湖南省大学生德育实践项目

A. 大学生社会实践活动有哪些

良好的社会实践活动，对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。那么社会实践活动主要包括哪些呢？

1.校外实习

利用寒暑假时间或者周末节假日时间在校外从事与所学专业相关的实践活动。校外实习是最重要的社会实践活动之一，也是最接近于真实就业状态的社会实践活动，对于提高专业实践动手能力和理论运用实践的能力具有重要意义。在大学里，都会组织开展校外实习活动，这既是教学的需要更是提升学生能力的关键。

2.勤工俭学

通过运用所学知识进行力所能及的工作，赚取一定的经济收益是一项十分有意义的社会实践活动。作为既能锻炼实践能力又能获取一定收益的方式，勤工俭学是一个很不错的选择。在具体选择勤工俭学的时候，要注意选取合适的地点和合适的工作，确保安全的前提下进行勤工俭学社会实践锻炼。

3.支教活动

这是一个十分有意义的社会实践活动，在带给他人知识的同时也提升了自我能力。支教活动要求比较高，需要有较好的专业知识素质和身体条件，要能够适应农村地区的艰苦生活条件。在支教开始之前，要做好充足的准备工作，把教学用品及教学方案提前做好，以便顺利开展。

4.“三下乡”社会实践

在暑假或者寒假的时候参加由学校组织的“三下乡”社会实践活动。三下乡社会实践活动是共青团的重要品牌活动，每年都会进行，是大学生融入社会、体察民情、发挥专业能力的重要途径之一。

5.社区志愿服务

报名参加社区志愿服务活动也是属于社会实践活动的重要范畴。一般城市街道社区每年在学生放假之后都会组织开展社区志愿服务活动，可以报名积极参加，既可以活动社会实践学分奖励，还可以服务他人、成长自己，是一个很不错的社会实践活动。

以上就是主要的社会实践活动内容，除此之外，只要是结合所学专业知识开展的校外实践活动都是属于社会实践活动的范畴，在力所能及和条件允许的条件下是完全可以积极参加的。

B. 大学生的社会实践内容有哪些

1．学工学农，学农是由学校统一组织青少年学生集体下乡体验农耕、农种的农村社会实践活动，并在活动中体验农村生活的酸、甜、苦、辣，真正认识‘三农’。

2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。

3．开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。

4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。

5．支教，大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划，到西部贫困地区的支援教育的行为。

6．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

7．开展大学生科技活动。大学生可以通过科技活动，提高科技学术水平，在推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响。

