大学生恋爱文章
1. 我心中的爱情的800字作文
我微笑着，在键盘上纤指飞舞，回复着夏未央央的质疑与询问。此刻，我的心中，装着满满的幸福，仿若走在春日暖暖的阳光里，沐浴着爱情的光辉，温柔浅笑里，都是满足与喜悦。
爱情的轨迹，是人类不可或缺与最可珍的行程，而爱之的本能更是人性的使然；因那是情感堆积中与聚集中蜕变后的必然推进中的一大产物的灵性实体。缘识品味爱情，阅览欣赏爱情，体察感受爱情，拥有而留存爱情这无疑便是人生中最激动人心，最颤动灵魂的幸事。——即便那是痛苦的！
爱情的风雨之颠；一颗眼泪的惆怅，滴淋着缄默的忧伤；水色在晶莹中收揽着我的脸庞。愁绰于思维之间，那飘摇森答于风雨的，那深陷而不可自拔的，那魂断肠离的，那心碎如焚的情爱中的人啊……
真正的爱情是闪光的，因为她忠贞。真正的爱情是绚丽的，因为它经得起一起考验，包括凄苦清贫，包括流言蜚语。
爱是人心底涌出的最真挚的情感，是人心与心相撞时产生的火花，是情与情交融时发出的电波，是人人向往而又抓不牢的东西。
由中至外，爱的清泉点点滴滴滋润着所有的生命，浸透着世间的角落。不论是银河相隔还是化蝶的奇迹，不论是罗密欧与朱丽叶的悲剧还是罗彻斯特先生与简爱的动人结局， 一个个爱情故事始终扣动着人们的心扉，为他们哭泣或者欢笑。世间的爱，有的深的惨列，轰轰烈烈之余留下一个永久的叹息；有的淡淡的真实，平平凡凡之早首后王子与公主过着幸福快乐的日子……
有人说：爱是要付出代价的，不一定是物质的，虽然不需要物质支撑的爱情越来越少。但是，对于爱情代价的付出也分心甘情愿和不敢情愿两种。
爱，因为代价才结束的。 爱，因为结束才永恒的。 一切是永恒都是被迫或埋在心底的，这是遗憾的由来。 每一段爱情的经历都需要勇气，也需要代价的，每一段感情的终结都是痛苦的。可是因为有爱，这个世界才美丽。不是吗？ 所以的一切只是一本已以装订好的故事，它来自生活，源于自身不曾名灭的情感，有开端自然也会有结束。只是不必管它会不会以什么样的方式结束，一切都在故事中，这么的平淡和了无声息。却给人留下刻骨铭心的记忆。
爱是不用表达的,它是在心中,是心的感受,心的体会.明知无结果,何需再争求,真爱无需要,有的只是心的满足.爱别人幸福,被爱也幸福,无需结果,爱的代价只有心懂,那些为爱所付出的代价,是永远难忘的. “春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的荡舟人吗？不然，为何众里寻她千网络，却不在灯火阑珊处呢？
生命是一个漫长的过程,跌峦起伏充满未知。而情感又是生命中最难预测的难题,挫折,伤感有时难以避免。我们能做的,不是怨恨,不是纠缠,也不是分出是非黑白，我们能做的,只能是考虑如何才能讲伤感降到最低。冷静一点,心平气和一点,试着站在对方的立场为对方考虑一点,或许你的选择,就在理智之中。人生没有梦想就没有奇迹产生的可能,没有梦想就没有人生美好的明天。
真正的爱情是闪光的，因为她忠贞。真正的爱情是绚丽的，因为她经得起一起考验，包括凄苦清贫，包括流言蜚语。
时光轮回，沧海桑田，人间的真爱不曾改变过，就好似烙在世界的心脏，让世人们永远铭记。
我多希望，将今生和你的爱情，就那样幸福地定格，安然地定格，一生定格，定格一生！就把我的幸福，定格于，你曾经闪亮我眼眸的，永远雕刻于我心中的，那惊心一语
什么是爱情作文800字
什么是爱情爱情是一部忧伤的童话，惟其遥远与真实。
放弃一个爱你的人并不痛苦，放陆春数弃一个你爱的人那才痛苦。
若是有缘时间空间都不是距离，若是无缘总是相聚也无法合意；凡事不必太在意，更不需去强求，就让一切随缘。
逃避不一定躲得过；面对不一定最难过；孤独不一定不快乐；得到不一定长久；失去不一定不再拥有。
爱是一种享受，即使痛苦也会觉得幸福；爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽；不要因为寂寞而错爱，不要因为错爱而寂寞一生。
不要认为后面还有更好的，因为现在拥有的就是最好的。
不要认为还年轻可以晚些结婚，爱情是不等年龄的。
不要因为距离太远而放弃，爱情可以和你一起坐火车的。
不要因为对方不富裕而放弃，只要不是无能的人，勤劳可以让你们富裕的。
不要因为父母反对而放弃，你会发现因为这个原因而反放弃的爱情，将是你一生的悔恨。
其实对于爱情，越单纯越幸福。
一生只谈一次恋爱是最好的，经历的太多了，会麻木；分离多了，会习惯；换恋人多了，会比较；到最后，你不会再相信爱情；你会自暴自弃；你会行尸走肉；你会与你不爱的人结婚，就这样过一辈。
凡事不必太在意，更不需去强求，就让一切随缘。
逃避不一定躲得过；面对不一定最难过；孤独不一定不快乐；得到不一定长久；失去不一定不再拥有。
爱是一种享受，即使痛苦也会觉得幸福；爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜；爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。
作文,《关于谈恋爱》800字
携子之手，与子偕老。
真正的爱不是生生世世，而是一生一世！书籍是我们终身的伴侣，为人老实又博学多才，时不时地就吟出：“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
”离别时，又抛出：“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
”至于分手时嘛，可能永远也不会发生，即使发生了，他也只会是以被甩者的身份 *** ：“不在乎天长地久，只希望曾经拥有。
”所以说嘛，不要动不动就把他甩了，还记得你曾经说过的那句话吗？携子之手，与子偕老。
日日思君不见君。
问世间情为何物，直教人生死相许。
高分是流氓，痞子，臭无赖！可偏偏世上有那么多的痴情女子，对他是爱恨交织，欲罢不能，茶饭不思，也不能寐，只见“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”心病还需心药医，此乃相思病矣！造化弄人，造化弄人！痴情，情痴！劝她们吧，还不听，“不是我放不开，是他难忘怀。
”相见已成妄想，只好低唱：”君住长江头，我住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。
” 车到山前必有路。
虽说：“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗。
”但可别真的去找什么猫啊狗的谈恋爱哦！至少也得找个有房的嘛！上面说的书籍就不错，听说他有一座黄金屋呢！你还年轻，学好了知识，那知识就是王牌，跟王牌谈个恋爱，错不了，错不了！车到山前必有路，以后的事情以后再说，我们现在的任务就是：抓紧这座黄金屋哈！
以爱情为主题的800字作文
当然，我对爱情这个东西还是由始至终的抱有幻想。
这个东西，就像他一直给我让我对婚姻都有一种期望一样。
我对情感的需求我觉得相对于别人来说是比较大的，在小的时候。
也会去赢得家长的关注。
甚至为了过分关注而去拼命学习。
但是不管怎么样，都无法熄灭我对爱情的向往和迷恋呀。
这才是十八岁天空应有的芬芳。
这才是十八岁应有的力量。
我用我的十八来谈谈我的想法。
来谈谈我对于爱情的感官。
最近这一个月其实英语围绕的主题就是爱情。
最开始有什么问题是说你相信一见钟情么，你相信笔友或者从未见面但是情根深种么，你对于未来的配偶有什么要求。
你希望他的特质是什么。
现在我来统一的给出我自己的答案。
尽可能还原当时我的想法。
第一我对未来配偶基本上没有任何特质的要求。
我唯一希望他的仅仅是一句欣赏生活。
在平淡里也能陪着我安然的度过。
第二，我相信一见钟情。
那种怦然心动的世纪毁灭感。
却又给你归属感和安全。
你会相信。
沉溺于这一股爱情之火，在爱情烈焰里焚为灰烬都是值得歌颂的一件事。
但是我后面想了想。
尽管我对爱情这么向往。
这么的不顾一切。
但是我连爱情的火山口呀，我都不会想爬上去。
我相信不靠面容的爱情。
我相信柏拉图似的精神恋爱。
我相信着纯粹的一切。
应为这是爱情呀。
人类最不能控制的一种情感。
我们在里边。
只能随波逐流。
韩寒写过我想和这个世界谈谈。
现在。
我想用我的十八跟爱情好好谈一段。
青春里涤荡的花，岁月里波浪的美好。
你还记得青葱记忆里的美好么。
那年，十八。
风在吹。
你的羊角辫和笑语呀。
在空中荡。
自从我呱呱落地，成长的道路上就一路有你。
妈妈，我真的很想说，成长的道路上，一路有你，真好！一路有你 满屋飘香不知从何时起，胖胖的您开始研究食谱，买来的食谱书各式各样，看的书角都已卷起。
这还不够还上网收藏了很多经典菜肴的做法，每晚必研究一番。
奇怪的是您吃的越来越少，说要减肥，诧异之时，您与朋友的电话道明了原委。
您说：女儿从小就挑食，正成长的年龄，个子还不够高，失职啊！不知从何时起，懒洋洋的您开始变得如此勤快，早晨5:30的闹钟一响，您就会向厨房走去。
当我坐在餐桌旁，牛排、酸奶、蔬菜、水果、稀粥、干饭、炒菜……丰盛的一桌哟！可看看您：蓬乱的头发还未来得及梳理，刚刚洗过的脸又被熏得发黑，垂下来得刘海儿还带着几滴汗珠，您顾不得这些，便来询问我：饭好吃不好吃？多吃一点呀……即使我不太理会，您还吃保持您标准的笑容为我夹菜。
一路有你，让我觉得每天都会满屋飘香；一路有你，我被沉浸在爱的海洋。
一路有你 不再害怕小时候，我总是最后一个从幼儿园离开的小朋友。
仰起头，天空中已满是星星，您牵着我的小手，唱着儿歌，我一路蹦跳着回家，一点不觉得害怕。
初中了，您把家搬到了学校附近。
晚上十点钟回家，大都是同学们护送着我到家门口。
那天，您却等在了楼下。
天很冷，您搓着手，跺着脚，看我回来，赶忙奔向我，对我说：“今天，电梯停电了，你一个人爬15层，怕你害怕”。
说着，顺势把我的书包背到了您的肩上，面对漆黑的楼道，我不由得停住了脚步。
您冰凉的大手拉起我的小手，仿佛楼梯没有那么多的台阶，我的心中没有那么多的恐慌，这个楼道只听见我们的脚步声。
这就足够了，只要有您在，我就不会害怕。
一路有你，我的生活总是那么温馨；一路有你，前行的脚步总是向前。
妈妈，有您陪伴的路，让我感到很快乐，很满足。
一路有你，是我出生时收到的最好礼物。
现在的我，有您的支持，长大后，您有我一路的陪伴。
【第2篇】我的爸爸四十多岁，中等身材，常穿藏兰西服，留着平头，非常精神，黑黑的眉毛，长着一双有神的眼睛，走起路来一阵风似的，特别快。
爸爸十八岁时，在部队里当了一名光荣的解放军战士，我曾看到爸爸在部队里射击时拍的照片，真神气！爸爸是个脚踏实地、勤劳能干、极其诚恳乐观的人。
在我记忆的长河里，有许多晶莹的浪花，不时的闪烁在我的脑海里。
记得那是刚上小学的第一个暑假，我和爸爸约定周一到周五学习和画画，周六和周日，只要爸爸有时间就去教我学游泳。
我特别喜欢大海，觉得海边的景色就像一幅天然的图画，沙滩上水波样重叠的“皱纹”是海浪涌动的杰作，是潮涨潮落的风采；海岸宛如美丽的曲线，一直延伸到天边。
跳进海里像鱼儿一样自由自在地游动是件愉快的事情。
游泳前，爸爸教我先做准备活动。
然后我们“扑通、扑通”地跳进海里，只见阳光在浪尖上跳跃，水花在人丛中开放，人们嘻笑着，打闹着，游动着，无比欢快。
我用手掌迅速击水，一串串水花飞向爸爸，爸爸也毫不示弱地向我反击，我们开心地玩了一会儿打水仗，爸爸开始教我憋气、划水、蹬腿等蛙泳动作。
刚开始，爸爸用手掌托着我，动作还算连贯，在我不注意时，爸爸松开手，让我自己游，我有点手忙脚乱的了，这时正好一个海浪翻卷着向我冲来，我来不及憋气，张着嘴，海水把我呛得咳嗽起来，委屈得我眼泪都快流出来，我不想游了，爸爸严厉地说：刚遇到点困难就退缩，那样做什么也做不成。
我不服气地继续往前游，手脚的协调也...
