女童吵闹大学生踢

❶ 大学生在饭店"飞踹"吵闹的孩子，中国人为什么这么任性

日前，“女大学生飞踹4岁女童”视频在网上掀起热议，有人坚决支持女大学生教训在饭馆内喊闹的4岁女童，另一方则认为，如果这是自己的孩子，一定会对着女大学生打回去。

自从“任性”一词在2015年走红，甚至成了对中国人群体心理的一个全新概括。在这样一个界限模糊、规范松动的时代，为什么中国人变得越来越“任性”？

近两三年来，“任性”一词骤然走红，不仅常被人挂在嘴边，还被《咬文嚼字》杂志评选为2015年十大流行语之一，甚至可说成了对中国人群体心理的一个全新概括。就像如今的很多新事物一样，它的涵义也是模糊不清的，既可以表示“率性而为、听从内心”的褒义，也意指“不听劝告、一意孤行，以致最终造成错失”的贬义，但无论如何，它却并不是痛惜或指责，而是带着某种调侃、戏谑的意味，隐含着一层置身事外的宽容：“即便有麻烦，那也是你的事，你自己能承受就好。”

一个新词的流行不可能是无缘无故，那必然是因为它契合了某种社会群体心理的需要。在“有钱就任性”的调侃背后，多多少少隐含着某种中国式的个人主义态度：无论好坏，个人对自己的需求、愿望毫不克制，即便别人看不惯或诧异，但他自己就是想要这样。

在这个词刚走红的2015年春，政协会议发言人吕新华在回答香港记者时说了一句“大家都很任性”，现场翻译将这个关为“capricious”然而这其实并不完全准确，capricious强调的是“反复无常”的情绪化，而中文语境下的“任性”所指的却主要是叛逆、抗拒、不约束自己，简言之，为所欲为。

❷ 如何看待"女大学生飞踹4岁女童事件

5月15日，对4岁女童吵闹被女大学生飞踹一事，双方做出回应。女孩母亲称，当时女大学生踹到了女儿身体和凳子，自己护女心切动手打人；女大学生则表示，自己只踹了椅子，但承认不该冲动，愿意道歉并赔偿。从昨天到今天，大连一位母亲带4岁女儿在饭店吃饭，由于女童太吵，引发女大学生不满，脚踹四岁女童的视频在朋友圈传开，目前网友对此事的看法也分为三种：中间派认为双方都有过错，“打人者行为过激，但这位妈妈也有责任。”支持孩子妈妈的大都认为孩子再有错，打人都是不对的：“打闹是孩子的天性，而且孩子妈妈也在教育孩子了。”“孩子心智还没成熟，但女大学生应该心智成熟了，女大学生有情绪，不能撒到女童身上。”很多人都提到“女大学生将来也要为人母亲的”。支持女大学生的数量也不少，他们大都认为很多孩子家教有问题，“在公共场所遇到这样的孩子真不少。”今日下午，完整的视频曝光，视频显示，女大学生确实踢踹了4岁女孩。此后，现场发展成一场“互殴”。“当时小孩吵闹得挺厉害。女大学生一开始骂了一句，没人搭理她。接着跳起来就朝孩子踢了一脚。小孩妈妈反应特别快，冲上去就和小姑娘撕吧在一块了。服务员上去拉架的时候，年轻小姑娘已经被对象按住了。可是小孩妈妈依然不依不饶，又给了服务员一巴掌。”事件孰是孰非，各位怎么看？

❸ 面对邻桌的熊孩子你能怎么办

5月12日，“女大学生脚踹4岁女童”新闻一出，事件就引起了关注，经过这几天的发酵，引起了各方面的讨论。从完整视频里整个事件的过程来看，这次事件牵扯到三方：女大学生、孩子和家属、餐厅。

剧英国《卫报》调查所示，估计30%的父母不知道如何控制他们孩子用不完的精力。在这次的事件中，直接的导火索就是四岁孩子旁若无人的捉迷藏和吵闹，而家属的表现并没有完全制止儿童，激怒了旁人。