8．考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。

9．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。

C. 大学生的社会实践内容有哪些

大学生参与的社会实践内容可以参考以下几个主题：

1、走访调查
明确社会实践主题，拟定详细调查方案，赴实地走访调查。对于先进或落后典型，理论联系实际，解剖麻雀。或总结经验，或发现问题找出症结，探求解决问题方案。

采取走访调查社会实践形式，须撰写调查报告。调查报告应包括：调查主题、调查目标、调查时间地点、主要调查过程、反映走访调查的图片或视频资料、调查结果、建议思考等。

D. 大学生社会实践活动有哪些

大学生社会实践活动的例子如下：

1、做志愿者，去山区教书。

2、协助交警维护交通秩序。

3、去某公园进行环保活动。

4、社会调研，考察当地居民的卫生基本情况。

5、到某公益组织做义工。

6、去火车站维护秩序。

7、去敬老院、福利院献爱心。

8、到餐厅里做服务员。

E. 大学生 以八爱为主题的思想政治实践课情况

学院自2011年始，开展践行社会主义核心价值观的校园文化“八爱”主题教育活动：即以坚定信仰热爱党、立志成才爱祖国、增强责任爱社会、无私奉献爱人民、全面发展爱学校、重教敬老爱师长、团结互助爱同学、自尊自立爱自己为主题，以校内外系列形式多样、规范有序的“爱”文化教育实践活动为平台，以全体大学生为主体，重在践行社会主义核心价值观，提升学生思想政治素质，不断促进大学生成长成才。通过三年的实践创新，学校思想政治教育工作体现了独特性、实效性和长效性，学院“八爱”主题教育活动2012年获首届全国民办高校党建和思想政治工作研究的优秀成果奖，2013年获湖南省教育厅教学成果入围奖，同时也是2013年学校评为湖南省示范性（骨干）高职院校的重要特色之一。
一、“八爱”主题教育活动的独特性创新
1.始终贯穿核心价值观教育的思想性。社会主义核心价值观是社会主义精神和价值体系中最根本、最重要和最集中的价值内核，校园文化“八爱”主题教育活动，从各个方面均体现了核心价值观教育的主线作用，每项活动均凸显了核心价值观教育的思想性。学院牢牢抓住热爱党的活动核心――饮水思源、坚定信仰，爱祖国的活动核心――不辱使命、立志成才，爱社会的活动核心――增强责任、体现价值，爱人民的活动核心――真情服务、无私奉献，爱学校的活动核心――全面发展、校兴我荣，爱师长的活动核心――尊师重教、敬长孝老，爱同学的活动核心――团结互助、和谐友善，爱自己的活动核心――自尊自立、自信自强。由于突出了核心价值观教育的主线作用，克服了以往的校园文化活动思想主题单一、零散、不系统的明显不足，始终围绕活动核心开展践行核心价值观的“八爱”主题教育活动，取得了较好的效果。
2.覆盖学生课外（校外）活动内容的全面性。践行社会主义核心价值观，学校在校园“八爱”主题教育活动内容上进行了全面涵盖：学生党建（团建）、政治教育、思想道德教育、学风建设、文明建设、社会实践、心理健康、自主管理、校规校纪教育、安全教育、社团活动和文体活动等。校园“八爱”主题教育活动坚持了爱党爱国的主旨要求，体现了爱社会爱人民的根本要求，爱学校爱师长是重点，爱同学爱自己是基础。每项活动内容既有思想主题，也相互交融渗透，互为补充。如“爱社会”活动，既有爱人文社会环境内容，也含有爱自然社会环境的内容，既体现对人文社会提高人生观的教育，也体现对大自然与人文社会和谐发展的价值观教育；“爱学校”活动既是爱祖国、爱社会教育的一个方面，又是文明爱校、提升综合素质以实际行动爱校的一个方面；“爱自己”活动，首先强调自尊的基点是自觉遵守校规校纪，自立的基础是诚信待人、文明待人；然后突出自信和自强的基石是心理健康，重点在于不断提升学习能力、心理素质和适应社会的综合能力。
3.“八爱”主题教育活动形式的多样性。学院“八爱”主题教育活动形式的多样性，是建立在活动形式的灵活性和趣味性上的，因此学生活动的自觉性大为增强。既有校园内的以校园文化体现的活动形式，也有校园外的社会实践活动形式；既有定期定点的活动形式，也有非定期定点的活动形式；既有个体的活动形式，也有集体的活动形式；既有正面教育的活动形式，也有潜移默化教育的活动形式。具体活动类别上既有政治类、公益类，也有学习类、文体类，还有学生自主管理类等；活动方式上有学校集会、班会、党（团）课、志愿服务、评先评优、校风督查、艺术节、论坛、社团活动等；在活动的表现方法上有政治学习与业务技能竞赛、文体竞赛、演讲、征文、讲座、朗诵、板报、网络微博以及社会调研、社会服务等。
