大学生法律案例分析ppt

㈠ 急寻涉及到大学生的法律案件及其分析

上海某著名高校学生杨某，因缴不起学校课程昂贵的重修费用，一不小心误入歧途，走上了犯罪的道路。
杨某是一名来自湖南湘西贫困地区的大学生。在上大学之前，黄某一直品学兼优，当时是以全县第一的高考成绩被上海某著名大学录取的。大学一年级时，杨某成绩很好。到了二年级，由于一时的松懈，出现了两门功课不及格，而按照学校的规章制度，不及格课程必须重修，且需要缴纳昂贵的重修费用，两门不及格需要缴纳700元。而来自贫困地区的优秀学生杨某，具有极强的自尊心，再加上父母平时严格的管教，他不敢向家人要该笔费用，他认为这样做太对不起父母寄予的一片厚望。于是杨某想到了自己打工赚钱解决这笔费用。他对家人谎称自己为了锻炼能力，找了一份家教工作，并要求家人把自己用过的初中书本寄过来。但是天有不测风云，大江南北遭遇了非典的袭击，弄的整个社会人心惶惶，学校也实施了封校措施。
如此一来，杨某外出家教赚钱缴纳重修费用的计划也被打乱了。但是杨某才20岁，而家人每月只给与400元的生活费，如果用生活费缴纳重修费，他得两个月不吃喝。这下杨某陷入了无法解决的困难之中，思想包袱也越来越大，严重影响了学习与生活，直接导致了大二第二学期五门功课不及格、大三每学期2门功课不及格。这时的杨某一共要缴纳3100元的重修费用。3100元，对于一名来自贫困地区的大学生来说，是一笔相当昂贵的费用。按照正常的教育方法，从关心学生的角度出发，学校辅导员应当及时通知学生家长，但是杨某父母从未得知黄某考试不及格以及需要一大笔重修费用的消息。
为了以自己的能力解决这笔重修费用，杨某想方设法、费尽心机。他也曾在学校勤 工俭学赚钱，以弥补重修费用的拖欠。但是，勤工俭学之所得远远不够缴纳重修费用；再加上学校一而再、再而三的催款，杨某感觉丢尽了脸面。要知道，人人都有自尊心，而大学生的自尊心更为强烈。杨某被逼得走投无路，一不小心，误入歧途。
2004年暑假，杨某乘学校放假无人之机，偷了学校图书馆电脑的零部件，自己再组装电脑出卖。2004年9月份，杨某在行窃时被学校保安扭获。
学校市公安局文保分局抓获杨某后，立刻对其实施了刑事拘留的强制措施。至此，杨某父母才得知杨某以上事实，真如晴天霹雳，给杨某父母当头一棒！杨某父母得知此消息后，立刻赶赴上海聘请律师为黄某辩护。
通过上海律师在线，杨某父母找到了本站的吴滨律师。
吴滨律师了解了情况之后，认为杨某主观恶性较小，情节轻微，社会危害性不大，与学校以及学校文保局进行沟通，但是公安局还是逮捕了杨某，并且移交到了检察院。检察院办案人员也认为杨某情节轻微，社会危害性较小可以从轻处理，但是希望学校能够出一张杨某平时表现良好的证明。经过律师的努力，学校终于同意出具了一份比较客观的情况说明。此后，检察院对杨某提起了公诉。
在庭审过程中，吴滨律师认为：第一，杨某犯罪后主动交待犯罪事实，如实供述司法机关未掌握的事实，属于自首；第二、杨某有悔罪表现，积极退赃退赔，社会危害性较小；第三、杨某主观恶性较小，实施盗窃行为是出于缴纳学校的重修费用，并不是个人挥霍。
第四、杨某表现一贯良好。法的作用，最重要的并不在于惩罚，而在于教育引导。杨某来自贫困的湘西，能够考上上海著名大学实属不易。现在杨某已经是即将离校踏上工作岗位的大四学生，希望法庭能够从重在引导、挽救的角度出发，给杨某一个改过自新、重新做人的机会。
最后，法院作出了免予刑事处罚的判决。

频频出现的大学生犯罪，这个现象折射出什么呢？大学生本来是天之骄子，为何会屡屡出现触犯刑律的现象呢?原因是多方面的，包括大学生法制意识淡薄、学生本身的素质问题、心理问题等。但是最根本的不在于此，而在于教育培养大学生的高校。大学被称作是象牙塔，应该是教书育人最好的地方，应该从德智体各方面去培养学生、教育学生，还应该多多关心学生的生活、心理等方面的问题，而不应该仅仅盯住学生的学习成绩。要知道，一个道德败坏的高智商大学生犯罪远比普通犯罪危害性大得多!还有，学校对学生的一些轻微的、社会危害性较小的违法行为，应该从轻处理，本着为学生着想的精神，从挽救、引导的角度出发，给学生一次重新做人的机会。