恋爱新潮流作文800字
一个薄雾飘散的清晨我踏着寂静的乡间小路回家，刚到学校背后，笼罩在晨雾里的家乡并若隐若现。
不一会儿，天空中冉冉升起的大火球洒下了第一缕金色光。
周围的一切都披上了金纱，房顶上的太阳能热水器像一个个百宝箱，周围罩上了七彩的光芒。
现了！一排排整齐的琉璃瓦开始展现她艳丽的服饰，缩放她甜美幸福的笑容，呵！家乡真美。
我多么希望自己是一个画家，能把这晨色、晨情细细地绘画出来。
潺潺的流水声把我领到了河边，河水真清，我用手轻轻捧起她，洒在脸上，柔柔的、软软的、滑滑的。
啊！好舒服，让我情不自禁地掬了两捧喝进了嘴里，是那么的甜，又是那么的醇，似瑶池琼浆般。
可爱的鱼儿正迎着朝阳成群结队地在小河里嘻戏、玩耍，在五彩三石斑斓的
以爱情为题写一篇作文 不少于八百字
爱是空气，是轻盈的；爱是大山，是沉重的；爱是春风，是温暖的；爱是夏日，是热情的······爱有很多种，唯有无声的爱才是最伟大的。
父母对子女的爱是无声的。
早晨，妈妈轻轻地将你唤醒，这是爱；在你失落时，父亲给予你鼓励，这是爱；当你生病时，父母对子女的爱亲情的爱。
老师对学生的爱是无声的。
你表现优秀，老师表扬你，这是爱；当你犯了错，老师在一旁默默地为你鼓掌，这也是爱。
老师对学生的爱是关怀负责的爱。
陌生人对乞讨者的爱是无声的。
给乞讨者钱，这是爱；给乞讨者衣食，这是爱；给乞讨者一个安稳的住所或工作，这更是爱。
陌生人对乞讨者的爱是陌生温暖的爱。
朋友对朋友的爱是无声的。
当你流泪时，递给你手帕，这是爱；在你无助时，朋友给予你物质和心灵上的需要，这是爱在你和朋友闹矛盾时，朋友让你，这也是爱。
朋友对朋友的爱是至高纯洁的爱。
爱是无声的，有时仅是一个动作或是一句温暖的话。
爱可以是生活中的，也可以是心灵上的。
无声的爱，是不易察觉的爱。
爱如潮水，向我们袭来；爱如阳光 ...
对爱情的认识八百字作文
首先我就是个会早恋的孩子。
其实对我来讲，“早恋”并不是贬义词。
早恋是不是影响学习这个问题先不说，更多人想的是一个十几岁的孩子真的懂得所谓的爱与责任吗。
我觉得每个人都有爱的权利，无论男女，更不分长幼。
小孩子有青梅竹马两小无猜的爱，中学生有朦胧单纯的感情。
【不能用成人的观念去衡量孩子们的情感，剥削我们享受青春情感的权利！】作为学生，学习当然是首要的任务，但学生也是活生生的人，我们的世界应该是丰富多彩的。
【虽然年轻人一时的任性需要百般的努力去弥补；但年轻时不曾尝试任性，则需要用一生的时间去假设。
】【初中爱上的那个人可能是你一生中最爱的。
这段感情没有小学的无知，没有高中的邪恶，没有大学的利益，也没有社会的现实。
它有的只是我们内心最真实的感觉】我现在初中，初一时的班主任管不了我们这个班，我便疯狂的玩，疯狂的恋爱。
小学优秀的我整个人都好像落入深渊。
初二时，幸运的，我的物理老师成了我的班主任。
我很喜欢他，现在的我的班主任。
于是我发奋学习，最终得到老师的认可。
作文 你怎样看待校园爱情 800字
如今，大学生恋爱越来越普遍。
就像图片所示，校园到处可看到学生情侣，他们坐在草地上、长椅上、或在图书馆里共同学习。
校园浪漫引发热烈的讨论，学生应该把时间和精力放在恋爱上还是放在学习上。
大多数大学老师认为学生不应谈恋爱，精力应该放在学习上，因为校园恋爱消耗时间，会在学习上分心。
如果一个学生沉溺恋爱， 他肯定放松学习，成绩会落后与其他同学。
因此，大学应该恢复传统规定，不准学生在学习期间谈恋爱。
大多数大学生则认为年轻人在校园谈情说爱很正常，因为他们天天在一起，难免会产生浪漫 *** 。
校园恋情是自然而然的事情，要相信大多数的学生能够正确处理恋爱和学习的关系。
我个人不是十分赞同学生在校园谈恋爱，不管怎么说，学生的主要任务是学习知识和技能。
但是，我也不是十分强烈反对校园恋情。
但我要给我同学的一个忠告：勿要过分沉溺于恋爱，否则会妨碍学习。
希望我的回答能给你带来帮助，如对我的回答还满意，请记得采纳，如对我的回答有疑问请追问。
谢谢
爱情是什么？是我们不该想的东西，长大以后才配的东西。
那什么才叫长大？不再幼稚。
什么才叫不再幼稚？…… 避免早恋，首先要正视早恋这东西，要搞清楚所谓的爱情是什么。
有时候，我也很迷茫那是个怎样的东西，怎么会“教人生死相许”？或者，它是流行歌曲中所唱的麻木；或者，是无数部肥皂剧里的缠绵；或者，是悲情小说里所描述的“现实”，要么，就是言情小说里所谓的“浪漫”。
它是什么？这东西真的会有那么多的面目吗？世界上有多少对恋人，就会有多少个爱情版本——维特的绝望自杀，梁祝的天长地久，牛郎织女的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”……我想，它是真的变化万千吧。
我们慢慢地长大，转眼间就从小学毕业了，我还深深地记得老师对我们进行的这一方面的教育。
她说，现在的男女同学之间都会有一种朦胧的感觉。
就像上次在春游途中，老师也说，异性相吸，现在的男同学都是喜欢跟女同学玩，你们女生也一样。
老师还说，这只是对对方的欣赏，并不是所谓的爱情，仔细看看，你“喜欢”的人一定有什么地方是你特别崇拜的，或者是学习成绩特别不错，亦或是有什么特长让你特别羡慕。
当老师谈及着一些，同学们或多或少都会有一些不自在，装出一副心不在焉的样子，不然就是跟前后桌大胆热烈地讨论。
有什么好不自在的？老师说的并没有错，那种感觉确实不是喜欢，的确近乎于崇拜，把你“喜欢”过的人埋在心底，身份是同学也好，朋友也好，都会是一种很美好的回忆。
在我们拿肥皂剧来消遣自己的同时，也要认识清楚情节到底现不现实。
绝美的梁祝蝴蝶说，那只是一个传说，但应该是真有此人吧，就在上虞县。
或许，他们的爱真的那么轰轰烈烈，但撞死墓碑，两人双双化为蝴蝶，在天上过着神仙般的生活，我能说，那绝对不是现实，这只是一个美好的传说，是人们为了更说明他们的爱情天长地久而编造出来的故事。
所以，当我们看这些故事，了解这些传说的同时，也要认识清楚故事的真实性，绝不能盲目地去相信、追求一些莫须有的东西。
或许有人会问，既然我们不能相信那些故事，为什么又要去了解它们，花时间去看清它们呢？这又关系到我们的知识面，或许哪一次语文竞赛，就会考到“中国民间的四大传说是什么”，这个时候，我们就必须去知道梁祝、牛郎织女、白娘子与许仙等故事，并清楚地知道故事情节。
我们是要探索中国民间的传说，是要知道譬如《泰坦克尼号》的影片，而又不能去以身试说，这只会让我们伤神又伤力，站在两者之间，我们不能盲目地顺从于任何一方，我们必须有着自己的立场，必须只站在中间那一道线上，否则，就会身陷泥潭，不能自拔。
爱情是什么？就像《卡门》所唱，不过就是男人女人之间的一场游戏。
我们还不能够自称为“男人女人”，我们都是好孩子，这种事情，待到身心都成熟再说也不迟。
且不多说，我想，写完这篇文章，我就可以清楚地认识到爱情这东西，它可以给我们这这些人带来的伤害。
以后也许就再也不会花时间去思考这些了吧。
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2. 大学经典爱情故事
关于爱情我们都有着很多的向往，有很多的憧憬，真正的 爱情 故事 是很感人的，每次看到故事的末尾都会被主人公悲惨的结局所感动，不知不觉就哭得稀里哗啦了，下面为大家精心整理了一些关于大学经典爱情故事，欢迎查阅。
大学经典爱情故事1
一年，大学校园里的紫色木槿花开得格外灿烂。她的脸在一片余晖里，两朵嫣红。他在花树下问她：“你知道木槿花的花语吗?”她摇摇头。他说：“木槿花虽朝开暮落，但是它素面朝天，不恋繁华。它代表着坚贞、永恒和美丽。就像你一样。”她笑笑。他接着说：“木槿花开得这样盛大，多像一场爱情，倾其所有，毫无保留。”
初秋的时候，他和她恋爱了。学校处在小城郊区，他们常常偷空跑出去。她坐在他自行车的后座上，两腿跷起来，粉色的裙子飞起来，像一只飞舞的蝶。
有一次，他不知从哪儿找来一辆摩托车，她小鹿似的跃上后座，紧紧搂着他的腰，飞在小城的大街小巷。那时候，天高云淡，风里有甜蜜的花香。
那一天，他好核把从生活费里挤出的钱一股脑掏出来，为她买了一件白色的上衣。白上衣丝绸一般光滑柔软，穿在身上，风一吹，飘飘欲仙。她舍不得穿，紧紧抱在怀里。他笑她傻。他把衣服夹在摩托车后座上。他想让她搂住他的腰，紧紧地。
到了学校，她把上衣抖出来，却发现袖口上竟然有一个小洞。他扯过来—看，懊恼地低下头——是被摩托车发热的排气筒烫的。她委屈得想哭。
第二天，他把白上衣塞到她手里，袖口上竟然多了一朵紫色的木槿花!原来，他跑遍了小城的大街小巷，终于找到一家修补衣服的小店。用一朵花代替一个补丁，是小店的招牌。不过，他们从来没有绣过木槿花，在他的央求下，一朵紫色的木槿花就落到了洁白的袖口上。她满意地把衣服穿上，抬手之间，像有一朵紫色的木槿花在飞飞落落。
她想，一个男孩子，能有这样细密的心思，必定是温柔体贴的。 毕业 时，她义无反顾地跟随他来到他所在的一个偏僻的小城教书。在与家乡繁华的都市告别的时候，她头也没有回。
三年的时光，是花开花谢。她把更多的时间投入到工作中。有一天，她在埋头备课，他在灯下盯着她。他说：“我不再爱你了，我们离婚吧!”她笑笑，以为他在开玩笑。“别胡闹了，明天还要上课。”他垂下头，“是真的。”
她不知如何是好，眼前的他，陌生得好像她从来不认识，她盯着他，他不敢抬头，说是因为另一个女孩儿的介入。他重复了很多遍“对不起”。
这算什么呢?他像一个霸道的叛军，把她掳了来，扔到一个举目荒寒的地方，然后一个人绝情地离开。这个小城里，她只有他一个亲人。
他把房子、积蓄，连同所有的记忆，都留给了她，一个人净身而出。她却觉得心里空荡荡的。她把绣着紫色木槿花的白上衣拿出来，穿在身上，久久地发 愣。她觉得自己像一个倾情演出的舞者，拼了一身的热情把自己跳老了，最后，剩下的，只是一双褪了色的红舞鞋，多么凄冷。就这样，一生就让铅打发了?
