南京大学新闻学考研科目
㈠ 报考南京大学新闻学研究生。请问国家统考专业课考什么。。。。统考部分的参考书是什么
1、国家统考的科目就是政治、外语两门。
2、政治和外语都没有指定参考书目，但每年9月左右都会公布全国统一的大纲。
3、复习资料网上有很多介绍，网络搜索即可了解，建议问问考过的学长。也可以自己去书店选购。政治、外语有很多考研班，经济条件允许也可以考虑报读。
4、专业课是南大自主命题，不是全国统考，只要看南大指定的参考书目就基本可以了。
5、研究生复试线是在单科达标的基础上看总分，所以既要平衡初试科目，重点又在提高总分。
㈡ 南京大学考研专业目录及考试科目有哪些
南京大学考研专业目录有：法学理论、国际贸易学、中国哲学、汉语国际教育、传播学、通信与信息系统等等。
1、法学理论
研究方向：(全日制)法理学、(全日制)法律文化、(全日制)法社会学、(全日制)西方法哲学、(全日制)法律的经济分析、(全日制)权利和人权理论、(全日制)司法制度。
考试科目：101 思想政治理论、201 英语（一）、203 日语、674 法理学、民法学（民法总论、物权、债权）、993 宪法学、刑法总论。
2、国际贸易学
研究方向：(全日制)国际贸易、(全日制)国际金融与投资、(全日制)开放型经济
考试科目：101 思想政治理论、201 英语（一） 或 202 俄语或 203 日语、303 数学（三）、919 经济学原理 。
3、中国哲学
研究方向： (全日制)儒家哲学、(全日制)佛教哲学、(全日制)道家与道教哲学、(全日制)儒、释、道三教关系、(全日制)20世纪中国哲学、(全日制)东方哲学与宗教。
考试科目：101 思想政治理论、201 英语（一）、203 日语、673 哲学综合、998 中国哲学原著与东方宗教。
4、汉语国际教育
研究方向：(全日制)汉语国际教育
考试科目：101 思想政治理论、201 英语（一）、264二外德语、265 二外法语、354 汉语基础、445 汉语国际教育基础。
5、传播学
研究方向： (全日制)传播史论、(全日制)影视传播、(全日制)网络与新媒体、(全日制)传播社会学）、(全日制)广告学、(全日制)媒介管理、(全日制)南海舆情管理、(全日制)计算传播学。
考试科目：101 思想政治理论、201 英语（一）、203 日语、681 新闻与传播史论、994 新闻与传播研究方法与实务。
6、通信与信息系统
研究方向： (全日制)无线移动通信、(全日制)卫星通信、(全日制)车载通信、(全日制)多媒体通信、(全日制)智能通信网络。
考试科目：101 思想政治理论、201 英语（一）、301 数学（一）、851 信号与系统。
以上内容参考：南京大学研究生招生信息
㈢ 南京大学新闻传播研究生怎么样，历年考研需要多少分，初试与复试的参考书各是什么，免推的比例是多少
历年分数线
年份 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四
2014 350 55 55 90 90
2013 340 55 55 90 180
2012 340 55 55 90 90
2011 350 55 55 90 90
历年报录比
年份 报名人数 录取人数 报录比 推免人数
2013 304 24 7.89% 10
2012 363 25 6.89% 13
2011 213 23 10.80% 8
2010 260 25 9.62% 8
2009 231 20 8.66% 12
2008 212 25 11.79% 10
2007 152 21 13.82% 7
其他的你自己去研途宝里面看吧，书可以买到
传播学是新闻传播学下设的二级学科之一。它是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称传学、传意学等。
专业培养目标
传播学培养有良好的职业道德操守和坚持真理、勇于创新的精神；系统掌握传播学理论体系和专业知识；具备独立从事传播学研究和解决实际问题的能力；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；可在高等学校和研究机构从事教学和科研工作，也可以作为骨干从事与新闻、信息产业有关的研究、管理或实际业务工作。
就业方向
就业前景：传播学作为一门新兴交叉学科适应信息时代，加强对传播学的高层次研究，对推动社会主义物质文明和精神文明建设，对扩大和提高我国在国际社会中的地位和影响，都具有十分重要的意义。但是由于每年报考人数较多，而学生毕业后一般将工作定位于广播、电视台、出版社等新闻出版单位，导致此专业的毕业生就业竞争比较大，再加上研究生对工作的期望值比较高，就业难度增大。就业去向：可在新闻媒体机构、出版机构、中央和地方政府及企事业单位的宣传部门、广告公司、教育部门、农业技术推广等部门从事编导、记者、主持、制作、广告与文化经济活动策划、计算机网络课件开发制作等工作。相关证书：广播电视编辑记者证、报纸编辑记者证等。
