大学生逃课问卷调查

❶ 关于大学生上网问题的调查 求调查报告

关于“大学生上网情况”调查报告

随着信息技术不断发展更新，不知不觉中信息时代已经来临。网络的色彩缤纷，网络的精彩纷呈，给每个网民的生活都注入了新鲜的元素。网络给了我们获取信息的超速感，也给了我们沟通交流的畅快感，但就在畅游网络空间的同时，我们也无可奈何的接受了一些关乎道德底线的网络垃圾。特别对于还涉世未深的大学生，在这个信息化普及的时代，网络更是必不可少的。但是，当夹杂着垃圾的网络信息蜂拥而至的瞬间我们该何去何从，由此如何正确使用网络成为了社会的关注点。因此，我对于大学生上网问题采用调查问卷的方式进行了调查。调查过程中，我发放了150份调查问卷，共收回150份，有效问卷147份。以下我将就调查问卷情况进行具体分析。
一．大学生上网情况调查分析
此次调查问卷的发放，不仅仅在东北财经大学，更使用网络对大连理工大学、大连东软信息学院、北京体育大学等众多学校的学生进行了调查，因此，我认为此次调查还是比较全面且有代表性的。在收回的147份有效问卷的被调查者中46%是女生，54%是男生，被调查者的男女比例较为接近。大一学生占41%，大二占39%，大三占26%，大四占7%，由于正值毕业季，大四同学很多都不在学校，被调查者中大四学生比例较低。而且占调查者94%的大学生都拥有自己的个人电脑，仅有6%的学生，这一数字说明个人电脑在大学生的普及率甚至用“人手一本”都不为过了，且这也为大学生上网的方便提供了最为基础的条件。
对于“您的网龄有多长？”这一问题的回答中，“一年左右”占5%，“三年以内”占23%，“三年到五年”占44%，“五年以上”占28%。这说明，在147名被调查者中大部分都是在初高中时期开始接触网络，并一直使用网络至今的。而现在的小学生中网络普及率也已很高了，也就是说，学生网络使用情况应该引起全社会的关注，不光光对于大学生，更应该正确引导中小学生——此类自制力还未成熟的群体。
由于现在的大学基本都会采取网上提交作业、网上选课等方式进行教学管理，因此，占81%的被调查者表示自己获取网络的方式是通过学校的寝室网线，而且21%的被调查者说明也经常使用学校提供的场所上网，而且使用手机上网的学生占到59%，仅有28%的被调查者说明还会去网吧上网。正因为学校为学生提供了各种上网的便利条件，而且大学生手机基本都具有上网的功能，假设学生上课用手机上网，回寝室用笔记本上网，那么用来学习的时间又有多少呢？而这一正是普遍存在于大学校园，且应该引起关注的现象。
通过调查发现每天上网时间为1—2小时的占9%，2—3小时的占78%，3小时以上的占13%。从这一数据我们可以看出，总体来说被调查的大学生在上网时间的把握上还是比较好的，过久迷恋于网络的只是少数而已。
网络的吸引力就在于它的缤纷多彩，不仅各种消息更新速度极快，同学们可以很快的查阅新闻、搜索咨询、查找学习资料，而且还提供各种娱乐消遣，如电影电视、娱乐节目的在线观看等。从上网的活动形式来看，浏览新闻的占到45%，玩游戏、聊天占57%，听音乐、看电影电视占76%，更新博客或个人主页占34%，查找学习就业等相关资料占62%。男生中玩游戏的居多，而女生中看电影电视、更新博客或个人主页的较多。从年级角度看，大一大二的学生中休闲娱乐居多，而大三大四的学生中查找就业资料、查看当日新闻的更多一些。
在网络如此流行的时代，学习网络技术成为中考及高考后的热门去向。从调查结果中看，虽然大家每天都在使用网络进行游戏娱乐读书看报，但是对于学习某项电脑技能，“有想法但没有付诸行动”的学生占了绝大多数——76%。而从我了解来看，即使学习，学生们也会学习一些比较基础比较实用的应用软件，如Photoshop、会声会影等。
上网需要一定的自制力，如若一味迷恋只会荒废了学业。在被调查的147位同学中，仅有24%的同学会因为上网而逃课。而对于通宵上网，有13%的同学表示会偶尔发生，其他都选择了“从不”。因此我认为，大学生对于上网程度的把握还是比较理性的，而且自制力也比较强。
大多数同学都认为网络对自己的影响是利大于弊的，而且认为网络是一把双刃剑，如果不能正确使用，就会造成不可挽回的后果。从同学们的主观题中，我也发现，绝大多数大学生都很反感网络中垃圾信息及黄色信息。他们认为，国家应该加大力度打击这种网络垃圾的传播，为网民提供一个和谐的网络空间。
二．大学生上网存在的问题
从整个调查问卷的分析中，可以肯定的是，大学生对于上网的把握，无论是在时间还是在程度上都比较好。但是，我们仍然可以发现几点存在的问题：
1.虽然不至于沉迷，但是从时间及方式上，我们都不难看出，大学生在上课、寝室都会花很多时间在上网上面，这样就会大大压缩了学习时间。
2.低年级学生上网主要休闲娱乐上面，而且时间比较长，有沉迷网络的潜在危险。
3.对网络的依赖程度比较高，即使无事可做，打开电脑联网已经成为一种习惯。
三．对于大学生上网的建议
1.合理安排时间，保证学习休闲两不误。上网娱乐一定要注意度上的把握，切忌不可沉迷，我们身边已经有太多因为迷恋网络而荒废学业的例子了，因此我们必须要提高自制力。
2.网络活动选择上要理性化。多利用网络咨询的便捷度，不要整天只知道挂Q上人人，而应该理性的运用网络这一巨大的信息储存空间。
3.注意提高上网安全性。网络的多元化当然也包括那些低俗的垃圾信息，因此我们必须要注意网络安全，严防腐蚀。
4.与人方便，与己方便。不要散播不健康的言论及消息，为别人也为自己提供一个安全和谐的网络空间。