她不想回父母家。她已经把青春赌在这里，现在赌输了，还怎么回头?爱情关上了门，生活的窗子，还敞开着。她重整旗鼓，开始在生活中奋力打拼。小城里，还有她的学生、朋友和同事，她不孤单，她要留下来。
十年以后，她成了小城里赫赫有名的人物。她靠自己出色的成绩，做了小城重点中学的校长，后来又做到 教育 局副局长的位置。她桃李满天下，生活充实而满足。她在他的小城里，扎下根来，为自己赢得了一道道光环，他却日益暗淡下去。她偶尔翻出压在箱底的那件白上衣，袖口上的木槿花，已经被流年洗褪了颜色。她拿起，心里有隐隐的疼;放下，心里又是淡淡的空。她不知道心里是不是还有恨。
她想，他是她人生的列车，载她驶入一个她要抵达的地方。她下车了，他径自去了。她到了属于自己的目的地，从此与他再无关联。那一站，是她要经历的。
大学经典爱情故事2
在刺槐开花的季节，到处都弥漫着阵阵花香，树友滑掘冠吊挂着白色的花穗，树下老远就可听到忙碌的蜜蜂嗡嗡声。在离刺槐林不远的一片开阔地一对老年养蜂人安放了蜂群，支起帐篷，帐篷顶上是太阳能采集器，是他们照明，烧水煮饭， 笔记本 电脑，的能源。老人请我给他的笔记本重装了系统。我们成了朋友。老人叫匡志贺是山西省X县乡中的退休老师。老太太叫柳如雪是X县仁义村小学退休老师。他们不是夫妻，他们来放蜂是“私奔”。
他们是邻居，从小就青梅竹马一块长大，在孩提时代他把她就当媳妇，她也把他当丈夫，一块玩做饭...的游戏，有趣的是在他15岁那年的 元宵节 晚上他们扮作“猪八戒背媳妇”他背着她转了好几个村子。中学毕业时他们订了婚，可是在那个政治挂帅的年代因柳家是地主成分而匡志贺的父亲是村会计而告吹。不久，柳如雪就嫁到邻村去了，匡志贺也和镇上一个姑娘订了亲，不幸那姑娘的哥哥在反右斗争中被划为右派分子，他们只好解除婚约。而柳如雪的丈夫不幸在水利工地也因违规操作被炮炸死了，她只有回娘家寡居。恢复高考后，匡志贺因是老三届照顾考到师专学习。
柳如雪也当了民办老师，在匡志贺刚毕业回来后不久，乡里组织老师学习会，他们坐在一起听 报告 ，这一下流言蜚语，漫天而来，如雪是贞 操不守，匡志贺自然成了勾引寡妇。这期间也有人为匡志贺提亲，不是姑娘嫌他年龄大，就是匡家嫌姑娘没工作，农业户口而告吹，匡志贺是铁了心不再婚嫁。而匡志贺和柳如雪也成了陌路人就是碰个对面也不敢说话。终于他们熬到退休，匡志贺买了几箱蜜蜂下四川放蜂，不久，柳如雪也来了，他们没有举行婚礼，没有亲朋好友的酒席，也许他们名不正言不顺，可是，他们过的他们过的生活像他们采集的蜂蜜一様甜蜜。
大学经典爱情故事3
他叫张留军，她叫王朵，他们年少时便开始相爱。高中毕业时，王朵家里遭遇变故，用光了所有的钱，当时张留军家里也很穷，而且他考上了大学。
王朵家里便做主让王朵嫁到一个有钱人家，张留军的家人也劝他收收心，奔前程算了。结果，张留军与王朵选择了私奔外出打工。两人年年回家，年年给双方家长1万元。
第8年，两人结了婚。第9次回家时，是王朵抱着张留军进家门的——张留军遭遇车祸，成了植物人。
王朵说她要守老公一辈子，两家人都劝她放弃，她这么年轻，不能被一个毫无知觉的人误了终生。但最终王朵还是选择了坚守爱情。
后来她和家里分开过，自己一边种地，一边办了个养鸡厂，日子过得不比谁家差。
有一个为爱情自杀的女人，被人救下住院时，家人给她讲了王朵和张留军的故事。她听完后，认定王朵的坚守只是一种愚昧和无奈，肯定不是爱情。
出院后，女人偷偷去王朵家求证，她先打听好王朵家的住址，再等到晚饭后，悄悄到王朵家的房后面隔着后窗听。
屋里的王朵，正在逗她老公：“老公，笑一笑，不笑我打你，对了，笑了笑了……”然后王朵就咯咯笑了，想必是老公有反应了，她也跟着开心了。
不知道过了多久，屋子里的声音渐渐小了，女人知道，王朵刚刚像拍着孩子一样唱的催眠曲有效果了，张留军睡了，她也慢慢睡着了。
那天，女人心里有些许触动，但她还是打心眼儿里觉得王朵这样的状况是偶然的——守着一个木头一样的老公，怎么可能天天如此开心呢?之后女人又偷偷去了7次，每次她都听到王朵的声音里带着笑意似的哄老公，好像对她来说，爱就是表达，就是付出。
第8次去之前，女人决定要见见王朵。那天，是王朵给她开的门，听女人说明来意后，她有些手足无措，接着就是傻笑，那样子可爱极了，脸蛋儿绯红，明显一副带些顽皮的幸福模样，那是只有最幸福的爱情才能让一个女人拥有的脸色。
好客的王朵把女人请到屋里小坐，女人因此看到了躺在床上的张留军，他静静地躺着，脸上有一种幸福且满足的笑意——虽然并不知道植物人会不会笑，但她确定张留军那一刻确实在笑，而且是写满爱意的笑。
女人间总是有很多共同话题，聊着聊着，女人就把自己为情自杀的事说了出来，王朵也对她敞开了心扉。她说：“老公真的很好，那8年的点点滴滴，是我几辈子也回味不够的……”
女人问：“守着一个不能给你回应的老公，你不觉得苦吗?”
王朵听到这话很惊讶：“怎么会这样想呢?就算当初老公真的走了，曾经恩爱过的细节也足够温暖我一生，但那样就看不到他这个人了;你那么爱一个人，却见不到他了，那得有多苦啊?想到这儿，我就觉得老天对我真好，它没有把老公带走，让我可以天天看见他，还可以跟他 说说 话、聊聊天，这难道不是最美满的爱情吗?”
女人终于明白，美满的爱情其实很简单——就是把和爱人在一起的点点滴滴都当做永远的幸福，就是在每一个相处的细节里做永不分离的夫妻，只要在一起，便能超越一切灾难。
大学经典爱情故事4
这是一场猝不及防的大水。巨浪铺天盖地，屋子似乎在瞬间漂了起来。
男人拉了女人的手，惊慌失措地冲进院子，洪水已经漫过他们的胸口。男人取了铁梯，拽女人爬上屋顶。仿佛全世界都是黄浊的水，远处的田野早已经不见，小树无影无踪，大树只剩树冠。雨还在下，远超过倾盆的程度。
男人抹一把脸，捏了捏女人的胳膊。不用怕。他大声说，会有人来救我们的。
大水不停地往上涨，漫过屋顶，漫过他们的脚踝。女人流着眼泪，脸色惨白。她说我们怕是支撑不下去了。男人搂住她的肩，说不怕不怕。
说这些时，男人的身体几乎漂起。大水疯狂地漫过胸口，娇小的女人缩在男人怀里，身体抖动得像寒风里的枯叶。到处浊浪滔天，世界只剩下肆虐的洪水和洪水里的男人女人。
突然男人踮起脚尖。他看到大水里漂来一块狭长的木板，旋转着，闪烁出暗黄色的模糊光芒。男人轻轻放开女人的手，问她，能站稳吗?
女人紧紧地抓住男人，不说话。男人说看到那块木板了吗?它能救我们的命。女人踮起脚尖，哆嗦着，使劲点点头。
男人说一会儿木板漂得近了，我得游过去……我会把它推到你的身边，记住，要抓稳。女人抓紧高高的似乎随时可能坍塌的烟囱，再使劲点点头。
木板漂过来了，越来越近。男人吸一口气，扎进滔天巨浪之中，拼命游向那块木板。
男人如同一片落叶。有那么一段时间，他的身体完全被洪水淹没。可是他很快又从洪水里探出脑袋，拼命游向木板。终于，木板被男人抓在手里。他紧紧地抱住木板，两腿胡乱蹬踢着，返身，游向女人。
男人的姿势笨拙并且滑稽，他接近于一只旱鸭子，能够抓住那块木板，已经是一个奇迹。
奇迹并没有结束，他真的游到女人的身边。他说快抓住木板!女人缩着身体，不敢动。她在巨浪里左摇右摆，大水已经漫到她的下巴。
男人说，快抓住木板，没有时间了!木板碰触到女人的下巴，女人恐惧地高叫一声，两只手紧紧攥紧了木板。一个大浪扑来，女人闭紧了眼睛。她感觉自己沉进深深的海底，她感到天旋地转。
睁开眼，男人已经不见，周围只剩下一望无际的大水。女人高喊着男人的名字，声嘶力竭。可是她的男人真的不见了，浑浊的水将男人彻底淹没，女人只看到天空中挣扎着飞过的一只惊鸟……
女人再次醒来的时候，看见身边躺着她的男人。男人呼吸均匀，嘴唇轻轻抖动。救援人员告诉女人，他们在距女人很远的地方发现了他。他被大水推到一个裸露的树冠上，他挂在那里，犹如一条脱水的鱼……
女人问男人，你没抓住吗?男人说，我没抓住。女人说，可是那么近。男人说，我太累了，木板又太滑。女人说多悬啊!差一点儿就永远见不到了。
男人低了头，嘿嘿地笑。他说都是我不好，我没有抓住木板……让你受惊了。
然后，几年以后，男人身患绝症死去。
然后，女人在整理男人遗物的时候，发现厚厚的一摞 日记 本。其中一本的其中一页，写着那次大洪水的经历。
然后，女人读着读着，便泣不成声。
……发现的时候，已经晚了，洪水冲进了屋子……我们站在屋顶上，周围见不到一个人……我知道那块木板可以挽救我和她的生命，我必须抓住它……可是它根本承受不住两个人的重量，她抓住木板的同时，我们一起沉下去……我爱她，我只能放手……
大学经典爱情故事5
去年的情人节他还在她的心里，他千里迢迢来到她所在的城市。他手中那一束红玫瑰没有999朵，而她已经感到了一千倍的欢心。她说网络也有真实的幸福。
今年的情人节，她的世界里没有了他的踪影。他只给她一个快乐的情人节，还有那一束吐 血的玫瑰花。而她却把女孩子的一切都给了他。半年了，他就像在人间蒸发了一样，她再也没有找到他，他在网络里消失了。她狠狠的哭得天崩地裂。
大街上到处充满玫瑰花的香味。一对对情侣手牵手，捧着玫瑰花神采飞扬，缠绵嗔笑。而她一个人走在一年一度的情人节里，情人们脸上洋溢的幸福，就像一把把的嘲笑，剜割着她的心。其实，在她结了痂的心上，不想看到任何一对依偎着的男女，因为那是在揭她的疤，即使她是无意间的瞥见，也是舔食自己血淋淋的伤口啊。
她常常在暗夜里痴痴的想，那么真实的一个人，怎么说没就没了呢?她总期望着某一天，在小巷的拐角处，或在川流不息的人群里，他会突然的向她走来，高声喊着她的名字，还捧着那束玫瑰花笑盈盈的迎面而来。而他再也没有出现过。她再也没有看见过网络上他的头像闪动过。
大街上一遍遍的唱着<没有情人的情人节>，她浑身上下都感到悲凉。一个人不知不觉的胡乱的走到了他们去年相约的公园。北方的公园里冷冷清清，不知哪里刮过来一张发黄的旧报纸，就落在她的脚下，她踏上一只脚，当另一只脚跨过的瞬间，她看到报纸上有一个人的照片。
她蹲下身子仔细一看，不由得惊呆了，是他，真的是他。她一下子拾起旧报纸，认真的读着。原来他不是大学生而是打工仔，半年前他在和犯罪分子搏斗中英勇牺牲。这张报纸就是报道他英雄 事迹 的。
她的泪珠滚滚而落，是天意吗?是他来和她相聚吗?半年了，他音信皆无，此时她终于一清二楚。
她拿着那张旧报纸，在花店买了一束玫瑰花。然后回到家中，把报纸工工整整的放在写字台上，再把玫瑰花摆在上面。
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3. 大学生恋爱论文怎么写
主要写写自己的爱情观啊，对于校园恋爱存在的一些问题的看法啊……再把书上抄一点……这种课，只要写就能过……
我的第一篇大学论文——我看大学生恋爱
步入大学，许多同学都步入了大学恋爱这一人生事业当中。在大学校园里，常常能见到一对对“有情人”手拉着手，肩并着肩，亲密无间地走在宽阔的校道上，大学恋爱已成为大学校园里一道靓丽的风景线。而作为大学生的我们，是应该选择“一切从恋爱开始”呢，还是认为“天涯何处无芳草，何必非要现在找”，这就取决于我们对爱情的态度以及自身的恋爱观。
大学恋爱可遇而不可求。爱情是个奇怪的东西，你有意去寻找它时，它偏不出现，而你又有可能在无意中收获了美好的爱情。有一句话说得好：“是你的就是你的，不是你的强求也没用。”随着大学生心理和生理上的逐渐成熟，对爱情的渴望也渐渐强烈，这就使得有些大学生“饥不择食”，不管对方是否和自己志趣相同，情投意合，而只凭双方初次见面或经过几次接触之后，以掩耳不及迅雷之势迅速地确立了恋爱关系。这种由于一时冲动而获得的爱情常常是“无疾而终”，因为开始时没有深入地了解对方，而将来随着对对方了解的深入，双方的缺点会越来越多地暴露出来，从而使双方的矛盾也不断加深，最终导致感情的破裂。而大学生往往心理承受能力较弱，面对感情挫折时，有些大学生会自暴自弃，从此无心向学，更有甚者会做出极端行为来伤害对方。所以，心急吃不了热豆腐，我们并不用刻意地去追求大学的爱情，应当一切随缘，如果爱情真的会来，你躲也躲不掉！"
凡事都有个“度”，恋爱也不例外。如果能把握好这个“度”，正确处理好学业与爱情的关系，那么，在大学中谈恋爱也未必是一件坏事。爱情具有巨大的鼓舞力量，它能够振奋人的精神，使大学生们把爱情作为奋发学习的动力。
如何能够兼顾好学业与爱情，是恋爱中的大学生所面临的问题。绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。他们赞成学习是学生的天职，大学阶段应以学习为主，爱情应当服从学业；或者希望学业与爱情双丰收，既渴望学业有成，又向往爱情幸福。总之，大都没有忘记学业，总想把学业放在首要的位置。但是，上述这些仅仅是大学生主观上、思想上的愿望而已。
真正在客观上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生，虽然也有，但为数不多。更多的是一旦坠入情网就不能自拔，有些大学生整天沉浸在卿卿我我的甜言蜜语中，这样做的后果是导致大学生们无意于学习，荒废了学业。可见，摆正学业与爱情的关系，是大学生难以控制而又必须正确处理的问题！
大学生恋爱不能只重过程而不顾后果，当代大学生注重的是恋爱过程本身，至于恋爱的结果已经不太在意。注重恋爱过程，有利于双方相互了解、加深认识，也有利于培养感情、增加心理相容度，同时也反映出大学生不愿落入俗套，着意追求爱的真谛。但是，如果“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，这种做法也不可取。一些大学生把恋爱当作一种感情体验，及时行乐，借以寻求刺激，满足精神享受，一些大学生是为了充实课余生活，解除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣文化。只重恋爱过程，轻视恋爱结果，实质上是只强调爱的权利，而否认爱的责任。爱情不是自私地占有对方的感情，而是自觉自愿地为所挚爱的人付出感情、担当责任。那些抱着对大学恋爱只是玩玩而已的心态去尝试的做法是不可取的。而且我们在日常生活中也要正确认识友情与爱情，切莫把友情错当作爱情。
综上所述，我们大学生恋爱应该采取正确的方式，更要正确地处理好学业与爱情的关系，分清主导地位和次要地位。只有形成了正确的恋爱观，才能实现学业和爱情双丰收。不过，在大学阶段里，我个人认为恋爱还是弊大于利的，所以说，万般皆下品，惟有读书高，待到功成名就时，天涯何处无芳草？
4. 大学生的爱情故事
真正的 爱情 故事 是很感人的，每次看到故事的末尾都会被主人公悲惨的结局所感动，不知不觉就哭得稀里哗啦了，在许多爱情故事里还可以帮助他们树立远大的理想和正确的人生观。下面为大家精心整理了一些关于亮掘大学生的爱情故事，欢迎查阅。
大学生的爱情故事1
试问，何谓爱情?
