大学生无论是

『壹』 你认为大学生应该怎样加强自我道德的修养

首先大学生无论是在学习还是在生活中，都要注重知行合一歼御，坚持从自身做起，从小事做起，在实践中进一步成长，不断提高思想道德境界，完善自我。

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其次大学生要丰富自己的知识储备，在大学四年中好好学习专业知识，在空闲时间学习其他知识领域的内容，只有心怀学问，才能提升个人的道败配德修养。

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大学生要氏枯岩加强自我修养，培养高尚的人格，将道德理念融入到自己的生活习惯中，养成乐于助人，团结协作，关心他人的美好品德，修身律己。

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大学生要具备正确的人生观和价值观，自觉抵制懒散、不积极进去的生活态度，与具有良好修养的人交朋友，学习他人身上的优点，摒弃自己身上的缺点，不断提高个人修养。

『贰』 如何看待当今大学生的素质

当今大学生的素质还是普遍偏高的。

随着时代的发展，教育的普及程度越来越高，当代大学生无论是自己还是亲戚朋友，基本都受到过比较好的教育，因此大学生无论是自身的教育素养，还是生活环境，都提供了较好的发展空间。

大学生是高素质群体，虽然具有较高的文化水平，但是社会实践能力往往偏低。

因此大学校园也是一个进步的场所，尽可能培养自己的社会实践能力，实现自身的进一步飞跃，才能在社会更好的立足！

『叁』 当代大学生如何加强自身品德修养

大学生如何培养自己的道德素养
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的道德观念对我们大学生影像很大。所以我们要做一个知荣辱、讲道理的人，这不仅是社会的殷切期望，也是我们大学生自身全面发展、健康成长的重要条件，我们要继承和弘扬中华民族的优良传统，自觉恪守公民道德的基本规范，努力养成良好的道德品质。
我们这一代大学生生活在新时代，独立和个性意识强，易于接受新鲜事物，容易受外界环境的影响。现在许多社会不良风气冲击校园，才使得一部分学子产生利己主义倾向，大学生道德缺失的现象屡见不鲜，我们不能否认大学校园是一块“净土”，可是在大学生群体中，一些不文明、不道德甚至违纪违法的现象不同程度地存在着，诸如买饭考试抄袭、坐公交不让座等等。许多事情刚发生时都很小，但如果都不加注意，不加约束，不及时改正，都容易变成“问题”，日后走上社会，就可能沿袭成不良的行为习惯。
人们常说当代大学生是“社会骄子”，可是，为什么恰恰这个“社会骄子”群体其道德状况会出现这么多不容忽视的道德修养问题呢?
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。道德也可意为风俗习惯。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。不同的时代，往往具有不同的道德观念。不同的文化中，所重视的道德元素和道德标准也常常有所差异。
道德是引导我们追求至善的良师。它教导我们认识自己，对家庭、对他人、对社会、对国家应负的责任和应尽的义务，教导人们正确地认识社会道德生活的规律和原则，从而正确地选择自己的行为和生活道路。
道德是社会矛盾的调节器。人生活在社会中总要和他人发生这样那样的关系。因此，不可避免地要发生各种矛盾，这就需要通过社会舆论、风俗习惯、内心信念等特有形式，以自己的善恶标 准去调节社会上人们的行为，指导和纠正人们的行为，使人与人之间、人与社会之间关系臻于完善与和谐。
道德是让人积极向上的引路人。它培养人们良好的道德意识、品质和行为，树立正确的义务、荣誉、正义和幸福等观念，使受教育者成为道德纯洁、理想高尚的人。道德也是公正的法官。道德评价是一种巨大的社会力量和人们内在的意志力量。道德是人 以评价来把握现实的一种方式，它是通过把周围社会现象判断为“善”与“恶”而实现。
既然道德这么的重要，我们大学生如何加强自身的道德水平，我认为这需要我们和社会的共同努力，做到以下几点：
(一)加强自我修养，培养高尚人格，将道德融入他们的生活习惯中，坚持“八荣八耻”等荣辱观，修身律已，自觉想劳动模范学习，从他们身上学到他们优秀的道德观念。
重视自我修养，自我修养在中国传统文化中具有重要的地位和作用，是极为重要的传统美德。在现代社会中，自我修养在培养大学生自强不息精神，增强心理承受力，提高思想道德境界方面依然具有重要的意义。
当代大学生应追求高尚人格、不断攀登人生高境界。虽然大学时期的我们思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。这就需要我们不断学习，加强思想道德修养，完善自己。
(二)从我们大学生所处的环境看，我们长期生活在校园里，社会实践非常缺乏，不能真真切切地体验社会现实的方方面面。
因此，容易出现思想方法脱离实际、价值观抽象等问题，以至进入社会处理问题缺乏思想准备和实际能力。
要尽量通过各种有效的方式锻炼和培养他们的实践能力和社会适应能力，首先要从教育者着手，教师要有丰富的全面的专业知识和高尚的道德水平。这样学生才可以从老师身上不仅学到知识，还可以学到课本外的东西，这也可以是我们进入社会前学到的“社会经验”。
我们正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，目前社会上出现的拜金主义、个人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象对我们的健康成长带来许多负面影响。特别是在网络信息广泛覆盖的今天，一些错误的思想观念以网络为载体，快速传播，对我们影响极大，但我们要有一个清醒的认识。
这时社会不仅要从治理社会大环境入手，为大学生的健康成长提供一个良好的社会环境，而且，要从加强高校思想政治教育入手，对大学生进行有中国特色社会主义理论，爱国主义、中华民族优秀道德传统，艰苦奋斗创业精神等方面的教育。我相信这应该是一个有效的措施。
它对于引导我们大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵御腐朽思想的侵蚀，有非同一般的作用，也有利于为社会主义现代化培养所需要的高级专门人才具有重要的意义。
(三)我们一方面是联系社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，我们大学生要学会运用课堂所讲授的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中选择和确立为有中国特色社会主义科学的世界观、人生观、价值观。
要注重知行统一，在实践中学习。“不行不为真知”。坚持从自己做起，从现在做起，边获知边实践，在实践中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。
总之，只有我们的道德观念和水平提高了，我们才能成为一名有知识有内涵的大学生，这要我们养成一日三省的习惯，自省自警，自珍自爱，知荣求善，知耻改过，让社会主义荣辱观转化自己内在的道德品质和行为习惯，成为自己生存发展的内在需要和为人处世的基本准则，只有做到以上我们大学生的道德水平才能进一步提高。

