昆明全国大学生网球赛

1. 大学女生玩游戏室友为其拉横幅庆祝是怎么回事

微博上有一张关于昆明理工大学横幅的图片很火。横幅上写着：庆祝9514寝室张秋同学王者荣耀达到黄金段位。拉横幅常见，但这样内容的横幅不常见。在热门手机游戏《王者荣耀》中，黄金段位并不是一个高段位，但这个横幅却是两位即将大学毕业的姑娘的友情证明。

“小范特别厉害，四年奖学金都是她拿的。”秋哥说，在自己心中，小范是班上最优秀的同学，她已经找到了工作，自己会继续读研究生。“我希望自己能赶快打到铂金段。”

你想把横幅摘下来么？“就让它挂在那儿吧，这是小范的一片苦心，我不能辜负。”

2. 高校网球课程目标

A. 关于《网球运动的现状》的论文

关于高校网球运动的分析：

网球运动历史悠久，是世界上开展的十分广泛且深受人们喜爱的一项体育运动。我国高校网球运动正处在初级阶段，对高校网球运动的场地建设、学科建设和师资队伍建设等方面进行了分析研究，提出要全方位、立体试的发展网球运动，运用问卷调查、数理统计等方法对影响我国普仿前通高校网球运动的因迟大和素进行分析研究，并提出应当从组织管理部门入手，加强对高校网球运动的重视、投入和调动，加强各高校间网球运动的交流，不断提高和加强网球教师的业务能力，才能使高校网球运动得到健康、快速、全面发展。

1、前言
网球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适宜人们追求时尚、关注健康需求的运动项目。随着我国政治、经济、文化等的不断发展，网球运动在我国也开花结果，网球运动在整个体育运动中的地位愈加明显，继标志着世界男子网坛最高水平的ATP大师总决赛落户上海滩后，中国网球公开赛作为ATP这一大师杯重要赛事之一也落户长城脚下。
近年来，我国的网球运动也取得了不错的成绩，特别是女选手，奥运会夺冠，各种公开赛的问鼎，特别是最近出现我国女运动员包揽单打前两名的优异表现。这些因素都促进了网球运动的开展，特别是在高校，追求时尚和高雅的驱动力加速了高校网球的开展。各高校根据自身情况配备师资及场地、器材。经过这十几年的发展已经在高校扎根发芽，也必将如雨后春笋般开展起来。本文以校园网球开展情况为主题进行研究，旨在调查高校网球开展过程中的特点，为高校开展网球运动提供一点借鉴。
2、研究对象和方法
1）研究对象
从各高校中随机抽取三十所学校作为研究对象
2）研究方法：
2.1文献资料法
查阅了有关高校网球开展情况的相关文章，全面了解本领域的研究现状。
2.2.2问卷调查法
对抽取的三十所高校，共发放各类问卷330份，回收317份有效问卷309份，回收率和有效回收率为96.1%和97.5%，符合社会调查研究需要。
2.2.3 访谈调查法
走访和电话采访了部分学校的管理人员、网球教师、学生，就有关网球运动在高校的开展情况进行了咨询和调研。
2.2.4数理统计法
对调查问卷中获得的数据进行了常规统计处理和分析。
3、结果与分析
3.1高校网球设施的调查
3.1.1网球场的数量和质量的现状
场地的质量和数量直接影响着网球开展的规模和质量。经过调查显示：拥有8个场地以上的学校只占20%；大部分学校拥有3——7个场地，占到总数的45%；而拥有15个场地以上的为零，场地最多的也仅仅达到12个；更有的学校根本没有场地。从调查的学校来看，重点大学的情况远远好于普通高等学校，经济发达地区要好于经济欠发达地区。从以上数据可以看出，目前高校在完备篮球、足球等普及性较高项目场地建设的前提下，随着高校体育教育改革发展和学生体育学习兴趣的不断扩展迁移，各高校对一些新兴体育项目设施的引进和建设力度不断加强，场地建设的投资不断增加，场地建设码盯的档次也在不断提高，有的高校网球场建设规模甚至超过其他基础体育项目，体现出国家和学校对体育教育效益的日渐认同和重视，也充分体现出网球运动的魅力和教育价值。但是从学生人均使用场地的比例来计算的话，目前高校的网球场地虽然在不断增加，还是满足不了广大师生的活动。因此，高校为了培养和促进大学生网球锻炼的积极性，应当在合理组织管理网球活动资源的前提下，进一步加强网球辅助设施和网球其他项目的建设引进，例如增设网球练习墙、简易场地等，不断扩展增加网球活动的空间和有效利用辅助设施，促进高校网球运动的开展。
3.1.2 学生拥有网球及球拍的情况
网球及网球拍的价格都十分昂贵，这对于求学阶段的学生来说是一笔不小的开销，目前学生使用的球拍的价格大部分在一百至三百元之间，也有一部分学生使用学校提供的公共网球拍。对于网球，绝大部分都使用学校提供的，学生个人拥有网球数量还相对较少，这也在很大程度上制约了学生网球水平的提高。
学校场地的收费
在调查的学校中网球场的开放情况大体育有三种情况：一完全免费开放：二除上课外均收费；三分时段开放。这三种情况所占比例相差不大，但是值得注意的是越是在网球开放情况交好的学校收费情况越多，这就对网球运动的开展设制了一个不小的障埃。
3.2高校网球师资情况
网球任课教师的数量和专业业务情况是高校网球教学规模和质量的重要保证之一，通过调查显示在开设网球课的学校里，有35%的配备1——2名专业网球教师，有58%的学校配备3—名专职教师，有7%的学校配备六名以上的专职教师，并且专职教师上课工作量相当饱满。网球专职教师的缺乏将呈上升的态势。从这些网球教师的专业业务情况来看，有90%以上的网球专业教师是通过自学、参加短训班学习或参加体育院系选修课来完成和提高业务能力，通过体育院系修网球专业的教师较少。根据调查，只有北体、上体、武体、南体、山体等高校开设网球专业，比起田径，篮球，足球等专业的教师可谓是风毛麟角。这反映出我国高校网球专职教师的专业业务能力和层次还有待进一步提高和深化。出现上述情况的原因是由于许多高校对网球运动开展的认识和重视不够，教师进修和提高的途径较少，体育专业院系网球硬件建设相对较薄弱，高层次师资的培养的数量和质量达不到一定规模和层次；此外还有中小学网球教育的开展和普及不够，限制了网球教育的发展和提高。
3.3 学生对网球运动的认识
3.3.1网球的健康价值
近代著名教育家蔡元培先生曾提出“凡是学校所有的课程，都没有与美育无关的”论断，特别是在体育与美育密切相关的教育思想和“健、力、美”高度统一的现代体育标志被公认的今天，我们完全可以理直气壮的说网球就有这方面的独有特制，网球是世界上最流行的用动项目之一，网球的优点在于不仅可使运动者消耗多余热量，而且还可以使运动者获得极大的乐趣。网球运动可以锻炼人的判断力、反映速度、动作敏捷、协调性、耐力。它对改善人的心血管脑血管机能，增强体育有着十分积极的作用。网球运动能磨练意志，培养竞争意识，以“球”会友，增进友谊，有利学业。网球运动对运动者的身体条件没有特殊要求，作为初学者，不用担心自己不够强壮，也不用担心自己是否太胖，拥有运动员的体魄并不意味着很快就能学好网球，网球运动更需要的是技术和用力方法。网球的美在于它允许不同水平和级别的人参与这项运动。
3.3.2 网球运动的独特魅力
网球的击球动作舒展、优美、大方、给人以美的享受。人们可以从一场比赛精彩的网球比赛中欣赏运动员优美、巧妙的击球动作，尤其是那么多变的战术中所体现出的双方智慧的较量更使人兴趣盎然，回味无穷。网球比赛具有很高的娱乐性和观赏性。网球服装都潇洒大方，特别是一身白色的网球服给人以高雅的感觉。网球运动中有很多的礼仪，使观众和运动员更能愉快地享受网球运动的乐趣，显得文明高雅，能陶冶情操，提高修养。
3.3.3网球运动能促进个体社会化，提高人际交往能力
个体社会化即人的社会化，是一个人学习他所属的社会中的人们必须掌握的生活技能、行为规范和价值体系。以取得社会生活适应性的过程。网球运动实际上就是控制与反控制。考虑如何将自己掌握的技术与拿手的打法运用于比赛之中，如何在比赛中足智多谋、随机应变、发挥自己的特长，以己之长克彼之短。控制战局，这必须通过学习、交流，逐步掌握知识、技术、态度、感情和行为的过程，在这个过程之中就培养了其交流能力。例如在双打比赛和训练中，两个人没有交流总结，都各自按照自己想法去打，是不可能成功的。这就看出交流是成功的保证。我们不仅在课中交流，在课下任何时间、任何地点都能够交流自己的感受，讨论一下这对个人网球水平的提高很有帮助。

