浙江大学教育学院博士

⑴ 浙江大学教育学院是几本

浙江大学教育学院是一本。学院建有教育学、体育学2个一级学科博士后流动站；拥有教育学、体育学2个一级学科博士学位授予权和硕士学位授予权，涵盖9个二级学科博士点、10个二级学科硕士点和3个专业学位点；拥有教育史国家重点学科。

比较教育学、体育人文社会学等浙江省重点学科；设有教育学、运动训练、武术与民族传统体育、体育教育等5个本科专业，教育学为教育部高等学校本科特色专业。教育学、运动训练学获批国家级一流本科专业建设点。

浙江大学教育学院其他情况简介。

学院现有教职工114人，其中正高级职称33人、副高级职称32人，“百人计划”研究员16人，特聘研究员1人。拥有教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、青年学者5人，“国家百千万人才工程”人选2人，“教育部新世纪优秀人才”5人，浙江大学文科资深教授2人等高层次人才，并聘有浙江大学求是讲座教授等众多国内外兼任、兼职教授。

学院现有在校本科生432人，在学硕士研究生609人（含专业学位研究生426人），在读博士研究生217人（含专业学位研究生91人），在校攻读学位外国留学生28人。

以上内容参考浙江大学教育学院——学校简介

⑵ 浙江大学教育学院的师资力量

学院现有教职工211人，其中教授30人，副教授及其副高职73人。聘有国内外兼职和客座教回授27人。现有在站博士后答4人；在校全日制学生502人，其中在读博士研究生93人，在读硕士研究生119人，本科生290人。在读高校教师、教育和体育专业硕士872人。徐小洲教授为教育学院常务副院长。

⑶ 浙江大学博士申请条件

（一）外语水平（须符合以下条件其中一项）

1.新版大学英语六级成绩426分及以上，或旧版大学英语六级成绩合格及以上，或英语专业八级合格，或WSK（PETS 5）合格，或雅思5.5分及以上，或新托福80及以上，或参加英文授课学习、通过英语撰写论文获得学士及以上学位，或其他与之相当英语水平；

（二）研究能力（须符合以下条件其中一项）

1.以第一作者身份（或硕士导师排名第一、本人排名第二）至少公开发表1篇与所报考专业相关的高水平学术论文（含录用，翻译或编译类文章除外），或以第一作者或独立作者身份出版过与所报考专业相关的专著，或有其他与此相当的研究成果或其他特别突出科研业绩；

2.具有副高级以上职称，或正高级教师、特级教师、国家“万人计划”教学名师，或主持与报考专业相关的省级或以上级别研究课题；同时须以第一作者或独立作者身份公开发表与报考专业相关的学术论文至少1篇（翻译和编译类文章除外）。

（三）考生来源

学校课程与教学领域招收具有相当成就的中小学教师，教育领导与管理领域招收具有相当成就的各级各类学历教育学校管理人员，不招收教育行政机关、教育机构、培训学校工作人员和高校专任教师。

申请者须具有硕士学位，有5年及以上（计算截止至录取当年入学之日）教育及相关领域全职工作经历。

⑷ 浙江大学有学前教育的博士点吗

是参加统考的，就是教育学统考
统考专业内容有5门是：教育学原理，教育心理学，中外教育史，教育研究方法

这是专业课方面，出来专业课300分，还有英语政治各100分

全国硕士研究生入学统一考试教育学专业课推荐参考书目
1 、教育学原理
★王道俊、王汉澜著： 《教育学》 ，人民教育出版社 , 1999 年版
黄济、王策三著： 《现代教育论》 ，人民教育出版社， 1996 年版
袁振国主编： 《当代教育学》 ，教育科学出版社， 2004 年版
2 、教育史
★王炳照等著： 《简明中国教育史》 ，北京师范大学出版社， 1994 年版
孙培青主编： 《中国教育史》 ( 修订本 ) ，华东师范大学出版社， 2000 年版
★吴式颖著： 《外国教育史教程》 ，人民教育出版社， 1999 年版
3 、教育科学研究方法
★裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社， 1999 年版
裴娣娜著： 《教育研究方法 导论 》 ， 安徽教育 出版社， 1995 年版
袁振国著： 《教育研究方法》 ，高等教育出版社， 2000 年版
4 、教育心理学
★陈琦、刘儒德主编： 《当代教育心理学》 ，北京师范大学出版社

