2017首都大学生记者团
㈠ 大学生记者团章程
大学生记者团章程
第一章 总 则
为规范和加强《南洋学院报》记者团日常工作的管理，创造良好的工作氛围，提高学生记者队伍的整体战斗力和团队合作精神，使学生记者工作正常有序地开展，同时更好地发扬大学生记者的精神风貌，不断开拓创新，推动学院精神文明建设和文化建设，为办好《南洋学院报》，为更好地促进学院的发展与教学服务，特制定如下三十一条管理条例。
团队组建：《南洋学院报》记者团组建于2004年11月8日。
团队性质：本团全称是《南洋学院报》记者团（以下简称《院报》记者团），《院报》记者团是在中共广州南洋理工职业学院委员会领导下，由院报编辑部指导的学生新闻团体。主要负责校园内外文化活动的摄影、采访、报道及院报发行等工作。
团队精神：团结、热情、主动、负责
团 训：毋忘团结奋斗 致力南洋新闻
团队宗旨：关注校园生活，活跃校园文化，打造一支具有高素质的优秀大学生记者队伍。
本制度是《院报》记者团管理的最高准则，所有成员必须遵守，不得违反，未尽事宜将根据实际情况依据相关的规定和程序予以补充，本条例的制定和修改权归《院报》编辑部和记者团所有。
第二章 人员组成
第一条 《院报》记者团人员组成。由在籍大一、大二的学生参与学生记者的竞聘和《院报》编辑部的考核，成绩及表现优秀者被聘为学生记者。《院报》记者团坚持以培养现有学生记者为主，及时吸纳对新闻工作有浓厚兴趣的优秀学生相结合，不断巩固完善学生记者队伍。
第二条 记者团现设职能部门。记者团现设文字记者、摄影记者、编辑记者等职位；随着记者团的逐步完善，将设采访部、摄影部、美编部、《院报》发行部等。
第三条 记者团设团长及团长助理各一名，负责记者团日常各项管理、协调工作。团长由记者团全体成员以不记名投票的方式选举产生，团长助理由全体学生记者推荐，《院报》编辑部综合评定选出。
第四条 《院报》记者团聘请若干顾问，由校内外文学功底深厚、新闻经验丰富的老师、记者等担任，为学生记者的采访、摄影、创作、编辑等提供指导。
第三章 招聘原则
第五条 《院报》记者团新成员的招聘原则
1.招收新成员应遵循自愿的原则，招聘对新闻工作有浓厚兴趣，有良好的表达、交际、写作和摄影能力的在校生。
2.集中招收新成员的工作定在迎新开始日起正式进行，根据实际情况停止招聘；平时也可通过引荐和自荐的办法招聘新成员。
3.招聘的`前期要做好宣传工作，通过各种方式发现并吸引新人才。
4.记者团成员须经严格的考试和面试，合格者录为见习记者，试用期结束，并表现出色者，方可正式录用。
5.被录用者，由学院颁发记者证，编入《院报》记者团档案，建立学生记者个人档案等。
第四章 录用方式
第六条 学生记者录用考核方式。学生记者录用考核方式分为笔试、面试及见习期三部分组成。
1、笔试。笔试一方面通过应聘学生所写文章或发表过的作品初步筛选，通过之后再参加院报编辑部组织对应聘者的文字功底及新闻业务素质的现场考核；
2、面试。笔试合格后，参加由院报编辑部组织的面试，面试是对应聘者的语言表达、交际、协调等综合素质的考查；
3、见习期。面试合格的学生将被聘为见习记者，()见习期为两个月，见习期满并表现出色者，由院报编辑部聘为学生记者，统一颁发记者证等。
第五章 权利与义务
第七条 学生记者的权利
1.学生记者有通过正当渠道，对校内各项活动的采访、报道及受邀参加校外各项活动宣传报道工作的权利。
2.学生记者有获得稿酬的权利。
3.学生记者有参加由编辑部和记者团组织举办的各种培训及户外活动的权利。
4.学生记者有参加评“优秀学生记者”、“工作积极份子” 等荣誉称号的权
利。
5、学生记者有获得相关工作经验证明和工作鉴定的权利。
6、学生记者享有《院报》编辑部为个人建立档案并为其存档的权利。
7、学生记者有申请退团的权利等。
第八条 学生记者的义务
1.学生记者须有遵守国家法律法规，遵守校纪校规，遵守《院报》记者团章程的义务。
2.学生记者应承担接受组织指导及完成记者团内各项工作的义务。
3.学生记者应承担爱护所持记者证件及维护《院报》记者团形象和声誉的义务。
4.学生记者应承担积极了解学院动态，关注校园热点问题，挖掘有价值的新闻线索，并主动加强与各系部联系的义务。
5. 学生记者应有关心《院报》在学生中发行情况的义务。
6.学生记者须承担保守有关新闻秘密的义务等。
第六章 团长及团长助理职责
第九条 《院报》记者团实行团长负责制，具体如下：
1.团长负责记者团各项日常工作的管理、协调，并辅助编辑部完成各项相关工作等。
2.团长要根据学院的各项活动，合理地做好分配及日常监督管理工作，学生记者如果没按时完成任务，出现本该避免的错误，由团长按章程处理，严重的报《院报》编辑部处理。
3.团长负责《院报》记者团各活动的组织和策划安排工作，负责活动策划及开展过程的监督及指导工作。
4.组织重大活动，须写书面请示，并附加详细说明，先征求《院报》编辑部意见，经《院报》编辑部老师同意，方可实施，严禁未经编辑部老师同意擅自组织记者团成员开展活动。
5.团长须不定期向编辑部老师做记者团各项日常工作汇报。
6.团长负责对学生记者进行各项考核，考核情况及处理办法必须及时向《院报》编辑部老师提交书面报告。
7.团长须严格遵守新学生记者入团与老学生记者退团的相关准则。严格执行《院报》记者团章程的各项奖罚制度，对一切违纪、违规现象按章程严格处理。
8.团长负责主持每月例会，总结本月内记者团的工作情况，大会上各成员分别作本月工作总结，共同讨论工作中出现的问题，并共同为所存在的问题找到合理的解决方法。如若出现特殊情况，须及时召开特殊会议。
9.团长每学期末向院报编辑部领导、老师及全体学生记者做工作报告，每学年末向学院领导、编辑部老师及全体学生记者做工作汇报。
10.团长对全体学生记者负责，代表《院报》记者团对外进行联系等。
第十条 《院报》记者团团长助理职责
1.《院报》记者团团长助理须协助团长做好日常工作。如参与各项采写活动的人员安排，协助团长做好活动开展过程的各项登记工作，分担代理记者团部分日常工作等。
2.团长助理要做好各项会议的记录工作，做好会议记录的存档工作。
3.团长外出或因事请假，未能及时处理记者团日常工作时，由《院报》编辑部老师批准后可代行团长职责。
第十一条 团长，团长助理必须认真完成编辑部交给的任务，发挥好纽带与桥梁的作用，如遇到重要活动、重要决定，必须先向《院报》编辑部申报，经同意后方可实行。
第七章 会议制度
第十二条 《院报》记者团会议种类。会议种类分为《院报》记者团例会、总结会、交流会、讨论会、编前会、颁奖会、特殊会议、见习记者培训、新闻采写及摄影培训等。
第十三条 《院报》记者团总结会议每月一次，其余会议及培训将不定期进行。会议由团长主持，全体学生记者参加，必要时应邀请《院报》编辑部领导老师出席。
第十四条 例会、总结会等相关会议主要议题：总结各项工作，安排好待开展活动的工作职责，完善交流活动，传达编辑部相关信息，制定工作计划并进行评报活动，加强对热点问题关注及热点活动的追踪报道，如何加强学习改进自我等。
第十五条 针对会议主题，对工作过程中的收获与心得进行互相交流与学习，从提出、交流、学习这一过程中不断地改进、提高、完善我们记者队伍的整体战斗力。