4.“八爱”主题教育活动主体对象参与的广泛性。由于将学校“八爱”主题教育活动，全面作为学生思政实践课开设，和学生思政理论课一样列入了必修课程；每个学生每个学期须参加10个课时以上的思政实践课活动，其中5个课时为社会实践形式的思政实践课；且因为活动形式的喜闻乐见，更易于被广大学生接受，所以100%的学生均积极参与其中。
二、“八爱”主题教育活动的实效性创新
中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（2004年16号文件）中指出：“学校思想政治理论课实效性不强，……思想政治教育与大学生思想实际结合不紧”，为此，学院党委制订了《校园文化八爱主题教育活动实施方案》（院党字【2011】7号），主要在三个方面突出抓了思政教育工作的实效性：
1.注重核心价值观的学习践行。社会主义核心价值观必须注重个体价值和社会价值相统一，而社会价值则必须通过社会实践活动来实现。“八爱”活动的一个突出特点就是实践性，尤其是将核心价值观贯穿到所有校园文化的活动中。如开展党（团）校培训活动、核心价值观学习践行的社团活动、励志成才学生党员示范岗活动、升国旗（每周一次）仪式教育活动、七一颂党艺术节、十一爱国博览会、励志成才报效祖国专业技能赛、创文明校园、做文明学生活动等。另外一个突出特点，就是校园文化活动的社会性延伸，学生定期走出校园进行社会实践锻炼，通过在当地企业和社区实践中加深对社会主义核心价值观的认识，加深对党的基本路线、基本国情的理解、加深对社会的了解，使其在实践中思想上不断得到升华。
2.强调思政理论课与思政实践课的并驾齐驱。在制度上解决学生“思想政治教育与大学生思想实际结合不紧”的问题。将思政实践课列为必修课程，学生参与校园文化“八爱”主题教育活动的表现情况，通过组织学生工作处、团委和各系（班）的辅导员，实施将每个学生思政实践活动表现予以考核测评并计入成绩的办法，与思政理论课一起并列为学生思政课，各占50%分值。因此，大大加强了思政教育工作实效性。 3.强化社会实践的思想教育功能。学院地处湖南省湘潭（国家级）经济技术开发区，建立了七个“校、企、区德育共建实践活动基地”，强化学生德育实践的思想教育功能，通过为当地经济服务，走向社会服务社区，在学雷锋志愿服务常态化活动（九华公交志愿服务行动、环境卫生清洁行动、义务献血、义务维修家电、文艺志愿服务社区与企业、心理志愿服务活动、爱心奉献孤残家庭和留守儿童行动等）和成功创建“社区夜校”，学生利用所学专业知识和技能进行授课辅导，有效地提升了社区居民文化与技能素质，同时也大大促进了学生思想政治和道德素质水平的提升。
三、“八爱”主题教育活动的长效性创新
1.组织得力、制度健全是根本。学校成立了“八爱”主题教育活动领导小组，由分管学生工作校领导任组长，学生工作部（处）长担任副组长，学生工作部设立领导小组办公室，确定了专人负责德育实践课的组织协调工作；各个（院）系均成立了由（院）系学工负责人牵头的“八爱”主题教育活动工作小组机构。建立健全了德育实践课教学计划、德育实践活动管理办法、奖罚办法、考核办法、督导办法和德育实践课教师（辅导员为主的学工系统人员）课时计算办法等，有力地确保了学校“八爱”主题教育活动的长期且有效开展。
2.措施到位、队伍健全是重点。“八爱”主题教育活动作为学生德育实践必修课程内容，已经在学校形成了一个体系，采取严格的考勤制度、测评制度，考核测评未及格要补修，毕业时经补修任未合格的缓发或停发毕业证书等措施；德育实践课成绩作为评先评优、发展入党、评定奖助学金的重要依据，推动了学校“八爱”主题教育活动的深入持久开展。学校辅导员队伍由于是学生思政实践课的组织者和指导者，所以，学校高度重视，按照（150～180）∶1的比例对辅导员进行配置，由其直接管理到班级、教室和宿舍，具体负责学生思政实践课的教育组织和考核测评工作。每年通过对辅导员为主的思政实践课队伍的督导考评，单独予以表彰奖励，极大地稳定了队伍，调动了师资人员的积极性。
3.常态培训、强化科研是保障。由于以“八爱”主题教育活动为主的学生德育实践课是个创新性的工作，国内高校尚无经验可借鉴；因此，学校每学期组织1―2次定期的思政实践课师资队伍培训和业务竞赛活动。同时，学校在思政教育科研上也加大了力度，2011年至2013年，“八爱”主题教育活动已作为学校重点课题，在资金扶持上予以重点支持；2012年学校组织成功申报湖南省高校思政重点特色课题项目，大力加强理论研究，以理论指导实践，以实践推动理论水平的提高，这是保障和实现学校“八爱”主题教育活动为主要平台的德育实践课长效性的必要途径。