学前教育有这些学校招生
040105 学前教育学 国家重点学科/博士点/硕士点
(带*者为一级学科博士点/硕士点覆盖的二级学科博士点/硕士点)

国家重点学科
南京师范大学

博士点(9个)
北京师范大学* 华中师范大学* 浙江大学* 东北师范大学*
南京师范大学* 华东师范大学* 西北师范大学* 华南师范大学*
西南大学*
硕士点(32个)
北京航空航天大学* 福建师范大学* 湖南大学* 华中师范大学*
南京师范大学* 上海师范大学* 天津师范大学* 云南师范大学
北京理工大学* 哈尔滨师范大学 湖南师范大学* 辽宁师范大学*
南开大学* 沈阳师范大学* 西北师范大学* 浙江大学*
北京师范大学* 河北大学* 华东师范大学* 内蒙古师范大学
山东师范大学* 首都师范大学* 西南大学* 浙江师范大学*
东北师范大学* 河南大学* 华南师范大学* 南京大学*
陕西师范大学* 四川师范大学* 厦门大学* 中国人民大学*

⑸ 浙江大学教育学研究生怎么样

其实自己比较一下就知道了：浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科。育英书院于1914年发展为之江大学，1920年之江大学设教育学系；求是书院于1928年发展为浙江大学，1929年，浙江大学教育学系成立，是我国近代高等学校中设置最早的教育系科之一。体育学系创建于1952年，也是新中国成立后在综合性大学较早设立的体育系科之一。一批享誉国内外的著名教育学家、心理学家和体育专家，如俞子夷、孟宪承、郑晓沧、庄泽宣、黄翼、沈有乾、陈立、王承绪、陈学恂和舒鸿、胡士煊等曾在学院任教工作。薪火传承，学院在跨越两个世纪的建设发展历程中，不仅形成了求是严谨的教风学风，开拓创新更成为学院立院之本。
浙江大学教育学院现由教育学系、体育学系、思想政治教育系、公共体育教学部、高等教育研究所、现代教育技术中心和军事教研室组成。建有中外教育现代化研究所、教育科学与技术研究所、体育科学与技术研究所、马克思主义理论与思想政治教育研究所、国际政治研究所等6个研究所。学院拥有教育部浙江大学基础教育课程研究中心、教育部高校辅导员培训和研修基地、国家体育总局体育现代化发展研究中心、浙江省教育厅高校心理健康教育培训基地、浙江大学思高教育研究中心、浙江大学大学生体能测评与训导基地、亚洲教育研究中心、民办教育研究中心、蒙台梭利研究中心、职业与成人教育研究中心、教育技术研究所。还设有联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”（APEID）浙江大学联系中心和全球大学创新联盟亚太中心（GUNI-AP）秘书处。
学院拥有教育史国家重点学科（新增）,教育史、比较教育学、马克思主义理论与思想政治教育三个省重点学科；教育学、马克思主义理论两个一级学科博士点；体育人文社会学博士点；教育学和体育学两个一级学科硕士点；教育学、公共事业管理、教育技术学、体育教育、运动训练、民族传统体育等6个本科专业。学院拥有教育学科博士后流动站，是高校教师在职攻读硕士专业学位和教育硕士的培养单位。
学院以培养具有国际视野、创新精神、综合能力的教育、体育界高层次拔尖人才与领军人物为目标，重视基础研究和应用研究协调发展，人才培养与社会服务质量共同提高，国际前沿教育研究与本土教育实践有机结合，在人才培养、科学研究、学科建设、社会服务等各方面取得了诸多成就。学院十分重视开展学术交流和国际合作，与美国、英国、德国、日本、韩国等国家以及港澳台的高等学校和科研机构建立了密切的友好合作关系，开展了人员交流、合作研究等全方位的学术交流活动。
学院现有教职工266人，其中教授36人，副教授及其他副高职人员97人。在校学生623人，其中博士研究生113人，硕士研究生197人，本科生313人；高校教师和教育、体育专业硕士927人。
华东师范大学教育科学学院成立于1980 年10 月5日。
目前学院设有4个系和4个系级研究所和中心：教育学系、课程与教学系、教育信息技术学系、心理学系、职业教育与成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息网络中心、国外考试中心。另依托系所设有5个研究所：国际与比较教育研究所、教师教育研究所、教育史研究所、心理科学研究所、现代教育技术研究所；7个中心：华东师大心理健康辅导中心、上海市心理健康教育骨干师资培训中心、管理与经济心理学研究中心、社区教育研究中心、职业技术教育研究中心、成人教育研究中心、人力资源研究中心。全院现有教职工196名，其中教授49名、副教授61名。在校学生2064名，其中包括：其中本科生610人，硕士生799人，博士生365人，教育硕士专业学位研究生290人。本学院现有两个一级学科博士学位授权点——教育学、心理学；两个博士后科研流动站——教育学、心理学；两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；四个全国重点学科——教育学原理、课程与教学、教育史、基础心理学；一个国家自然科学人才培养和科学研究基地——心理学；一个上海市教育学一级重点学科；十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点：领导教育学、教育文化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学；