第十六条 会议纪律
会议实行签到制度，成员必须准时参加，确有特殊事宜不能到会者，必须提前以电话的形式向团长请假，待批准后方可。请人代假或事后请假无效，如有代签情况发生，则双方均视为旷会。迟到十分钟视为旷会一次处理，会议迟到两次视为旷会一次（特殊情况除外）处理，非特殊情况请假两次视为旷会一次处理，会议过程中不得私下开小会，如有此情况，经批评无效视为旷会一次处理，累计两次旷会或缺席相应的活动者，取消其学生记者资格，并收回记者证，撤销学生记者档案。
第十七条 遵守例会守则：
（1）会前5分钟到场，（2）会前做好自身总结，（3）发表意见及建议要明确，（4）无特殊情况不得中途退席，（5）应做好笔记，提高会议效率。
第八章 采访与稿件制度
第十八条 采访制度。学生记者应根据《院报》编辑部及《院报》记者团团长安排，对学院的各项活动和人物进行采访报道。
1.专题采访的采访选题主要由《院报》编辑部策划，由《院报》记者团团长负责分工实施。也望学生记者提出自己的意见建议供编辑部和《院报》记者团参考。
2.重要采访活动必须向《院报》编辑部申请，采访院领导，需事先向团长或编辑部老师说明采访目的、内容、时间等，经同意后方可进行。
3.学生记者在采访过程中需要使用摄影设备须及时向编辑部申请，并妥善使用和保管，按时归还。
4.采访之前必须整理好个人采访思路。
5. 在采访中注意个人的言行举止、做到文明礼貌，衣着整齐，遵守宣传工作纪律等。
6. 对在采访中遇到的突发事件采访记者应及时向团长报告情况，理智处理
不可意气用事。
7.鼓励学生记者主动去发现去挖掘新闻热点和新闻线索。
第十九条 交稿制度。学生记者采写完的稿件应及时交至《院报》编辑部。
1.时效性强的新闻稿必须在次日12点之前交稿，特殊稿件将根据实际情况安排交稿。
注：稿件下端写好学生记者姓名、活动时间、交稿时间，邮件还需在主题处注明活动名称、学生记者姓名等。
2.时效性要求不强的稿件，学生记者须及时向团长通报写作进展情况。
3.学生记者应积极根据自身能力接受任务，学生记者在接受采访任务时应
明确交稿日期，有特殊情况应提前向团长汇报，对接了任务而无故不按时完成稿
件任务者，对其作出严重警告一次。
4.学生记者应保证文章的基本质量：标题醒目、内容简明扼要、段落清晰，没有语言文字、标点符号等常识性错误，努力培养自己写作特色。
5. 每月每位学生记者至少上交4篇稿件，连续两个月稿件不足者，表现不积极的，《院报》编辑部、《院报》记者团取消其学生记者资格，并收回其学生记者证及聘书，撤销其学生记者档案。
第九章 学习与培训制度
第二十条 《院报》记者团对成员的培训主要是在日常工作中进行现场实践培训，以及《院报》编辑部组织理论培训等。
1.新成员入团前，要组织新成员了解《院报》及记者团的建团情况，工作
职责，工作范围等，要组织新成员学习《南洋学院报》记者团章程及相关的规章制度。
2.安排老记者责任制带新。 即实行组长责任制，由老记者对见习记者进行
指导、培训、讨论；
3.每年举办新闻写作培训班，由《院报》编辑老师或外请新闻界从业人员
进行相关的新闻采访、写作技巧与摄影编辑技术的培训。
4.《院报》记者团团长应适时组织好学习与交流相关活动的开展。
5.编辑部订阅有关新闻写作的报刊，鼓励学生记者主动学习有关知识等。
第十章 积分制度
每人每月底分60分，每月月底进行统计并更新，每学期末，每年度末期分别总计分数达到要求者将获得相应的奖励，并作为评优的主要参考标准。
第二十一条 加分制度
一、稿件积分
《院报》记者团成员每月须向《院报》编辑部提交4篇稿件以上，每篇稿件加2分；超出应交稿件一倍者，每篇加3分；两倍者，每篇加4分；三倍或三倍以上者，每篇加5分。如在同期报纸中登报一篇加2分，两篇加3分，三篇以上加4分。
二、活动积分
参加记者团内部组织的各项公益活动或集体活动者，每项活动加2分，活动的组织策划者（团长及团长助理除外）每项活动加4分。
三、其他积分
1、为院报、记者团的发展出谋献策者经采纳加5分；
2、发现院报不足并及时提出疑问和改进方案者加3分；
3、主动挖掘新闻线索者加3分（注：如稿件登报根据规定另外加分）；
第二十二条 扣分制度
一、稿件扣分
1.活动过程中无特殊原因中途离场者扣5分，无特殊原因请假者扣3分；
2.安排活动忘记或者故意不参加者扣30分；
3.活动前无特殊原因请假者扣5分
4.未达到每月最低稿件数者，少一篇扣8分，例会公开批评；两个月稿件不达标者，作勒令退团处理。
5.编辑部评定，内容不符合要求（如：不真实等）扣4分；
6.未按交稿时间交稿件者扣4分（特殊情况例外）；
7.稿件提交，推迟一天扣6分（特殊情况例外），按每推迟一天加扣2分以此类推；
8.参加活动忘记或故意不写稿者扣20分，并作口头警告处理；达到两次不写搞者将取消其学生记者资格，并收回其学生记者证及聘书，撤销其学生记者档案。
9.未按时交月份总结者扣5分、期末总结扣8分、年度总结扣15分，发现应付式（如：网上复制，复制同事等现象）提交月份总结扣18分、期末总结扣25分，年度总结扣35分，如出现以上现象者，经批评教育无改过之心者，取消其学生记者资格，并收回其学生记者证及聘书，撤销其学生记者档案。
二、例会扣分
参加例会、特殊会议及各项培训不设加分项。例会迟到或早退扣3分，无故（除重要院级以上重要活动、上课或者其他特殊情况外）请假扣4分，身体不适（指小病小痛、感冒、咳嗽等）扣2分，无故不参加者扣20分。
特殊会议及各项培训迟到或早退一次扣8分，无故（除重要院级以上重要活动、上课或者其他特殊情况外）请假扣10分，身体不适（指小病小痛、感冒、咳嗽等）扣4分，无故不参加者扣30分。
三、其他扣分
1、违反国家法律法规、学校纪律等，按情节严重程度由团部评定，给予10分以上扣分处理，严重者勒令退团，并收回其学生记者证及聘书，在其学生记者档案上添加此违纪书面报告情况，交至院方档案室留档。
2、对安排的任务未完成，由编辑部和记者团负责人评定，作出4分以上扣分。
3、安排值班请假扣1分，迟到扣2分，早退扣3分，未到扣5分，找人代签各扣10分。
4、受到警告处分者如果认错态度不好，取消其学生记者资格，并收回其学生记者证及聘书，撤销其学生记者档案。
第二十三条 积分要求
《院报》记者团成员每月总分不能低于45分，如果低于45分者则提出严重警告，例会公开批评，连续两个月积分低于45分，提出整改措施，并收回其学生记者证及聘书，留团察看一个月，如若不悔改，取消其学生记者资格，收回记者证及聘书，撤销其学生记者档案，如一个月出现扣40分以上者（包括40分）勒令退团，并收回记者证及聘书，撤销其学生记者档案。
第二十四条 警告的处理
警告分为口头警告和书面警告两种，犯轻度错误者签口头警告书，犯严重错误者签书面警告书，并要求作书面检讨，口头警告达3次者勒令退团，书面警告
有2次犯错者勒令退团处理。
第二十五条 积分适用人员
为提高成员的工作素养，本积分仅适用于《院报》记者团成员。对综合表现突出者，作为评“工作积极分子”，“优秀学生记者”的主要依据。