B. 大学体育课都选修哪些项目

这个要根据每个学校不同的设施、人员情况来区分。

有的高校有游泳池，网回球场…… 当然会相答应地开游泳、网球……的体育选修课

有的高校硬件设施跟不上，只好开些足球、篮球、乒乓球、体操……的选修课

所以要根据高校的具体情况出发。

C. 地方高校网球发展现状及对策(论文开题报告)

你可以找我写

D. 网球文是怎么在高校传播的网球文化是什么

高校网球运动开展不仅是丰富学生校园文化生活、掌握网球运动技能，同时

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也是通

过网球运动的文化内涵，影响学生的一言一行，培养学生的文化素养与人文素养，促进

学生全面发展。因此论文以网球文化为出发点，运用文献资料法、访谈法、观察法、逻

辑分析法、数理统计法、问卷调查法，对网球文化的内涵、历史演进过程以及在网球教

学过程中网球文化融入的效果进行实验、分析。网球文化的内涵主要从三个方面进行阐

述，第一方面是网球为人们带来的健康。第二方面是思维与气质的塑造在网球运动中，

胜利的一方在享受胜利喜悦的同时，也要保持一种谦虚的内心状态，因为网球运动中没

有永远的胜利但有永远的进步。第三方面是团结协作，共同提高的合作的精神。网球运

动中的团结协作精神也是培养运动员综合素质的重要方面。

在网球文化传播的教学实践中，网球礼仪是网球文化的重要部分，无论是比赛礼仪

或观赛礼仪对学生的人格塑造有很大的作用，因此在网球教学过程中要始终注重礼仪要

求，充分发挥网球运动的礼教作用。另外网球的三个认识过程是从主观的角度出发，分

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为三个阶段，首先是对网球的初步印象即表象认识。它是领先与技能掌握的。其次是对

