手机和大学生
㈠ 大学生依赖手机的原因
随着现代信息技术的发展，手机的功能已经从传统的通话和短信扩展到无线上网、QQ、飞信、微信等各个方面，手机已经不仅是一种单纯的通讯工具，更成为人们获得信息的主要渠道。正因为如此，越来越多的人已经离不开手机，而大学生成为“手机依赖”一族的重要组成部分。下面请看看是什么原因吧！
大学生依赖手机的原因
我们所说的“手机依赖”主要是指个体形成的一种对手机的心理渴求和心理依赖，比如说如果手机没有带在身边就会有心烦意乱的感觉；一段时间听不到手机的铃声，就会下意识地看一下手机等等，这些类似的行为都可以算作是“手机依赖症”的表现。通过调查我们发现，在被调查对象中约有60.8%的大学生平时必须把手机带在身边，仅有约2%的大学生平时几乎不带手机在身边。在面对“您在走到离家约100米的地方突然想起手机没有带，您会回去取吗”这个问题时，仅有10%的大学生选择不会回去取；更多的人则选择了“不一定，看情况”和“一定”的选项。而在面对“如果让您克制不用手机，您能坚持多长时间”的问题时74.5%的大学生只能坚持半天或一天。在调查中我们也发现约49%的大学生每天使用手机会超过3小时以上。这些调查数据可以表明超过一半以上的大学生都对手机媒介产生了依赖性。
通过深度访谈法我们也发现：在大学课堂上几乎每堂课都会听到手机铃声，尤其是人数较多的一些公共课和选修课；其次，无论是在课间喧闹的走廊、食堂还是安静的图书馆，都会很容易看到手机不离手的大学生；也有不少被访者坦诚如果手机忘在寝室就会有心里发慌的空落感，有时候还会把别人的手机铃声和振动当成自己的手机响声进而去看手机。那么，到底是什么导致大学生对手机产生强大的依赖性？我进行了以下原因的分析：
一、手机功能的强大性
通过调查我们发现，被调查对象中约94%的大学生使用的是智能机。智能机较之普通机的功能更加齐全和强大，它可以满足大学生对上微博、刷人人、看视频、听音乐、看电子书、玩游戏等多种功能的需求。而且现在的智能机可以直接连接到无线网络，大学生可以不必担心手机流量使用超额的问题，从而可以自由的畅游网络。在深度访谈中我甚至了解到有不少大学生认为手机可以代替其他的人与人之间的面对面的沟通与活动。
二、大学生对信息的渴求
大学是一个大学生在各方面再发展、再成长的关键时期，这个阶段的青年人正处于对信息和知识渴求的黄金阶段。他们渴望得到最新的.新闻和娱乐资讯，渴望了解交往活动圈子里朋友们最新的动态并与之产生互动。在调查中我们发现有78%的大学生会选择通过手机获得最新的信息，手机作为第五媒体以其信息量大、传递速度快的特点在一些重大、敏感的社会问题上往往能够抢先于传统媒介，这使得它切实地抓住了受众的眼球。我们也在调查中发现约82%的被调查者在利用手机上网时会最先使用它的社交网络和聊天的功能，这表明手机已经成为大学生必不可少的人际交往的工具。
三、大学生从众心理的作用
社会心理学家认为，从众行为是个体在群体的压力下寻求解除自身与群体之间的冲突，增强安全感的手段。所以在现实生活中不少人喜欢采取从众行为，以求得心理上的平衡，减少心理冲突。有不少大学生会出现看到别人玩手机自己也玩的现象。在我们的调查中有22%的大学生会在躺在床上的时候玩手机，接受深度访谈的大学生在面对“为什么躺在床上了还会想玩手机”这个追问时坦诚：寝室其他同学几乎都会在熄灯后躺在床上玩手机，所以自己也玩。
四、大学生的自控能力有限
在调查中我们发现有96%的被访大学生认为玩手机对自己的学习是有影响的，仅有4%的被访者认为玩手机对学习毫无影响。接受深度访谈的大学生也坦承虽然明明知道上课玩手机会影响听课的质量，在图书馆上自习时玩手机会浪费学习时间，但是他们还会控制不住自己而去玩手机。所以自控能有限也会成为许多大学生养成“手机依赖症”的一个重要因素。
五、躲避现实人际交往的需要
大学生正处于精力充沛、活力四射的人生黄金时期，所以大学生们大多都是热爱交际、爱表现自我的；但是我们也不能忽视大学生群体中也有一部分人是性格内向和缺乏自信的，他们往往不善于表达自己的观点同时也胆怯于表现自我。而现在手机具有的QQ、飞信、微信、人人等强大的人际交往工具为他们提供了一个很好的与人交往的平台，这些沟通方式降低了他们与他人正面交际的紧张感与焦虑感，从而他们开始越来越依赖手机与人交往。所以躲避现实人际交往也成为不少大学生产生对手机媒介产生依赖的原因之一。