附：此评分制度，根据实际情况必要时可由团长向《院报》编辑部提交修改申请进行修改。
第十一章 意见及建议
第二十六条 为加强《院报》记者团内部建设，加强民主氛围，集思广益、群策群力，促进《院报》记者团的发展，完善记者队伍的建设，特建立本制度。
具体条例如下：
1.《院报》记者团所有成员都有权利有义务向《院报》记者团负责人提出自己的意见或建议。
2.学生记者可以直接向团长或《院报》编辑部递交意见书或建议书。
3.学生记者提出关于记者团的意见和建议，团长要及时给予答复，对所存在的问题要及时处理，较严重的问题，要及时向编辑部老师反映，共同处理。
4.《院报》记者团成员，在发现工作分配不合理等情况，应及时向团长或团长助理提出个人意见和个人分配建议等。
5.对学生记者所提出的建设性建议经采纳后，将给予奖励，并作为评优的依据。
6.学生记者对自身的意见或建议，有要求指定人员反馈的权利，并有要求指定人员作答的权利。
第十二章 评优制度
第二十七条 工作积极分子制度
为鼓励在实践中努力提高自身综合素质，以及新闻采访和写作能力，具有吃苦耐劳和奉献精神的同学，记者团于2009年3月开始，每月总结会根据积分制度及个人表现，评选出本月的“工作积极分子”，并记入学生记者档案中。
第二十八条 优秀学生记者制度
记者团将于每学年的第二学期末评选出本学年优秀学生记者，评选标准如下：
1、热爱学生记者工作，积极主动、尽职尽责，在实践中努力提高自己的新闻采访、写作能力，具有吃苦耐劳和奉献精神。关注学校的各种发展变化、新闻事件等，积极投稿，稿件录用率高。
2、积极参加记者团的各项活动，严格遵守记者团的各项规章制度，准时出席例会，无故不得缺席，具有较强的团队协作精神，关心其他学生记者，并能积极协助团长做好记者团的各项工作。
3、尊重师长，尊重采访对象；在采访过程中言行得体，受到被访者的好评。
4、行为举止规范，树立学生记者良好形象。
5、学习成绩良好。
被评为优秀学生记者的同学可获得荣誉证书及相应物质奖励，优秀学生记者名单将在同期《院报》上刊登。
第十三章 退团事宜
第二十九条 主动退团
学生记者因实习、毕业及不可抗力等原因主动要求退团者，可向《院报》编辑部提交书面退团申请，并在大会上说明原因。担任学生记者工作不满一年者，自愿退团后收回其记者证、团章，撤消备案，不颁发资历证书。工作一年以上者，退团后保留其备案登记，不收回记者证，颁发资历证书。
第三十条 勒令退团
学生记者有下列情况者，由《院报》记者团勒令退团；
1、违反校规校纪，受到学校警告以上处分；
2、违反记者团章程，对记者团的工作和声誉造成严重影响；
3、平时表现差，期末考试如有科目不合格者；
4、其他需要勒令退团的行为。
5、勒令退团后，将取消其备案登记，收回记者证、团章团服及聘书。
第三十一条 本章程最终解释权归院报编辑部及《院报》记者团。
所有学生记者在记者团内平等享受权利，履行义务，遵守纪律。所有团员应相互关爱，增进友谊，若发生矛盾必须及时向团长反映，在坦诚、理解、宽容的原则下妥善处理，不得采取与记者团精神相悖的行动。
《南洋学院报》编辑部
《南洋学院报》记者团
二0一0年六月一日（修改）
编辑：邹优伟、邓伟明
㈡ 请问有没有江大记者团的详细历史
江汉大学文理学院大学生记者团成立于2006年3月15日， 前身为院报记者团，直属于学院办公室新闻中心， 是学院官方媒体的“第一舰队”！旗下一报、一网和一个网络电视台。大学生记者团自成立以来，以“关注校园动态、把握时代脉搏”为宗旨，以“负责报道校园一切，负责校园一切报道”为口号，紧密围绕学院宣传中心工作，及时报道学院的新动向、新思想、新作为、新进展，及时向学生及社会报道学院的发展状况，肩负宣传学院，记录历史的重大责任。
江汉大学文理学院大学生记者团简介
大学生记者团现下辖四个中心秘书处、新闻采编中心、熏陶影像中心、院报编辑中心。这些机构的完善进一步整合了学院的宣传资源，提高了团队的新闻战斗力和运作效率。 《三角湖视点》是大学生记者团自己主办的报纸，创办于2006月4月12日，是一张结新闻性与文学性为一体的报纸，作为《江汉大学文理学院报》的补充，《三角湖视点》侧重于新闻策划和活动专题，关注社会热点和大学生们身边的小事。自成立以来，在培养新闻记者和文学新人方面作出了积极的贡献。 采薇文学社是大学生记者团发展壮大的又一见证，随着学院的发展壮大，校园文化的建设和形象的塑造被提上学学院宣传工作的日程，正是在这样一种情况下，采薇文学社应运而生。它一出来就高举要打造和培养自己的校园作家的旗帜，要在活跃校园文化氛围，繁荣校园文学方面走出一条新的路来。目前，采薇文学社主办有刊物《采薇》。 2008年4月1日，熏陶网视正式成立。她是熏陶影像中心倾力打造出的一个属于江汉大学文理学院学生自己的网络电视台。熏陶网视是以影像传播学院文化、关注师生动态、活跃校园生活为主旨的新兴院级媒体，也是各系学生学习磨练音视频、计算机网络、新闻采编等技术的实践基地，同时更是一个大学生自我教育、自我展示的平台。她是武汉众高校中，诞生的第三个完全由学生制作并维护的校园网络电视。前两个分别是：武大未来网、华中科技大学喻园网视。 大学生记者团自创办以来，参与策划了院报的发刊仪式，出席了首届武汉高校刊物交流大会，成功的组织了湖北省高校独立学院首届嘉宾论坛，《知音》海外版编辑部主任韩可弟，前香港《大公报》、湖北《新周报》记者、《中国高新去》执行主编吴采平，湖南《大学时代》编辑、娱乐记者贺丰波应邀出席并论剑三角湖畔。在学院迎新和军训的报道中，大学生记者的不但积极报道新闻，还策划了教师节不但给全院老师送鲜花还送健身卡的活动，一度成为校园佳话。在军训慰问中，大学生记者团的小品节目，受到新生们的追捧，赢得了热烈的掌声。 2006年9月23日—25日，大学生记者团成为报道由中国规律研究会和江汉大学联合主办、江汉大学文理学院承办的“科学发展观与中部崛起高峰论坛暨中国经济规律研究会第十六届年会”唯一的学生媒体，并成功的采访到了中国经济规律研究会会长、著名经济学家杨圣明先生，中国经济规律研究会副会长、秘书长毛立言先生，首都经贸大学校长、经济学家文魁教授，上海复旦大学马克思主义研究院副院长顾钰明教授，广东外语外贸大学副校长董小麟教授等等，不但锻炼了能力、增长了见识，更加的意识到了作为一个新闻记者应有的社会责任。 12月，学院新闻中心主办、大学生记者团承办的2006年“感动文理十大新闻人物”评选活动中，大学生记者成员连续奋战一个多月积极准备，评选活动得到了江大校领导和我院校领导的重视和支持。大学生记者团团队也以“执着并坚守着的新闻梦”而入选感动文理十大新闻人物。 2007年3月，为了拓展开阔视野，加强自身的组织建设，大学生记者团先后赴武汉大学、华中科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、华中师范大学、武汉科技大学、华中科技大学武昌分校、华中师范大学汉口分校等武汉十几所高校交流学习交流。在这些交流活动中，大学生记者团积极吸收兄弟院校的办团经验，为记者团未来发展勾画蓝图。 4月，大学记者团与学院文理之声调频电台共同举办了江汉大学文理学院第一届“魅力传媒”艺术节。