网球技能的掌握过程，即形式认识过程。从技能掌握的角度又分为泛化、分化、巩固与

自动化四个阶段。最后是对网球更深的理解，能够做到人球合一，无论胜负做好自己并

赞赏对手的内心感受，即思想认识。

最后通过实验对之前网球文化传播与实践的理论进行检验，结果显示注重网球文化

在教学当中的融入，结合学生对网球技能掌握的规律，可以使学生更深刻的理解网球。

对学生从事网球运动兴趣的提高，耐心和毅力的增加等都有更大的帮助，同时扩展到对

生活积极、专注和阳光的态度。

E. 全国大学生网球锦标赛的历届承办高校

2015年第二十届全国大学生网球锦标赛 中国矿业大学
2014年第十九届全国大学生网球锦标赛 浙江师范大学
2013年第十八届全国大学生网球锦标赛 中国人民大学
2012年第十七届全国大学生网球锦标赛 昆明理工大学
2011年第十六届全国大学生网球锦标赛 西安建筑科技大学
2010年第十五届全国大学生网球锦标赛 桂林电子科技大学
2009年第十四届全国大学生网球锦标赛 四川大学
2008年第十三届全国大学生网球锦标赛 华东理工大学
2007年第十二届全国大学生网球锦标赛 哈尔滨商业大学
2006年第十一届全国大学生网球锦标赛 武汉体育学院
2005年第十届全国大学生网球锦标赛 中国矿业大学
2004年第九届全国大学生网球锦标赛 西南石油大学
2003年第八届全国大学生网球锦标赛 暨南大学
2002年第七届全国大学生网球锦标赛 上海交通大学
2001年第六届全国大学生网球锦标赛 上海大学
2000年第五届全国大学生网球锦标赛 河南师范大学
1999年第四届全国大学生网球锦标赛 北京体育大学
1997年第三届全国大学生网球锦标赛 西安交通大学
1996年第二届全国大学生网球锦标赛 江苏大学
1994年第一届全国大学生网球锦标赛 浙江大学

F. 中国高校网球发展历史

1885年前后，网球运动传入中国。

先是上海、广州等大城市的外国传教士和商人之间出现网球活动，后一些教会学校也开展起这项运动，1898年，上海圣约翰书院举行斯坦豪斯杯赛，这是中国网球史上最早的校内比赛。1906年，北京汇文学校、协和书院、清华学校之间，上海圣约翰大学、南洋公学、沪江大学、以及南京、广州、香港的一些学校开始举行校际网球赛，促进了网球运动在中国的传播。

在二、三十年代那时的网球运动只有少数人中间流行。从1924～1946年虽6次派对参加戴维斯杯比赛，多是在第一、二轮被淘汰，技术、战术水平较低。

新中国成立后，网球运动在起点低、基础差、交往少的情况下逐渐发展，1953年在天津首次举办了包括网球在内的四项球类运动会（篮、排、网、羽），1956年举办全国网球锦标赛，后来全国网球等级联赛定期举行，并实行升降级制度，还定期举办全国网球单项比赛、全国硬地网球冠军赛、全国青少年网球比赛，近年来又搞起了巡回赛，另外，老年网球赛、高校网球赛、少年网球赛。这些竞赛对促进网球技术水平的提高起到了积极的推动作用。

八十年代以来，我国网球运动水平提高幅度较快。1986年第10届汉城亚洲运动会网球比赛，我国李心意获女子单打冠军。1990年第11届北京亚洲运动会网球比赛，我国运动员获得三块金牌、三块银牌和一块铜牌（男子团体冠军、潘兵获男子单打冠军、夏嘉平和孟强华获男子双打冠军）。女子队参加1991年联合会杯网球团体赛，在58个参赛队参赛队中进入16强，李芳从国际网球排名200号位跃升到155位，夏嘉平参加世界大学生运动会网球比赛获得男子单打冠军，……这些成绩说明我国网球运动有了长足的进步，令人鼓舞。然而从世界角度看，我国网球水平存在的差距是相当大的，仅从国际网联世界排名看，1991我国男子排名最前的是300位，女子排名最前的是155位。

1992年巴塞罗那第25届奥运会网球赛，中国选手有5名参赛。女单李芳、陈莉，女双李芳/唐敏，男双孟强华/夏嘉平，除女双进入第二轮外，其他均在第一轮被淘汰。在1994年年终国际网联世界排名中我国夏嘉平为313位，潘兵为215位，李芳（女）为66位，陈莉233位，唐敏237位。2004年，中国的双打选手李婷与搭档孙甜甜站在了迈阿密大师赛的女双半决赛赛场上，能够进入迈阿密女双四强，这对中国姑娘已经创造了中国网球史上新的纪录：在总奖金高达650万美元的WTA一级赛事的半决赛上留下了中国人的足迹。

2004年雅典奥运会，李婷/孙甜甜夺得女子双打冠军。

2006年澳大利亚网球公开赛上 ，郑洁/晏紫夺得女子双打冠军。

G. 高校网球比赛中，正式队员的人数是多少比赛规则是什么

上报人数是8人，一名后部人员。 规则是三场单打，两场双打。 中场有休息的，一个人只能打一局。 双人数是不太可能的。。。 完美。。。那就是5：0 或5：1

H. 高校网球运动开展的重要性

高校网球运动开展的重要性
网球运动具有其深厚的文化内涵，从运动到休闲，从健身到身体，从生理到心理，从社交到社会，从营养到养生，从瑜伽到心境，都具有和谐性、趣味性、技巧性于一体，是适合不同年龄男女都能学习的有氧运动。

1、是一项逐渐兴起的健身运动。网球是世界上最流行的运动项目之一。网球一向被扣以“贵族运动”、“高雅运动”以及文明运动的美誉。观看重要的国际网球比赛，是许多人休闲、度假的主要内容。独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中人的崇尚的生活方式之一。人们逐渐参与网球文化活动。