生病时，一杯热腾腾的姜汤;冬夜里，一双为你盖被的温暖的手;下雨时，为你送来的雨伞;亦或是风中飘零的玫瑰花瓣……这些他只为你做，这些不求回报的事情，便是爱情。难道，爱情只满足于这些平凡的物质吗?其实，在这些平凡的背后，藏着一颗无人能懂的心。
前阵子陪爸妈去看电影《归来》，以为自己智慧做个旁观者，心绪却被电影情节丝丝扣住。影片讲的是一对经过的苦命夫妻的故事。那年，他被打成右派发配远方，是被女儿告发的。她的心很凉，再没原谅过女儿。三年后，他平反归来，发现妻子得了健忘症，早已忘记一切，包括作为丈夫的他。但她记得的只有一件事，就是每天去火车站接他，尽管这个动作已经重复很多次。他试过很多办法，都没能唤起妻子的记忆，记起曾经的自己，无奈，他只得化身为他读丈夫来信的人，把自己的心思传达给她，并每天送她去火车站接早已归来的自己。这一送就是十年，然而这十年，让他明白，爱不一定是相识，而是一种永恒的厮守。
影片结束，全场一片安静。不少人眼中含着热泪。只有我，静坐在位置上，面无表情，似乎不为之动容。的确，我没有体会过爱情，不曾经过，自然不会懂得。其实不然，我只是联想到另一个故事，同样引人深思。
那年，她是容貌俊俏的妙龄少女，他是年轻力壮的帅气小伙。他们相识相知相爱，可他们爱的不是时候。那时正值战争时期，局势所迫，小伙背上行烂键梁囊远赴战场，姑娘眼含热泪目送他李戡。她说一定会等他回来，谁知这一等便是60年。60年后的一天，一个陌生的小伙敲开她的家门，已经白发苍苍的老人出门迎接，看见小伙，问其来意，小伙递过一个骨灰盒，她的笑凝固在脸上，愣了一会儿，一滴泪划过布满皱纹的脸后缓缓落下，似一颗悲伤的流行划过孤独的黑夜……
有些饥运人注定会错过，就像流星一样悄悄溜走。他们的爱，终究输给了时间。若是有人问她后悔吗?她会说，他走得安心，我也实现了承诺，不用自责了。既然选择了相信爱情，就不会后悔!
爱情，是问心无愧。
试问，何谓爱情?是你跌入低谷，我愿与你一同承担，同甘苦，共患难;是你要远行，我要愿等你一辈子;是错过，是放手，是一种责任，一种承担;是永恒的厮守和相互信任!
年轻的我们，也许不会懂得什么是爱，时间会告诉我们一切，它会让你明白，这是一种会让你全心全意付出，让你笑让你哭的神奇的东西，只要用心体会，你就一定会明白爱的真谛!
大学生的爱情故事2
我不觉得敏感，对于这方面的问题。爱是一种生理现象，人皆有之。我也有过喜欢的感觉。现在想起，只会付之一笑，并希望每个人都能得到幸福，如此而已。
偶像剧里俊男靓女的生离死别见的多了，也就越来越麻木。倒是一部朴实的电视剧，给我留下了极深的印象。男主角因有难言之隐，不想拖累女主角，暗自想离婚，在他自己决定离婚的前一天，男主角和不知情的女主角以为在一起，女主角照旧哼着歌，而男主角却红了眼睛。
这个场景，永生难忘。我被这种平实的难受感一击而中。更是因为演员的好演技让我触碰真实。每每想起这个画面，都能让我轻易感受到那份心酸，也让我这种没什么憧憬的人流泪。
小女生会在爱情里越陷越深，而男生恰恰相反，他们会基本上越来越没有新鲜感。然后分道扬镳，不带走一丝云彩。而女生则需要很长的时间来治愈自己。
但于我而言，爱情与面包，我一定会选择后者。我的爱情观是比较独特的，我相信爱情在漫长的生命里只是作为一种充实，而不是必需。
大家都喜欢在令人心醉的情里沉沦--谁不喜欢浓墨重彩地爱与被爱，轰轰烈烈地早就一段传奇，最终相濡以沫，牵手到老何尝不是一种浪漫?甜言蜜语固然讨喜，也不是选择，或者是评判对方爱不爱你的标准。
不管是异性还是同性，爱对了人总是好的，不要把自己珍视的东西轻易交给别人。也要给彼此留些私人空间，个人认为天天在一起的不是爱情是腻歪。
心正则平，心不正则歪，这个歪指的是歪曲事实，歪曲爱情的真谛，欺骗别人感情的事是最令人憎恶甚至怨恨。
有道是：曾经拥有，不如天长地久，真爱难觅，此生不易，愿珍惜。
大学生的爱情故事3
爱情是什么?有人说爱情就是一对恋人间的互相肯定与关怀;爱情不是索取，而是给予。也有人说爱情就是单纯的恋爱。那么如何真正理解爱情呢?
从人类的角度上讲，爱情不仅是一种迷恋，更是一种责任，它不仅需要成熟的心智，更要用忠诚来维系。这种感情是人类最美也是大的力量。
人类社会之所以需要爱情，不光是因为它的美丽与蕴藏的能量，拥有爱情是人与动物之间最分明的差异。动物只懂得生存下去并繁衍后代，但是人类不仅满足于这些，他们更需要精神上的满足感，而爱情正是最重要的一部分。汶川地震后，一位男子痛失了爱妻。面对已经停止呼吸的妻子，他用绳子把妻子的尸体绑在自己背部，骑车送她去太平间。即使到处充斥着灾难与混乱，他仍坚持认为妻子不应留在碎石间，他努力给予了妻子死后的尊严。他用另一种方式诉说着人性与爱情。这便是人身上最本质情感的体现。
之前提到过爱情需要用忠诚来维系，因为没有忠诚的爱情就是一副没有灵魂的躯壳，一触即溃。但是一旦有了忠诚，爱情便可以坚不可摧。春秋时，晏婴是齐国名相。一日，齐景公在晏婴家饮酒时，见晏婴妻子又老又丑，便想将自己的小女儿嫁给晏婴。晏婴却谢绝了齐景公的赏赐，发誓要与妻子白头偕老。这让齐景公很是敬佩，世人也对这位贤者称赞不止。
爱情可以成为人的精神支柱，让人拥有动力，但是不成熟、缺乏心智的仓促爱情却会给人造成“反向效果”。拿破仑曾说过：“不能让你发奋的爱，不如不爱。”这种不良的爱不仅不会成为动力，反而会成为阻碍，有的甚至会成为一副毒药，普希金(俄国文学之父)正是因为他糟糕的爱情而死在枪下的。
此外，在人类社会的进步中，资产阶级自由派从爱情中催生了一种畸形“产物”——早恋。这种让青少年深受其害的东西多年来不仅没有受到遏制，反而得益于网络的传播向世界扩散，让许多心智不成熟的青少年因为这些畸形的“爱情”而受到巨大的负面影响，有人因此缀学、逃课，甚至是自杀。一桩桩人间悲剧不断地警示着人们。对我们这些青少年而言，防止早恋不仅需要青少年自身的努力与克制，更需要党和政府用社会主义核心价值观来净化社会环境，特别是要给青少年营造一个干净的网络环境。过早的开花意味着过早的凋谢，不要给自己一个错位的人生。
爱情是世界上最美丽的事物，也是许多人的力量源泉之一。每个人都可以找到自己真正的美好爱情，所以不需要过于急切与仓促，以避免人生的错误。
爱情虽不是生活的全部，但没有爱情的生活却会感到有些空虚，所以，请珍惜这人间最美的爱情果实吧!
大学生的爱情故事4
当然，我对爱情这个东西还是由始至终的抱有幻想。这个东西，就像他一直给我让我对婚姻都有一种期望一样。我对情感的需求我觉得相对于别人来说是比较大的，在小的时候。也会去赢得家长的关注。甚至为了过分关注而去拼命学习。但是不管怎么样，都无法熄灭我对爱情的向往和迷恋呀。这才是十八岁天空应有的芬芳。这才是十八岁应有的力量。我用我的十八来谈谈我的想法。来谈谈我对于爱情的感官。
最近这一个月其实英语围绕的主题就是爱情。最开始有什么问题是说你相信一见钟情么，你相信笔友或者从未见面但是情根深种么，你对于未来的配偶有什么要求。你希望他的特质是什么。现在我来统一的给出我自己的答案。尽可能还原当时我的想法。第一我对未来配偶基本上没有任何特质的要求。我希望他的仅仅是一句欣赏生活。在平淡里也能陪着我安然的度过。第二，我相信一见钟情。那种怦然心动的世纪毁灭感。却又给你归属感和安全。你会相信。沉溺于这一股爱情之火，在爱情烈焰里焚为灰烬都是值得歌颂的一件事。但是我后面想了想。尽管我对爱情这么向往。这么的不顾一切。但是我连爱情的火山口呀，我都不会想爬上去。我相信不靠面容的爱情。我相信柏拉图似的精神恋爱。我相信着纯粹的一切。应为这是爱情呀。人类最不能控制的一种情感。我们在里边。只能随波逐流。
韩寒写过我想和这个世界谈谈。现在。我想用我的十八跟爱情好好谈一段。
青春里涤荡的花，岁月里波浪的美好。
你还记得青葱记忆里的美好么。
那年，十八。风在吹。
你的羊角辫和笑语呀。
在空中荡。
大学生的爱情故事5
我看过一部电影，里面有这么一句台词：“两个人在一起，刚开始就像一盆开水，慢慢的它就凉了，但不管以后彼此是朋友还是陌生人，请不要怨恨对方，别让这盆水结冰。”茫茫人海，相遇的人很多，但相爱的人却很少。两个人能在一起，便是因为缘分;因为缘分，彼此相遇;因为缘分，彼此相知;因为缘分，彼此相爱。那么因为什么，彼此相守呢，因为爱么?不，不是，两个人彼此相守，是因为责任。因为责任，丈夫愿为妻子守爱一生;因为责任，妻子愿为丈夫忠贞不渝;因为责任，夫妻愿为孩子默默付出。
人活着，寥寥几个春秋，默守本心，今生无悔!因为这世上很多人很多事，错过了，就永远回不来了。爱情的道路上，往往有很多岔路口，面对选择，你会彷徨，会迷茫吗?你会不会觉得选择很难，很无奈?面对选择，面对你面前的人，记住问问你自己的心，只要你无愧于心，就踏着脚下的路走下去。如果你的心，在你面对选择的时候动摇了，而你又不能停下脚步，迷茫的选择道路走下去后;在未来，你发现你错了，不要怨天尤人，不要自暴自弃。
因为未来的道路上，还会有诸多路口，你没有怨天尤人自暴自弃的时间。记住谨守本心，不要让每一次错过与过错都重新来过!有一句话是这么说的“选择并不可怕，可怕的是别无选择”。所以在你有选择余地的时候，不要叹息，相比那些别无选择的人而言，你是幸运的!很多人说现在爱情太现实，跟我要的不一样!那你以为爱情应该是什么样?像电影《泰坦尼克号》一样，像《梁山伯与祝英台》一样，像《白蛇传》一样，像《牛郎织女》一样，像《孟姜女》一样?我想说：“孩子，别傻了!你没发现，伟大的爱情，往往都是悲剧吗?不是阴阳相隔，就是天各一方!”再说了，咱不就活在现实里吗?现实里的爱情要是不现实，你以为是灰姑娘与白马王子吗，那只是 童话故事 !