『肆』 大学生应如何加强道德修养

要加强思想道德建设，需要从以下几个方面来进行。第一，要注重基本理论和基本观点的学习。毛泽东说过：“主义譬如一面旗帜。”科学的理论就像一面引导千军万马朝着正确目标冲锋陷阵的旗帜。加强思想道德建设，首先要认真学习思想道德建设的基本理论和基本观点，掌握其精神实质，从思想深处真正认识到中国走社会主义道路的必然性，真正认识到我们社会所倡导的以集体主义为核心的人生价值观与人类社会真、善、美相统一的终极价值目标的指向是相吻合的，并能真正理解这种人生价值观的价值。这是加强思想道德建设的基础，它对于提高大学生自身的理论素质和认识问题、分析问题、解决问题的能力，对于确立科学的世界观、人生观、价值观都具有重要的意义。第二，要注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习。青年大学生要加强思想道德建设，不仅要掌握思想道德建设基本理论和观点，而且还要注重运用这些观点，分析认识现实问题，理论联系实际，在比较与鉴别中学习。这对于置身于社会转型期，面临着多重价值体系选择窘境的当代大学生来说，尤为重要。理论联系实际包括两个方面的内容，一方面是联系改革开放的社会实际，一方面是联系自己的思想实际。在比较与鉴别中学习，主要是指青年学生要学会运用所学的理论去分析和认识现实社会生活中纷繁复杂的政治、经济、文化、道德等现象，去比较和评价各种社会思潮和价值观念，并在分析与比较中，在评价与鉴别中选择和确立为有中国特色社会主义而奋斗的政治方向和科学的世界观、人生观、价值观。第三，要注重知行统一，在践履中学习。知行统一，强调践履，这是思想道德建设的特性所决定的。大学生通过学习讨论了解了思想道德建设的基本理论，就谓这“知”。但获“知”并不是加强思想道德建设的最终目的，获“知”的目的是为了“行”，是为了“践履”。中国古代思想家早就指出，“不行不为真知”。因此，知行统一，注重践履，就成为加强思想道德建设的重点。这就要求大学生要注重知行统一，坚持从自己做起，从现在做起，边获知边践履，在践履中进一步加深对“知”的理解和认识，真正做到知行统一，从而不断提高思想道德境界，达到完善自身的目的。