经过半个月的紧张筹备，包括邀请单制作及发放、节目编审排练、场地布置等一系列工作，传媒艺术节在江汉大学艺术演播厅取得了圆满的成功。参加此次艺术节的有江大和我院领导，还有前期交流的十几所高校记者团代表成员，他们为晚会带来了精彩的节目。晚会结束之后，个各高校记者团再次相聚三角湖畔，讨论了校园传媒发展大计。 5月8日，著名经济学家、中国工程院院士、我院首席特聘教授李京文来到我院，与大学生记者团成员亲切座谈，还挥毫泼墨题写“江汉大学文理学院报”，并勉励所有团员积极进取，成为新闻传媒领域的栋梁之才。 6月1日，大学生记者团举办第一期电视类节目《文理访谈》，此次文理访谈的受访嘉宾是06级商务英语庄晶晶，她成功入选南航空姐选拔赛，并最终成为南航微笑形象大使。甘院长也亲临节目录制现场，节目制作取得了圆满的成功。 7月，大学生记者团策划暑期社会活动，为贵州石阡县贫困小学募捐，在临近放假之际，除了在学院教学楼前摆设募捐展台，所有团员还深入到每一个寝室募捐现金和书本、药品等日常生活用品。暑假在新闻中心耿湘和陶林老师的带领下，大学生记者团6名骨干成员组成社会实践团队带着募捐收集的价值一万多元物品踏上贵州调研行程，甘院长还自爱出发时为同学们送行。在此次调研过程中，记者团成员深入到当地基层，为当地农村和旅游区写下了两万多字的调研报告，并且有三十余篇新闻稿在武汉媒体上发表。9月，湖北省团委授予大学生记者团“优秀社会实践团队”荣誉称号。 2008年4月，大学生记者团50名团员成为学院600余名“奥运司机”中的宣传成员，在担当志愿者的同时也承担着采写新闻稿件。4月12日，走过31天孕育历程的《武汉晚报》“奥运百人采访团”正式成立，50名记者团成员应邀参加这次成立大会，长江日报副总编辑、党委书记、武汉晚报总编辑林霓、武汉晚报副总编辑王石等武汉晚报主要领导参加了成立大会并为记者团成员颁发了聘书。 5月，奥运火炬传递到武汉，《武汉晚报》邀请记者团成员参与武汉站传递现场报道。记者团抽调采访团成员中的10名骨干成员在火炬传递前夜就兵发黄鹤楼、洪山广场、梨园广场、汉口江滩等4个点守候，采访团成员经过一夜的通宵采访完成了大量新闻稿件并，第二天晚报以专版刊登题为“通宵采访 加油中国”的记者团新闻稿件。省委宣传部长当天见报后特意批示“精神可嘉”。 6—9月，北京奥运会拉开序幕。记者团成员在担任志愿，业余时间坚持写稿，在三个月的过程中，记者团成员为《长江日报》、《楚天都市报》、《武汉晚报》、《楚天金报》、《长江商报》和湖北电视台、湖北经视、武汉电视台、武汉教育电视台等媒体提供纸质稿件和视频新闻200多篇。其中《武汉晚报》在奥运结束后评出“百人采访团”十大新闻，其中有8篇新闻为大学生记者团采写。《楚天都市报》在奥运会结束后也专门为为记者团同学刊登表扬信，肯定了同学们的工作。 大学生记者团自成立以来，通过院报和一系列活动，掀开了我院宣传工作的热潮，坚持“哪里有新闻，哪里就有大学生记者”的理念原则，在我院师生中引起了很大的反响，受到了学院领导、老师们的一致好评和同学们的肯定。
㈢ 大学生记者团面试应该准备什么
首先：面试的关键是你给考官留下的第一印象，所以应该有礼貌，微笑，着装得体。
其次：回答是不能紧张，多用分点回答，显得有条理。回答时要看着考官，眼神不要游离。
最后：回答的内容不要有大的破绽，在回答问题时主动引到自己擅长什么之类的话。
重点注意这些方面：
1、衣着端装。
2、对你面试的岗位职能信息，提前作好功课。
3、热情大方、彬彬有礼。
4、最重的是要自信。
5、如果当选要有长远规划及做法。
㈣ 大学新生校报记者团代表发言稿
大学生记者团新生见面会发言稿
尊敬的团长及各位领导、亲爱的学弟学妹们： 大家好！
金色的秋天是采撷硕果的季节，更是升腾希望与理想的季节，在这美丽的日子里，大学生记者团又迎来了新一批青春飞扬的学子！
首先，请允许我代表所有大学生记者团成员向来自四面八方的新同学表示最诚挚的问候和最热烈的欢迎！你们的到来为大学生记者团这支充满激情与梦想的组织注入了新的活力，大学生记者团会因你们的加入而更加精彩！ 用最初的心，做永久的事。大学生记者团，将是你们成长的最佳摇篮。在这里，你们可以体会到大学生活的乐趣，感受到组织的温暖。
记得一年前，我加入了大学生记者团，参加了新生见面会，时光流逝、岁月如梭，转眼间，一年的大学生活已落下帷幕，我的身份也从学弟转变成一名学长。在过去的一年里，我在记者团这个温馨的大家庭里过得充实，走得踏实；我进步了，成熟了。
“天行健，君子以自强不息”。大学生活将是一个全新的体验，是生命中最丰富、最能展现自我的几年。现在，你们离开了家，离开了父母的爱护，要学会自己照顾自己，学会理解和关爱，交流与互补。在大学生活中，你需要学会把握身边的每一个人，珍惜身边的每一细节，也许现在坐在你身边的那个人，将会成为你未来人生路上最值得信赖的伙伴。
“年轻允许失败，尝试就是一种胜利”。大学是开放的，这里有五彩斑斓的校园文化生活，学生会、各学生组织、社团是施展才华的大舞台，也是同学们交流的空间，组织能力、协调能力、管理能力、处世能力等在这里都能够得到充分的锻炼；这里也有投身社会的各种实践机会，一个个严峻的挑战都将随着大学之门的敞开向我们走来，一种全新的生活正等待着我们来创造，一幅美好的蓝图正期待着我们来描绘。去缤纷的舞台挑战一下自己吧，你人生中最美丽的一段青春岁月将会留在这里。
在大学里，你会遇到很多诱惑，也会有很多的机遇在你的身边游走，我想对即将经历这些的学弟学妹们说：你现在是一名大学生，那么你应该去好好的锻炼自己，多参加一些社会实践活动，多累积一些实习的经验，这对于你专业的学习和最后找工作都是很有用的。
大学的生活很精彩，但是在你享受生活的时候，不要忘记了兼顾你的学习，因为，不管你身兼几职，你的身份还是一名学生，你最主要的事情还是你的学习，从这一刻起，插上你理想的翅膀，换一种心情，投入到全新的学习生活中去。我想，你的三年大学生活必然会精彩纷呈，一定会变得充实、无悔且精彩！大学生记者团也一定会因为有你们的加入变得更加的辉煌夺目。
最后，祝愿记者团的各位领导，身体健康、心想事成！祝愿学弟学妹们学业有成，前程似锦！祝愿我们的大学生记者团越办越好！
㈤ 怎样提高学生的人文素养
1 人文素养的内涵及意义
1.1 人文素养的内涵
人文素养是建立在对一定人文知识拥有和内化的基础上形成一定的学识和修养,反映一个人的人格、气质、情感、世界观、人生观、价值观等方面的个性品质。它是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现,也是一个现代人文明程度的综合体现。人文素养的内涵包括人文知识、人文精神、人文行为三个个方面。其内容包括哲学素养、文学素养、史学素养、艺术素养等方面。
1.2 人文素养的提高利于大学生成人