不可否认，伴随着信息社会的发展，手机确实为大学生信息的获取提供了极大的便利，手机的广泛使用也拓宽了大学生人际交往的范围，但是它也的确给有“手机依赖症”的大学生带来了许多伤害。长时间使用手机带来的电磁波辐射以及大学生使用手机时固定的身体姿势和重复、机械的运动，会引起躯体不适症状，不利于大学生的身体健康；不分场合的在上课、自习等时间玩手机会使大学生的学习效率极大降低，影响大学生的学业；长时间地使用手机会导致孤独、抑郁、封闭等不良心理或行为。
所以，大学生应当正视自己对手机媒介过度依赖的问题，要以积极的态度充分发挥主观能动性提高自控能力，从而严格规范的使用手机。此外，学校和家长乃至整个社会也应当对大学生使用手机的问题进行积极的引导。
㈡ 如何看待大学生使用手机
互联网时代的改察腔大学生活
大学校园长久以来都是学术之地，也是新技术的前沿。现在随着手提电脑和智能手机的大量出现，加上每天24小时不间断的网络连接，大学校园正在转而进入电子设备的新时代。
在典型的现代校园里，每幢建筑和大部分室外公共区域都提供无线互联网接入,学生可以把手提电脑带到任何地方。
课堂上，她用手提电脑记笔记，有时如果教授的课一点都没意思，她就会给朋友发送即没洞时信息或电子邮件。在寝室，她甚至会给近在咫尺的室友发送即时信息。她离不开智能手机，甚至对住在楼上的朋友也要发短信；在从上一堂课去下一堂课的路上她也要用智能手机听音乐。
欢迎来体验21世纪的大学生活：通过源源不断的信息流，学生之间、师生之间以及学生和课堂作业之间建立了电子化的联系，一天24小时，一周7天，从不间断。在许多学校，无线互联网连接覆盖了校园的各个角落，大学整体上也因此成为世界上互联网最普及的地方。
学生们说他们非常看重动动手指就可获得无限的网上信息，还可以在凌晨两点给教授发电子邮件，并能在第二天早上收到教授的回复。一位工程专业的学生说：“我觉得无论在课内还是在课外，我都拥有一种交流手段。”
很多学生不仅使用智能手机自创语体发短信，而且也用智能手机来做更正经的工作，比如练习外语、分析戏剧课的脚本等。
在一所大学的有关美国广播电台历史的课上，学生们用智能手机录下他们自己的广播节目。教授这门课的教师说：“这提高了学生学习这门课的兴奋感。”学校也鼓励教授录下授课内容并发布到网上。一位一流大学的主管说：“我们意识到，像这样一种能够引起学生关注、并促使他们深入思考的工具也许大有潜力。”
对于大多数本科生来说，永不间断的互联网是大学生活的动力。网络工具不只是玩具，而且是储存和管理几乎各种信息的强大工具。随着世界上越来越多的人使用这些工具，它们已经变得不可或缺。所以，学生应该运用互联网所创造的奇迹来完成作业、复习讲座提纲、参与课堂讨论、与朋友们进行网上社交。
但是在做这些的同时，学生们必须记住，要控制和平衡好时间。上网时间过长就意味着在现实生活中学习、锻炼或和朋友叙谈的时间过少。学生们不应该让电脑屏幕上的互联网世界使他们脱离外面的现实世界。
大学在20世纪90年代中期迎来互联网，那时许多大学开始给学生寝室接入高速网络。在过去的几年中，学校率先把校园变成了被无线网络覆盖的世界。事实上，美国最近的一项研究发现，信息技术的投入占高校预算的5%-8%，比20世纪80年代中期约2%-3%的投入有所增加。
有一所大学里，学生用无线网络发送即时信息、复习家庭作业以及查看银行账户余额。而就在沿公路往前九英里处，另一所大学一直有种技术不如别人的自卑感。为了弥补这一点，该大学花了数万美元给每一名入学新生免费赠送了一台苹果iPad。
有些核衫大学甚至要求所有学生拥有或租用一台手提电脑。有人说注重技术可以使学生作好准备面对被网络连接的世界。一位大学校长指出：“你必须与世界保持同步，学生们期望通过高带宽获取信息。如果你不能提供，你就会在竞争中处于劣势。”
其他大学正努力从同行当中脱颖而出。大学之间用最现代的网络和最热门的系统来吸引学生的竞争已经达到狂热的地步。
一些商科专业的学生可以领到免费的便携式电脑。在永久在线模式下，他们可以根据需要随时随地获取信息。一所大学甚至为新生配备了智能手机，以丰富其大学经历，为他们在一个日新月异的世界上取得成功作好准备。
大学还为那些不喜欢随身携带手提电脑的学生提供了若干个机房。而且，许多大学为那些熬夜学习的学生开设了24小时电脑维修店，电脑第二天就可以修好，而且在电脑送修期间，学生可以使用维修点提供的代用电脑。
在过去10年里，世界各地的大学都在更换其计算机系统，主要是为了给学生提供最先进的免费系统。随时随地的网络连接使教育深受裨益。随着计算机技术的广泛应用，我们将培养出善于解决问题和善于思考的一代人，这对于世界的未来是至关重要的。