四岁的孩子自我控制能力还比较差，还在学习如何控制情绪，以及与陌生人的沟通互动方式的阶段。

这些都是要学习的。

孩子与他人的距离，行为礼仪都是需要学习的。

不能以保护孩子为由，而忽略掉原本可以避免冲突的教育责任。

孩子在公共场合的表现其实反映了家长的教养态度，一个行为养成一个习惯，一个习惯造就一种个性，家长对孩子表现毫不加管理和教导，这其实是对公共空间礼仪规矩的不够重视。

也有一种家长试图让孩子停止在公共空间的吵闹和哭喊，但是无果，于是就没有了下文，这种家长是缺乏一种正确的教育方法。而一味的迁就，则会助长孩子的坏习惯。

一个朋友从事亲子旅行教育工作，她曾经跟我说，所谓的主题亲子游，其目的并不在于在一次假期旅行中改变孩子的学习方法或者教育他们待人处事的方式，比如以绿色自然环保为主题的旅行，其目的不是为了让孩子变成环保人士或者改变他的生活方式，而是针对家长进行的，向家长传递信息：如何让孩子对话题感兴趣？如何教导孩子观察？如何引导他学习和保持习惯？

所有的教育都是针对家长的教育。再由家长传达给孩子。

对于家长来说，如果自己没有在教育上的学习和成长自觉，又怎么能够传递和教导儿童？

印度哲学家克里希那穆提曾经说：“今日，人们只有受到严格的训练才能成为律师或医生，然而奇怪的是，他们却能够身为父母而不必接受任何教育，以为无需教育就能胜任此项最为重要的工作。”

我们接受的教育里太少部分是关于情绪管理和人际关系的。稍有不满，随时可能出现暴躁情绪。父母如果不能恰当地管理自己的情绪，势必会导致儿童也缺失这方面的能力。

范德堡大学（Vanderbilt University)的婴幼儿社会和情感教育中心（Centeron the Social and Emotional Foundations for Early Ecation)，建议家长训练儿童准确表达自己的情感。他们要家长“给每个情绪一个名字”（giving feelings names), 比如说：“我今天很悲哀，因为爸爸要出差了。”

情绪的负能量不能只求围堵和打压，而应识别和应对。要跟小孩讨论自己的情绪，让小孩子能够识别：“昨天你看到没有，浴室下水道不通，妈妈很恼火，你还记得妈妈恼火什么表情吗？要不给妈妈学学看？”

但是也要跟小孩说说不良情绪的解决办法：“我恼火的时候，深呼吸，然后数到三，然后想想用什么方法能更好地解决这种问题。”

对于四岁的儿童，虽然年龄尚小，但在突然发生的冲突事件中，也要有效的传达出一种言语沟通问题和解决问题的态度。家长需要积极地引导他们把自己的想法和要求用语言表达出来，而在自己和孩子也遭受威胁或者紧急事件时，通过积极地应对和协调，来缓解冲突。如果无果，可能需要第三方介入或者暂时带离公共场合。

对于这个不能忍受四岁儿童大喊的女大学生，她的反应更加表现出其教养的缺失和情绪管理的负分，无论此时心情多么糟糕，也不可以在这种情况下伤害他人。

通过这次事件，不少网民的反应更是让人觉得肤浅和表面，反而更加突出教育的缺场和人的失态。我们也再不能漠视亲子教育和公共场所教养问题。

教育培养我们成为成熟的人，能够为未来计划并在生活中采取正确决策的人。它给我们生活的洞察力，教我们从经验中学习。它使我们自信，塑造我们思考、分析、判断的能力。它促进平等以及社会主义的原则。它为个人提升自己的生命创造了一个支持系统。它是社会的支柱。可以说，好的教育使我们更具人性。

❹ 别让孩子成为家庭教养的照妖镜

近日，大连一名4岁女童在饭店内和小朋友玩闹时因为声音大吵到邻桌客人，被邻桌女大学生“脚踹”一事闹的沸沸扬扬，事态的发展因被媒体曝光，影响已经远远超出双方当事人的可控范围。

类似的纠纷每天都会发生很多，这件事之所以备受关注，除了事件本身“女大学生脚踹4岁女童”的过激行为外，更发人深思的是许多网友对女大学生极端行为采取的是支持和点赞的态度。

对于大多数人而言，遇到熊孩子的时候往往是隐忍与无奈，而这位女大学生却以实实在在的举动“教训”了熊孩子，此举之所以受到很多网友推崇，正是因为她做了他们想做却不敢做的事。