人文素养在一个人的成长中起着非常重要的作用。能够启迪人的智慧、开发人的潜能、调动人的精神、激扬人的意志、规范人的行为,以及维护人的健康、控制社会稳定,协调人际关系等。首先,人文知识的传授利于大学生成人。人文知识教育是一个民族弘扬精神文化传统、铸造人文精神的基本途径。所谓人文知识教育,就是文学、史学、哲学以及美学、伦理学等知识的教育,它能够引导和帮助人们懂得什么是人,懂得要成为什么样的人。其次,人生哲学的教育利于大学生成人。现代中国人生哲学要将国家、集体、个人的权利与义务进行恰当定位,唤醒每一个社会个体的权利与义务的意识,履行义务,享受权利,最终实现人生幸福。再次,荣辱情操的提高利于大学生成人。社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱,是塑造社会主义公民的精神指导。能够帮助我们在当前形势下明是非、辨善恶、分美丑,利于大学生顺利成人。
2 理工科大学生人文素养状况的调研分析
市场经济的发展,知识经济时代的来临以及经济全球化、一体化的发展格局,对当代教育提出了更高的要求。新世纪的人才,是同时具有较高科学素质和人文素质的创新型、复合型、国际型的人才。应该说,我国理工科大学生的科学素质是很强的,无论在专业知识的深度上还是广度上,都是值得肯定的,但就其人文素质而言则不容乐观,存在着诸多问题。对此,笔者在2009年对鲁东大学、烟台大学、山东工商学院、山东理工大学的1200名工科专业学生进行了人文素质状况调研,结合国内的其它调查资料,认为理工科大学生人文素质的欠缺主要表现在以下几个方面:
2.1 人文科学知识匮乏
由于过重的强调专业技术的实用性和功利性,部分理工大学生忽视人文课程的学习,导致人文科学知识的匮乏。许多学生对文史哲的基础知识知之甚少,表达能力较差,艺术品位较低,尤其是对我国优秀的传统文化知之不多。
1996年12月,华中理工大学受国家教委的委托,对全国部分理工科大学生人文素质状况进行调查,调查结果显示:我国理工科大学生不只是文学知识、艺术知识欠缺,对中国及世界历史和文化遗产也知之甚少:能全部写出《家》、《神曲》、《复活》等文学名著作者的大学生不足一半。
1998年,北京市哲学社会科学规划办公室对清华大学、北京工业大学等北京地区50所理、农、医院校进行了专题调查,被调查的600名大学生对文科课程不感兴趣的占36%,感兴趣但不愿意投入精力的占24%,感兴趣又愿意投入精力的仅占8%。
2001年,国家教育部高教司在一份《关于理工科人才问题的调查报告》中指出:在岗毕业生文字表达能力较差,相当一部分工科大学生对人文社会知识孤陋寡闻,对文学、历史、哲学、美术、音乐等人类共同的精神财富表现出相当的冷淡和浅薄。调查结果还显示:有60%的学生没完整地看过四大古典文学名著,能完整说出孔子、孟子、老子等文化名人的思想和主张者不足20%,知道四书五经和十三经的不足5%。
2005年6月,复旦大学举行汉语言文字大赛,其结果是外国留学生队跃居前几名。笔者调研结果显示:有93.2%的大学生未看过《说文解字》,77.2%的大学生未看过《孙子兵法》,未读过老子《道德经》的达76.8%,未读过《资治通鉴》的占72.4%,未读过《史记》的占58.9%,只有45.5%的大学生读过或浏览过《论语》。多数大学生对中国的传统曲目或古典曲目不熟悉,能够写出《窦娥冤》、《高山流水》、《牡丹亭》的分别仅占34.1%、31%、23%。有21.8%的学生不了解中国古典诗词的发展和演变,有25%的学生未读过汉赋、唐传奇、元曲等古典文学作品,未读过自然辩证法、民俗学、伦理学、社会学等学科相关知识的占17.2%,有35%的学生不知道科技论文、调查报告的写作方法和格式要求,甚至有近11%的学生在“感到困难的写作文体”栏中,填写了思想汇报、计划总结、读后感、演讲稿、求职信等实用写作文体。
大学生的文学、文字功底之浅由此可见一斑,著名数学家苏步青说:“博士生的论文,我改的错字、错句,要比看整篇论文的时间还要多”。理工科学生这种人文科学知识相对不足的状况严重影响了人才培养质量。
2.2 人文精神及人格偏颇
人文精神作为道德观念、价值取向的潜动力,对大学生的发展和成才具有导向和促进作用。当代大学生所表现出的整体精神状态是积极向上的:注重自我价值发展,思想开放,勇于开拓,勇于竟争,能够自觉的培养和发展健康的人格。但部分大学生在市场经济和信息全球化浪潮所带来的负面影响下,面对多元化的世界缺乏价值判断和选择能力,表现出人文精神及人格的偏颇。
1999年,四川省高校德育研究会委托成都气象学院对四川省属部分理工院校学生的调查结果显示:在“您的人生目标”项中,选择“明确”的占69%,选择“无法确定”的占22%,有9%的学生选择“未考虑’,在“您的人生支柱”项中,有59%的人选择了“知识”,12%的人选择了“奉献”,9%的人选择了“金钱”,3%的人选择了“爱情”,2%的人选择了“权力’',25%的人选择了“其它方面”。在“人品、权利、金钱”的比较中,首选“人品”的占71%,首选“权利”的占17%,首选“金钱”的占12%。这表明学生主体的价值取向是积极、健康的,体现了学生对人生的进取态度、对求知和人格的重视。但人生目标迷茫、人生支柱偏颇、轻人品重权利的学生仍占有不可忽视的比例。
笔者调研结果显示:关于信仰,绝大多数选择了“共产主义”,但有31%的学生选择了“实用主义、个人主义、宗教、其它”;关于入党,有入党愿望的占71%,其中已递交入党申请书的占26%,选择“暂未考虑”的占11%,有18%的学生选择“不感兴趣”;关于信任,有42%的学生同时选择了“他人”和“社会”,有45%的学生只选择了“自己”和“亲人”两项;关于考试作弊,多数认为“可耻”,但有15%的学生认为“无所谓”。
从上面的调杳结果来分析,大学生的精神和思想现状的主流是健康向上的,能够适应我国社会主义市场经济对人才思想素质的要求,绝大多数学生信仰明确、人生态度端正,但部分学生对他人和社会缺乏应有的信任,对个人的诚实缺乏应有的信守,出现了道德的滑坡和信仰的迷茫。2005年暑期,胡迎庆应神延铁路总指挥部邀请,率首都12所高校大学生组成的记者团采访铁路建设者后,在中国教育报撰文说:“我们尚未脱离象牙塔的大学生即使在大山深处采访同龄人奋斗成才的壮举时,感兴趣的依然是出国、网上聊天,问起对开发大西北的态度,大学生一方面认为西部太落后了,应该开发,另一方面则坦率直言:这样的鬼地方,不要说工作一年二年,就是一天也呆不下去。12名大学生记者中,敢于承诺:如果需要,我毕业后可以在西北工作5年的,只有中国农业大学的一位同学。这种现象也说明了部分大学生还缺少一种艰苦奋斗的精神和关心民间疾苦的忧患意识。
2.3 创新意识和实践能力比较弱
调查结果显示:学生对参加认识实习、生产实习的愿望表示“一般”或“无所谓”;甚至有的学生不喜欢上实验课,参加过科技实践、社会实践活动的不足38%,有意识地将所学专业知识应用于过科技实践的不足27%。2001年,关于西北高校大学生科技实践活动情况调查结果显示:理工、农林大学生在校参加科技实践活动的不足10%,参加社会实践和社区共建活动的不足20%,有科技成果的(包括科技论文、发明、参加科研课题、各类科技竞赛获奖等)不足5%,有75%的学生缺乏主动参与意识,有6%左右的大学生表示“没想过”或“不感兴趣”。