大学生上网情况调查问卷
（填的时候麻烦把选项描红，谢谢）
1．您的性别是？
A男 B女
2．您的年级是？
A大一 B大二 C大三 D大四
3．您的网龄有多长？
A一年左右 B三年以内 C三到五年 D五年以上
4．您有自己的电脑吗？
A有 B没有
5.您的网络获取途径：（可多选）
A.网吧 B.寝室电脑 C.学校提供的场所 D.手机
6．您每月的上网支出是？
A10－50 B 50－100 C100－200 D200以上
7．您每天上网的时间是？
A1小时以下 B1－2小时 C2－3小时 D3小时以上
8．您对上网时间的控制程度？
A很好 B一般 C不好
9．您上网一般都做什么？（多选，至多选三项）
A浏览新闻 B玩游戏 聊天 C音乐 电影 D更新博客或个人主页 E查找学习资料 F其他
10．您对上网的依赖程度？
A很轻，只是娱乐放松 B很轻，学习工作需要 C有一定依赖，一段时间就会上 D很依赖，一两天就会上一次
11．您是否有意学过某项电脑技能？
A有并一直在做 B有想法但没有付诸行动 C没想法
12．您会因为上网而逃课吗？
A会 B不会
13．您通宵上网的频率是？
A经常 B普通 C偶尔 D从不
14．您觉得上网对您的影响主要是？
A正面影响多 B负面影响多 C很难说清楚
15.您认为网络的影响：
A.利大于弊 B.弊大于利 C.双刃剑 D.尚无想法
16.请您写出您对网络影响的具体看法：

感谢您的配合！

❷ 大学生逃课调查问卷怎么做

亲爱的同学，你好！感谢你参加本次问卷调查。当下，学生逃课已成为一种普遍现象，即使在管理规范的名校也难以避免。为了了解我校学生上课出勤情况，营造良好的学习氛围，促进师生的良好沟通交流，我们在全校开展了此项问卷调查。本问卷采取无记名形式，不会给你带来任何不利影响，请根据自己的实际情况，客观做出相关选择。
一、个人基本情况
1你的性别
A 男 B 女

