一流本科生
① 【询问】中国一流、二流、三流大学划分标准是什么
一流二流三流分别对应的就是民间常说的一本二本和三本。
第一类本科通常指全国重内点大学、211工程容本科院校，其他部属高校以及各省指定的省重点本科院校，俗称一本，所划的分数线称为一本线。
第二类是面向全国招生的普通本科院校，比一本低一个档次，俗称二本。
第三类本科指的是民办本科院校，也有一部分重点院校下设的独立学院，现已不分二本三本的区别。
(1)一流本科生扩展阅读：
招生批次为每个省自己制定，且是涵盖所有在该省市招生的普通高等学校的，加之地方偏袒等原因，招生批次并无法真实展示学校实力，但总有部分人一概认为一本一定比二本好；
目前国家支持全国所有省份尽快取消所有批次，其中北京、上海、山东、海南、浙江、广东、辽宁、天津普通本科招生已不再划分高考录取批次。
由于各省政策关系，一个学校在不同省市招生批次并不一致，且很多学校在同一个省市会出现在多个批次同时进行录取的问题。
② 一流的本科生，二流的研究生什么意思
在中国任何一所学校里，基本上都是一流本科生、二流硕士生、三流博士生
简单点说，大家读硕、读博通常只会选择填报更好的学校；拿我母校安徽师范大学（全国综合排名 107 -- 120 的样子）来说，我们的本科生考研基本上都倾向于选择211/985或本学科实力比安徽师范大学更好的学校，原先成绩拔尖的学生几乎都不会继续留在本校读研（即便有也是非常非常少），我们的本科生多数高考考进来都是超过一本 30 -- 40分；读我们学校研究生的基本上是成人本科、专科、二本和一些很弱势的普通一本为主，他们本科院校的教学质量、师资力量比母校差个档次，所以想通过考研让学历上毕业学校看上去更好点才选择我们学校。而他们考研院校的选择，只是被很多本校本科生更不看好甚至是被本校本科生淘汰掉的一个目标院校。在能力允许范围内，谁深造不想选择一个更好的大学/研究所，除非超出自己能力范围？所以说，考进来的那些原先的本科生，基本上不如本校本科生。这在任何一个学校都是普遍现象。从硕士到博士的跳跃也是一个道理。考上来的那些学生，在眼界、兴趣、专业只是宽度和厚度等方面，与本校毕业本科生真的有挺大差距的
不过毕竟硕士比本科多读了几年书，论绝对知识面和技能的话，硕士比本科生一般还是不会差的，但在读本科生比在读硕士生年纪也小几岁，同一个院校的在读本科生和在读硕士生相比，未来发展空间和后劲往往更大而已。
再比如，你本科是清华/北大/中科大/复旦/浙大/哈工大/华中科大等的，在国内算最顶尖的一批学生，但清华的硕士可能是准一流的，因为清华最优秀的一波本科生基本都选择更好的学校，出国去世界一流的哈佛、麻省、牛津、斯坦福、柏林洪堡大学等世界一流名校深造了，以此类推清华博士在全球所有博士生里面的优秀程度又不及清华硕士在全球所有硕士中的优秀程度了；这些顶尖985的研究生一般来自211、普通一本甚至二本院校，论本科阶段的基础和今后的培养潜力，就比他们本校的本科生明显差一大截，甚至很多很多。
所以有本校本科生看不起本校硕士生，本校硕士生看不起本校博士生的鄙视链存在
③ 一流大学本科，二流大学研究生，哪个含金量高
要看专业，因为二本的大学里也有含金量很高的专业
④ 为什么说清华是一流的本科，二流的硕士，三流的
其实任何一所学校基本上都是这样，不仅是清华
在中国任何一所学校里，基本上都是一流本科生、二流硕士生、三流博士生
简单点说，大家读硕、读博通常只会选择填报更好的学校；拿我母校安徽师范大学（全国综合排名 107 -- 120 的样子）来说，我们的本科生考研基本上都倾向于选择211/985或本学科实力比安徽师范大学更好的学校，原先成绩拔尖的学生几乎都不会继续留在本校读研（即便有也是非常非常少），我们的本科生多数高考考进来都是超过一本 30 -- 40分；读我们学校研究生的基本上是成人本科、专科、二本和一些很弱势的普通一本为主，他们本科院校的教学质量、师资力量比母校差个档次，所以想通过考研让学历上毕业学校看上去更好点才选择我们学校。而他们考研院校的选择，只是被很多本校本科生更不看好甚至是被本校本科生淘汰掉的一个目标院校。在能力允许范围内，谁深造不想选择一个更好的大学/研究所，除非超出自己能力范围？所以说，考进来的那些原先的本科生，基本上不如本校本科生。这在任何一个学校都是普遍现象。从硕士到博士的跳跃也是一个道理。考上来的那些学生，在眼界、兴趣、专业只是宽度和厚度等方面，与本校毕业本科生真的有挺大差距的
不过毕竟硕士比本科多读了几年书，论绝对知识面和技能的话，硕士比本科生一般还是不会差的，但在读本科生比在读硕士生年纪也小几岁，同一个院校的在读本科生和在读硕士生相比，未来发展空间和后劲往往更大而已。