『伍』 大学生无论何时不忘中华民族使命

年轻人是国家的希望，他们担负着建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴的重任，国家和民族的希望在青年一代身上。一个民族如果没有奋发有为的青年，那就没有未来，青年的命运就是民族的命运，青年的未来就是国家的未歼顷吵来。
年青人在学校“要心无乎慧旁骛，学成文武艺，报效祖国和人民，报效中华民族。”要求现代的年轻人“踏踏实实做事，踏踏实实做人。”总书记的话语重心长，要做一个有为的年轻人，必须先做好人，不断地提高修养，树立正确的人生观、价值观氏侍，怀抱伟大的理想。通过学习，修炼本领，一步一步踏踏实实地向着理想迈进。
广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，把理想信念建立在对科学理论的理性认同上，建立在对历史规律的正确认识上，建立在对基本国情的准确把握上，永远紧跟党高举中国特色社会主义伟大旗帜。青年们还要增强知识更新的紧迫感，如饥似渴学习，到基层、到一线、到技术攻关的前沿去锻炼自己、增长才干，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。

『陆』 大学生职业生涯教育与设计的途径

大学生的职业生涯教育与规划，有其独特的一面。大学生职业生涯设计教育，需要学校教师的引导与指导，家长的帮助与参考，社会力量的支持与关怀。以学校为核心，整合学校、家庭与社会的力量，保证大学生职业生涯教育取得实际效果。

一、学校的系统化职业生涯设计教育

(一)课堂教学是大学生职业生涯设计教育的主渠道

课堂教学是学校的中心工作，是学生求知、强能、塑品质的主阵地，在职业生涯设计教育中，必须发挥课堂教学的主渠道作用。

一是职业生涯教育课。这是新形式下高等教育课程体系里面的新成员，是为了适应社会主义市场经济的发展和大学生就业制度的改革而设立的一门跨学科、综合性的教育课程，是学生系统地学习生涯发展、教育学、心理学、管理学等职业生涯设计及相关理论的最主要途径。

二是思想理论课，这是对大学生进行职业价值观和职业理想的重要途径。大学生在选择职业过程中表现出来的各种心态和价值观念，其实质是价值观和理想信念问题。因此，在思想理论课教育内容上要加强“三观”教育，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业教育。

三是专业课。如果说思想理论课主要使学生学会“做人”的话，那么，专业课则着重解决“做什么人”的问题。专业课教学的内容中富含职业生涯设计教育素材，如体育教学中的耐挫折教育、意志力教育，语文课中的理想与信念教育，数学课中规划与预测意识和技巧培养，专业课中的职业道德、理想、纪律与情感教育等。通过学习，大学生们必然会接触到相关的职业背景知识，并对与专业相关职业的职业特点、从业要求、职业道德等有所了解，这些职业知识对于他们今后的就业意向将产生深远的影响。

(二)校园文化是大学生职业生涯设计教育的有效载体

高校物质文化首先指的是校园环境，高校可以通过精心制作校园景点，设立警示牌、宣传语、灯箱等来宣传积极向上的精神，用高雅的艺术造型来陶冶学生的情操。其次，校园内的教学科研、生活后勤以及环境等方面的种种设施都属于物质构件，但它在校园内包含着文化的内涵。

高校的精神文化使学生职业生涯设计更具导向性。高校的精神文化从本质上说，是先进文化在高校中的具体化，其核心部分应该是科学理论指导下的世界观、人生观、价值观的内涵。现在一些大学生在日益严峻的就业压力下，往往认为职业生涯设计比较空，不顶用，谁出的价高、工作轻松就去谁那里，往往把理想、志趣抛在一边，怕去基层，怕工作环境太艰卖亮苦，或者找不到实惠的工作干脆在社会上“飘着”。因此只中或宽有切实加强了高校中的精神文化建设，使学生为谁服务、就什么业、如何就业、怎么去服务社会的思路更清晰，目标要求更明确，打算更切合实际，就业才会更顺利。