2、强身健体，增强体魄。网球是一种有氧户内外运动之一，由于成天忙于工作、学习和生活，大多数的时间在室内中度过，需要到室外进行一些户外运动，网球就是最好的选择之一。

3、网球可以提高人们的综合素质。网球影响着人们的思想和行为。任何一种文化都是一种价值取向,规定着人们所追求的目标，通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体，以提高其综合素质。

4、网球运动是一种最为时尚的运动之一。网球运动很适合都市人群。一般人看来，网球是一项绅士运动，打网球者经常给人们一种温文尔雅的感觉。对赶在时代最前沿，具有超生活理念的机关干部、白领阶层和高校大学生们把打网球当作一种时髦。所以随着生活水平的提高，人们的健康意识的加强，越来越多的人们参与到网球时尚运动中来。

5、网球文化具有终身受益的作用。网球运动能在3~90岁男女之间进行的活动，是不受年龄和性别的影响。年轻人可以显示他们优良的身体素质、强劲的力量和快速的奔跑；少年儿童在愉悦中打网球；中年人及古稀老人，可以根据自身的身体、心理、生理条件，进行适宜的运动强度。由于网球运动的运动量和运动强度可调控性和趣味性，可快可慢、可张可驰，使得参与者以饱满的热情和适合自己的强度在不知不觉中运动完相当于跑完几里路程的运动时间。达到了增进健康、增进体质、强壮身心的目的。网球运动隔网对垒，不属于肢体碰撞运动，能减少不必要的伤害。所以网球也是所有体育运动项目中运动寿命最长的项目之一。

6、网球文化是培养人的诚实守信的优秀品质。业余活动中的网球比赛大多是无裁判下的信任制比赛，运动员一定要做到诚实，把好球说成出界或把出界说成好球都是不诚实的表现。诚信品质的体现贯穿在整个网球活动的全过程，而网球活动也是最能体现一个人诚信品质的体育活动之一。

7、网球是培养团结协作的精神。网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。教练与球员之间，团体赛与队友之间，双打搭档之间都要有默契的配合。而这种默契就来自每个球员所具有的团队协作精神。特别是在双打比赛中，想在比赛做到配合默契，就要始终尊重和鼓励伙伴，特别在失误丢分后，一定要勇于承担责任。这种协作精神将大大加强集体的凝聚力和战斗力，它的功效在学生进入社会后自然会淋漓尽致的体现出来。如郑洁和晏紫获得澳网女双冠军，除了技战术好外，与她们相处16年的团结和睦相处，配合默契是分不开的。

8、网球能培养更加自信的心理状态。自信和自负是两种完全不同的概念。自负是一种不切实际的想法，而自信则是建立在认真学习，谦虚谨慎、不怕困难的基础上奋发向上。心理状态在网球比赛中具有重要的因素，在技术相近的选手之间比赛，心态更显重要。网球能训练一个人的心理，锻炼出不因自己或对手及其它原因而影响心理状态的正常发挥。

9、网球运动是一种文明、礼貌、高雅的网球文化礼仪。这种文化来源于100多年来传统的习俗、管理者的管理和网球人群的意愿。网球礼仪就更显重要。球员与球员、教练、观众之间始终以礼相待；观众观赏网球比赛中途不能走动和发出声音；现代网球文化既保留了这种古代网球的文化、礼貌和高雅性，又增强了现代网球运动文化的大众性。网球运动中，一个举止文明有礼节有涵养的运动员不管在任何地方都是受到大家的欢迎。

10、 网球运动可以充分施展个性，身心放松的运动项目之一。上班族有工作上的压力，学生有课业上的压力，青年男女有恋爱问题，中年人婚姻上的烦恼，老年人则有慢性病的压力，如何缓解压力，成了困扰现代人的一个主要问题。研究表明，适当的运动可以增进体能并增强免疫系统强化的作用。因此，选择适合自己的运动并配以充足的休息，是疏解压力、调节免疫的最佳手段。在网球运动中，需全神贯注排除一切杂念，快速的奔跑击球、大力扣杀等活动可以把一天的疲劳、困扰等挥洒得干干净净，使身心完全地放松，特别是在击出了一个好球，击出了一个不该失误的球时，你可以充分的咆吼、跳跃、丢拍子等，释放你的个性气质。

11、 打网球能健身，好身体是打好网球的基础。任何一项体育项目都有与该项目相关链的人体结构学、运动心理学、营养学等学科的相互联系、相互促进。网球运动也不例外。无论大人、小孩、被衷学打网球，都是为了能锻炼身体而学的。网球运动能增强血液循环系统的改善，消耗多余热量，心肺功能得到提高，可以增加人体免疫能力，提高抗病能力和病后康复速度，达到增进健康、增进体质、强化身心的目的。这是打网球能健身的出发点，一旦对网球的人技战技能有一下的掌握，通过网球比赛获得快乐，看到自己的获胜，并喜欢上这项运动后，起进一步提高自己的技术水平，仅只是一点规范的动作是不够的。这就需要一个好的身体素质为基础。

