 、保持求知欲：要保持求知的欲望，随时了解新知识。如《科学网》上的生物学进展和相关新闻都是不错的信息资源。一些重要的科普杂志，如《科学美国人》、《牛顿》、《国家地理》等等都有比较新、比较权威的新知识的介绍。有条件的话，要多翻阅。

『玖』 你好，请问南昌大学生物系哪些导师好一些阿

你问的是南昌大学啊，可是你没说什么点的导师啊，每个点的不一样的，广西大学我真不是很了解，不过我有同学在那就是了，我是学分子的，分子点的导师比较好的是黄国俊，陈勇，朱友林，植物点的是杨柏云，罗丽萍，动物点的是洪一江，胡成钰，生态的是陈伏生，葛刚，微生物点的就很多了，魏华，许杨等都是不错的，可能有遗漏，不过今天分数线出来了，恭喜啊，你应该上线了。欢迎来到南昌大学~~

『拾』 东北师范大学生物导师谁最牛

郝水院士当然是好,但是可能对学生的要求也很高~个人比较推崇黄百渠教授和刘宝教授,东北师大自己都说,刘宝真是师大留下的一块宝啊,据说是郝水院士之后最有可能当院士的人选