高校的制度文化使学生职业生涯设计更具科学性。高校的制度是在党的教育方针和国家有关政策的指团嫌导下，在学校发展过程中逐步建立和完善起来的，是校园内一切学习、工作、生活井然有序进行的依据和保障。同时这些规范性、约束性很强的制度在实践过程中形成和具备了文化的特质。作为制度文化，对学生职业生涯设计起到了独特的指导和规范作用。

高校的行为文化使学生职业生涯的尝试更富于实践性。在高校中，行为文化无处不在，无时不现。特别是在大量的社团活动中，展示和体现出行为文化的活动和发展轨迹。通过学生社团组织的专业技能比赛，许多学生直接或间接地参与和了解了与今后职业活动密切相关的技能掌握途径，并熟悉、汲取、交流、切磋这方面的基本操作流程。这些无疑会影响他们今后的职业选择。

(三)管理和服务是大学生职业生涯设计教育的重要途径

大学的任务不仅是传播知识，更重要的是考虑学生长远的发展，培养学生的技能，以学生为中心已成为大家的共识，在高校不同的利益群体中，管理者和服务人员更侧重于培养学生的技能，他们根据工作需要，从不同角度履行教育的职能。如党团干部、教辅人员、学生工作人员、后勤服务人员，他们的工作涵盖了学生学习、生活、就业等方方面面，包括师生关系、就业指导、学费贷款、心理咨询、资讯服务、校友关系建立等。

二、社会的开放式职业生涯设计教育

(一)政策支持是大学生职业生涯设计教育的有力保障

在美国、德国、日本、中国台湾等国家和地区，政府均颁布有“生涯教育”、“职业生涯教育”、“生计教育”、“大学生社会实践”等制度，规范本国或本地区职业生涯设计教育，成为推动职业生涯设计教育顺利开展，发挥效用的重要力量。我国的大学生职业生涯设计教育同样离不开强有力的政策支撑。政府部门颁布实施的相关文件重点规定大学生职业生涯设计教育的地位、作用、性质、目标、任务、组织机构设置、人员配置、管理办法、考核评估措施外，还应该对相关职能部门的责任和义务予以明确规定。教育行政部门出台的相关规定则对大学生职业生涯设计教育的方向进行把握，过程进行监督，质量进行评估。

(二)舆论导向是大学生职业生涯设计教育的外在环境

大众传媒迅速而有效地渗透并影响着社会生活的每一个角落。它不受时间和空间的限制，也不局限于具体的形式，时刻对教育产生着影响。学生对社会的了解和认识，已越来越多地通过大众文化传媒渠道获取。与高校教育相比，文化传媒传递信息快捷灵便，时效性强，贴近生活，艺术感染力强，往往更容易引起学生思想和情感的共鸣，产生“先入为主”，的效应。

(三)社会实践是大学生职业生涯设计教育的重要环节

教育是一种导向，但生活本身就是教育，就是导向。所以大学生职业生涯设计教育应当与社会生活接轨，充分考虑社会生活的导向作用，接轨的最好方法就是让大学生广泛地参与社会实践活动。大学生深入基层，亲临工作岗位进行锻炼，是大学生职业生涯设计教育的重要环节。

三、家庭的潜移默化职业生涯设计教育

(一)父母的指导是大学生职业生涯设计教育的重要参考

父母是人生的第一个启蒙教师，家庭是启蒙教育的天然学校。在长期的共同生活中，父母的文化程度、职业、职业态度都会对大学生产生潜移默化的影响。不同文化程度的父母对子女教育的注意方面有所不同，不同文化程度的父母会为子女提供不同的教育机会、角色示范、职业知识、兴趣与技能，进而影响其子女职业的发展。

家庭作为一个人成长的初始环境，对学生的成长起着定势性作用或导向性影响。最重要的学习是在人们的孩提时代进行的。正是这一时期，形成了人们基本的价值和政治态度，而这种价值直到他们成年后仍然起作用。子女从中形成他们对社会、对人生、对职业的最初认识，在以后的人生道路上以此作为判断的参照系。而且家庭的物质条件、情感气氛、社会阶层背景、价值观念和处世态度等等，都会不断对大学生的成长产生这样那样的影响。