⑹ 浙江大学有学前教育的博士点吗

浙江大学没有学来前教育的博士点。源

浙江大学，简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的现代高等学府之一。1928年更名为国立浙江大学。中华民国时期，浙江大学在竺可桢老校长的带领下，崛起为民国最高学府之一，被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年发展史上最辉煌的时期。

⑺ 浙江大学博士毕业要求最新消息是什么

截至2022年12月1日，浙江大学博士毕业要求最新消息是：
1、学籍在工程师学院的2018级、或已达到提前毕业及学位授予条件的2019级工程博士研究生。
2、已完成博士学位论文预答辩并审核通过。
3、经导师确认同意申请2022年秋季毕业及学位授予。以上就是浙江大学博士毕业要求最新消息。

⑻ 浙江大学联合培养博士靠谱吗

靠谱。
联合培养博士生招生面向全日制普通招考博士生考生和浙江大学在读硕士生。招考方式为“申请-考核”制，考生的报考条件和考核标准等与相关招生学院招考政策相同。
有利于培养出高专业的高级人才。联合培养是一种新的教育理念和模式，简单的讲，就是双方或者多方一起培养的教育模式，在这种模式中，你接受的教育是多方面的，知识面也是更加宽泛的，是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。为了更好的培养符合时代要求的人才，使研究生具有创新思维和多元化视角，很多高校开始与国内高校及国外高校开展联合培养项目，以此来加强学校与学校之间的沟通、学生之间的沟通以及中外文化的交流。

⑼ 浙江大学教育学院有哪些本科专业，硕士专业，博士专业。求助谢谢

浙江大学教育学院有教育学、公共事业管理、运动训练学、武术与民族传统体版育、体育经济与管理、权体育教育等6个本科专业。教育学、体育学两个一级学科博士点，涵盖教育史、比较教育学、高等教育学、教育学原理、课程与教学论、教育技术学、体育人文社会学、体育教育训练学等8个二级学科博士点和11个硕士点；教育博士(Ed.D)、教育硕士、体育硕士专业学位点。

⑽ 吴文胜的介绍

吴文胜，1968年出生于浙江绍兴市。1991年毕业于原杭州大学教育系学校教育专业，获得教育学学士学位，2003年3月在职毕业于浙江大学教育学院，获教育学硕士学位，2010年9月将赴浙江大学教育学院攻读教育博士学位，现为杭州师范大学教育科学学院副教授，从事教学与研究工作。