究其原因,部分大学生在长期的计划经济体制下,思想和创造意识受到禁锢和闭锁,只是满足于书本的知识,局限于象牙塔之内,缺少创新意识和实践能力,参有的大学生己习惯于有例可寻,不善于独立思考,缺与社会实践的民主精神淡薄。少标新立异的思想,不愿接受多元共存,敢于质疑和批判的思考精神越来越淡漠。
3 对理工科大学生进行人文素质教育的方法和途径
3.1 加强人文教育的课堂主渠道
理工科大学生要成为一名合格的科技人才,除了专业知识外,人文教育所涵盖的文、史、哲、经济、法律、政治等学科领域的知识也必不可少。除了继续加强马克思主义理论教育和道德教育之外,以下几个方面的教育也亟需加强。
(1)弘扬中华民族优秀文化、吸收国外优秀文化的人文社会科学知识教育。中华民族历史源远流长,这是我们进行人文教育的宝贵资源和最大的优势,必须充分加以开掘和借鉴。中国传统文化的教育要着重进行以弘扬爱国主义精神为主要目的历史文化教育,以集体主义为核心的价值观念、道德观念及奉献精神的教育,陶冶高尚情操及奉献精神的教育等。
(2)重视培养学生适应市场经济发展的人文素养教育。在市场经济条件下,理工科大学生要具备扎实过硬的专业知识,还要具备人文社会科学所提供的知识、能力和素质。特别是竞争的日益激烈,诸如勇于开拓、敢于创新的精神以及承受挫折适应环境的能力都是市场经济发展所必备的人文素质。
(3)注重提高学生表达能力的基本人文技能的训练和培训。
(4)理工科高校还应注重在专业教学中体现人文社会科学教育教学的目标,重视学生人文精神的培养和人文素养的提高。
3.2 开展丰富多彩的活动
通过课堂教学并不意味着理工科大学生人文教育取得了成功,更深层次的目标是要使他们对真理的追求和价值的追求趋于统一,使理工科高校培养的科技人才能够在进行科技实践的同时将科学的严谨与人文的关怀切实联系起来,造福人类。
3.3 挖掘校园文化的育人功能,强化对学生的人文素质教育
校园文化是指一种学校在长期的办学过程和教育活动中逐步形成的,并以学校全体成员所认同的价值观念为核心的群体意识和行为方式等因素的总和,它是一种独特的亚文化,是校园精神及其在物质和意识形态上的具体化。校园文化包括物质文化;校园环境、校园建筑等制度文化;校内各种规章制度等;观念文化:师生的价值观、信仰道德情操等;行为文化:各类社团、组织等举办的各种活动。在理工科大学进行校园文化建设时,要充分考虑人文教育的需要,真正体现以人为本的理念;要统一规划、突出重点、把握校园文化主流,并不断提高校园文化的品位和档次,努力建设健康向上、生动活泼的校园文化。尤其要注重开展深受到广大学生喜爱的校园文化活动,并不断挖掘其强大的育人功能。
3.4 注重校园环境建设,营造浓郁的校园人文文化氛围
学生的人文素养,在很大程度上要靠养成。实践证明,承载大学人文精神的不只是大学中分门别类的专业教学,在办学中形成的校园环境作为科学教育与人文教育的文化背景,对大学生起着潜移默化的作用。要注重校园环境、制度文化的建设,通过具体形式作为载体来突出人文教育功能,这包括对学校的优良传统、办学思想、校风校纪、人文景观建设、模范人物、校园文娱、体育和典型的社会生活事例的宣传和建设等。我国一些著名大学都形成了自己独特的校园文化,并营造了浓郁的人文氛围,被广大师生共同接受,成为他们探求理想、规范行为的无形力量。比如清华大学的“自强不息,厚德载物”、北京大学的“学术自由,兼容并包”、浙江大学的“求是育英”等。此外,人文氛围的营造还应该以校园为起点,充分挖掘利用社会所提供的进行人文教育的载体,如博物馆、纪念馆等人文景观,塑造大学生人格,提高大学生人文素质。比如:要继续经常举办各种形式的人文专题讲座、沙龙、文化艺术节(音乐会、晚会、演唱会等)、辩论赛等。以启迪学生思维、加强修养、开阔视野,提高文化品位;还要大力提倡科技创新活动等名牌项目,通过教师和学生的共同参与,培养理工科大学生求真的科学主体精神和以个体完善与发展为主的创新主体精神。
㈥ 活动策划
活动策划 篇1
一、活动背景：
新的学期开始了，首都师范大学麦圈社团迎来了20xx级的新社员。为了促进社团内部的交流，为了社团的进一步发展，拟定举办一次素质拓展活动。
二、活动目的：
丰富社团成员的课余生活，提高社团成员的实践能力和团队协作能力。使社团新成员通过活动互相熟识，感受到集体的温暖，找到在集体中的自我定位。
三、活动地点：
首都师范大学良乡校区中心广场
四、活动时间：
20xx年xx月xx日
五、活动对象：
首都师范大学良乡校区20xx级麦圈社团新社员
六、活动负责人：
麦圈现任CEO及各部门部长
七、活动过程：
1、准备阶段：
将所有同学排成两列，从头至尾1至6依次报数，报到同样数字的同学分至同一队，共分为6队。
2、任务：
a、每队需要一个队名，一名队长，一面队旗（包括队徽），一个口号，由本队队员共同努力完成。
b、每队由队长用2分钟展示队名、队旗，队员共同喊出口号。
3、游戏：
a、传递数字
游戏规则：游戏前介绍游戏规则，并给每队5分钟的时间商量传递方式。每队排成一列，由一名志愿者给出一组数字（4位数），展示给每队的最后一名队员，开始由最后一名队员依次传给前面的队员并开始计时。传递过程中不准发出声音，队员不准向后看。直到传至每队第一名队员，举手示意停表。根据每队完成时间长短和传递准确度来评比。
b、坐长城 游戏规则：各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下（即坐在后边的人的膝盖上）。此游戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定胜负。c、针挑戒指 游戏规则：全体学生面对面站成两列（男女混搭），给每位学生一根筷子，不允许折断筷子，将筷子含在嘴里，给第一位学生筷子上挂置一枚戒指，依次往最后一位学生传递，途中若戒指掉地，不准用手捡只能伏地用嘴上的筷子挑起。依各队完成时间长短定胜负。d、投篮
游戏规则：每队队员均分成两人一组，每组两名队员相距5米，一个拿篮筐（小桶），一个投球（网球）。在两分钟内，每队需共完成3组，每组投3个球，最后依各队总共投中网球的总数多少定胜负。
4、评比规则：
共四组游戏，每组游戏的前五名可获得积分。第一名计5分，第二名计4分，第三名计3分，第四名计2分，第五名计1分。四组游戏完成后计算各队总成绩。总分获得第一名的队，每位队员获得小奖品一份。
八、人员安排：
每队需要一位20xx级老社员做领队，一位志愿者。
九、经费预算：
序号 项目 数量 单价（元） 总计（元）
1 一次性筷子 6 0.2 1.2
2 戒指 6 3 18
3 小桶 1 7 7
4 网球 9 5 45
5 彩笔 1（盒） 10 10
6 彩绸 2（米） 5 10
活动策划 篇2
从1949到20xx，共和国风雨兼程，走过了60年的光辉岁月，取得了举世瞩目的伟大成就，奏响了中华民族伟大复兴的乐章。大连工业大学建校51来，追随着共和国的步伐，在校党委的正确领导下，内强素质、外树形象，教学质量、科研水平持续提高，和谐校园建设取得长足发展，校园环境得到巨大改善。为繁荣校园文化，彰显人文价值，全面展示建国以来以及我校建校以来蓬勃发展的丰硕成果，大学生记者团特举行庆祝建国60周年摄影比赛，欢迎全校同学踊跃参与!