然而，在教训别人家熊孩子的同时，自己是否成为了“成人版熊孩子”呢？

没有人喜欢熊孩子，尤其是别人家的熊孩子。

在我当妈以前，遇到吵闹不堪、大搞破坏的熊孩子，心里也是极其厌恶的。但更多的是对家长不管不顾、不制止的行为感到厌恶。

当妈以后，某种程度上可以理解孩子的不受控制、不易管教，但这并不意味着可以容忍孩子不妥当的行为，尤其当孩子影响到公共秩序的时候。

每个孩子都有自己的个性和特点，成长中也总有这么些“你说往东他偏要往西”的叛逆时期，有时候不可避免会影响到他人。当这种情况发生的时候，和对方大打出手绝不是规避风险、保护孩子、控制局面的上佳之选，反而会适得其反。

带孩子在公共场所用餐时，几个方面我们不妨试试看：

1. 尽可能选择有儿童娱乐设施的餐厅，避免选择氛围安静的餐厅。

2. 随身携带孩子喜欢的书籍、小玩具、图画本等，在等待上菜的时候父母可以陪孩子安静地玩会，减少孩子无聊等待的时间，避免孩子因想要获得父母的关注而大声喧闹。

3. 孩子实在无法安静地在座位上等待用餐时，与其呵斥、强迫他安静坐好，不如带他到餐厅外走走，等到上菜后再坐到餐椅上。

4. 如果孩子大声吵闹影响到他人，父母一定要及时制止并对他人抱歉，可将孩子带离餐厅沟通。

每个人都负有维护公共秩序的义务。

当孩子大声喧哗影响到别人的时候，父母的管教是维护公共秩序；受到影响的人以正当的行为，例如与孩子父母沟通请其制止孩子的行为是维护公共秩序；而作为吃瓜群众的我们不在公共媒体谩骂、诋毁当事人，也是维护公共秩序。

正是过激过剩的社会舆论，导致这件事不断发酵，事情已经过去，我们更应该思考的是作为父母、作为一个社会人，我们应该秉持什么样的态度和行为。

熊孩子有各种各样的熊法，而熊家长往往只有两种：疏于管教或不当管教。

我家小区有个儿童游乐场，时刻充斥着不同年龄段孩子的欢笑声和打闹声。

几乎每天下午仔姥姥都会带仔仔到游乐场玩。

一天下午排队滑滑梯时，前面的小哥哥一直堵在滑梯口，自己不滑，也不让别的小朋友滑，双手张开像老鹰抓小鸡的姿势挡在滑梯前，一只脚抬起做出要踢别的小朋友的样子，嘴里说着：这是我的，不让你们玩。

滑梯前排了4、5个小朋友，一个年龄稍微大点的小朋友上前请小哥哥让弟弟妹妹们玩，可是小哥哥的举动让人吃惊，他张开双腿说：你们从我胯下钻过去我就让你们滑。

眼看着低龄的几个小朋友准备钻胯，在一旁的仔姥姥赶快上前制止这个小男孩的行为，他却抬起拳头一幅要打仔姥姥的样子，嘴里说着：“滚蛋！你是大坏蛋！”这些行为出自一个大约5岁左右的孩子。

仔姥姥回家跟我说这一幕的时候，我震惊、气愤，尽管我明白孩子天性善良，这只是一个5岁小男孩的恶作剧，他也许并不知道这个行为有多糟糕，更不会懂得这是一个带有侮辱性的举动。

我第一反应是问仔姥姥他家长知道他的这个行为吗？仔姥姥说孩子妈妈本来在玩手机，另一个孩子妈妈跟她说了后，她当即就把孩子像拎小鸡似的从滑梯上拎下来，当众又打又骂，时不时冒出几个脏字，而孩子则一脸木讷，仿佛早就习惯了眼前的一切。