所以，所谓爱情，就是“彼此不离不弃，彼此生死相依”，过好眼前这一世，珍惜眼前这一人;当有一天你老了，看着陪在你身边的这个人，你会觉得“今生无悔”!
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5. 关于大学生恋爱心理的文章(不少于10000字)
大学生恋爱心理论文
引言--别因为寂寞而错爱，别因为错爱而寂寞一生
2011-10-21
爱情无疑是大学生最为关注的话题之一。而大学生恋爱早已不再是“犹抱琵琶半遮面”了,它是那样的具有魅力,拨动同学们的心弦,令人寻觅和向往。然而,恋爱问题恰恰又是莘莘学子们最感困惑的问题之一,严重影响到他们的学习、生活乃至人格的健康发展。因此,关注大学生恋爱心理,培养大学生正确的恋爱行为,成为大学生心理健康教育工作的一项重要内容。
当前大学生谈恋爱现象比较普遍，而且是呈有增无减之势。他们的社会责任感，他们的道德观念他们的恋爱态度，他们对恋爱与学习关系的处理等都是不成熟的。当前高校大学生恋爱可以用"三化"来概括：
1．普及化 当前，在大学生里，有人形容有一股"恋爱热"，也有人说是一股"恋爱风"，这都不为过。调查情况表明，大学生中已谈恋爱的人数占总数的三分之一左右，高年级学生高达50~60%，而赞成谈恋爱的学生约占学生总数的95%。
2．低龄化 大学生谈恋爱历来有之，但过去多是高年纪学生，是所谓"学业、爱情双丰收"的时期，而现在很多低年级的学生学业未成，却恋爱先行，他们有的刚进大学校门就走进了恋爱圈。据不完全统计，五年之前一年纪学生恋爱人数只有5%，而现在已达15%左右。
3．公开化 过去，大学生谈恋爱很讲究东方民族的含蓄和深沉，恋爱处于"地下活动"状态，常常鲜为人知，而现在大学生谈恋爱，不仅不怕别人知道，而且有故意让人知道的心态。时下，只要你步入大学校园，便能目睹成双成对的青年情侣在公开场合卿卿我我，旁若无人。
而当前大学生们通常反映出的恋爱心理特征是：
1.性爱的好奇心理——由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。
2.急于求成的占有心理——与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。
3.依赖心理——由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。
4.补偿心理——由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。
5.游戏人生心理——其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩儿一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。
大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。
许多大学生在恋爱问题上感到有很多说不明白的心灵困境或叫心理困惑，其原因有三：
一是因为在大学生心目中，爱情的理想与现实的差距让人感受到一种无以名状的失落。也就是说，总相信有完美的爱存在，可现实却是，没有十全十美的男人或女人，更没有十全十美的自己。
二是由于恋爱能否成功的因素是多方面的，如年龄、外貌、品行、性格、文化、职业、兴趣、爱好、经济状况、民族、宗教信仰、政治态度等等，或许只有某方面的相互欣赏和认可就走到了一块，或许也仅仅因为某一点小小的看不惯就分手了。殊不知，要达成多方面的默契是需要时间的，要建立一份永久的爱情与幸福的家庭是需要相互理解、共同努力的。
三是由大学生恋爱的心理特征所引发并形成的恋爱低龄化、公开化、高速度进展和恋爱的多元化所致。具体地说，因为他们年级尚低、涉世太浅，缺乏深入了解和正确判断与评价一个人的经验；因为他们过于情感外露、行为外向，盲目地一扫传统的以含蓄、深沉为美的恋爱方式；因为他们年轻、冲动，情爱的发展极易受性生理与性心理发育的控制；因为他们本身面临的就是一个多元化人生价值观念的现实社会……所以，恋爱心理困境的产生便是顺理成章的了。
恋爱心理困境之一：
总感到自己缺乏被爱的吸引力常有一些人为自己还没有恋人而自卑，认为自己对异性没有吸引力，认为别人瞧不起自己，不敢坦然与异性交往，更怕在异性面前失误，只好用回避与异性接触的办法保护自尊心，并极力掩盖内心深处的痛苦与失落。
上述心理困境形成的原因主要是两个方面：一是自我评价出现偏差。这样的学生往往过于关注别人对自己怎么看，却从未认真考虑过自己如何给自己一个客观的评价；二是，对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、心理相容、人品和兴趣爱好更具吸引性的作用。随着年级的升高，大学生们对选择恋爱对象的条件越来越实际，一般不会再“跟着感觉走”，也不会只在乎“曾经拥有”。
所以，对于有这种心理困境的大学生应从各方面多寻找自己的长处，挖掘和排列一下自己能吸引他人的闪光点及特征，并学着变换一下思维方式，用自己的优点与别人的缺点去对比，以增强自信、悦纳自己；其次，学会辩证地思考问题，看到事物的两面性。一个人是否对异性有吸引力？是否非要在大学期间拥有如意恋人？并不意味着你今后的生活如何，“迟到的爱”也许会是真爱，早到的爱也许提前消失。
在大学生恋爱过程中常见的“恋爱的光晕效应”必然会导致对自我、尤其是对对方的“认知偏差”和“评价偏差”，这是导致单相思和失恋后严重的心理障碍的关键所在。大胆地去与异性同学交往，多参加有异性同学的集体活动和娱乐活动，去了解和观察自己所欣赏的异性同学，同时也了解自己的恋爱期待心理特征，缩短真实自我与理想自我的心理差距，调节好恋爱心理的内部期待与外部期待的矛盾，矫正恋爱动机和恋爱价值定向。通俗地说，就是在挑剔对方时也挑剔一下自己。在不能接纳自己时，也找找对方的毛病，多给自己一点积极的心理暗示，其要诀是：之一，天下没有完美的男人，也没有完美的女人；之二，善于讨女人欢心的男人可能使你后悔莫及，反之亦然；之三，男人和女人的自尊不能靠对方来肯定；之四，选择理想恋人的期望越高，结局越差，反之，则事半功倍。
恋爱心理困境之二：
能做恋人的异性朋友难寻这种恋爱心理困境的原因主要在于对友情和恋情的认识还很肤浅，并缺乏对社会中人际关系的科学认识更证实了他们的性心理发育的确滞后于性生理的成熟。当然，也不排除由于社会的快速发展与观念更新所形成的复杂人际关系对大学生们的影响及心理冲击。
揭示爱情的自然性、社会性和复杂性，引导大学生在寻求爱情的过程中既要有主观上的用心、又要顺应自然。择偶中的逆反心理、从众心理、恋爱错觉等都会事与愿违，极易伤害自己和同学。从这个意义上看，恋爱过程中的心理困境，大多源于自身。为此，在与异性的交往中要学会控制感情，勇于说“不”，不自作多情，更不要错把迷恋当爱情。
恋爱心理困境之三：
不知如何面对婚前性行为和“试婚”现象这除了与大学生性心理发育的成熟及角色的特殊性相关外，一方面是受西方“性自由、性解放”的影响，另一方面也与我国在学校性知识教育上的薄弱、大众媒体宣传的不适当有关。
对于大学生的恋爱心理问题，辅导的重点在于优化大学生们对婚恋与性科学知识的认知和对社会的认知，强化大学生们的责任意识，即对自己、对朋友、对父母、对社会和集体应承担不同内容与程度的责任。具体做法：
一是开设指导大学生们正确处理好恋爱与学业、恋爱与成才、恋爱与身心健康、恋爱与人格塑造等方面的辅导课，以及性生理、性心理、性社会等方面的健康知识教育；
二是进一步为大学生们提供恋爱心理方面的咨询服务机会与条件；
三是为大学生们提供利用所学专业知识为社会服务的机会，让他们去感受为社会服务实现自身价值的成功心理体验。
总之，大学生应该正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。
我对心理学的感想：
大学生的心理健康问题严重制约了高校培养人才目标的实现，改变大学生的心理健康现状，已经成为中国高等教育必须解决的当务之急。如何维护大学生的心理健康，需要我们长期的探索与努力，也需要社会的广泛关注与参与。前方的道路是曲折的，但是也是光明的。随着我国教育制度改革的深入和高校对心理健康的重新认识与重视，大学生的心理健康问题一定会逐步得到解决的。
开设心理学这门课对于我们大学生来说是非常必要的。一方面，心理学就来自于我们每时每刻的生活，它并不是只有在做研究的时候才离我们很近，生活中只要我们和人接触、交往，心理学便围绕在我们身边；另一方面，作为一名大学生，我们的心理健康也是自己以及社会越来越关注且重要的问题。
心理学不仅具有科学性，还不乏应用性。心理理论固然枯燥，但配以实例，就不但不乏味，反而让人有一种从生活中悟出哲理的感觉，视野也开阔很多。心理学来源于生活，又指导生活。对于几乎每一个年轻人来说，似乎都觉得自己最了解自己；当然了，我也不例外，说实话我接触心理学这门充满神秘气息的课程之前也是一直这样认为的。但是随着对心理学课程学习的深入，我发现以往的看法存在着很多的偏颇：在走上坡路时，总是把自己估计得过高，似乎一切所求的东西唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是；在不得志时，又往往把自己估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于做什么事总是很极端。经过对心理学课程的学习之后，我逐渐发现学会如何调整自己的心态是非常重要的。另外，心理学的应用，最主要的是建立一种心理体验，无论什么样的理论都应该尽可能的形成一种心理体验，按照一定的方法反复联系，多加体验，这样就会把心理学真正应用到生活当中，帮助我们解决生活中的各种问题。
心理学这门课也让我了解到了不同的人的不同的特性，每一种性格都有着好的或坏的一面，我们不能偏激的朝着一个方面去生活。心理学测验，让我们明白了我们自己属于哪一类人，我们对于自己的定位与自己实际的定位有什么差距，我们应该怎样认识自己的人生以及性格，心理学以不一样的方式发现了一个不一样的自我。心理学是一门神奇的科学，他帮助每一个人找到真实的自己，打开自己心灵的钥匙。我想每一个人的青少年成长历程中应该都有过各种各样的坎坷与不平，也许通过心理课上的欢笑，我们就可以快乐的走过青春期的阴影，走向更阳光的明天。
随着社会的发展，人类的进步，心理学在现实生活中的作用与意义将会愈来愈重要。心理对生理是有巨大反作用的，心理的健康直接影响于生理健康。在当今信息化，高科技化和全球经济一体化时代中，现代生活由于生活节奏的加快，竟争加剧，思想观念的更新，社会生活的变化，人们产生更多的心理压力，心理的不适应与心理的失衡，心理挫折感也渐繁多，“心理健康”与“精神健康”已成为新世纪人类自身发展的主题。而通过心理咨询等活动，可使人们内心的情绪得到渲泄、解除，且对一些事，观念上进行认知的纠正，从而营造良好的心理环境和良好的工作环境，提高自已的适应力，同时也提高了工作学习的效率，增强心理通过学习，我了解到人的心理发展同其他事物的发展一样，是一个从低级到高级，从简单到复杂，由量变到质变的过程，同时它又有自身的特点。它是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学。而且还学习掌握了人生各阶段的心理发展的特点，即：儿童、青少年、中年、老年几个阶段，在平时工作和生活中，可根据不同的人、运用正确的心理学方法做一些有益的工作，尽量减少冲突，运用心理知识化解一些矛盾。我体会到，世间最大的景象是除了海洋，还有比海洋更大的是天空，还有一种比天空更大的景象那便是人的内心活动。人的内心活动每个人都不一样，千差万别。
此外，心理学的学习对我们将来进行教育工作也有重要的意义。在教育问题上，我们可以运用心理学的原理，进行沟通，渲泄，指导，比如通过儿童心理学的学习，我们了解各年龄段的心理特点，可以预防性或有针对性地帮助学生解决青春期的心理问题。运用心理学知识和手段对学生以科学的期望与有见地的赏识教育，努力为学生创造参与与成功的机会，进行有目的的拓展训练和心理活动课。
总之，在面对大学生心理问题的现状时，我们大学生更应当在教师的引导下学会运用心理学知识自我调节，同时，在解决自我问题的同时对心理学有了更进一步的理解。
6. 大学生恋爱心理健康论文3000字
当代大学生在学习和生活中需要面对以及处理很多的问题,其心理健康水平直接影到整个人生的发展,而恋爱心理更是不容忽视的一个关键问题,下面是我为你精心整理的大学生恋爱心理健康论文，希望对你有帮助!