2 你所在的年级是
A大一 B 大二 C 大三 D 大四

3你的专业：

3 你是学生会干部吗
A 是 B 否

4你来自：
A 城市 B 农村

5你是否恋爱
A 是 B 否

二、调查内容

5.你对逃课的看法
A偶然逃课无所谓 B视情况而定 C 逃课是不对的 D 逃课偶尔也是一种放松 E不逃课不是大学生

6.你逃课的频率
A 从不B 甚少C 偶尔D 经常

7.你逃课的原因是 （多项选择）
A授课安排不合理 B老师的教学水平不高，讲课枯燥乏味 C对所学知识不感兴趣 D不喜欢授课老师 E教学管理不到位 F自制能力差，懒的去上课 G重视教学不重视学术 H想要增长多方面的知识和才干，参加培训班 I考试方法不妥 J确实有事，不得不逃对课程不感兴趣 K心情不好 L上课收获甚少，自学更有效 F 其他 （请注明）

8 你身边的同学逃课会影响你吗
A没有影响B 有点想逃但不会逃C 连自己都会想逃D 看见有人逃也跟着逃

9 你经常逃的课是
A公共选修课（大学生职业规划等）B 公共基础课（大学英语）C 核心学位课D 专业课
E 视情况而定

10你所逃的课考试
A容易过 B不容易过

10 你逃课后的去向
A自学B 上网C 和男（女）朋友在一起D 兼职 E社交 F睡觉 G娱乐 H参加其他培训班I 自学逃课课程 J逛街购物 K上自习或去图书馆 L其他 （请注明）

12旷课后的心理？
A 很内疚 B 比较自责，但还是原谅了自己 C无所谓
D认为自己的行为完全正确 E____________

11 你认为靠点名制止逃课有效吗
A非常有效 B 有一点效果C 效果没多大 上课靠自觉

11觉得班里同学缺勤严重谁负主要责任？
A、个人问题 B、班委 C、代课老师的责任 D、班主任 E、辅导员

11对经常旷课的同学的看法？
A、影响了班级荣誉 B、完全理解他 C、好羡慕 D、真的佩服，做了自己想做而不敢做的事

11你对学校对旷课学生的处罚的看法是？
A、太过严厉 B、应有的措施 C、还应该再严厉些

12 请问你对点名反感吗？
A反感 B 无所谓 C不反感

13你认为逃课会影响成绩吗？
A会 B不会

11你认为逃课是否属正常现象 A是 B否

12你是否认为逃课会影响高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高？
A是 B否

13你的逃课率为
A 5%以下 B 5%到20%之间 C 20%到35%之间 D 35%到50%之间 E 50%以上

13 你为减少逃课现象学校应该在哪方面做出努力
A 合理安排课程，更具人性化B 增强师资力量C 加强考核与监督D改善课堂教育方式
E 不需要，学校已经尽力 F同学之间相互监督 G 其他 (请注明)