相关职位
文案策划，营销策划，产品策划，商业文案，市场经理助理，微博编辑，活动策划，专业写手，品牌专员，影视文案，微博运营主管，影视广告文案策划，公关专员，新闻宣传，新闻采编，媒介助理，文案编辑\策划，活动策划，媒介购买，市场策划推广，【视频】编剧
㈣ 南京大学新闻学考研科目有哪些
1、新闻学专业考研哪些大学比较好取决于各人的志向、备考情况和将来版的打算。位置偏远和非权重点好考。没有报录比的数据，但参考意义不大，报录比高不等于就好考，因为不同学校的报考生源不同，一般来说选择学校主要看学校的地理位置、层次和名气，这是和考研难度成正比。2、名校本科生考研有优势但没有优惠，优势体现在面试评分和心理优势。3、本校考本校相对来说更加容易考，因为面试评分处于相对优势，专业备考更方便咨询和获得相关师兄和老师的指导，但考研还是要看分数。4、非985大学（如中国传媒大学）的新闻学研究生就业不一定还不如985的本科生，因为就业看机会和能力，学历的作用主要是入职门槛。5、考研不考数学，具体科目可以去报考学校官网查看专业目录等考研信息，务必以报考当年9月份学校官网发布的考研信息为准。
㈤ 南京大学新闻与传播硕士与新闻学有什么不同
南京大学新闻与传播硕士与新闻学的不同：
新闻与传播硕士
新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称：MJC.是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
新闻与传播硕士专业学位的培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。
新闻与传播硕士的课程设置要充分反映新闻与传播实践领域对专门人才的知识与素质要求，掌握基本的研究方法，着重提升新闻与传播实务能力和创造性解决实际问题能力的培养。教学方法要重视运用团队学习、案例研讨、现场研究、模拟训练等方法。
新闻与传播硕士的培养过程须突出新闻与传播实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。
新闻与传播学研究方向：
传播史论
影视传播
网络与新媒体
传播社会学
广告学
媒介管理
南海舆情研究
新闻与传播考研考试科目：
初试
政治
英语一或二
新闻与传播专业综合能力
新闻与传播专业基础
复试科目：传播学综合及研究设计
新闻学
新闻学是新闻传播学专业下设的一个二级学科，新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。它主要研究新闻事业与社会的关系，各种新闻媒介的特性、功能及其运用，新闻事业的历史、现状及其发展规律，新闻事业的管理等。
新闻学硕士专业研究方向：
1.新媒体研究
2.应用传播学
3.电视与新媒介叙事研究
4.电视新闻节目研究
5.电视专题新闻研究
新闻学考研科目
①101政治
②201英语一或202俄语或203日语
③607新闻学与传播学理论
④811新闻传播业务
㈥ 想考南京大学新闻专业研究生，究竟需要看哪些专业书
考研专题: 中国考研网 http://www.chinakaoyan.com/ 考研加油站 http://www.kaoyan.com/ 中国教育在线考研 http://kaoyan.eol.cn/ 考研教育网 http://www.cne.cn/ 新浪教育考研首页 http://e.sina.com.cn/kaoyan/ 腾讯考研 http://e.qq.com/y/ 搜狐教育考研 http://learning.sohu.com/kaoyan.shtml 2010年全国高校硕士研究生招生简章--专业目录： http://roll.e.sina.com.cn/s_masterprogram_all/3/index.shtml 本人今年并不考研，但看到许多考研生不知怎么考研、怎么复习准备等，心里也很急，总想给他们些帮助，然而有些问题很专业，本人也不清楚，无法正确回答，故我花了几个小时的时间，收集了国内几个较大网的考研网址给你们，希望对你有所帮助。上面有各高校研招简章、考研流程、历年试题及分析、考研大纲解析、考研各科备考要点、考试科目时间安排、各院校招生计划、历年录取分析、跨专业考试要求等等，应有尽有，你自己上去找想要的东西吧。有的人不知不懂，喜欢乱答，给一些考生带来不必要的麻烦，不要轻信网上不负责任回答，到头来吃苦的还是你自己，去上面网上留言提问，他们的回答较专业，可信度高。祝你好运。 P