大学生恋爱心理健康论文篇一
摘 要】近年来，大学校园里恋爱，不仅成为时尚，凸显的心理问题也成为一个重要的研究课题。 文章 针对当代大学生在恋爱过程中出现的一些恋爱心理现象和产生的恋爱心理效应进行了分析，揭示了由此而出现的一些不良恋爱行为。
【关键词】当代大学生;恋爱心理;心理问题
当前大学生恋让歼虚爱，已经成为大学校园里一个不容避讳的话题，也成为丰富多彩的大学生活的一个重要缩影。但是，并不是每一段恋爱都能阳光灿烂，也未必每一个人都能在爱情的征程上一帆风顺，那么，随之而来就会出现因为恋爱而产生的一系列问题，其中最为突出的就是心理问题。研究大学生的恋爱心理现象，分析他们的恋爱心理效应，有助于理解他们在恋爱过程中出现的一些行为。
一、大学生恋爱中常见的心理现象
根据调查发现，很多大学生对于为什么谈恋爱理解不深甚至自己也解释不清楚，出现盲目的动机。
(一)从众心理
大学生大多是18-23岁的阶段，在这个阶段，谈恋爱仿佛成为一种时尚，以至于不谈恋爱显得似乎不正常，不管是为了顺应时尚的潮流还是为了把自己尽快的融入在这个群体中不被淘汰，抑或是很多大学生认为大家都有的东西我也应该有，就使得众多大学生不假思索的加入恋爱的队伍之中。
(二)认同心理
恋爱的前提就是彼此的相互吸引，很多大学生把在异性面前的吸引力作为自我价值的一个重要评判标准，认为有异性朋友才能证实自己的存在价值，才能使自己在所在群体中凸显出来，才能说明自己有魅力，这似乎成为众多大学生尤其是女大学生的普遍共识。
(三)好奇心理
根据年龄阶段的生理和心理发展程度来讲，大学生年龄段都已经成熟，对于成人世界的很多东西尤其是异性都充满了好奇心理，渴望得到成人世界的认同，更希望有异性的认同，所以对于恋爱充满了好奇和渴望。
(四)依赖心理
90后的大学生大多是独生子女，他们成长的环境与陌生的大学校园之间的落差势必造成孤独感得存在，对于家长的呵护与关爱的依赖，是产生“情感寄托型”恋爱动机的重要因素。
(五)排解寂寞心理
大学自由的生活气息与高中阶段繁忙的学习形成鲜明对比，于是很多在校大学生养成了懒散的习惯，特别是周末或特殊的节日，他们往往选择谈恋爱来排解寂寞。
(六)倾诉心理
大学生本来就处于激情与梦想燃烧的岁月，生活在同一个校园，来自不同地方的同学，无论是男生还是女生，他们由于年龄相仿或许都会有着更多的共同语言，更容易走进彼此的心灵;另一方面，在遇到学业上的挫折、同学间的利益冲突、家庭的不和睦等问题时，他们更倾向于找个异性朋友倾诉。
二、大学生恋爱中常见的心理效应
(一)光晕心理
“情人眼里出西施”，这是大学生普遍认同的恋爱心理作用，这种在心理学上又称为光环效应或成见效应，通常指在男女 人际交往 中形成的一种夸大的社会印象。由于大学生往往对于爱情充满了期待和渴望，更容易在坠入爱河以后，对于恋人缺乏正确的客观的评价，对于很多事情的分析和辨别往往更容易从情感的角度出发，难以全面的评价一个人，更难以认识到彼此的不足。
(二)逆反心理
大学生大多比较自我，又处于个性张扬的年龄阶段，当他们的主体需要与客观现实存在矛坦燃盾的时候，他们更容易产生强烈的抵触情绪，同时导致他们更愿意实现自己的需要，与反对主体意愿的客观条件作斗争。这种现象往往发生在恋爱过程中，比如当彼此双方均受到父母或者朋友等的反对时，或者出现一些其他的不利因素的阻挠时，他们的内心渴望在一起的意愿更加坚定，彼此相爱的态度也更加坚决。这种心理学上称之为“罗密欧与朱丽叶效应”的现象更容易激起他们的逆反心理。
(三)自卑心理
心理学上的自卑，着重指由于主体对 自我评价 的偏低，从改岩而更容易引起一些消极的情绪体验，诸如害羞、不安、内疚、胆怯、忧伤失望等。
自卑感是很多人都普遍存在的一种心理，只是成分多少的确别，正是有这种消极心理作用的存在，使大学生在恋爱过程中遭受不良影响。自卑感较弱的人，可能会找到合理的调试 方法 使自己在较快时间内得以恢复;自卑感较强的人，需要较长的时间才能逐渐走出阴影，重新燃起追求的希望;自卑感过强的人，常常会因为对于自己的能力不断怀疑、担心自尊心受挫，更容易在恋爱上遭受挫折，之后又因为不愿与人交往使他们往往选择逃避，从而更不容易走出心理阴影。
三、大学生存在的恋爱行为
正是由于大学生在恋爱过程中存在的上述一些心理现象和心理效应，使得大学生在恋爱行为上出现如下众多不良的现状。
(一)享受恋爱过程，忽视恋爱结果
通过调查发现，很多大学生认为恋爱就是恋爱的本身，就是一种彼此在一起的情感体验，是需要享受恋爱的心动、缠绵、美好、甜蜜等的过程，他们普遍认为，爱情就是一种相互吸引，就是一种彼此欣赏，中恋爱观体现了当代大学生对于追求爱情的自由和渴望真爱的勇气，但是他们对于恋爱的结果比如是否能在一起成为彼此的终生伴侣等不是很在意。
(二)爱情地位居高、学业地位下降
很多大学生的恋爱刚开始时是出于对专业的共同 爱好 或者对于理想信念的执着追求，他们期望能共同学习，在追求理想的道路上共同进步，这是他们的初衷。但是，随着彼此感情的加深，有一些大学生沉迷于爱情的捉摸不定、卿卿我我之中，被彼此的情绪所左右，有限的时间内只关注于谈恋爱，甚至“加班加点”，对于成就事业的热情、对于学业的热度相对下降，颠倒了主次，势必影响学生的全面健康成长。
(三)观念过度开放，弱化传统道德
在这个媒体发达的时代，各种信息充斥着大学生的头脑，使他们失去了辨别的能力，也许是出于对所谓“时尚”的追求，大学生的恋爱观念日益开放，甚至有些过度。他们不再因为恋爱不被学校允许而感到羞耻，他们勇于追求、甚至觉得如果不恋爱才是大学生活的一大遗憾;在恋爱方式上，他们的公开化程度使得他们在大学校园里出现诸如搂搂抱抱等不文明举止，在自习室等公众场合做出过分亲密的动作，现如今网络流传的种种不看视频正是这个问题的显性存在，严重影响了大学生群体的形象;在恋爱道德上，一些人感情不专一，只在乎寻求恋爱的刺激，缺乏恋爱基本的道德感，朝秦暮楚，甚至搞多角恋爱关系，加之恋爱态度的极其不严肃，往往很多行为超越正常的恋爱关系。
(四)失恋态度宽容，承受能力较弱
大学生很多恋爱都是出于从众心理等的影响，使得他们往往在寻找爱情的过程中出现很多盲目心理，也出现很多后续的问题。所以，尽管谈恋爱是大学生的一种时尚，但是“失恋大军”也是大学生群体中的重要组成部分。他们尽管能很洒脱地选择分手，但是如何正确的应对失恋问题，他们却往往无从下手。失恋必竟是一种较为严重的挫折，对于这种挫折的承受能力和应对能力，很多大学生表现得都不是很理想，因此导致的心理问题也是近年来研究的一个重要课题，严重者甚至会出现自杀等现象，这些都是很令人担忧的问题。
7. 大学生恋爱观论文 普通一点2000字
自上世纪90年代以来,受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影响,社会上鱼龙混杂的性文化泛滥,传统的爱情观、两性观、婚姻观受到了前所未有的挑战与怀疑。高等学校作为一个小社会,也受到了这种思潮的影响,对于人生观、世界观尚未完全成熟的大学生的影响尤为突出。有人曾就“大学里是否可以谈恋爱”这一问题对某校600余名学生做过问卷调查,对这一问题持肯定态度者达82%,有的大学生认为大学里要么去考研,要么去谈恋爱,更有甚者认为大学期间如果不谈恋爱,大学就等于白上了。由此可见,大学生可以谈情说爱已经得到同学们的广泛认同。诚然,爱情作为人生必不可少的组成部分,与青春一同到来,二十岁左右的大学生正处在人生的花季,青春的激情使大学生充满了对于爱情的向往与追求,希望了解异性和被异性了解。实际上,早在中学时期,他们就朦朦胧胧地产生了对爱情的憧憬,只不过在升学的压力、父母师长的严格管束下,在一定程度上被理性约束了起来。一旦进入大学,家庭的约束力度陡然降低,男女同学之间的交往迅速增加,又面临着一个相对宽松和自由的环境,“爱情”便如猛然冲开了闸门的洪水一般四处弥漫
。一、当代大学生的恋爱观
既然大学生谈恋爱已经成为不争的事实,那么当代大学生的恋爱观是怎样的呢?我们认为,当代大学生谈恋爱有以下两种不同的观点:(一)对待恋爱比较认真,认为恋爱应以感情为基础,他们一般心理较成熟,有一定的责任心,彼此比较了解,恋爱是在朋友的基础上,互帮互助、日久生情而建立的。因而这种恋爱比较稳固、持续,对恋爱双方的学业影响也不大,一定程度上对学习还能产生促进作用。这种恋爱即使破裂了,对彼此的伤害也不是很大,做不成恋人还可做朋友嘛!因而这种恋爱观是值得肯定的。(二)对待恋爱态度不认真,不是真心的。这类大学生认为谈恋爱就是为了玩一玩,为了满足各种欲望。他们基本上没什么责任心,恋爱双方彼此不甚了解,也没什么感情基础,因而这种恋爱是短暂的,当然恋爱导致的结果是不愉快的,甚至是可怕的。一旦双方感情破裂,恋爱关系结束,男女双方便反目成仇,很少有还继续做朋友的。这种恋爱关系的破裂对双方都造成了不良的影响,影响了正常的学习、生活,一般来说,对女性的伤害更大。女性由于心理承受能力差,一旦受到伤害,便觉得受不了,产生消极反应,有的从此看破红尘,觉得干什么都没有意义;有的精神失常,导致精神病;还有的干脆以身殉情,结束了自己年轻的生命。凡此种种,在各高校屡屡发生。既然这种恋爱观会产生如此不良、甚至严重的后果,那么我们就很有必要分析这种恋爱观产生的原因。
二、错误恋爱观原因分析
爱情作为人类所拥有的共同精神财富,对于每个个体来说,都是无私的、公正的。但是实际上人们对爱情的获得程度、体验和方式是不一样的,这与个体自身的素质、知识修养、能力等方面有关,并受到各自的恋爱观的制约。恋爱观由恋爱的原因、动机来决定。上述错误的恋爱观产生的原因,我认为主要有以下几点:(一)失去奋斗目标与前进的动力进入了高等学府,有些学生新的理想尚未建立起来,出现了理想真空地带,表现为混日子,得过且过。有位学生坦言:“进入大学以来,我的思想很消极,什么目的都没有,终日无精打采,仿佛人生一点意义都没有,头脑一片空白。”这一表白,反映了很多大学生的心中苦闷,缺少学习动力、目标,于是转到谈情说爱,聊以消磨时光,寻求快乐。(二)好奇,存在试一试的想法大学生处于青春期中后期,生理机能基本成熟,心理机能趋于成熟,精力充沛、渴望交往异性,在中学时学习压力较大,未充分显示出来,现在主体意识发展了,个体发展必然会在个人生活中得到具体体现。(三)排解孤独、寂寞校园文化生活单调,课余生活枯燥乏味,三点一线连成了每天的全部,再加上家庭的干预与影响较中学时大为减弱,对同学之间的人际关系适应性较差,以至感到孤独、无聊、空虚、寂寞,一些学生为了释放多余的精力、寻求精神快慰而谈恋爱。(四)追求性刺激当前社会上格调低下的性文化泛滥,尤其是随着网络的发展,网上的世界正处于无栅栏状态,黄色的信息随处可看;另外,大学生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影响,影响了部分大学生的两性观,追求感官刺激作为与异性交往的原因与目的。有些大学生甚至认为“性这种生理需要,同人饿了要吃饭,渴了要喝水一样”。1(五)攀比心理作祟有些大学生谈恋爱纯粹是从众心理、攀比心理做祟的结果,看到别人出双入对,心里难以保持平衡,随大流,赶紧找一个,以满足虚荣心。(六)为以后的人生积累经验有的大学生认为,“大学里谈恋爱,如同种试验田,取点儿第一手经验,为以后成熟的爱情打基础”。2对恋爱的态度,“就在半梦半醒之间,我们忘了还有明天”、“跟着感觉走,紧抓住梦的手”、“不求天长地久,只求曾经拥有”等港台流行歌曲总是在校园里经久不衰,格外受到大学生的青睐,不知是这些流行歌曲影响了大学生的恋爱观,还是大学生的恋爱观在流行歌曲中寻找到了共鸣,不问结果,只问过程,已成了他们获取爱情的真实写照。
三、对策建议