14你为减少逃课现象老师应该在哪方面做出努力
A更加幽默风趣些，活跃课堂气氛B讲解深入浅出C 理论联系实际 不拘泥于课本D 其他

15你为减少逃课现象学生应该在哪方面做出努力
A 养成良好的生活习惯 适应课程安排B 学会合理安排时间 避免冲突C 培养学习兴趣，增强学习动力D其他 （请注明）

16 你在大学里确立了目标吗
A有明确的目标 B 想过，但是觉得渺茫 C 还没有找到或者没有想过 D 以前有，现在没了

17 你觉得大学里获得知识的主要途径是
A 偏重于上课听讲 B 偏重于自学 C 社会实践 D 其他 （请注明）

18 你觉得校园学习氛围如何
A 很好，处处能感受到 B 不错，只有在特定的地方才能感受到 C 一般，只有期末考试前才感受到 D 较差，很少能感觉到

19 如果你逃课，觉得成绩会受到影响吗
A 不会，因为成绩一直不错 B 有一点，但不会很大 C 很大影响，不能掌握课堂知识 D 无所谓，成绩合格就行

20 你如何看待“不逃课的学生不是好学生”这句流行语？ 21 在大学里不逃课，你有遗憾吗？为什么？

❸ 大学本科课堂教学状态调查 大学生为什么逃课

“高校没有把教学评估作为评定教师工作的重要标准，学历和科研的指标明确得多，部分教师在混教。”在日前结束的一项“大学本科课堂教学状态调查”中，一位老师在留言中这样写到。大学本科课堂教学状态调查是由中国现场统计研究会教育统计与管理专业会联合武汉大学、中国科技大学、北京工业大学、新疆大学、暨南大学、邯郸学院、百色学院7所高校进行的，共获取9766个有效样本。
调查针对学生的学习目的、自主学习能力、获取知识的途径以及学校的学习氛围、学术氛围等方面展开。教师在学校课堂教学中的作用在此次调查中得以凸显，并引起了相关专家的评价和呼吁。
调查显示，在与自学、父母、社会、网络、各种参考资料的比对中，学生获取知识的主要渠道还是“教师的课堂讲授”，从各种参考资料中获取知识的比例极其微小。
既然学生依赖“教师的课堂讲授”，那么，在上课时间，学生在课堂上通常做些什么？该项目共有11个选项，从调查结果看，各校学生的选择趋向相当一致。排在第一的是偶尔开小差，第二是集中注意力专心听讲，第三是玩手机或其他数码产品，第四是经常走神想别的事。一位高校老师说，这一结果真实地反映了当前课堂上学生的听课情况，这与他平时随堂听课时所感受到的相当吻合，学生在听课时偶尔开小差是不可避免的。
在对“逃课的主要原因“的调查结果中，排在第一的是“对某门课不喜欢，不想听”，紧随其后的是“缺乏学习动力或为学生会、社团兼职工作忙”。
根据统计汇总，学生们认为“学习有意思或很有意思”的达到90%，学生们都希望在课堂上能多学一些知识。这反映出学生对教师的期望很高。调查组的专家认为，教师在课堂教学中，不仅要让学生喜欢听，更重要的是在传授知识过程中，教会学生自主学习、交叉思维及丰富想象等多种学习能力，在教书育人中要充分发挥教师的智慧与作用。
在“大学学风建设中需要解决的最主要问题是什么”这个多选题中，统计结果是有5所大学把“校园学习氛围差，学术气氛不浓排”在第一位，有两所重点大学把“课外科技文化活动少，参与度不高，效果差”排在第一位。紧随其后的分别是“课堂纪律差，迟到、早退、旷课现象严重”与“学习浮躁不踏实，刻苦性差, 抄袭作业现象成风”。
武汉大学教授、中国现场统计研究会教育统计与管理专业会专家彭美云表示，大学要培养学生树立积极向上的人生目标，更要注意让学生真正学到一辈子都能受用的各种知识与能力。