㈦ 南京大学新闻考研
考试科目：①101政治②201英语一或203日语③622新闻传播史论④946新闻采写与文史知识 复试：广播电视学、新闻评论与编辑
《中国新闻理论体系研究》丁柏铨主编，新华出版社，2002年版；《传播学基础理论》段京肃著，新华出版社，2003年版；《中国新闻事业发展史》黄瑚著，复旦大学出版社，2001年版；《外国新闻传播史》郑超然、程曼丽、王泰玄编著，中国人民大学出版社，2000年版；《新闻采访与写作》丁柏铨主编，高等教育出版社，2004年版；《大学语文》王步高、丁帆著，南京大学出版社，2003年版。复试参考书：《当代广播电视概论》陆晔、赵民主编，复旦大学出版社，2002年版；《新闻实务方法论》方延明著，南方日报出版社，2005年版；《新闻评论教程》丁法章著，复旦大学出版社，2002年版。研究方向：
研究方向：
01新闻理论02新闻业务03广播电视新闻04政府新闻学05媒介经济与媒介管理
我的复习体会
这个学校并不是很好考的。
报的人很多。当初我觉得南大太难考了
很多人说南大的题比较死，都是书上的，那么认真分析历年真题就知道也并不能那么讲了。
我劝大家一定要认认真真的把那几本书看透，我因为时间的缘故，有的没怎么看，就亏在这上面了。考的很细。
建议备考的学弟学妹，自己看书一定要认真，哪怕任何一点最好都不要落下。自己一定要把书读厚，自己认真做笔记。还有，对真题也一定要认真研究，看看出题的特点，以及老师的考查方向
另外奉劝所有考研的同学，不管你考哪儿，公共课一定要抓好，特别是英语，而且每年考研的人很多，分数势至少不会降。
大家既然决定要考，就请坚持到底。考研的路很长，一定要坚持。走完的人跟你说的也许很轻松，但是每个获得成功的人都不会区说自己付出的汗水的。我是5月份正式开始看书的（4月份买卖书，以及跟学长买资料），有点晚，但是从7月份开始，我几乎每天都是11点半之后睡的，在11月后，我几乎每天在教师看书看到12点才回寝室，早上也是七点多，8点开始看书。我觉得还是不要出去住，当然啊，这事没人看法不一样，反正如果让我一个坐一屋子里，我肯定效率不高，还是在教室里比较有氛围。而且人多，可以互相帮助和鼓励。呵呵
考研需要时间保证，不可轻信一些过来人的梦呓式的胡言乱语。说什么考研准备太早回导致后来缺乏动力……？？？估计是的吧，准备“晚点”，后续复习是动力足，但“压力”更足。因此，不要轻信别人的话，包括我这个“别人”。我的一个朋友曾考过南大，结果是来了轰轰烈烈的第二次，都是时间上不够用。
需要复习资料的可以找我，也可以给各位学弟学妹提供咨询和“辅导”。但正如有同学“说”的那样，考试有时间差，我的“辅导”估计会不恰当。所以，我也仅仅能在力所能及的范围内去做点。
㈧ 南京大学新闻传播学院研究生初试试卷是不是根据报考方向分为“新闻学”和“传播学”两种
不一样的概念，做真题集，这里有一份最全的考研历年真题资料分享给你
链接:
通过不断研究和学习历年真题，为考生冲刺阶段复习提分指点迷津，做真题，做历年真题集，对照考纲查缺补漏，提高实战素养，制定做题策略，规划方向；
若资源有问题欢迎追问！
㈨ 新闻学考研考的科目是哪几门
思想政治理论、英语一、英语新闻写作、新闻与传播史论、国际新闻传播综合考试。
1、思想政治理论
高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。
评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。
2、英语新闻写作
新闻写作由于记者写作风格不同，文体结构无定格。但大体上说新闻文体的主体结构是由标题、导语、正文三部分组成。
标题（headline）：浓缩概括全文的中心实质问题、导语（lead or introction）：通常为文章的第一段。文章的第一段提供主要话题和最主要的事实、正文（body）：在导语的基础上，引入更多的与主题相关的事实，使之更加详实、具体，并展开评论，进而得出结论。
3、英语一
硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。
4、新闻与传播史论
考核内容主要包括新闻史、新闻理论、广播电视史论、新媒体概论和传播学概论等五个知识领域。
5、国际新闻传播综合考试
是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。
学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。