一、主题：“喜迎60华诞 掠影校园”主题摄影比赛
二、时间：__月__日到__月__日
三、主办单位：___________________ 承办单位：大学生记者团
四、策划人：_______ 主要负责人：_________ __________
五、比赛活动时间安排
1、宣传阶段：__月__日—__月__日
2、作品征集：__月__日—__月__日
3、展览及评选：__月__日—__月__日
六、宣传方式(选取以下的几种)：海报、横幅、展板、宣传单、广播台、网站(主要校网)、短信群发
七、参赛对象：全校学生
八、参赛要求：1.以反映我校区校园文化为主,展现大学生活新风采，内容积极向上。
2.要求原创 ，不得抄袭、剽窃他人的作品或创意(特别说明：所有参赛作品若发现侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为以及产生的一切法律纠纷由参赛者自行承担)。
3.作品可为单张照片也可为一组照片(一组照片不可超过5张)。本次比赛作品一律用7寸照片，每个作品需注明主题及对照片的相关说明。
4.光学相机与数码相机作品均可，光学机必须同时上交原始底片;
数码片的像素不得低于30万像素且不得用图形工具进行修改。用数码相机的同学还需交电子文档，转成jpg格式发送到邮箱。
5.参赛者将自己的参赛作品用信封装好交到投稿箱(旧图书馆二楼的投稿箱或综a三楼的投稿箱内)在信封上请注明姓名、院系、班级、学号、联系方式、所用相机类型(光学机、数码机)。
6.没报名的同学也可以直接交作品参赛。
九、评选流程：先筛选一些入围作品，之后再进行复选，确定奖励等级。
复选方式：1.由作者上台对其作品进行演说，台下评委打分、点评(比赛采用十分制。评分细则1、主题明确、内容健康、思想进步(2分)2、风格独特、富有情趣(3分)3、色彩搭配合理，美感突出(2分)4、构图有序、布局，特效应用巧妙(2分)5、创意新颖(1分))。评选出一、二、三等奖(注：为了鼓励参赛者，让多数参赛者有获奖的机会，每位参赛者最多只能二幅作品获得奖项，如果同一参赛者获得多个奖项排位，则只区前两个奖项，其余奖项向后顺延给其他参赛者)。
2.把作品挂大学生记者团在网站上，根据大众的点击率来评定：“最佳人气奖”、“最佳创意奖”、“最佳幽默奖”。
十、奖励方式：奖品+证书 (具体奖品待定)
十一、活动后期：把获奖作品做一个影展放于综a三楼大厅。
十二、备注:活动中应注意的问题及细节
(1)、对征选作品爱护,必须对参赛负责
(2)、明确说明活动内容和活动步骤
(3)、维护好活动次序,让活动顺利进行
(4)、做好作品的标识
(5)、评判公开公正。
活动策划 篇3
活动背景： 由于大多数活动只能在学校范围内有效展开，我们“搜搜”行动的主要募集对象均为在校大学生，而学生群体的捐献多以衣物为主体。考虑到过多的衣物在有限的人群中无法发挥最大的效果，为实现优化配置，将帮助落到更加实际的地方，本次“搜搜”行动借鉴仙桃市杨林尾镇爱心超市、中南财经政法大学爱心超市、中南民族爱心超市的成功经验，草拟了以下的'活动策划。
一、活动名称： 爱心超市
二、活动地点： XX中学
三、活动内容： 爱心衣物准备阶段：
1、“搜搜”于适当的时间在学校、居民小区内募集衣物
2、对募集到的衣物进行分类、清洗和整理
3、将衣物初步定价，分类装好
4、运往孝感市大悟县余河中学
爱心超市管理阶段：
1、爱心超市首先向学生开放，每生每季度可免费领取4~5件爱心衣物
2、学生挑选过后，其他衣物均以定价（参考）卖给当地居民，每件上限20元
3、收入所得由学校抵扣学生在校学习、生活费用，以减轻其家庭经济负担，抵扣标准学校自定；或可考虑设置奖励机制，鼓励贫困学生积极向上，培养正确的人生观；或以现金形式发放给贫困学生
4、学校派专人负责管理，爱心超市定期开放
5、收支设立明细账目备查，每学期进行收支信息反馈
四、活动意义：
1、衣物满足学生的生活需要
2、解决贫困学生的生活、学习费用问题，减轻学生家庭负担和学校的压力
3、通过爱心超市的开办，使学校引起媒体及社会更广泛的关注及帮助
此计划或存在不成熟之处，欢迎一切意见或建议，“搜搜”愿在探索中成长。
活动策划 篇4
活动目标
1、通过操作、观察，知道光是沿直线传播的，把物体放在光源前会产生影子。
2、会做光和影子的游戏。
2、能大胆与同伴交流自己的发现。
活动准备
手电筒，白纸、记号笔，小动物图像，娃娃等。
活动过程
1、用谜语引起兴趣。
师：今天老师请小朋友猜个谜语，你跑它也跑，你站它也站；有时它长，有时它短；没有光亮它就不出现。
2、探索光与影子的关系。
（1）用手电筒向前发出一束光，照亮了白墙。
（2）在手电筒的光前出现一个玩具小鹿，光把小鹿也照亮了。但是，墙上出现了一个小鹿的影子。
（3）在手电筒的光前换上一个娃娃，光把娃娃照亮，墙上出现了一个娃娃的影子。(可以让幼儿操作、演示)
（4）提问：影子什么时候会出现?为什么娃娃的影子和这个娃娃—个样?为什么影子都是黑呼呼的?