F. 学校德育活动有哪些

学校德育活动有哪些介绍如下：

德育教育内容分为爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、劳动教育、人道主义与社会公德教育、自觉纪律教育、民主与法制观念的教育、科学世界观和人生观知枣教育、心理健康等十个内容。

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育、劳搭穗拆育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。各级各类学校应该把德育工作摆在素质教育的首要位置。

G. 大学生暑期（个人）实践项目有哪些

从组织形式上看，主要有两种形式：

1．分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。

2．集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。

（二）从社会实践的类型看，主要有以下几种：

1．开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2．开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。

3．开展社会调查活动。

4．开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。

5．文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。

6．开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

7．环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。

8．考察实践。

9．开展大学生科技活动。

总之，社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，社会实践有几个特点：（1）社会热点问题调查；（2）结合专业进行社会实践。

三、 总结经验，评比表彰

写经验总结、相互交流。

活动类型：

1）面向社会、贫困地区的“三下乡”、志愿者服务活动

2）各类与社会热点相关的调查、研究活动

3）与专业学习、课外科技有关的各类科研实践活动

4）符合大学生社会实践要求的其他各类活动

H. 长沙医学院护理学院

长沙医学院护理学院

长沙医学院护理学院成立于2010年，前身为护理学系，创办于1999年，开始了三年制护理专科教育，2005年至今承担全日制普通护理本科与专科两个层次高等教育，目前在校本科学生达2120人，专科学生464人，共计2584人。2009年以优良的成绩通过了湖南省政府学位委员会学士学位合格评估，目前已成为湖南地区高等医学院校中具有学士学位授予权的护理学专业教育机构。

长沙医学院护理学院简介

护理学院具有完善的教学机构及条件

设有人文护理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学等5个教研室、护理学实训教学中心以及学院办公室、学生工作办公室、就业指导办公室、大学生心理成长室、党总支与5个党支部。护理教学条件良好，有独立护理教学(实训)大楼，环境整洁、优美，布局科学、合理，设有临床模拟病房、重症监护实验室、社区护理实验室、妇儿科护理实验室、护理技能实验室、院前急救及美学形体综合训练教学室、技能示范教学区及先进的中央控制系统等，总占地使用面积11495平方米，实验教学设备资产投入近200万元，创建具有网络化等特点的现代化实验教学环境，与临床医学教学共享国内外先进的高仿真教学模型。拥有护理图书量12.54万册，此外，还拥有功能齐全、协作紧密的临床护理教学基地36家，其中有中南大学湘雅医学院附属第一、二、三医院、省人民医院、长沙市第一医院、湘潭市中心医院、衡阳市人民医院、海南省人民医院等16家三甲医院，益阳、湘乡等20家二甲医院，5所精神病医院及3所社区卫生服务中心，能满足护理专业临床教学需求，同时保证临床教学的质量。

进取的护理教学队伍

15年来，学院高度重视教学师资队伍建设，制定科学有效的政策与措施。学科带头人袁爱华教授，系校级重点护理学科带头人与精品课程负责人，现任长沙医学院护理学院院长。在她的带领下，学院建成了一支教育理念先进、学术水平高、教学科研能力强、勇于创新、热爱护理事业的师资队伍。学院现有本科学历以上的专、兼职教师42人，其中高级职称者9人、中级职称者14人。助教19人，专职教师中15人获硕士学位，在读硕士5人，获湖南省教学名师1人，骨干教师5人，学院近三年连续获“校级年度先进单位”及“湖南省芙蓉标兵岗与优秀教工之家”称号，教师多次获得校级、省级表彰及荣誉称号。

丰硕的教学科研成果

学院一贯重视学科与专业建设，经过多年的探索和改革，学院建成较为完善的'教学管理制度和体系，并取得了显著的教学成果。2005年-2013年，本科教育取得了“湖南省护理学本科学士学位授予权”，获得的学校系列教改工程项目和成果有：“湖南省十二五护理学专业综合改革试点单位”、“校级护理学特色专业”、“校极重点建设学科”、“校级精品课程—《护理管理学》及《基础护理学》”、“校级教学团队”、“湖南省大学生特色成长辅导室建设单位”。近三年来学院教师主持国家级、省级、厅级、校级等教学及科研课题14项，在国内外相关刊物发表研究论文70余篇(其中核心期刊17篇)，主编、参编全国规划教材及院校协编教材7部，其中主编1部、副主编4部、参编2部。