I. 网球教学中存在什么问题 多多益善

高校开设网球课能够促进学生的身心健康，有助于提升学生的全面素质和生活质量。．3高校开设网球选项课有助于推动校园文化的建设网球运动具有深厚的文化底蕴和高雅的传统．而这恰恰适宜校园文化。高校开设网球课必将以其意识、行为和物质等方面的内容丰富校园文化的内涵。3高校网球选项课教学存在的问题高校网球课教学与“体育与健康课”的教学目标和大众网球所具有的特点有很大的偏差。3．1网球任课教师的基本现状高校传统的网球教师大多数是由过去狭窄的体育专业模式中培养出来的，很多属于“运动技术型”，使得高校网球教师的教育理念滞后，科研能力较差。对网球教学的深层认识不足，学生的身心健康、个性培养等问题的探索和研究能力不足。网球师资队伍的数量和质量是提高教学水平的关键。大多数网球教师是通过自学或临时培训获得，这说明普通高校严重缺乏网球专业的任课教师，这种现象导致的结果就是教法、教学手段不成熟，严重影响网球运动的发展和普及。3_2传统的体育教学模式对高校网球教师的影响以竞技体育为指导思想，以技术教学为中心的教学模式在高校网球选项课教学中长期存在。由此带来的结果，只能是教学针对性不强。学生掌握网球技能情况不理想彳匣难在较短的教学时间内提高网球教学的效率。3．2_1教学方式简单。教法呆板网球课程教学基本是采用教师先讲解、后示范，然后辅导学生练习的传习式教学方法。这种教学模式不利于发挥学生的主观能动性．不利于学生个性和思维能力的培养。采用教师的教和学生被动的学这种教学方法．只会使学生产生厌学心理，进而影响网球课的教学效果。3_2．2传统体育教学内容的“竞技化”传统体育教学内容过分强调竞技运动知识和技能的系统化、正规化全将竞技运动的内容与方法移植到学校体育教学中。这偏离了“以促进学生生长发育为基础的身体健康”这一目标，不利于学生身体素质的全面发展。3．2．3体育教学过程技术化在网球选项课教学过程中，苛求技术的规范性，将主要作为健身手段的运动技术本末倒置为网球教学的目的。造成了网球教学目的的偏差。这种过高的技术要求，削弱了学生参与网球学习的热情与欲望，无助于网球教学目的的实现。4提高高校网球选项课教学质量应采取的措施4．1明确高校网球教学目的，转变教学观念．发展学生综合素质高校网球教学的目的不但要增强学生体质，让学生掌握知识和技能，还要培养学生团结互助、遵守纪律等优良品质。4．2高校网球教学要以科研为基础应对高校网球教学进行研究，在充分了解和掌握学生基本情况的基础上，制定网球的教学计划、教学大纲，包括教学目标、教学内容及评价标准。4．3高校网球教学组织形式要多样。教学手段要多变对于不同教学对象采用不同的教学内容，采用不同的教学方法和手段，有针对性地培养学生的网球运动能力。4．4高校网球教学重视教师人才培养，加强师资培训网球师资队伍的建设应立足于现有教师的培养，解决眼前的问题只能从加强对现有教师的培训人手，加强体育教学业务研究，树立正确教育观。掌握和运用现代教育手段，促进网球学科建设和发展，及时了解掌握教育信息。
我也是网上找来的哦！希望对楼主有用。

J. 李娜的成功给高校网球运动的发展带来了哪些启示

李娜曾在接抄受采访时说过“网球袭是条不归路，热爱这项运动的孩子们要坚持住”。我觉得，这一席话是她自己内心的深刻感触。网球，是一个投入大，时间久的运动，从6、7岁开始，可能要等到20岁左右，甚至更晚，才会出成绩。据一些网球届的人士说，如果自己家庭培养，送到国外，一年的投入要80万左右。即使在国内，参加好一点的网校，有些需要20万左右。如果能进入省专业队，想经常参加一些比赛，每年的投入也要10左右。这对于一般的家庭来说，是个天文数字，无法承担。同时，在孩子10多年的训练中，要面对各种伤病的风险，一次次比赛失利的心理挫折。冠军，只是金字塔顶的几个人，他们的付出得到了丰厚的回报，也许，你付出了却不一定能得到对应的收获。这些都是客观事实，如果孩子热爱，家人也支持，就去享受这个过程，不要把结果看的太重！

3. 你为什么选择了重庆大学

为庆祝重庆直辖二十周年，经曲作家段婧作曲编曲的《重庆歌》是一首将在大艺展上首演的原创歌曲，歌曲的原创性能带给评委及观众耳目一新的观感。词改编自重庆城门民谣，极具地方特色。融入了重庆本土原著的音乐色彩，包含了长江流域的船工号子、山城吆喝等风格技巧。凸显了典型的西南长江流域的音乐特色，并反映了重庆人民耿直、热情与豪迈的性格特点。一方面能够以重庆特有的“九开八闭”城门特色引起老重庆人的共鸣，另一方面能够为重庆年轻人及来自各地的游客普及重庆源远流长的城门历史文化。

段婧：

四川音乐学院作曲系本科毕业

英国伯明翰音乐学院作曲系硕士毕业

现在重庆南方翻译学院音乐学院任教

Q&A

以下是对合唱队分别对程老师、董老师、段老师的采访。

记者：程老师您好，就是我们都知道，您现在对于我们合唱团来说是个很特别的存在了啊，然后今天很荣幸地能够采访您，一起聊聊您和合唱团的故事。首先想八卦一下，您和董老师是怎么认识的？

程老师：通过朋友介绍认识，因为都是搞音乐的（音乐这个领域的）

记者：在董老师来我们队之前对这个队的了解是怎样的啥的？

程老师：董老师来之前，一直是我带的，我大概从98、99年就开始带合唱团，但是后来由于我实在没有精力了，课程太多，学校也有安排我训练其他的演出比赛，所以合唱团训练中间大概中断了7年，后来学校这边觉得合唱团还是需要办起来，我说好，但是我可能还是没有时间所以我就介绍了董老师来指导，而且董老师本来就在专业团体担任指挥，现在上海音乐学院指挥系攻读硕士研究生，所以这样同学们也能学到更先进的知识，拿到更先进的谱子。