❹ 英语版的关于大学生逃课的调查问卷

Your Sex:
Men and women 2. Your grade is
Please select the freshman sophomore big three four three. Your college is
Please select the humanities sciences 4. You think your classmates skipping around the seriousness of the phenomenon of
A very serious serious serious very serious 5 generally do not. From the student's own area that you think is the main reason for skipping college students (up to 3 optional) [multiple choice]
Not feeling well or have a major emergency cadre of students to work part-time and other time conflicts with the school self-control ability is poor, vulnerable to side effects in order to prepare students to PubMed, 46, computer and other grades examinations, or inlging in online games have learned professional or course there is no reason not interested, that is, do not want to go to class the other six. from the teachers said, do you think is the main reason for skipping college students (up to 3 optional) [multiple choice]
Boring classes, methods, test the contents of a single simple exam or to draw focus on the scope and ability of teachers to their own lack of knowledge and not enough teachers in the classroom demands that teachers rarely or never named in the use of teaching materials, teaching the contents of the old the other 7. From the schools that do you think is the main reason for skipping college students (up to 3 optional) [multiple choice]
Curriculum unreasonable work schele arrangements are not reasonable enough for school quality and inspection proceres are very complicated leave the class teacher, counselor poor management style of study is not in place in other
8. From the social environment is concerned, do you think is the main reason for skipping college students (up to 3 optional) [multiple choice]
Job stress, work experience students had to skip class the utilitarianism of the community college students tend to devalue the social prestige of family ecation, higher ecation institutional issues affecting the other nine. Do you think who should bear the main responsibility for college students skip class
The students themselves teachers, school students around the rest of society 10. You have the views of college students skip class act
Skipping is not always wrong occasionally skipping one or two does not matter to escape is not skipping college students will not be the fault of college students are not skipping 11. From the students that you think what measures can rece the behavior of college students skip class (up to 3 optional) [ Multiple Choice]
No, not that we can change things to develop good habits, to adapt to the school's curriculum and daily routine schele change of mindset, emphasis on lessons learned in public reasonable to arrange a time to avoid conflicts of various activities to cultivate a professional identity, to enhance interest in learning the other 12. from the teachers said, do you think the measures taken to rece the behavior of college students skip class (up to 3 optional) [multiple choice]
No, teachers are taught very well change the lecture methods, increase the attractiveness to regularly update the teaching curriculum content, emphasis on combining theory with practice, enhance knowledge and practical instruction to enhance classroom interaction with students, improve student classroom participation often named, changes in classroom discipline and supervision to strengthen examination and assessment methods to upgrade their quality and image of the other 13. from the schools that you think the measures taken to rece the behavior of college students skip class (up to 3 optional) [multiple choice]
No, the school has tried its best to change the curriculum to make the curriculum more humane teaching staff to improve and enhance strength of the school as a multi-disciplinary inter-college students to meet the elective requirements of strengthening the management of the phenomenon of skipping and punishment-oriented construction of campus culture to form a a good style of study, teaching the other 14. you have been skipping class have experienced the proportion of students are
10% 10% - 30% 30% - 50% 50% - 70% 70% 15. What is your class about the number of frequent truancy
10 above 5 - 10 3 - 5 Items 1 - 2 No 16. Your side, after skipping most of the students to do (up to 3 optional) [multiple choice]
Sleep online gaming community, love shopping and self-service movement classes part-time, work the other 17. What do you do not skip class at the university ring the experience? *
There is not collected from the (end of the visit) 18. What is your frequency of absenteeism?
Almost do not regularly skipping little skipping school almost non-skipping 19. What is your main course is absenteeism (up to 3 optional) [multiple choice]
Political theory course (Ma Zhe, Deng Lun, Mao Gai, history, etc.) English experimental course (experimental, voice, on the machine, etc.) the professional backbone of elective courses (4 / week) Other specialized courses (2 --- 3 / week ) other 20. Why did you choose to escape a particular course (up to 3 optional) [multiple choice]
Of course not interested in Teacher speaks well feel that this course is not too difficult to use programs, school is very difficult for this course is not important, the examination is very easy to pass a lot of my classmates, absenteeism, so it is not to the teacher asked not to be strictly without much thought, that is, do not want to go to class the other 21. What is your psychological feelings after truancy
Guilt, regret no feeling more self-blame do not regret it, habits of 22. Have you ever been criticized because of absenteeism or Punishment, the experience of
There have been no

❺ 超三成大学生因为玩游戏熬过夜，近六成大学生有为游戏花钱的经历

近年来，网络游戏快速发展，拥有庞大受众群体，成为不少大学生的重要娱乐方式。那么，网游是否会影响学业?大学生每天会花多长时间玩游戏?是否会付费玩游戏?下面我就带你一起来了解一下吧!