震惊气愤之余，更多的是思考。从孩子家长的行为上，我立刻明白了孩子举动的根源。

有的家长打着“我爱孩子，我是为他好”的旗号，对孩子任意打骂，丝毫不尊重孩子的独立人格，不顾及孩子的自尊心。

孩子当然需要管教，但一味的打骂不但无法形成有效的沟通，反而容易让孩子形成极端化的个性，造成亲子关系的恶化。

如果最亲近的人无法给自己最起码的尊重，试问孩子如何培养自尊自爱、尊重他人的人格？

孩子骂人，是他在家长的谩骂中学会了骂人的词汇；孩子打人，是他从父母的打骂中学到的沟通方式。

有的家会伤人，以行为伤及孩子的皮肉，以语言伤及孩子的心灵。

有人或许会说，那只是孩子小不懂事，长大了就好了。

老话说：三岁看大，七岁看老。

3-7岁是孩子从对父母的依恋期发展到独立期的过程。

美国一项最新研究显示，人的性格在童年时期的早期就能形成，从几岁孩子身上就可以预测出他成年后的一些行为。

他们通过最亲近的人——父母了解世界，通过得到父母的期盼、认可形成自身的性格、建立自信心。

父母的期望、行为和一些生活标准会被这个时期的孩子内化为自己的期望和规则系统，形成既定的道德水准——教养。

教养，在网络中的解释是：表现在行为方式中的道德修养状况，是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为道德水准。

对于孩子而言，学习行为规范、培养道德水准最直接的方法就是父母的“言传身教”，孩子像海绵吸水一样兼容并蓄，自身并不能取其精华，去其糟粕。

不论好坏，父母的一言一行都是孩子效仿的对象。

父母过马路不看红绿灯，孩子就不会懂得遵守交通规则；父母随地乱扔垃圾，孩子就会把垃圾桶当摆设，形成与父母一样随地乱扔的习惯；父母随意打骂孩子，孩子就容易出现动手打人的暴力倾向。

孩子就像一面镜子，直接反映出父母的行为。

父母好的行为带给孩子的是从小独立健康的人格，良好的品行；而坏的行为除了让孩子变成人见人厌的“熊孩子”，更是成为父母自身教养的“照妖镜”。

现实生活中无数血淋淋的事实告诉我们，一个人如果在孩童时期无法得到正确的引导，他在成年后很容易形成伤害他人、报复社会的人格。

孩子是一个独立存在的个体，他自知冷暖，自有感受，并不是家长的附属品。

如果父母对待孩子是一种极端的，不尊重、不合理、不沟通的方式，孩子又怎么会知道什么是与他人应有的相处方式呢？

“熊孩子”的背后是无数“熊家长”的错误示范，培养孩子良好的教养应从培养自身开始，别让孩子的行为成为父母家庭教养的“照妖镜”。

成为父母，门槛很低，而如何成为好的父母，则是每个父母的必修课。

❺ 从“女大学生飞踹4岁女童”说起，当孩子在公共场所大吵大闹，家长应该怎么做

又一次的社会道德问题，到底刺痛了谁的心？上次“辱母案”的余韵，到现在minako都没有缓过来，不仅仅是案件因为《南方周末》的“春秋笔法”而显得人情理应凌驾于法律之上，更是因为牵扯的问题绝对不是我们单单看到的"辱母“表象一样。
在我们设身处地的为自己考虑的同时，别忘了你还是社会的一份子！

之后视频中的母亲对劝阻的人员大打出手，对女生那是不依不饶的啊，冲动的时候真的是智商为零！
对于家长该如何做的以这一条，minako只觉得用几句简短的话就足够概括，因为都知道怎么做，只不过做不到！
1：护犊子，自己孩子受伤了，需要哄和保护。
2：对于女生的行为可以指责，但是不能够动手，而且那个动手的程度确实过重，不信的可以看视频。
3：回到家之后，告诉孩子为什么会出现这样的情况，并且告知孩子该怎么做才能够避免这样的伤害。
三点足够了。至于给孩子留下心理阴影，哈哈哈，minako从小就被妈妈灌输了很多的阴影，到现在抗压能力超级强，并不觉得对minako的人生有任何的不好啊，至少不是小公主，也不娇气。因材施教吧~

❻ 女大学生揣孩子怎么解决

“孩子在公众场所吵闹是孩子的不对，我正在那批评孩子，没想到她奔着孩子就冲了过来，踹了孩子一脚，嘴里还嘟囔‘让你叫，我踹死你’……”宋女士说，自打女儿出生后，全家人都爱如珍宝，从来没有打过孩子一下，过后想起女儿被打后受到惊吓的模样，她的心就像针扎一样疼。

“一位母亲的声讨”在朋友圈热传

5月12日晚上7点30分左右，宋女士陪着4岁的女儿辰辰上完了舞蹈课。辰辰吵着说饿了，宋女士就跟另一位家长带着两个女孩到学校附近的恒隆广场里吃饭。在饭店里，两个同龄的孩子在一起玩耍，邻桌的一位年轻女子嫌孩子吵闹，奔向宋女士的女儿辰辰踹了一脚。

