南京东南大学博士后

A. 东南大学博士生待遇

待遇不错，每个月平均7500左右。

东南大学，简称“东大”，主校区位于江苏南京，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”A类、“985工程”、“211工程”重点建设高校，入选“强基计划”、“2011计划”、“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、高等学校基础研究珠峰计划、学位授权自主审核单位、首批未来技术学院建设高校。

师资力量

截至2020年4月，东南大学有专任教师2991人，其中具有博士学位的教师2569人，正、副高级职称教师2021人；博士研究生指导教师1071人，硕士研究生指导教师2166人。有两院院士12人，欧洲科学院院士1人。

国务院学位委员会第七届学科评议组成员13人，国家“万人计划”专家37人，国家级教学名师奖获得者6人，“万人计划”教学名师5人，国家杰出青年科学基金获得者50人，人事部“百千万人才工程”国家级人选25人。

B. 邱胜贤的社会评价

中国著名作家评论家严歌平在 《在寻找形式或符号的路径上独自前行》的评论文中对邱胜贤的作品做了深入的诠释：“我们大家都知道，艺术品是将人类情感呈现出来供大众观赏的，是情感转化成可见的或可听的形式。它是运用符号的方式把情感转化成诉诸人知觉的东西。而艺术形式也是一种比起我们迄今所看到的其他符号形式——如语言是体现思想或推理的符号——更为复杂的形式。一位艺术家只有掌握了操纵这种符号的本领，才能使自己作品里表现出来的感觉和情绪直接融合在形式之中。因此，作品情感和形式在结构上的一致性，决定了一位优秀的艺术家必须为自己的作品寻找到“有意味的形式”。”在谈到艺术至高境地时，他说道，“从‘生命的形式”到‘有意味的形式’，这期间确实还有很大一段距离，不少画家付出终生努力都难以穷尽这段距离。好在邱胜贤很快消灭了这一段距离”，他还说，“在邱胜贤近几年来创作的多组系列作品中，令我最喜爱的那组系列还属《情调-追忆》。与前面提及的两组系列一样，在具有共同符号的基础上，《情调-追忆》的情感内涵和思想内涵要显得更为宏大与深刻。它使我们真实地感触到：一个逝去了的时代的氛围、思潮、舆论正劈头盖脸地朝我们汹涌而来。由此，我们会情不自禁地联想：究竟是历史悠久的封建文明造就了现代迷信，还是我们现代文明的形态里本身就包含着对封建专制革命的不彻底性？”
南京东南大学副教授、博士后崔之进在《传统元素与神秘主义的糅合》一文中指出：“当代中国艺术家理应建构属于中国本民旅的主体价值观念输出平台，将中国主流社会具有的温情、绿色生态的观念推广至全球，才会具有国际竞争力。邱胜贤以自身的文化判断为逻辑起点，在作品中以中国最具传统意味的文化元素：母子元素、佛教元素、京剧脸谱元素等作为隐喻对象。画面中的大佛元素具有中国意味，同时拥有体量感，与主体女性人物产生形式对比，具有强烈的视觉冲击力，表现出普世的博爱之义与中华民族的真情之理。作品的背景周绕这一主线进行，以画家独特的视角，采用反讽的艺术方式阐释政治、宗教与艺术之间的关系。邱胜贤在作品中更多的是建立主体价值观念，给受众带去的是“陌生化”的拷问，而非一目了然的答案，为输出主体观念体系搭建艺术平台。”她在文中还指出，“邱胜贤在画面中十分注重各种形式的体现，从他不拘一格，将主体人物处理为光头女性即可窥见画家深邃的艺术特质。作品中那烈焰红唇的光头女性与其说是位代表新鲜时尚的摩登女郎，毋宁说是艺术家本人愤世嫉俗、自由反抗的意念的化身。正是这样兼具传统思想与国际时尚理念的艺术家才能创作出具有魅力的真艺术。经典需要时间去拣选，我坚信邱胜贤的艺术作品终究将在这个世界中熠熠发光，为当代世界留下纯真的艺术精品。”
2013年3月，德国前总理施罗德与邱胜贤在法兰克福见面会谈，因对邱胜贤的作品早已知晓，调侃为其粉丝，并大赞邱胜贤是他所认识的中国最优秀的艺术家。尤其对邱胜贤在绘画中“人体母子元素”的运用非常钦佩。他说，“我们西方的艺术家也十分注重细节的描绘，但你绘画中的‘人体母子元素’细节令人震撼！它让人感觉有故事、有内涵、有意味。是前所未有的绘画现象，非常强的视觉冲击力令人过目不忘。”

C. 东南大学博士后合作导师条件

东南大学博士后合作导师条件如下：
1、拥护中国共产党领导，遵守中华人民共和国宪法及相关法律法规，具有良好的思想政治素质和道德修养。
2、具有良好的学术背景、较强的创新活力和学术潜能，具备独立开展研究工作的能力。
3、应为该研究领域知名专家，学术造诣深厚。且原则上可为培养博士后提供国家级科研平台。

D. 东南大学博士后退站要多久

需要4年。可以申请退站，但是重新进去需要导师批准，另外时间上又得重新计算。

东南大学的介绍

标识中间主体部分延续了中央大学时期校徽的倒三角图形。倒三角形内部为东南大学的标志性建筑四牌楼校区大礼堂。细线为大礼堂轮廓线，中间黑实线为大礼堂正立面爱奥尼亚柱式和山花构图。内部等腰三角形的下面一角冲破内圆，含遵守规则又敢于创新之深意。

内圈的三角形和外圈的圆形分别代表东南大学的历史与现实、旧我与新我。两者的配合，既体现出形式上相反相成的互渗与融合，也凸现出历史与现实，旧我与新我之间的张力，预示了东南大学无限美好的辉煌的未来。

E. 如何评价东南大学文武张弛的邱斌老师

邱斌，博士，东南大学特聘教授，二级教授，经济管理学院博士生导师，中国社科院世界经济与政治研究所博士后。

美国哥伦比亚大学访问学者（2010－2011），中国世界经济学会常务理事，中国美国经济学会副秘书长，2009年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。

主持国家社科基金重点项目2项与一般项目1项、教育部人文社科项目和江苏省社科基金重点项目、江苏高校重大招标项目等高水平项目多项。

已在《经济研究》、《中国工业经济》、《世界经济》、《管理世界》及SSCI期刊等国内外高水平学术刊物发表高水平论文60多篇，出版教材和专著7部。曾获东南大学青年教师授课竞赛一等奖第一名、东南大学十佳“我最喜爱的研究生导师”、东南大学MBA优秀教师等荣誉。

获得江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖四次、三等奖一次，为江苏高校哲学社会科学重点研究基地“江苏经济全球化研究中心”首席专家。

历史沿革

东南大学起源于1902年建校的三江师范学堂，学堂下设理化科（后称理化数学部）、农学博物科（后称博物农学部）、历史舆地科、手工图画科。

1906年5月，两江总督周馥易“三江”为“两江”，并根据《奏定学堂章程》条例，定名为“两江优级师范学堂”。

1912年，两江优级师范学堂正式停办。