(2)手机和大学生扩展阅读：
互联网时代的基本特征
在经济层面,互联网通过对社会经济所涉及的各个行业的革新与颠覆,塑造了整体的互联网经济,它与线下经济互相依存、互为支撑。其特点表现为地域范围的无远弗届、参与人数的盈千累万、服务响应的及时快速、消费体验的称心如意、产品服务的快速迭代以及消费者选择权、评论权、参与权的显著扩大。
在人际交往方面,社交网络极大地扩展人们的交际范围。在社交网络中,各种信息、观点、创意时刻在进行交流、沟通与碰撞。人们不仅由此获得更多的信息与知识,还可通过这一高效、平坦的信息传播途径获得自己的发言权,形成自媒体,从而进一步提升了互联网的平等、民主权力格局。
在思维层面,分享、协作、民主、普惠、自由、平等等理念大行其道。这些理念对传统的独占、封闭、集权、权威等思维造成强烈冲击,并借由互联网媒体、社交网站、即时通信等渠道广泛传播,已经开始自下而上地改造整个社会的思维模式。
在这种思维模式下的个体更加自信、开放、包容,更加注重自我表达,也更加关心自己的个性需求与应有权利。
㈢ 手机对大学生人际交往消极影响的原因分析
手机对大学生人际交往消极影响的原因分析如下：
1、现实人际关系趋于淡漠化
手机网络上花费的时间越多，现实中与人交往的时间就越少。有专家学者指出，人与人之间感情的产生主要是通过彼此间不断的相互接触并逐步深化的，而随着相互接触频率的减少，彼此间的感情也会随之淡化。
彼此之间现实情感交流不重视，如我们平时所说的手机“低头族”现象，这在很大程度上也阻碍了彼此之间感情的深入发展。
2、弱化了人际交往责任感和信任度
作为一种交流沟通媒介，手机网络将人们连接起来，形成一个巨大的社会关系网，但这张关系网具有虚拟性，看不见也摸不着。在这张关系网中，有时候互相交流的双方对彼此根本不了解，甚至是陌生人。
由于这一特点，人们在进行网络交流时，几乎不受现实社会中法律法规和道德的约束，也不用为自己的不良言行承担相应的责任，这在一定程度上弱化了人际交往的责任感。
3、有碍现实人际沟通能力的提升
在市场经济条件下，大学生要提高自身的竞争力，一方面是要拥有完备的科学文化知识，另一方面需要具有强大的与人交往的能力。在人际交往能力中，人际交流沟通能力显得尤为重要，人际交流沟通能力在很大程度上决定着交往能力的强弱。
人们在通过手机网络进行交往时，主要借助于第三方通信软件以互相发送文字或图片的方式进行交流，弱化了现实情绪和情感上的互动，交往双方所包含的情绪和情感主要是通过文字或者图片的方式来传达。
智能手机对人体有影响：
1、随着智能手机的普及，大拇指打字发微信，食指和中指在屏幕上滑来扫去，可能是很多人每天最频繁的“活动”。瑞士一项最新研究称，经常使用智能手机会在大脑处理触觉的部分留下强烈“印记”。
2、研究负责人阿尔克·高希表示，智能手机使用越频繁，大脑体感皮层的活动越强烈，而这种频繁触摸的动作最终可能会重塑大脑指挥手指工作的方式。这种改变可能不全是好消息，如有证据表明，过度使用智能手机可能与运动功能障碍及慢性疼痛有关。也有研究人员认为，频繁使用智能手机可能导致记忆力下降、注意力不集中等问题。
以上内容参考网络-智能手机
㈣ 大学生应如何合理使用手机
首先手机这个东西是一把双刃剑，有利有弊。
2.其次，对于学生，手机应该适当使用，比如：
（1）在上课时，应当认真听讲，不应该趁老师不注意的时候偷玩手机。
（2）在写作业时，手机可以变成一个更好辅助我们学习的工具，不会的知识点可以上网查等等。
（3）在考试时，手机应当放在它该放的位置，而不是拿来欺骗自己的作弊利器。
㈤ 手机对大学生的影响
手机对大学生的影响如下：
1、课堂使用手机。这里所谓的课堂使用手机并不是用于学习而是娱乐，这种现象不仅影响自我的学习成绩，还直接影响到了其他学生的学习效率。
2、睡觉使用手机。现在的大学生多数养成了晚睡的习惯，喜欢躺在床上玩手机，这对同学们的身心都带来了一定的伤害，如对眼睛和皮肤的伤害。
5、交友方式的改变。手机功能的提升，更影响了大学生交友的方式，现在大学生交友普遍以聊天软携游顷件的形式进行交友。这种虚拟的交磨拍友方式对大学生的身心健康也是有很多负面影响的，进而可能发展成为身心疾病。
6、在校大学生由于攀比心理，购买高端手机，使得学生的生活费用减少，影响学生的正常生活，作为电子产品的附属品二电子游戏、聊天工具等也悄然走进我们的生活，越来越受到人们的青睐辩陆，过度沉迷于游戏与聊天中浪费时间，而且更重要的是耽误了学生的学业。