“我就是孩子的妈妈，如果因为孩子吵到你了，你找我啊，你打我啊，我没管好孩子！我跟你认错，下跪道歉都没有关系！别对一个弱小的孩子下脚啊……”连日来，宋女士将自己的遭遇发到了微博以及微信朋友圈后，立即引起了诸多网友们的关注，特别是一些有孩子的家长们纷纷帮忙转发，声讨这位打孩子的年轻女孩

“妈妈正教育女儿，邻桌女孩冲来踹孩子”

记者电话联系上当事人宋女士时，她向记者讲述了事情的整个过程。“我们到了面馆后坐在了角落里，两个孩子躲在旁边的凳子底下玩捉迷藏。”宋女士说，女儿辰辰在玩的时候突然大叫一声，声音确实有点大。当时她也觉得女儿表现不好，立即对女儿提出了批评。

女大学生踢向孩子

通过宋女士给记者提供的几张截图来看，第一张画面宋女士确实用手指着孩子

宋女士说当时她正在批评孩子，第二张画面可以看到邻桌一名穿着牛仔服的年轻女子起身离开座位，期间同座的男伴还进行了拉拽，但这名女子依旧走向了辰辰，并且抬起了脚……

为何会对孩子大打出手？原是与男朋友闹别扭

记者采访时，宋女士几度哽咽，她告诉记者女儿辰辰平时很乖巧，她和家人从来都没有舍得动过女儿一下，如今想起女儿被打的情景，她的心都无比难受。宋女士也承认，当时女儿被踹后她也失去了理智，也对这名女子动了手，但作为母亲她心里只想保护孩子。

目前，辰辰有些受到惊吓，晚上睡觉总会发抖。“事后我抱孩子，孩子连妈妈都不认识了，小肩膀一直发抖，喊着‘别打我，别打我’。”宋女士说，当晚她们去了派出所，经过警察的调查，她得知打人的这名年轻女子是我市一所高校的大学生，当时跟同行的男朋友闹了别扭，没想到女儿当了出气筒。目前，此事仍在调查处理阶段。

❼ 又见校园暴力！西安大学生被4人踩头踢胸，暴力事件为何频发

又见校园暴力，据报道西安大学生竟然被四个人踩头踢胸，这样的事件大家听起就非常的愤怒。但是为什么暴力事件总是频繁发生，或许是学校的教育方式以及家长的忽略。这些年连续报道校园暴力，引起不少网友的反响。校园暴力它的成因到底是由什么造成的，所以要从很多方面去寻求解决方案。包括律师，法官，民警，这些专业的人士都会展开讨论。

每个孩子都是父母手中的宝，而且也是未来的花朵，一定要给孩子树立起相关的问题。要让孩子懂得拒绝，懂得说不。如果在学校受到欺负之后，一定第一时间告诉老师，回家告诉家长。因为自己不懂得保护自己，一定要让家长来维护自己的权益。也建议有些家长孩子在处理事情时候，要了解孩子是否有暴力的行为，要告诉同学之间互相友爱，不能欺负别人。

❽ 由“教养和修养”说开去

写作素材

近日，大连市的一家餐厅里，发生了引发大众热议的“大学生飞踹女童事件”，监控视频揭露了整件事情发生的全过程：一个四岁女童在饭馆内大喊大叫，惹怒了邻桌就餐的年轻女大学生，女大学生不顾朋友劝阻上前去踹了女童身边的椅子一脚，女童母亲立即与女大学生扭打到一起，场面一度失去控制。

这则消息前段时间在网上引起人们的热议，舆论一时间沸沸扬扬。有人认为不该对四岁的熊孩子下手，痛骂女大学生粗鄙暴力，认为她欠揍；有人认为女大学生不应该对熊孩子客气，熊孩子之所以大行其道，绝大部分原因就是中国的父母缺乏对孩子的管教，真正该反思的是那些父母，社会是没有义务替你教育孩子的。各种观点充斥着网络。