(二)亲朋的关怀是大学生职业生涯设计教育的有效补充

家庭是一个小社会，不但有父母的指导，还有亲朋的关怀，它是大学生职业生涯设计教育的有效补充。据调查，大学生无论是选择就读学校还是选择就读专业，都不同程度地受到亲戚和朋友的影响，对于职业兴趣和爱好还未完全成熟、没有职业经历的大学生或准大学生来况，这种关怀是十分有益的。

『柒』 大学生应如何加强自身道德修养

一、道德修养的含义：

1、概念

个人在道德意识，道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度，自我教育，自我锻炼，自我改造和自我完善的活动。道德修养体现在一个人的世界观，人生观，价值观等，体现在一个人的工作生活和社会交往中，体现在一个人的一言一行上。它不是个人的先天烹赋，也不是零碎的生活片段，而是个人在长期的社会实践中锻炼而成的。

2、现状

随着中国特色社会主义的建设，我国的国民道德修养整体上得到了巨大的提升。然而，仍存在一些问题：在大学里，大约50%以上的同学处于恋爱中，他们把校园里优美的草地和高雅的图书馆当成了他们恋爱的天堂，肆意践踏小草的生命，破坏图书馆里幽静的氛围，不爱护校园里的公共设施似乎成了相当部分大学生的例行活动。因此，我们必须要加强思想道德修养。那么究竟如何加强道德修养呢？

二、方法

1、加强个人道德修养，首要是加强个人的自觉性。

高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和'重要特征。首先应该具有进行道德修养的强烈动机，这样才能满腔热情地，自觉自愿地去学习，思考体验，从而提升道德修养的境界；然后，要积极主动地进行自我约束，自我激励，坚韧不拔，脚踏实地，持之以恒地进行个人道德修养；最后，应该正确认识自我，发扬好的方面，克服不足。

2、加强个人道德修养就必须要学习。

学习分为三个方面：

一是对中华民族的优秀传统、文化，思想的学习。人类道德的发展具有内在的规律性，是在继承和发扬优良道德传统的基础上不断发展和进步的。中华民族在长达几千年的历史发展中，形成了源远流长的优良道德传统，如注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任和奉献精神以及追求人际和谐等等。这些优良传统内容丰富，博大精深，是我们中华民族生命机体中不可分割的组成部分，是我们加强个人道德修养的必须学习的方面。

二是对现代理论成果的学习，我们要不断学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和三个代表重要思想来武装自己的头脑。不断学习和探究适应时代发展的科学理论，善于运用马克思主义的立场，观点去分析和解决矛盾。三是要自觉的向道德模范学习。道德模范是自觉践行社会道德要求的典范，反应了社会发展进步的时代精神。对个人的道德修养的加强和提升有重要的作用。加强道德修养还应借鉴历史上的思想家们所提的积极有效的道德修养方法。一是学思并重，即通过虚心学习，积极思考，辨别善恶，学善戒恶。以涵养良好的品德；二是反省，通过反省来发现自我的问题，并加以及时抑制和克服。

三是要掌握自律的方法，即要坚守自我的道德信念，自觉按道德要求行事；五是知行统一的方法，即把道德知识和躬行道德实践相结合，以促进道德要求内化为个人的道德品质。

3、加强个人道德修养，还要身体力行，积极参与。

道德修养并不是脱离实践的闭门思过，而是与社会实践相结合的个体道德上的自我反省和自我升华。与社会实践相联系，是进行道德修养的更本途径。只有参加社会实践活动，在社会实践中努力提高道德修养的自觉性和主动性，这样才能培养出优良品德品质和高尚的道德人格。我们可以通过参加社会活动，与社会交流，使个人能够认识到自身的不足，能够使自我的认知更有全面性，深刻性和准确性。通过参加活动，可以培养我们的毅力，奉献精神，磨练我们的意志，加强我们个人的道德修养。