（5）总结：通过实验我们知道，手电筒的一束光线射向前，光线一直朝前照射到墙上，墙上被照亮了一大片。不管是什么东西，出现在光线前的，挡住了光线的前进，光透不过去，它的后面都会有自己黑呼呼的影子。
3、幼儿两两合作操作，在白纸上记录影子。
用准备好的手电筒、小动物图像等让幼儿操作在白纸上形成影子，并用记号笔描出影子图。
4、游戏“猜猜是什么影子？”
让个别幼儿出示刚才描出的影子图，请大家猜猜是什么的影子。
5、游戏巩固
幼儿做“手影”。用自己的手做成各种形态，互相看手形。(在阳光下，灯光下实验。)
活动延伸
（1）户外玩“踩影子”的游戏。
许多幼儿在场地中四散地跑，一个幼儿踩他们的影子，其他小朋友设法不让自己身后的影子被人踩到。被踩到影子的小朋友需离开场地。看谁的影子最后没有被踩着，谁就是胜利者
活动结束：
观察太阳的位置与影子的关系。
㈦ 新任大学生记者团团长上岗发言稿
随着社会不断地进步，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是我精心整理的新任大学生记者团团长上岗发言稿，欢迎大家分享。
新任大学生记者团团长上岗发言稿1
尊敬的各位老师、同学们，
大家下午好！
我是美术学系大三的学生，我叫xx。首先我很荣幸当选新闻中心第xx届大学生记者团团长，在此我要感谢院领导、党委宣传部老师对我的信任，感谢新闻中心所有新老成员对我的支持。
其实我来新闻中心记者团工作的时间并不是很久，接触的工作也不是很多，但在这个学生组织里，我感受到了团队强大的凝聚力、真挚的亲和力和艺术的工作的能力。在这里，我从老师的悉心教导中学到了如何为人如何工作，从一个涉世未深的孩子成长为一名为同学服务的大学生，对此我从内心深省到：这是美的殿堂激励了我坚强的斗志和无限的热情。
从走进美院大门的那天开始，我就立志要学有所成，时刻提醒自己不要闲散。大一时，我带着忐忑的心情走上院学生会干部竞选的讲台，不久后，我成为了院学生会秘书处的一名干事，一年的学生工作中，在团委老师的指导下我参与策划了我院的评估晚会、“两代会”等一系列大型的活动，开拓了眼界，锻炼了能力。还记得在学生会工作的表彰大会上，官书记对我们学生干部提出的几点希望：做为一名优秀的学生干部，要有“铜头”，是不怕碰钉子，敢于做事；“铁嘴”，是在任何时候都能有雄辩的口才；“宰相的肚子”，是能放的下事情，学会宽容；“马拉松的腿”，是勤跑，不怕苦。现在想来，官书记的教导还是那么深刻，令我收益匪浅。
大二，在学校领导和老师的支持下，我和艺海文学社成员创办了高校文艺交流刊物《xx》，刊物在高校间得到一致好评。在武汉第x届诗歌艺术大赛的现场得到湖北省作协党组书记、常务副主席韦启文先生的赞赏，并为《xx》题词：“艺海扬帆竞风流”，鼓励我们创新发展，争取更大的成绩！在领导的鼓舞下，《xx》在XX年发行3期，一万余份，在刊物的规模和质量上有了很大的突破。所以在“艺海风”的团队里有这样一句座右铭：做好《xx》，是我们每位成员的使命！
在从事上述学生工作的同时，我发现自身还存在着很多的不足。所以我没有丢失自己阅读、写作、与同学交流的习惯，时常抽时间去图书馆看书、写文章、定期与高校的学生干部交流工作。为自己的大脑充电，培养文字功底，总结交流开阔视野，扩大自身的发展空间。
现在，我作为党委宣布部大学生记者团中的一名核心协调者，我将努力为大家服务，配合老师做好相关工作。我将立志建立一支新闻敏感性强，工作效率高，工作认真负责的记者团队。我将期待与新闻中心其他部门的通力合作，力争将新闻中心的团队建设的`更加精干！
最后我建议全体新闻中心的新老成员用热烈的掌声向对新闻中心付出精力和汗水的xx团长，xx团长，xx台长，xx部长及大四全体成员表示衷心的感谢。
谢谢大家！
新任大学生记者团团长上岗发言稿2
尊敬的各位老师、同学们：
大家下午好！
我叫xxx，来自11级机制专业、感谢各位老师，给我这次展示自己的机会，很荣幸担任我系记者团团长一职。
记者团是系学生会对外宣传自己的窗口，它代表我们学生会的形象，对内则是学生会各部相沟通的纽带。在学生会中起着不可或缺的作用所以担当团长，我觉得很荣幸，感谢领导老师对于我的支持与信任；当然我也感受到任务的艰巨性，所以我也会努力完善自我，加强自我，从而把记者团发展到一个新的台阶。
记者团在学生会是个特殊的部门，别的部门是举办活动，我们是参加活动。在系学生会举办的所有活动中，你都会看见我们记者团的身影。从去年的新生杯，晨曦杯到一二九辩论赛、寝室文化节和元旦晚会等，我们记者团都积极做好对外宣传工作，在做好宣传工作的同时，我们去年还成功举办了第一届中国传统文化知识竞赛。
今年我们记者团将加大对大一委员新闻稿件培训力度，力争提高我系新闻稿件的数量与质量。在工作开展之中，我会与我的副部把主要的精力放在对大一新委员个人综合能力的培养上，希望他们在记者团不仅仅只是提高写作能力，我将发挥本部特色，增强他们与其他部的联系，提高他们与人沟通和处理事务能力。
新任大学生记者团团长上岗发言稿3
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家下午好，我是来自生工学院08级4班的xx，非常荣幸能够担任校报记者团的团长。在这里，我首先要感谢党委宣传部的领导、老师对我的信任及工作能力的肯定，感谢各位同学们长期以来对我的支持和帮助，因为有了你们的关心和鼓励，我才能一路走到今天。
进入校报记者团，我感受到了强大的团队凝聚力、同学间深厚的情谊和良好的工作学习氛围。在我们心中，记者团就是一个温暖的家，来自不同院系的同学汇聚一堂，在这里为自己的记者梦付出辛劳和汗水。在这里，我们追踪校园新闻，关注校内重大热点问题，采访在各个领域表现突出的个人、集体，校园内处处可见我们活跃的身影，每一次采访我们都充分准备，每一篇稿件我们都追求完美，每一期报纸我们都竭心尽力，做到最好。我们是校报的一份子，我们希望每一个环节都能尽善尽美……
今天，校报记者团成立了，我的心情和大家一样激动。作为学校党委领导下的机关报，重要的思想舆论阵地，长期以来，校报担负着在引导舆论、交流信息、弘扬新风、培育新人、维护稳定和繁荣文化、传承文明的重要使命，而校报记者团作为校报的学生记者队伍，始终坚持“提高新闻素养，追踪校园热点；传递新闻信息，抒发青春情怀”的宗旨，以“贴近校园生活，展示校园风采；培养综合素质，发展完善自我”为工作原则，运用敏锐的新闻视角，用手中的笔记录学校的改革发展历程，表达师生们的心声。
虽然记者团现在才正式成立，但从本期迎新、军训开始，各项工作就已经有序的开展。经过两轮招新，记者团现有学生记者四十余人，下设秘书部、采编部、文创部、网络部、摄影部五个部门，部门间协同合作，各司其职。在做好日常新闻信息的采访的同时，我们致力于完善团队的组织建设和制度建设，积极吸纳有潜力的优秀学生的加入，制定《校报记者团章程》，逐渐规范管理，完善制度。经反馈，各项措施已颇见成效。
对我个人而言，自担任校报记者团团长那一刻起，我就感到了肩上沉甸甸的责任，这是一支年轻的队伍，是一个很有发展潜力的团队。她前途无量，但也是挑战重重，如何走好每一步，怎样将大的规划落实到每个细节，则是我需要深入思考的。但是，今天，在这里，我向各位老师、同学保证，作为记者团核心调节者和掌舵人，我必定会全心全意地为大家服务，配合校报记者团做好各项工作，加强与党委宣传部其它宣传部门的通力合作，致力于建立一支新闻敏感性强，工作效率高，工作认真负责的记者团队，请各位老师、同学监督指正。
最后，我提议，让我们以热烈的掌声感谢一直关注记者团发展壮大的各位领导、老师，感谢为记者团的成立付出精力和汗水的新老成员们，相信在校报记者们的不懈努力下，记者团必定会羽翼渐丰，展翅翱翔！