如今,对于大学生谈恋爱现象,许多高校采取不禁止、不引导的消极不作为态度,这是不正确的。因为大学生谈恋爱的动机、目的不尽相同,错误的恋爱观对大学生是相当有害的,因此,高校里的思想教育工作者,应以积极的态度,在明晰了大学生错误的恋爱观产生的原因的基础上,积极疏导大学生感情困惑,引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系,建立正确的恋爱观。我认为重点应从以下几方面入手:(一)开展丰富多彩的校园文化建设校园文化的职能就是通过一定的物质环境和精神氛围,使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同,从而实现对人的精神、心灵、性格的塑造。我们要改变以往校园文化单纯满足学生的娱乐、丰富学生的业余文化生活的状况,这些只是低层次的功能。要使大学生通过参加校园文化活动丰富知识,提高能力,更重要的是赋予大学生先进的文化意识,长期潜移默化的熏陶,使学生不自觉地形成这种文化意识和文化品格。当前,校园里中西文化在交流中碰撞,许多西方思想观念——诸如性解放、游戏人生等使学生陷入价值的迷雾,甚至误导学生的行为。这就要求学校采取灵活多样的形式拨开迷雾,满足学生思想要求,促进学生健康成长,这也是校园文化的高层次需求。(二)帮助学生保持健康的心理心理学家提出:大学生所处的青春期后期,重量发育的机体结构、形态和机能都已相当于成人水平,但从心理发育的水平看,大学生的心理虽正快速趋于成熟,但又尚未完全成熟,尚处于“半生半熟”的阶段。这就要求我们从两方面入手:(1)加强青春期教育。由于受传统思想的影响,人们羞于谈性,父母对子女更是竭力回避谈论性,学校也不开生理卫生课,即使开也往往一带而过,致使大学生缺乏生理卫生的起码知识,虽然一只脚已经跨进了高等学府的门,但另一只脚却在蒙昧和无知的道路上跋涉。大学生正处于青春期后期,性意识成熟,渴望交往异性,具有强烈的好奇心和充沛的精力,同时也存在性审美和性道德意识薄弱,还不能带着批判的观点去欣赏影视、书刊广告、画册等作品,很可能经不起性爱镜头的诱惑,在好奇心理的驱使下去模仿,导致性道德沦丧、性违法犯罪。对此,教育工作者不能回避,最好是由思想教育工作者会同校医,把青春期生理、心理知识灌输给学生,使学生不再觉得神秘、好奇。(2)重视心理咨询。大学生心理困惑很大程度上来源于爱情的烦恼,如果避开不谈没有心理辅导员来疏导,若不能得到及时清理、舒缓,这种困惑就会越积越重,影响学生的身心健康正常发展。(三)帮助学生确立大学阶段的目标目标是人们活动所追求的预期结果,是激发人的积极性使之产生自学行为的必要前提。没有目标就没有方向、没有力量、没有积极性,也就难以步入成功的殿堂。刚进入大学的学生,高中时期的奋斗目标已变成现实,新目标又未建立,不少学生感到茫然、空虚,进入“动力真空带”或称“理想间歇期。”这就需要教育者尽快帮助学生树立新的奋斗目标。什么样的目标才能转化为学生的动力呢?美国心理学家弗洛姆认为:目标对人的行为有激励力量,而激励力量的大小取决于目标对个人生活的意义和目标实现的难度两个因素。根据目标对人的行为影响的这两个特点,教育者应该帮助正在被空虚、无聊困扰着的同学,判定一个这样的目标,即经过努力能够实现的、对自己生活有意义的目标,从而战胜空虚、无聊。(四)帮助学生正确理解爱情的内涵和外延学生往往以为爱情是异性之间的纯粹的情感,这是片面的理解。学校应利用课堂教育或其它形式的活动,向学生明晰爱情的内涵与外延。伦理学认为:所谓爱情,是指在一定社会经济文化状态下,男女双方以共同的生活理想为基础,以平等的互爱和自愿承担相应义务为前提,以渴求结成终生伴侣为目标,按一定道德标准自主地结成的具有排他性和持久性的特殊社会关系。换言之,爱情有四个构成要素:只能在异性之间、它是发自内心的真挚爱慕、希望通过结婚完成双方的永久的结合,它是一方对另一方的强烈社会责任。只有正确地、全面地理解了爱情,大学生才有可能找到真正的情感寄托。(五)进行性伦理道德教育教育者应对学生进行传统道德观与西方性道德观的分析,通过对比、分析、了解,帮助学生确立正确的性道德观,明确什么样的性意识,性行为是符合我国社会道德标准的。
8. 大学生恋爱心理学论文范文
当代大学生谈恋爱是很普遍的现象，认识爱情的本质，认识爱情在人生中的位置，是正确恋爱观建立的基础，也是当代大学生谨慎驾驶爱情之舟的前提。下面是我为大家推荐的大学生恋爱心理学论文 范文 ，希望大家喜欢!
大学生恋爱心理学论文范文篇一
《浅析当代大学生的恋爱问题》
摘要：当代大学生谈恋爱是很普遍的现象，认识爱情的本质,认识爱情在人生中的位置,是正确恋爱观建立的基础,也是当代大学生谨慎驾驶爱情之舟的前提。笔者从当代大学生恋爱的驱动力、心理特征、类型以及培养健康的恋爱心理与行为四个方面当代大学生的恋爱问题进行了分析。
关键词：当代大学生 恋爱问题
一、当代大学生恋爱的驱动力
恋爱是异性之间在生理和环境因素交互作用下互相倾慕和培养爱情的过程。恋爱不是生来就有的，一个人对爱情的追求，只有当他的生理发展到一定阶段时才能产生，并且受环境因素的影响。
(一)生理成熟
在校大学生的平均年龄在20岁左右，处于性生理发育的成熟期。绝大多数大学生在中学时代就完成了性成熟的关键一步。性生理的成熟为大学生恋爱提供了生理基础。
(二)环境因素
大学生入学前后环境的变化，对大学生恋爱有着特别的影响。入学前，男女之间由于学业的压力和学校、家庭等因素的干涉，青春的悸动被压抑着不能释放。入学后，学校没有禁令，家长无法直接干涉，处在自由状态下的异性，在共同的学习生活中相处以及享乐的需要和虚荣心等因素，为大学生的恋爱提供了客观环境。
二、当代大学生恋爱的心理特征
(一)相互美化
男女之间相互美化、互相吸引，双方都感到舒服。往往将对方的一切都赋予爱情的印记，把自己所希望出现的特征赋予对方。
(二)排他性
组成一个具有特殊共享物和亲密感的系统，本能地抗拒他人亲近自己的恋爱对象。表现出对介入他们系统的人非常敏感，充满敌意，并且很容易因此而出现矛盾。
(三)波动性
恋爱的时候，思想上容易出现“我的世界里只有你“的想法。经常因对方的情绪变动而出现波动。这种大起大落的情绪变化易影响到身心健康。
(四)冲动性
热恋时人的认识活动范围容易出现缩小现象，理智分析能力受到抑制，习惯行为受到破坏，自控能力受到减弱，易出现不能约束自己的行为、正确评价自己行动的意义与后果等现象。
三、大学生恋爱的类型
(一)比翼双飞型。他们基本上具备成熟的人格，正确的恋爱观，可以理性引导爱情，正确处理恋爱与学习、感情与爱情、情爱与性爱的关系。
(二)生活实惠型。基本上这种类型的恋人都有确定的生活目标。这种爱情是理智的，现实的，确定恋爱关系引起的争议也比较少。
(三)时尚攀比型。在一些高校，恋爱成为一种时尚，这种恋爱带有很大的随意性。多数同学为了证明自己的魅力而谈恋爱，由于目的性不强，缺乏认真的态度，把谈恋爱看成是精神上的一种补偿，常以“没想那么多”为借口分开。
(四)玩伴消费型。这种类型的同学经常会说：“我其实不是真的在谈恋爱，只是生活太乏味了，又没有知己，想找个伴畅快畅快。”他们在精神上常感到孤寂，为了弥补精神上的空虚，急欲与异性朋友交往，“恋爱”成为一种近景性的精神需求。
(五)追求浪漫型。这类学生情感丰富，对爱情浪漫色彩的追逐和窥探心理日趋强烈。罗曼蒂克的爱情对他们有很强的吸引力，他们普遍认为出没于花前月下的刺激比爱情的责任和义务更富有色彩和韵味。彼此沉浸在两人的世界里，忘却了集体，甚至忘却了学业。
(六)功利世俗型。受到社会不良因素的影响，往往以对方的家产、地位、名誉、处所、职业、社交能力、驯服度等为恋爱的前提条件。
四、培养健康的恋爱心理与行为
(一)树立正确的恋爱观
莎士比亚曾经说过：“爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立在共同基础上的心灵沟通”。因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等方面上的大体一致;其次，大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习;同时，要懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献。
(二)发展健康的恋爱行为
正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵”。在当今大学校园中，大学生一定要发展健康的恋爱行为。恋爱言谈要文雅，语言要文明，行为大方得体;善于控制感情，理智行事;要避免社会不良现象的影响，把恋爱行为限制在社会规范内，使爱情沿着健康的道路发展。
(三)培养爱的能力与责任
前苏联著名 教育 家马卡连柯说：“爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养中存在。他的非性欲的爱情范围愈广，他的性爱也就愈为高尚”。发展爱的能力，培养爱的责任。要注重培养无私的品格和奉献精神以及于处理矛盾的能力，只有做到为恋人负责，为社会负责，才能创造出幸福美满的婚恋。
(四)提高恋爱承受挫折能力
提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的。大学生的恋爱受多种因素的制约，在追求爱情的过程中会遇到各种波折。当爱情受挫后，用理智来驾驭感情，通过理智分析，寻找解决问题的 方法 和途径;通过适当的情绪调节、宣泄和转移，来减轻痛苦。
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大学生恋爱心理学论文范文篇二
《当代大学生正确恋爱观的教育与培养》
摘要：大学生恋爱已经由过去的饱受争议发展到现在校园里的一道亮丽的风景线，帮助和引导大学生树立正确的恋爱观，摆正爱情在人生道路上的位置，进而使大学生树立科学的人生观、价值观便成为高校教育的重要内容,也是大学生健康成长的必然要求。
关键词：大学生;正确;恋爱观;教育
在人一生的社会生活中，“爱情”是不可缺少的组成部分。随着社会多元化的发展和高校教育方式的改变，“爱情”也自然成为大学生活的一部分，同过去不同的是：当代大学生思想独立，个性比较强。在此情况下，作为高校思想政治工作者，为大学生树立正确的恋爱观、增强责任意识就显得尤为重要，具有正确的恋爱观也有利于大学生的健康成长。
一、目前大学生恋爱的现状
近年来，通过对在校大学生恋爱现状的调查分析，和与恋爱大学生的交流，目前恋爱大学生有其独特的特点：
(一)大学生恋爱人数众多且恋爱开始时间较早。
当代大学生在进入大学之前就已经有了恋爱经历，人数较多，占有一定比例，甚至有些学生在初中时就有过恋爱史。在这些有恋爱关系的学生情侣中，有些学生的恋爱关系也得到了双方家长的认同。
(二)大学生恋爱关系公开化且恋爱关系自由化。
如今大学生恋爱已由过去的躲躲藏藏转为现状的光明正大，更多的是公开化、自由化。教室、食堂、操场、小路上等都可见男女学生表达爱意的情景，这也俨然成为众多高校里一道“风景线”。所谓自由化，目前大学生恋爱已经得到家长的认同，恋爱自由观念已经在大学生心中形成。
(三)大学生的恋爱观过于简单化且责任意识淡化。
当前大学生对于恋爱观缺乏正确的引导，有的受周围环境的影响，产生“从众”心理;有的受身边朋友的调侃、讥讽下产生恋爱关系;有的是与朋友打赌追友与异性产生恋爱关系。这些在大学生眼里是“轰轰烈烈的恋爱”，是大学里的“必修课”，还有的学生对于他们之间的恋爱关系持有“当一天和尚撞一天钟”的想法。从这些大学生对恋爱观过于简单化的想法中可知大学生的责任意识也是比较淡化的。恋爱责任由恋爱关系产生，责任对象是多方的、直观的，这种责任意识的淡化无论是对大学生的身心还是其他方面都会照成一定程度的伤害。
(四)大学生恋爱持续短且 毕业 后携手走进婚姻殿堂的较少。
大学生的恋爱时间往往较短，这些时间基本都是在校读书阶段，而毕业后能够继续保持恋爱关系的情侣并不多，造成这样结果的原因是多方面、多层次的。大学生欠缺社会阅历，思想单一，缺少人生奋斗目标，这促使很多大学生产生对待恋爱问题的简单、幼稚和不成熟态度，再加上大学生活经济上的限制、心理不成熟所产生的虚荣心理、就业的压力，这些都成为毕业后大学生携手走进婚姻殿堂较少的原因。
二、大学生恋爱观成因分析：
(一)大学生的恋爱观念受环境的影响。
现代的大学生很容易被身边的事物影响，爱情剧、言情小说无处不在的伴随着学生成长。无可厚非，二十几岁的年龄充满着对爱情的幻想、对世界的认知，但是不得不注意的是：在众多的影视剧、爱情小说中，更多的出现“三角恋”、“多角恋”，有多少在不经意间扭曲了大学生的思想及恋爱的态度。