三、总结

总之，加强个人道德修养是一个需要长期的坚持，需要个人的不断努力以及不断学习、不断完善的一个过程，只有这样才能正真提升个人的道德修养，才能真正加强个人道德修养。

『捌』 如何看待越来越多的大学生的同居行为

这种价值观当然是错误的，但必须说，近年来，这种开放、自由和平等的错误价值观在年轻人的心理中仍然比较普遍。在外国价值观和文化体系的影响下，大学生被动地接受不完整的性教育价值观，仿佛犬儒主义是一个褒义词。而当这种价值观在大学生心理中得到初步体现时，就有可能形成一个“门槛”，打破圈子和群体。同居已经成为大学生被朋友接受的标志，这是一种时尚行为。在与受访者的互动中，他们对同居感到自豪和满意。并发现自己的同居生活非常自由，同居双方都有自己的空间，可以随意与他人交往。

对于这种情绪状态，似乎只有“得到你想要的”才能更好地解释同居的目的。大学生处于青春期发育的后期，由于生理和心理的发展，他们有追求爱情的需要。学生未婚同居的定义关于未婚同居的定义，不同的学者从不同的角度定义，笔者认为，未婚同居有广义和狭义之分，广义的未婚同居包括违反婚姻法律条件的非法同居，狭义的未婚同居是指男女双方自愿、持续、稳定且不违反法律禁止同居的规定。

小编针对问题做得详细解小编针对问题做得详细解读，希望对大家有所帮助，如果还有什么问题可以在评论区给我留言，大家可以多多和我评论，如果哪里有不对的地方，大家也可以多多和我互动交流，如果大家喜欢作者，大家也可以关注我哦，的点赞是对我最大的帮助，谢谢大家了。

『玖』 大学生十大就业政策是什么

大学生无论是就业还是创业，都有一定的扶持，具体就看所在的城市，每个城市有所区别。如果在校没有任何实操，也没有兼职，副业计划收入三倍多于平均薪资的。建议优先就业，边开启副业。 双腿走路，保下限时争取上限无限宽广。以下核对了政府门店网，确属实。

『拾』 大学生有什么用

你的问题好特别！！！

现然的大学生很多都是混了几年,想想样能学到东西吗?还不如去找个工作煅练几年,起码社会经验能多些;以下是我给你的见意
学历不等于能力!上大学不一定能找到好工作,现在的社会追求的是有真才实学的技术人,而不是学历呀!有学历有个屁用,关健是你得会用自己的知识和能力去挣钱,有学历而没有能力去挣钱有什么用啊!现在的大学生摆地摊的还少吗?我家盖房的民工也是大学毕业呢?!学那么多东西自己不会用白搭了
社会经验和技术最重要:
记住,物以希为贵,现在的大学生已不像以前那样值钱了,现在的大学生比以钱增长了20倍,也就说找工作的难度要增加20倍,在说现在的大学难到个个都是经济吗?在学校混的也不在少数吧!有的上了几年也是混过去的,现在这个社会可不是像吃大锅饭的啊,老板看的是你的真才实学而不是你的学利,老板看的是你的技能技术和能力.现在的大学找工作的难度绝不亚于现在的中专生,他们有很多学的技术,找工作好找一些.现在需要的技术人才而不看中你的学历,学历可以当做敲门砖.私有化的今天绝不你前很多企业都是国有企,想混也不行呀!现在除了政府和几个陇断行业哪还有国企呀!想想你当老板了会看中什么呢?当然是钱了,你要招聘清洁工,是大学生确不会扫地,你会要他吗?他不能给你挣钱呀,现在就是钱的社会 .任何人看中的是金钱和利润,陪本生意你会去做吗?建议你还是根据市场动向来学一门能拿高工资的技术吧!为了钱途啊!一定要去努力,现在没有吃白饭的;建议你去学点有对自己找工作有好处的技术而不是一位的为了追求高学历,一点吊用都没有用,时代变了,不是毛泽东时代了,中国的家长也有很多不知道时代变了,而一位的看重学历而不去陪养孩子的能,不要再执迷不误了!!邓小平说过;白猫好黑猫能捉到老鼠就是好猫.也就是不管实行什么经济制度只要能让老百姓的生活好就行了,现在不是走资本主义的道路了吗?记住,时代变了;为了将来的幸福生活一定要找准正确的学习方向,一定要努力