记者：那老师您这次来合唱队感觉我们和上次专场前的训练表现有什么区别？这些年来您看到的合唱队有什么变化吗，最大的不同是什么？

程老师：有变化，专场前，我觉得你们还是不自信，放不开，感觉很僵硬，但现在好了很多。

以前的合唱团是没有像这样固定训练的，都是有比赛、演出了才临时又聚集起来排练，所以不能长期、连续的排练。自然声音也就不能得到很好的提高，因为每年都有新的血液注入吗，正常来说，我觉得合唱团如果从大一至帆薯大三都能训练的话，应该效果就很好了。

而且以前我们训练地点先是从A区活动中心，到风雨操场再到现在的活动中心。

记者：您对我们这次比赛有什么期望吗或者说您觉得态圆者我们应该是个怎样的水平呢？

程老师：其实比赛这种，成绩我自己是觉得真的不重要，而是大家一起训练的这种过程，会成为你们人生中很珍贵的回忆。你看以前的一些团员现在出到社会不管在哪都是能够很出众的，很自信的。去年的大艺展，很多电影学院那边的学生都很想参加，坚持跑回来训练，真的很难得，虽然去年被莫须有的理由扣了我们的分，没能拿到第一名，但我还是觉得没什么。我对合唱团现在的发展情况很满意了，因为你也看到董老师在这里真的付出了很多时间、心血，每周从上海飞过来。

记者：董老师您好，非常开心一起排练了这么久终于有跟您对谈的机会了。比较关心的第一个问题还是，您跟合唱队接触了这么久，觉得合唱队有什么变化，或者说这届跟往届有没有什么不同呢？

董老师：当然，从14年第一次接触艺术团的合唱队，当时的合唱团的状态近乎散架。也是因为大艺展想要参赛才开始的排练。但是当时整个队都没有什么合唱的意识。但是经过一届届队长队委的传承，我觉得整个团队已经变得越来越团结，很有集体感，能感受到大家对合唱艺术的喜爱也在增强。我觉得这个非常好。

记者：同学们都觉得董老师来了以后，合唱队在风格上有了很大的变化，那老师您给合唱队选歌的标准是什么呢？

董老师：我的标准可能跟其他指挥刚好相反，其他指挥可能考虑得比较多的是歌曲的难度，但我是反的，我第一个考虑的是什么样的歌适合我们大学生唱。大多在风格上面。我觉得大家现在接触的文化非常多元，音乐流派也比较多。所以也应该接触不同风格的合唱。这样也是希望能驾驭不同的风格，把我们这个很少很少有声乐专业同学的团队打造成一个专业的团队。包括这次唱的原创《重庆歌》。也是希望能给大家提供“养分”。让大家有机会好好的“玩耍”音乐。如何从音乐中发掘乐趣和共鸣才是更重要的东西。

记者：那这次是怎么拿腔明到这首原创《重庆歌》的授权的呢？

董老师：我跟段老师（《重庆歌》的创作者）是非常非常好的朋友。她也是从伯明翰音乐学院留学回来的。这首歌我们两个商量了很久，段老师也是从作曲到跟词的结合，付出了很多心血。当这首歌写出来的时候，我就觉得不妨拿来给我们的大学生试一下。

记者：那这首歌刚写出来的时候，第一次听到是什么感觉？

董老师：当时特别激动，因为我觉得，第一个，首歌完全写出了重庆人的性格，第二个，词里唱到了重庆所有的门，我觉得段老师在这方面下了很大功夫。

记者：那您排重庆歌觉得跟之前的作品有不同吗？

董老师：会有不同，因为我们之前接触到比较多的外国作品，中文作品也大部分都是以西方的旋律调式和声方式完成的，而《重庆歌》中段老师采用了中国的五声调式。这个在非“原生态”的合唱作品里是非常少见的。更新鲜的是，段老师在五声调式中还融合了现代和声，所以这一点也算是打破了很多合唱的传统，很有创新精神。

记者：那说了这么多，老师您对这次大艺展和合唱队的未来有什么期待呢？

董老师：其实很感激我们合唱队的这帮孩子，兼顾学业和强度不低的排练蛮不容易的。但他们都坚持过来了，而且合唱队也越来越好。其实说不上期待，就是希望孩子们在每一次的新作品的学习中能拓宽自己对音乐的了解，也希望他们能把这种团结凝聚的精神传递下去。其实所有的“百年乐团”都需要这种精神，每个合唱队在发展的过程中也都会遇到各种各样的困境，但只要我们一起冲过去，就会越来越好。希望在这些凝聚和传承之中我们的合唱队能成为重庆地区的精粹吧。

记者：好的，谢谢老师。

记者：段老师您好，非常感谢您能给我们《重庆歌》的演唱授权。我们都特别好奇，您这首歌的灵感来自于哪里呢？给城市写歌，而且是一首合唱作品感觉非常特别。

段老师：因为有《北京北京》、《成都》还有南京啊好多城市都有自己的歌，所以董老师说你给重庆写首歌吧。正好我自己也在想这个，因为好像各地都有自己的合唱民歌，提到云南就想到《小河淌水》，提到陕北就《山丹丹花开红艳艳》，四川也有《康定情歌》，提到我们重庆呢？没了。能说出来的只有《太阳出来喜洋洋》而这首好像没有合唱的版本，所以我们需要一个合唱，一个专属于重庆的音乐。