㈡ 急！急！求一个大学生应当如何增强法制观念的PPT

大学生应增强法制观念维护法律权威知识园地 法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的一尊严。因此大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。 --前言通过一些资料表明当今大学生中依然存在很多不容忽视的问题：（一） 大学生的法律知识水平不高。 法律知识是法律意识的一个重要内容，是衡量法律意识水平高低的一个重要依据。虽然我国高校的大学生学过一些法律知识,但整体法律知识水平依然较低。 当前我国大学生大都重视专业课,而对法律基础课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律基础知识。高校大学生在有限的课时中获得的法律知识也是有限的。 (二)大学生法律观点偏差,法制观念淡薄。 法律观点、法律观念是法律意识的组成部分,它是衡量法律意识水平的依据。它们与法律知识水平之间存在着密切的联系。由于当前大学生的法律知识水平较低,法律知识薄弱,易产生错误的观点、淡薄的法制观念,部分大学生对法律的实现持怀疑、不信任的态度。大学生缺乏权利观念,当自己的合法权益受到侵害时,不能积极主动地利用法律武器维护自己的正当权益。而是以消极的态度对待法律,甚至会放弃法律武器,采用报复的手段来讨回“公道”，导致了违法犯罪的可能性。 (三)高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。 大学生犯罪问题已呈现上升趋势,据一项调查表明：1965年，大学生犯罪占整个社会刑事犯罪的1%，“文革”期间，占整个刑事犯罪的2.5%，而近几年，占整个社会的17%。众所周知的2002年1月29日和2月23日，清华大学学生刘海洋先后两次把掺有火碱和硫酸的饮料，倒在北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成多只狗熊受伤。刘海洋在被拘留后说，自己学了法律基础知识。知道民法、刑法等，但却不知道伤害狗熊是违法犯罪。现在知道了，自己很后悔。如此可见，刘海洋并未将法律知识转化为法律意识，用以指导自己的行为，从而不知道自己的行为是否正确。 因此，要从根本上抓起，就具体到高等院校对大学生法律意识教育的高度重视及各种有关法律方面的宣传。我认为对大学生进行法律意识教育应着重以下几个方面： (一)、高校应注重《法律基础》课的教学改革。 1、改变《法律基础》课仅仅是思想教育和法律知识教育的看法，加大教学力度。2、高校的《法律基础》课应实行以法律意识教育为中心的教学改革，从而提高课堂教学质量、丰富教学内容，增强教学的说服力和吸引力，调动学生的学习积极性和主动性，从而来提高大学生的法律意识。 3、教师在教学手段上,应采用“案例教学法”。通过学生自己对案例分析及教师的指导、讲解，使学生掌握法学原理、基本制度。这一教学方法,打破了原有的纯理论知识满堂灌的单一的教学方式,使原来以教师为权威的教学变成了师生互相交流,学生充分参与的平等对话，并组织学生进行案例分析和讨论，充分发挥学生学习的积极性和主动性，从而达到掌握法律知识，使大学生形成正确的法律意识的目的。（二）应营造对大学生进行法律意识教育的学校环境。1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，通过这样的活动促进同学们学习法律的热情。3．可组织学生去法院旁听，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。（三）开展心理健康教育来培养大学生良好的心理素质，从而提高大学生的法律意识。 大学生违法犯罪动机是内因和外因相互作用的结果。犯罪学认为，犯罪动机是犯罪人的内心动力，这种内心动力来自两方面，一是行为人的内在条件（生理和心理需要），二是外在条件（各种刺激）。从哲学角度分析，犯罪人的各种需要是内因，而外在刺激是外因。[9]我们知道，外因要通过内因起作用。因此，高校应开展心理健康教育来培养大学生的良好心理素质，从而提高大学生的法律修养。首先，要让学生通过心理卫生知识、性知识、性道德的学习，全面认识自我，掌握心理调适的基本途径和方法，提高自身心理素质；其次，学校应建立心理咨询机构。积极开展心理咨询业务来引导大学生开发潜能、完善人格，全面提高和发展自己，使自己成为具有较强调节心理的大学生，从而抵制不良习俗的侵蚀，提高自身的法律意识。由此可见高校培养大学生的法律意识，对其个人的成长，中国的法制化进程具有重要的意义。高校为了使培养出来的大学生能够适应法制社会对人才的要求，就必须重视对大学生的法律意识教育。从而培养学生依法办事的思想观念，不仅能够自觉的遵纪守法，而且能够监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。使同学们树立起法律权威即尊重宪法和法律的权威观念。任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。同时也能够培养大学生权利义务相一致的观念。法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。使其在行使自己权利时慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。