近日，中国青年网校园通讯社对全国682名玩网络游戏的大学生进行了问卷调查。结果显示：近六成大学生每天玩游戏超过一小时，超三成大学生因为玩游戏熬过夜，超四成大学生认为玩游戏影响了自己的身体健康，超七成大学生表示游戏不会影响学业，超六成大学生在游戏上消费过，其中半数大学生的游戏资金来源于生活费。

近六成大学生有为游戏花钱的经历

大学生在游戏上的消费情况如何?据中国青年网校园通讯社调查，43.11%的受访者没有游戏消费的经历，37.83%的受访者消费资金在500元以下，消费500-1000元的占8.06%，1000-2000元的占其中，2000-5000元的占3.23%，5000-1000元的占1.32%，另外有2.64%的大学生在游戏上花费的资金超过10000元。

那么，花在游戏上的资金来源什么?调查显示，52.06%的大学生游戏资金来源于父母给的生活费，18.04%学生会把自己挣得兼职工资投入游戏中，还有6.7%的大学生游戏资金来源于自己的奖学金，23.2%学生选择来源于其他。

河北大学大一学生高磊经常会将部分生活费用于游戏。“作为一名在校大学生，由于沉迷游戏，没有太多精力去做兼职。并且，大多网吧收费较高，在游戏过程中一些装备等级都是价格昂贵，十分烧钱，所以不得以用父母给的生活费来支付。”

在接受记者采访时，东北电力大学学生雷雨田说，身边也有同学在游戏上花费成千上万的，“我觉得应该理性，毕竟游戏对于我们大学生来说，只是一种空闲时间的消遣工具，或者说是与身边的朋友拉近关系的一种桥梁。我认为，大学生应该要学会合理地消费，应该多读书、多运动，把父母给的生活费真正地花在自己的身上、有价值的地方。”

教师：要权衡游戏与学习、生活的关系

对于大学生玩网络游戏，武汉轻工大学团委书记刘竞表示，有些游戏是可以锻炼思维和放松心情的，但它的多样性、虚拟性、互动性带来的海量信息、视听感官刺激以及潜在的风险，也给大学生带来了极大挑战。少数学生由于思想不端正、自制力差等原因，沉溺于网络世界，在课堂上玩手游，在网吧熬夜打游戏，从而荒废了学业，身心健康也受到了影响。这反映了大学生面对网络游戏时，容易混淆学习、生活、娱乐的界限。这就要求高校要加强正面引导，同时学生也要学会克制自己，不要被游戏玩弄。

❻ 关于大学生逃课现象的调查问卷

一、1、男 2、二年级 3、微电子技术 4、是 6、城市兼农村 7、一般 二、有三、1、是 2、是 3、5%以下 4、后者 5、1 6、3 7、1 8、1

❼ 大学生逃课现象的问卷调查

亲爱的同学，你好！
感谢你参加本次问卷调查。本次问卷调查的目的是了解你对大学生逃课现象的看法 ，以便我们更好的改进工作，请你根据实际情况客观填写，你的回答将是我们进一步提高工作水平的基础。本问卷采取无记名形式，加之我们绝对保密，不会给你带来任何不利影响，再次请你客观如实作答！

一、基本情况
1．性别：①男 ②女
2．你的年级是：①一年级 ②二年级 ③三年级 ④四年级
3．你的专业是：
4．你是否学生干部：①是 ②否
6．你来自：①城市 ②农村
7．你的家庭经济情况 ①富裕 ②一般 ②较差

二，你有逃课的经历吗 1有 2没有
三，第二部分选2者继续
1，你认为逃课是否属正常现象 1是 2否
2，你是否认为逃课会影响高校教学工作的正常开展与大学生专业知识与素质综合能力的提高？ 1是 2否
3，你的逃课率为 1 5%以下 2 5%到20%之间 3 20%到35%之间 4 35%到50%之间 5 50%以上
4．文史类课与理工类课相比较，你更倾向于逃 1 前者 2后者
5．你逃课的时间多用于 1 泡图书馆 2睡觉 上网 3社交活动 4 考研考证 6 找工作 7听讲座 8其它
6．你所逃的课老师多为 1教授 2副教授 3讲师
7．你所逃的课老师年龄 1 年轻 2中年 3 老年
8．你所逃的课考试 1容易过 2不容易过
再次感谢您的合作！