记者：所以一开始想写的就是一首合唱？

段老师：对，但是有一个问题，就是歌词。这些歌词里码头文化、耿直直爽的东西很多，但是太接地气了，我们需要把它提炼到一个艺术高度。我们希望词里既有重庆的个性又有艺术高度。还有关于重庆的个性，我不希望别人一提到重庆人，就是耿直直爽，不是这样的。重庆也有很柔情的东西，毕竟有两条江在。有江有山，有阳刚有柔情，我希望能把他融合在作品里面。所以当我找到歌词的时候，我觉得这是一个体现（重庆歌歌词来源于老城门口诀）。

歌词里提到了很多“门”。其实对于年轻人来说，这些“门”可能都已经说不全了。那作为歌词就是一个很好的记载，而它恰好又是从前开关城门的口诀，我觉得很有趣，可以代表重庆，有深度和历史意义，但同时又兼顾了通俗易懂。

记者：那在创作过程中您有遇到什么有趣或者棘手的事情吗？

段老师：哈哈，我跟董老师今天还在聊，创作的过程中基本只会遇到棘手的事情。棘手的地方也是关于歌词，这个歌词每一段的字数一模一样，全部是“三三四”的字数结构。所以这会让创作陷入一个很呆板的节奏。但它又是词语本身所带的律动，我们需要保留，所以我保留了一部分用在快节奏上，其他的部分进行重新组合，用一种更流畅的方法来体现。

还有就是我们调式的安排，用了重庆的“羽”调式。“宫商角徵羽”的羽，这是在川渝地带比较常见的调式，但是如果只用羽调式，可能艺术欣赏性不会这么强，所以我还融入了一些现代音乐的手法，让这个曲子亲切而又回味悠长。

记者：那这首歌的最后，有一个蛮有特色的重庆话念白，是怎么想到的呢？

段老师：首先是本身就有这样一句歌词，独立成段。另外我觉得重庆话很有特色，它有自己的语调发音，加在这里，让这首歌有那么一些叙述感。更能体现重庆女人的一种娓娓讲述的感觉。在最后给人留一点遐想。

记者：最后一个问题，您是为什么选择了我们合唱队来做这首个的首唱呢？

段老师：我知道咱们合唱队当然是通过董老师，你们之前的专场音乐会是我第一次来听，在业余合唱队之中还是不错的。选择你们的原因另外一个就是董老师，不是说感情，而是我相信董老师对作品的把控能力，她可以让我的作品最终达到一个想要的效果，这其实是一个双选。

4. 全国大学生网球赛 分专业组和非专业组吗非专业组是不是非体育专业参加的

全国仔或大网赛分甲乙丙三组，甲组为通过高考入学的学生，乙组为通过加分或特招进入学校的体育特长生，丙组为在国家体育总局注册的运动员，也就是上大学的专业运动员，低水平组可以跨组参加高一级的比赛，而高的不能参加低肆没水平组的比赛念雹伍

5. 如何申办全国大学生网球锦标赛

参加大网赛如拆的前提是成为中国大学生体育协会网球分会会员单位。非会员学校必须办理入会手续，在《分会官网》（网址：http://cuta.org.cn）填写入会申请表，审核通过后，登录《大渣纳枣学网球竞赛管理系统》（网址：http://cuta.org.cn:8080），打印申请表，盖学校公章，邮寄到网球分会秘茄伍书处。

6. 张凯的成就荣誉

主要获奖情况：
1.1994年1月(成都科大)第十七届（体育教学策略的心理学研究）;1996年1月(北京清华大学);1997年1月(上海华东理工大学);1998年1月(大连理工大学);2001年1月(重庆大学)先后五次代表我校参加教育部直属工科院校体育论文报告会获论文奖
2.1996年8月在西安参加全国高校田径论文报告会获论文二等奖
3.1997年11月在我校参加全国教学论文报告会论文三等奖
4.1999年7月参加第三届亚太地区国际心理学国际会议,并公开出版论文集
5.2000年8月参加全国高校网球论文报告会,获论文二等奖(大学网球专项课的教学研究)
6.2002年8月参加在上海交大举办的国际体育科学论文报告会( 大学生体育锻炼行为阶段性特征的调查研究)
7.2003年1月参加湖北省高校论文报告会,获论文二等奖（论大学体育与学生情感目标的实现）
8、2003．10在北京参加第二届中国学校体育科学大会(论大学体育教学目标与教学策略的运用) 二等奖
9、2004．7在香港参加第二届国际学校体育科学大会(AN INVESTIGATION FOR THE STAGES OF EXERCISE BEHAVIOR CHANG IN THE COLLEGE STUDENTS)
10、2005．7在辽宁抚顺参加第二届中国大学生羽毛球科学论文报告会（大学生羽毛球运动员赛前情绪与心理准备的研究）优等奖
11、2007．3湖北省高校论文报告会,获论文一等奖
社会兼职：
① 1992年任第四届大运会那羽毛球裁判员,并获优秀裁判员
②1998年获网球国家级裁判员
③1999年任全国大学生网球协会委员,裁判委员会委员,2003年连任.
④2000年1月在北京通过国家体育总局网球管理中心短式网球裁判员培训,获全国短式网球裁判长资格 2000年7月在深圳任全国短式网球比赛裁判长
⑤2000年1月起至今每年任湖北省网球和短式网球裁判长
⑥2000年3月在广州获国际网联(ITF)一级教练员资格
⑦1998年以来每年多次参加国际和全国网球比赛,2001年先后参加了广州第九届全国运动会网球比赛、北京第二十一届世界大学生网球比赛、上海喜力国际网球比赛(ATP)的裁判工作等. 2002年以来先后参加了国际网联的在昆明市的国际希望赛；江门国际希望赛；杭州市国际希望赛；北京国际希望赛；天津国际希望赛；武汉卫星赛；广州市卫星赛等等。2003年先后参加了多次戴维斯杯等国际赛。2004,2005；2006；2007参加了中国网球公开赛.2005年参加了南京第十届全国运动会网球裁判工作。2008好运北京奥运测试赛