(二)传统道德淡化，性观念开放。
由于当今社会极度开放，人们的思想早就摆脱了传统观念的束缚。当代大学生对婚前同居、婚前性行为习以为常。大学时期学生正处在生理和心理的发育阶段，很多大学生迫切渴望他们眼中的“爱情”，但是不能正确理解恋爱的含义，错把“性”与“爱情”联系在一起。
(三)个人虚荣心攀比影响。
许多在校大学生都是独生子女，个性比较强，看到自己身边的同学成双成对，自己的虚荣心深受打击，再加上许多学生是背井离乡在外求学，心灵空虚，认为恋爱可以弥补精神上的空虚，也能满足自己的虚荣心。
三、正确引导大学生恋爱观，做好大学生恋爱观的教育与培养
(一)充分认识到恋爱的责任，树立正确的恋爱观。
不得不说，恋爱是一种特殊的社会关系，必然会产生对社会的道德责任，恋爱任何一方不仅要对自己负责，而且要为对方、对社会负责，达到道德情感与道德责任的统一。一旦双方有了爱，就应担当起恋爱的道德责任，要知道“爱情”不是建立在对彼此的占有之上，而是建立在为对方谋求幸福的基础之上，尊重恋人的人格和感情，平等履行道德义务。正确对待并妥善处理相互间的交往，可以对双方起到学习上互助、情感上互慰、个性上互补、活动中互激的作用，对自我的发展是十分有益的。
(二)处理好恋爱和学业的关系，制定积极向上的人生目标。
在很多学生眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。过去的 经验 证明在大学生中，存在着爱情与事业“双赢”的例子，但是很少，原因是很多恋爱的大学生心智不够成熟，不能把握好正确的方向，往往是顾此即彼，最后的结果不是双赢，却是两者都失去。
我们应该引导大学生充分利用自己的“黄金时期”多积累知识，培养自己在各个方面的能力，不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。
(三)加强大学生心理疏导，增强大学生自我教育意识。
大学生正处于认知时期，个人的想法过于简单，对人生、对生活、对社会并没有很深的了解，只是把两人简单的爱情包裹在一个温室里，一旦毕业，彼此迈向社会大潮中时，会因为工作的压力，生活的烦恼而重新审视发生在自己身上的 爱情 故事 ，进而认识到什么是真正的爱情。我们应该引导学生培养积极向上、健康的心理，少一些虚荣心和孤僻感，多一些满足感和集体感。
(四)加强校园 文化 的建设，创建良好的学习环境。
1.加强学风、校风建设。学风、校风的好坏直接关系到人才质量的高低，教学水平的优劣。良好校风一旦形成，将对学生起到重大的影响作用，积极营造学校的学习氛围，为学生创建良好的学习环境。
2.积极开展各项文体活动，丰富、充实大学生的业余生活时间，消除大学生孤独感，通过活动锻炼学生的社交能力，培养良好的情操，为学生营造积极向上的环境，让学生之间成为彼此的知已、朋友，使学生从心理上明白恋爱不再是他们精神寄托的唯一方式。
3.通过思想政治教育课，使学生思想觉悟有所提升。思想政治教育课是教育和培养学生道德情操的理论阵地，学校要通过多种形式的课堂教学来提高大学生的责任意识，通过课堂话题讨论来倾述自己对大学生恋爱观的看法，形成良好的学习氛围，达到教育学生的目的。
4.改进高校思想政治辅导员工作方式，探索辅导员老师工作模式。辅导员老师与学生接触较多，了解学生的思想动态，通过辅导员的教育，可以使大学生树立正确的恋爱观，增强社会责任感。这需要辅导员老师探索自己的工作思路，了解一定的思想教育理论，同时采用学生易接受的工作方法，来教育与培养大学生的恋爱观。
在充满美丽幻想的大学校园里，很多学生都开始了属于自己的爱情序曲。但由于社会的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟，加之受到外界因素、周围环境影响等，很容易产生这样那样的问题和想法。所以我们必须从教育与培养学生自身道德出发，帮助学生树立正确的恋爱观，引导学生寻求自我真正的爱情，取得“双赢”的教育目的!
参考文献：
[1]张芝荣.大学生恋爱观的调查与分析[J].现代 企业文化 ,2009(32).
[2]程静.浅析当代大学生的恋爱观[J].乐山师范学院学报,2003(1).
[3]邓桂兰.大学生恋爱问题及教育引导探析[J].湖南科技学院学报,2006(9).
大学生恋爱心理学论文范文篇三
《试谈大学生恋爱心理教育》
【摘 要】针对恋爱现状、恋爱认知与态度、恋爱相关问题、恋爱教育等问题自编问卷针进行了调查，以调查数据为依据分析了大学生心理健康教育中择偶标准、恋爱观形成、恋爱与学习、同居与亲昵行为产生原因，对如何进行有效的恋爱心理教育提出了应对的建议与对策。
【关键词】大学生;恋爱心理;教育
大学生恋爱是校园中一个现实而又敏感的话题，近年来随着社会的发展，由恋爱引发的各种问题也越来越多，越来越复杂。恋爱观教育是高校思想品德教育工作的重要内容，许多高校还将其纳入心理健康课教学体系中。为了更好地了解我校大学生恋爱的现状，了解群体文化对大学生恋爱教育有何影响，以期有针对性地开展恋爱心理教育、辅导、咨询工作。
1 调查内容与方法
调查于2012年3月-5月进行。采取分层抽样方式在湖南某理工学院13322名二本在校学生(其中女生6521)中抽取了365名学生作为被试，样本涵盖该校文、理、工等十五个院，其中男生201名，女生164名;大一92名，大二90名，大三83名，大四90名，大五10名。采用自编的《大学生恋爱心理教育问卷调查 S版》作为问卷进行调查，共发放问卷365份，回收问卷341份，有效回收率为93.42%。在参考了网络文库公布的相关问卷，结合心理健康课程教学内容，并与若干在校学生座谈的基础上，研究者经过反复修改编制成该问卷。
2 调查分析与结论
(1)恋爱的基本情况：所有被试中从没谈过恋爱的占30.37%，所有被试中正在谈恋爱的占39.26%;这与《当前大学生成人依恋与恋爱现状调查研究》(欧阳宇2011年《毕节学院学报》)调查得出的39.8%比例高度一致。曾经谈恋爱，现在没谈的占30.37%;二者相加有过恋爱经历的比例为69.63%，这与《大学生成人依恋与恋爱行为关系研究》(林玲2008年第3期《思想理论教育》)所调查出有过恋爱经历的为65.1%也相差不大 。调查显示在所有正在谈恋爱及曾经谈恋爱的学生中，恋爱平均持续时间在2年以上的占17.78%，1-3个月的占14.81%，4-6个月的占12.59%，7-12个月的占10.37%，1年以上，2年以下的占12.59%.。从恋爱次数来看，在校学生恋爱过1次的36.3%，2次的20.74%，恋爱3次及3次以上的占12.59%。在谈恋爱的学生中大二的最多，占43.4%，其次为大一、大三，均为18.87%，大四与大五合计18.86%。总体来看，大学生谈恋爱的现象比较普遍，并基本处于尝试恋爱阶段。
(2)对恋爱的认知与态度：对 “是什么原因促使大学生恋爱”问题，选择“生活枯燥，排遣寂寞”的占21.37%，选择“积累经验，体验人生”的占19.53%，选择“受他人影响，看着许多人恋爱，所以也恋爱”的占19.26%。选择恋爱对象的标准排前五位的分别是，道德品质占18.17%，才华能力占17.7%，个性与性格占17.7%，与自己志同道合占15.84%，外表漂亮占12.73%。可见大学生的选择恋爱对象更侧重于精神性因素。这表明大学生重视双方关系融洽，双方心理的相容。有 文章 提出“90后大学生择偶观更现实，趋向于恋爱对象的优越物质条件”。那到底是调查有误，抑或在校大学主观择偶标准与实际选择有出入，或者还有什么其他原因，则需在以后进一步研究了。
所有被试中认为谈恋爱有利于学业成绩提高的占19.26%，认为谈恋爱对学业成绩基本无影响的占31.85%，认为谈恋爱对学业成绩有轻微影响的占42.22%，认为谈恋爱对学业成绩有严重影响的仅占6.67%。而在“恋爱与学业发生冲突怎么办”中，所有被试中选择以学业为重的占63.7%;而23.7%的被试回答没想过这个问题。这表明在校大学生对学业是比较看重的。因此教育工作者在此方面对学生引导时可以更多的着重于学生的成长成才，从学生终生发展上着手，而不能习惯性地认为其对学业有负面影响，否则思想教育工作只能流于说教。
在关于恋爱与婚姻关系中，65.93%的被试选择了“婚姻必须以爱情为基础”。在对恋爱的理解中，51.11%的被试选择了“为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏”，选择“不必考虑太多，跟着感觉走”的占26.67%，另有2.22%的被试选择了“为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来”。此处与“什么原因促使大学生恋爱”中的选择看似矛盾。表明一方面大多数学生主观上认同恋爱是“为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏”，而不会赞同“为了排解空虚和寂寞”。但另一方面，在实际的学校生活中引发恋爱的机缘更多地是“生活枯燥，排遣寂寞”、“受他人影响，看着许多人恋爱，所以也恋爱”。这表明大学生的恋爱观较不稳定，易受环境因素、社会因素和朋辈群体的影响。
(3)对于大学生恋爱相关问题的看法：对于“看到热恋中的大学生在公共场合里拥抱、接吻、亲热时”的态度，有15.56%的选择了“很正常，那才是恋爱”，11.11%的被试选择了“无可厚非，如果是我，也会欣然接受的”，说明共有26.67%的属主动接受。另有30.37%的被试选择了“不太能理解，要有所收敛”，10.37%的选择了“那样不好，但没办法，只当没看见”，15.56%的被试选择了“欣赏他们的勇气，但自己是不会去做的”，说明共有56.32%的被试是被动接受这一现象的，二者相加对此持接受态度的为67.41%。有17.04.%的被试选择了“反对”，并认为这些行为是不文明行为。可见大多数人面对此现象时更多只是一种无可奈何。心理健康教育工作者在进行课程教育可适当引入投射心理、反投射心理、群体意识等理论，让学生认识到自己行为对公众的影响后再反观其是否得体。
对大学生恋爱同居的看法中，28.15%的被试选择了“坚决反对”，选择“是感情发展到一定阶段的产物，很自然，”的占40%，选择“虽不支持，但包容”的占25.19%。这说明65.19%的被试对大学生恋爱同居现象持不否定的态度。而有部分研究者基于各种理论对大学生恋爱同居现象持赞同态度， 也有研究者认为恋爱同居带来的不良后果究竟有哪些方面，以及这些不良后果的程度如何，在现实中可能具有很大的个体差异和群体性差异。教育工作者的任务应从有利于学生发展的角度进行深入研究，再有针对性地进行有效教育。
(4)对大学生恋爱心理教育的看法：被试中42.96%认为“非常有必要进行大学生恋爱教育，因为同学们心中有很多困惑”，被试中37.78%的认为“非常有必要，但要改进方式、方法”，只有9.63%的被试认为“不必要，那是学生自己的事”，另有7.41%认为“不必要，教育了没有什么效果”。在关于我校大学生中因恋爱问题而产生的不良问题，40%的被试认为问题较多，比较严重，另有33.33%的被试认为不清楚。仅有4.92%的被试选择了“学校老师教诲”。这说明一方面学生渴望得到帮助，另一方面学生在这方面的帮助因种种原因得不到学校教师的帮助。这不能不说是学校教育的严重缺失。研究者认为应从人的终生发展的角度，对大学生的恋爱心理与行为进行指导，让学生认识到恋爱、婚姻的自然属性和社会属性，加强学生的社会责任意识、法纪意识教育。不可简单直白地要求学生“树立正确恋爱观”，那样只会是教育工作者理想化的一厢情愿。
参考文献：
[1]李艳文，贺伟. 大学生婚恋观现状研究，辽宁科技大学学报.2009(6).
[2]贺晶，黄琳庆，刘列夫.90后女大学生择偶标准浅议.《赤峰学院学报》(汉文哲学社会科学版)2012(4).
[3]卿大咏.怎样引导大学生树立正确的恋爱观.企业家天地，2007(4).
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