再比如，你本科是清华/北大/中科大/复旦/浙大/哈工大/华中科大等的，在国内算最顶尖的一批学生，但清华的硕士可能是准一流的，因为清华最优秀的一波本科生基本都选择更好的学校，出国去世界一流的哈佛、麻省、牛津、斯坦福、柏林洪堡大学等世界一流名校深造了，以此类推清华博士在全球所有博士生里面的优秀程度又不及清华硕士在全球所有硕士中的优秀程度了；这些顶尖985的研究生一般来自211、普通一本甚至二本院校，论本科阶段的基础和今后的培养潜力，就比他们本校的本科生明显差一大截，甚至很多很多。
所以有本校本科生看不起本校硕士生，本校硕士生看不起本校博士生的鄙视链存在
⑤ 什么是一流的本科教育
一流的本科，是指本科是C9毕业的；二流的研究生是指非C9的研究生。C9 ：即九校联盟版，是中国首个顶权尖大学间的高校联盟，是国家首批985重点建设的9所一流大学。2009年10月启动，联盟成员包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校。
⑥ 为什么说清华是一流的本科，二流的硕士，三流的博士
说的是第一学历，比如很多硕士生生源来自二本院校，博士生第一学历（本科或大专）是三流大学的
⑦ 某个大学如果获得省级一流本科大学意味着什么意味着这个专业就是一本了么
某个大学如果获得省级一流本科大学意味该专业成为了省级重点专业，专并不代表属的这个专业就是一本。一本指的是招生批次，是在第一批次进行招生的本科院校。在我国高招的招生批次分为“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。
而本科一批就是我们所说的一本，不过很多地区也取消了一本和二本的隔阂。上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。
(7)一流本科生扩展阅读：
合并录取批次，就相当于拆除了围栏，使高校和考生实现了更大范围、更深层次、更本质性的相互选择，是扩大高校办学自主权和考生选择权的重要方面，有利于高校在更大空间内招收合适的学生，实现因材施教，从而促进特色化办学。
合并录取批次从整体上来说对所有高校都提出了挑战，即便是北大清华，如果某些专业办得不够好，而其他高校的这个专业办得很好，生源也可能流失到其他高校。
⑧ 一流大学本科和普通本科毕业生谁最牛
但是你真正了解一本、二本、三本的区别吗？1、一本包括重点本科和普通本科两专种形式一本采用教属育主要有两种实现形式：985、211重点本科的高校(简称重点本科)和普通123本的高校(简称普通本科)，一本、二本、三本高校是有同等学历和文凭的本科高校，只是“985、211重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者更注重理论实践应用，也就是说前者重研究后者重应用“985和211重点本科高校”与“普通123本院校”同属大本。(大本学制：大学本科4-5年，可申请学士学位)当然在这些重点院校之中，还有清华北大等这类名校，他们跟这些学校又有什么不同呢？插播一段，大家自然也能看明白！相信对于80后和90后绝大部分人来说，我们从小就是听着清华北大这四个字长大的，我们总是会听到那谁谁考上清华北大了，虽然那谁谁我们似乎从来就没有见过，
⑨ 一流本科教育是什么样的
国内外160多所高校300多位计算机教育负责人汇聚北京，共同探讨计算机学科的发展和人才培养。在这个由中国计算机学会（CCF）主办的未来计算机教育峰会（FCES）上，参会者聚焦计算机本科教育，围绕“一流计算机本科教育”和“计算机教育中的核心科学问题”两大议题进行了讨论。
“社会期望和家庭期望可以是一致的，也可能不一致，现在更多的是不一致。社会希望学校培养出来的人对于社会的进步能起作用，推动社会进步。而现在家长的目标和国家的期望是两条平行线。”因此提出，教育工作者要多从国家角度考虑问题，主动做中介和桥梁，把国家需求和家长期望尽量往一起整合。
中山大学数据科学与计算机学院院长对一流学科总结了四个标准：第一，能培养出对国家和世界发展有重要贡献的杰出人才；第二，能对国家的发展起到关键作用，包括技术创新、科学发展、社会进步；第三，一流大学要肩负起普及和提高民族素质和文化传承的不可替代的责任；第四，要成为国家发展的智库。我们要通过教授的话语权，通过各行各业的毕业生体现这个作用。
“我们的定位有的时候清楚，有的时候还是模糊的。本科教育要提高全民族的素质，这一点是不能动摇的。如果你只强调培养精英，对整个国家来说是不利的。”尽管这些年国家在教育上投入很多，经济发达地区投入更大，但总的来说投入还是不够的。另外，我们国家不同地区、不同层次的大学发展很不平衡，争创“双一流”，要明确不同学校的定位，要办出自己的特色，也能够得到相应的资源投入。
⑩ 一流的本科生，2流的硕士，3流的博士
科大本科人才流失确实严重，而且研究生生源水平当然不能和北清比 不过这些都是浮云，科大给提供的平台已经足够了