7. 第十六届全国大学生网球锦标赛的报名方式

全国大学生网球锦标赛是我国高等院校最高级别的网球赛事，由中国体育协会举办，高校承办的比赛，简称大网赛。
比赛通常分为甲、乙、丙三个组别，甲组为未享受高考体育加分的本科生，乙组是享受体育加分的本科生，而丙组是现役或退役运动员，比赛设有男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男子团体、女子团体的比赛，参赛运动员通常是在校大学生，才赛选手可以是来自本科院校，专科院校，以及体育类院校等等。比赛场地一般是在高校网球场，比赛时间不固定。

由中国大学生网球协会主办的第16届全国大学生网球锦标赛将于今年7月在西安建筑科技大学举行。为切实做好此项赛事的承办工作，该校于日前召开专题会议就相关工作进行了安排部署。该校党委书记高明章，副校长刘晓君、邵必林、郝际平等出席了会议。
全国大学生网球锦标赛是我国高等院校最高级别的网球赛事，也是加强高校体育文化交流的重要桥梁。为筹办好此次比赛，西安建筑科技大学专门成立了大赛筹委会，下设办公室及宣传部、财务部、竞赛部、接待部、后勤部、志愿服务部、场地部、保安部、科技部等工作部门，并明确了各自的职责和分工。
会上，高明章对赛事筹备工作提出了具体要求。高明章强调，各部门要高度重视，做好接待、服务和比赛相关的各项工作，努力做到严谨、细致、周到、安全，以高水平的服务，尽全力办好此次比赛，展示西安建筑科技大学的良好形象。郝际平、邵必林、刘晓君也先后对赛事的筹备工作提出了具体要求和指导意见，并督促各部门尽快拿出筹划细则进行讨论。
全国大学生网球锦标赛，是由中国体育协会举办、高校承办的一项全国性网球赛事。比赛设学生组和“校长杯”两类比赛，学生组分为甲组、乙组和丙组，下设男子团体、女子团体、男子单打、女子单打、男子双打、女子双打等比赛项目。“校长杯”的参赛选手主要是各高校领导网球爱好者。自1994年首届比赛在浙江大学举办以来，已经成功举行了15届。

8. 国家网球训练中心 在哪

国家网球训练基地 在台州（浙江中部海岸，南邻温州，西与金华、丽毕隐水接壤）孙数清
场则前馆地址：台州市体育场路
邮 编：318000
客服电话：0576-8664178
参考资料：http://www.tennisol.com/court/view.asp?id=149
http://ke..com/view/7665.htm

9. 第十五届全国大学生网球锦标赛女男子乙组冠军分别是谁

第15届全国大学生网球锦标赛暨全国高校“校长杯”网球比赛落下帷幕，上海大学代表队成为了最大赢家，共夺得了女甲、男丙、女丙3项团体冠军和女甲单打、女甲双打、男丙单打3项个人冠军。

经过为期一周的角逐，乙组男女团体冠军分别被浙江大学和上海财经大学摘取，北京化工大学、清华大学、南昌大学、浙江大学、暨南大学分别获得了男甲单打、男甲双打、男乙单打、男乙双打、男丙双打的个人项目冠军，华东理工大学、上海财经大学分别拔得女乙单打、双打项目的头筹，女丙的单打和双打的桂冠则均被华中科技大学囊括，东道主桂林电子科技大学也获得了男甲团体冠军、女甲团体亚军以及男甲单打、女甲单打、女甲双打3项亚军和男甲双打季军的好成绩。

在“校长杯”的角逐中，昆明理工大学彭金辉/红河学院陈永明、重庆师范大学邓卓明/重庆教育学院明国辉、新乡医学院的邢莹/郑怀庆分别获得了甲乙丙三个组别的冠军。

全 国大学生网球锦标赛是我国高等院校最高级别的网球赛事，全国高校“校长杯”网球比赛则只设双打项目，其宗旨主要在于促进师生交流和校际交流。本次大赛由中国体育协会大学生网球协会主办、桂林电子科技大学承办。来自全国各地近110多所高校参赛代表队的近千名参赛选手参加了比赛，创下了历届比赛人数最多、规模最大、水平最高的新记录

10. 昆明青少年网球比赛一般在什么时候举行/可以个人参赛吗到哪...

2013年昆明市青少年网球积分赛全年共设四站分站赛，分别于今年4月、6月、9月、11月进行，每站各个项目的前3名将获得12月进行的年终总决赛的参赛资格。
比赛设U10、U12、U14三个组别，设男子单打、女子单打、男子双打、女子双打四个项目。总决赛获奖选手可根据昆明市中考加分政策获得加分。
个人可以参赛。
报名方法：报名选手须是注册运动员，注册氏枣运动员可在比赛前一天前往五华网球场 杰 力 网 球 俱乐部报名参赛；未注册选手可持歼搏拆学校学籍证明银唤到昆明市文化广播电视体育局办理注册