引发感想：教养与修养

这个事件其实体现出的是一种社会的不和谐现象。本来大家都是非常愉悦地与自己家人、朋友来餐厅吃饭。但是不和谐故事的引发点就是这个四岁的小女孩。当然对于一个四岁的小女孩而言，她是不懂得该在什么地方大声说话，不该在什么地方大声说话的。所以她的肆无忌惮本没什么。我们要容许小孩子的不懂事。可是人之所以为人，本质上就在于人是社会关系的总和。我们不管年龄大小，都无法逃脱面对社会这个现实。而社会的存在，是有其特有的规矩的。比如不能在公众场合大声喧哗。这是一种社会公约，也是一种社会公德。对于小孩子而言，是不知道这些的，可是对于小孩子而言，又必须要知道这些。这些就来自于家长的言传身教。或者叫管教。一个小孩子在公共场合的表现，其实就体现了他的家庭教养。

遗憾的是，我们的很多孩子都处于“有人养，无人教”的状态。古人云：子不教，父之过。当我们的小孩子离开家门，走在街上，肆意地撒尿、吐痰、扔垃圾、大声喧哗等等，这些都和他所受的家教有关了。我们不能因为说孩子小，而不去劝阻。这是从小就要培养的习惯，培养的社会公德。

古人云：教妇初来，教儿婴孩。

大人们今天对孩子的纵容和溺爱，就是对孩子明天被社会教训所种下的祸根。孩子的教养，正体现着父母的修养。

而一个人的修养，就是从青年阶段开始的。女大学生对四岁女童的飞踹，足可看出这个女大学生的个人修养是有问题的。20多岁的成人和一个四岁的熊孩子计较，多么可怕的事。她可以选择和孩子的家长沟通，可以选择对小女孩说服。而她的性情和修养直接决定了她的粗鲁动作。而这种个人修养，我们也不得不说是从小的教养出了问题，导致个人修养跟不上。我们可以试想，当你的小孩子因为吵闹而被成年人飞踹时，你会如何对付这个成年人？你的修养再好，我相信你都会毫不犹豫地给这个成年人几巴掌。

是的，熊孩子终会被这个社会所教训。但是熊孩子毕竟还是孩子。我们对熊孩子的做法不是教训，而是教育。可是社会对待成年人，那就不仅仅是教训了，还有对其修养的鄙视。

如果说修养不好的根源是教养不好，那么教养不好的根源又是什么呢？

是家庭教育。

当下的所有教育都忽视了家庭教育这个根。以为教育是学校的事，岂不知人生的最底色是家庭给孩子的。

1966年美国约翰.霍布金斯大学教授收集4000所学校60万儿童数据，撰写《关于教育机会平等性的报告》（《科尔曼报告》） ：影响孩子学习成绩的主要因素是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。

现阶段，我们的家庭教育出现了哪些问题呢？

⊙忽视家庭教育最核心的任务——教孩子做人

⊙用“只要把学习搞好了，其他不用你管”的错误观念耽误孩子

⊙教育方式简单粗暴，负能量过多

⊙家长过于强势，缺乏对孩子的了解和尊重

⊙不重视家庭环境和家长自身对孩子的影响

面对这些问题，我们应该如何做呢？其实教育中最重要的事就是家长教育，我们总是在周末空闲时间，花很多钱和时间去给孩子补课，这是本末倒置，与其给孩子补课，还不如给家长补课，教育好家长了，我们的孩子就会得到更好的家庭教育。我们的家长应该在以后的教育中，重视以下几点：

一、培养人文情怀——给孩子善良与爱

“感人心者，莫先乎情”。“真情，需要用社会主义核心价值观 来引领，需要用中华民族传统美德来滋养。”

人生的美好就是人情的美好。美好的情感会让人活得更有“滋味儿”，更快乐，更有意义感。

引导孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

有情有义有教养，懂得感恩、助人与分享；

从爱身边的人、爱大自然、爱小动物、喜欢艺术和文学开始，培养孩子丰富的人文情怀，培养一颗博爱之心、悲悯之情，长大之后能让自己幸福快乐，也能对家庭、对社会有责任，有担当；

“人生的扣子，从一开始就要扣好”；

从一定意义上说，爱与善良等人文品质，就是孩子人生的第一颗纽扣，而家，恰恰是培养孩子爱与善良的学校。

二、用责任督促孩子学会生存与担当

我们要知道：一个人没有责任感，这个人是不可信任的；一个家庭的下一代没有责任感，这个家庭是没有希望的；一个国家的公民没有责任感，这个国家是不可能强盛的；

注意：责任心是孩子生存发展和人生幸福必备的核心素养。

弗朗西斯·培根说过：责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。

我们的家长应该帮助孩子树立以下责任意识：

自己的事情自己做 ，他人的事情帮着做， 公益的情事争着做。

学习好坏——我的责任

家庭兴衰——我的责任

班级好坏——我的责任

祖国兴亡——我的责任

三、以肯定等正向教育为主，预防教育“杀手”