高素质的人才培养

目前护理学专业全日制在校本科学生2120人，专科学生464人。开设以课堂—实践—校园—社区—医院为一体的系统教育方式，使在校学生具有良好的专业综合素质与较强的实践能力，能利用所学护理专业知识为社区群众开展健康教育，测量血压、体重等服务，广受社会好评。据2011-2012年调查显示，在临床操作技能方面90%以上质量等级为良好;近3年学生实践活动获省级表彰1项;大学生研究性学习和创新性实验计划项目校级立项16项，省级立项1项;大学生德育实践项目校级立项15项，省级2项;以学生为第一作者发表论文16篇，其中核心期刊8篇;荣获国家知识产权局“实用新型专利证书”2项;有26人获国家奖学金，461人获国家励志奖学金，3363人获国家助学金。以2009-2012届本科毕业学生为例：毕业考试通过率分别为100%、87.9%、94.4%、97.5%，学位授予率分别为96.6%、95%、97.5%、98.8%，四级英语考试累计通过率分别83.67%、73.2%、77.82%、71.84%，全国计算机二级考试累计通过率93.88%、97.98%、95.85%、96.27%，全国护士执业资格考试通过率分别为99.3%、98.47%、99.97%、97.08%，一次性就业率分别为92.5%、90.9%、92.5%、95.2%。许多毕业生已成为湖南省护理学科领域中的带头人，他们以实际行动为母校赢得了社会赞誉。

加强学术文化交流

近年来学院先后与台湾长庚大学厦门附属医院、福建医科大学护理学院、海南医学院护理学院、中南大学护理学院、湖南师范大学护理学院、湖南中医药大学护理学院建立友好合作关系，并进行学术交流。

经过14年的拼搏奋斗，学院积累了丰富的办学经验，赢得了各级党委和政府的高度评价、社会各界的普遍赞誉、人民满意的良好口碑。随着社会对高级护理人才需求的增加，面对新的发展机遇和挑战，学院秉承“厚德、尚美、力学、仁爱、奉献”的办学理念，不断进取，以“湖南省十二五护理专业综合改革试点与教育部的专业认证”为契机，实现学院发展目标，努力“办出特色，打造品牌”，以优秀的师资、优质的教学，培养具有职业胜任能力的应用型护理人才。

(二○一六年十月制)

I. 德育实践作业是什么

德育实践作业是指学校教育部门设置的，为了培养学生的责任心、社会责任感，激发学生的参与意识、创新意识的作业。它是教育研究与实践的结合，主要体现在学生的学习行为中，有助于增强德育教育的实效。

其二，社会实践活动，指学校教育部门设置的实践活动，鼓励学生在课余时间参加一些有益的活动，如志愿者活动、环保活动、社会公益活动等，让学生走出课室，参加实地敏卖社会实践，让学生感受到不同文化，搞好与社会的关系，有效促进学生的社会能力等方面的提高。

其三，学生自主学习活动，指学生在课余时间自主学习，校园内的团支部组织学习讲座，或组织汽车、体育、佛学等课程，让学生自主学习，让学生在课堂外有机会丰富自己的知识，拓展自己的视野，让学生在课余时间多参加一些有益的学习，有利于他们的全面发展。

总之，德育实践作业在当今教育中已经占据重要地位。通过安排不同形式的德育实践活动，可以有效地激发学生的参与意识，启迪学生的学习能力，培养他们的责任心和社会责任感，激发他们的创新能力，为学习获得成功打下坚实的基础。

J. 德育实践活动包括哪些项目

德育实践活动的内容：

1、环保类：“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。

2、科普类：“参观学习科研机构”“动手小发明”等。

3、爱心类：“帮扶老人”“义捐灾区”“募集贫困昌码儿或圆童”等。

4、成长类：“义务劳动”“有偿打工”“团队协作活动”等。

5、立志类：“军训”“拓展训练”等。

德育实践活动方案

1、活动前要指导学生分门别类收集科技资料，并做好知识卡片。

2、活动过程中，要留足时间让学生自己介绍、演示，但要求不要过高，能大体说清内容即可。对于紧张的同学要多关心，多鼓励。

3、活动结束后，要求学生做好自我小结，把活动的体会、收获写在手抄报上。

4、活动结束后，指导学生分门别类地衫迅塌整理活动资料。如按类别分：照片、文稿、手抄报等。

5、为了搞好科普知识会，教师在活动前要准备一些科普知识、科技趣闻、最新科技成果等资料，让学生们选用。