1、用肯定帮助孩子树立自信心

2、以引导代替严加看管，培养自主意识

3、以亲情和关注代替放任或冷漠，培养自律

4、预防家庭教育的几个“杀手”

5、花大力气培养孩子的良好习惯

四、了解孩子，给予适当的尊重与宽容

1、多了解多沟通，做孩子的知心人

2、尊重孩子的兴趣、爱好、隐私……

3、面对失败与挫折，教孩子学会心理自助

五、创设温馨宁静的家庭生活和学习环境

物质环境——安静

有一个保证孩子学习、休息的相对独立的空间和一张书桌，保证孩子的营养，尤其是早餐、注意休息和锻炼，鼓励孩子每天坚持一定量的体育活动，学习越累越要锻炼。

2. 心理环境——心静

家庭有浓浓的亲情。和睦而温馨。亲子之间相互尊重信任，这是孩子踏心学习健康成长的最好的心理环境。

不在孩子面前过多议论家庭困难、矛盾。

避免张嘴闭嘴都是学习和对孩子的抱怨，过分唠叨最让孩子尤其是青春期的孩子反感 。

家庭中最重要的关系是夫妻关系。

一个妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸。

一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈。

❾ 4岁女童饭店内叫喊被邻桌女大学生踹了一脚，你怎么看

早上刷微博头条就是这个，看了好几遍视频没看到那个女孩打到孩子，反而看到孩子妈妈崩溃了摔盘子打人。可能没看清打到孩子是我眼神问题。
没有看清全部视频，除了小女孩妈妈的话语，没有听到其他相关人员的声明，所以不站队，双方都有错。

小女孩有错，不应该在公共场合喧闹，但是错不在而是在于她的家庭教育不够。致使她素养低，没有教养，影响到了别人。
女学生有错，女孩有错但是她却不是正义的审判者，代替家长打孩子，教育孩子。孩子还小需要教养，但是女学生已经是成人了，需要为自己的行为负责，我们要控制自己的脾气。哪怕是自己心情差到爆。
曾经看到一句话，原句不记的了但是，大意就是这个社会就如同导演，让你哭的时候，哪怕你身上你再怎么开心，都要哭出来，反之让你笑的时候，哪怕刚死了亲人也要笑。而那个女大学生作为一个成人，却没有控制自己暴脾气。去打一个孩子，无论如何都不应该。
再说那位孩子母亲，反应过激可以理解，打那个女生也能理解，却是在餐厅扔盘子，打女生男朋友以及服务员却是不应该的。孩子被人打了谁都受不了，可是你却不能把别人当做自己的出气筒。本身就是因为自己家教问题，孩子在公共场合喧闹，影响到别人。先道歉再和孩子讲道理。来处理不是更好吗？
所以说这些事情不怨一个人，而是每个人都有责任。作为旁观者的我们不要乱喷。键盘侠不知道事情真相前，千万不要充当正义之士哦！

❿ 4岁女童在公共场合喊叫，女大学生上来就一脚，你觉得这个事件谁有问题

孩子的错大概不在于孩子 常言道"子不教父之过"，这样的孩子家长应该蛮有责任的吧，首回先，父母没有告答诉孩子在公共场合需要保持安静，不能影响其他人，在家里无所谓，在外面是一个大家的小世界，在家里可能是孩子的世界，首先家长没有做好教育孩子的行为，孩子也应该控制自己的情绪，家长应该告诉孩子在什么场合需要怎么样做，主要责任我觉得在家长，家长没有尽到一个启蒙老师的作用。

其次女孩的做法可能过于偏激，孩子确实不应该在公共场合大声喧哗，但是没人告诉孩子在公共场合不能喧哗，所以不完全是孩子的错，你可以找到大人进行沟通然后让他们来管束自己的孩子，她这样使用暴力，让群众有一种感觉她以大欺小以强凌弱的行为，对于她自己来说本身有理也变得无理，其次，她动用暴力只会让小孩更加的大声喧哗，不利于保持安静不影响他人的目的。

以上是我的看法。不喜勿喷。