大学生读大学的意义

A. 上大学的意义是什么

很多人认为读书没有用，没必要上大学，今天就让我们来谈一谈读大学的意义有哪些？

3、遵守学校的规章制度，接受思想品德教育，能让你在以后的人生道路上形成自律的习惯和一个良好的科学的思想品德价值观 。
读大学并不是人生唯一的出路，但是读大学，给人带来的一个变化是终生而又深刻的，望大家都能好好利用大学的时光，提升自己。

B. 上大学的意义是什么

1、读大学的目的，并不是挣钱多也并不是找一份体面的工作更不是升官发财，尽管可能你有含金量高的学历，可以作为敲门砖。大学的意义是让人作为有独立思考的人。是让不成熟的心灵变得成熟，是让人开阔眼界，让浅薄的人变得厚重，让浮躁的心变得沉稳。

2、读大学的价值也许在，能认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往，能集中解决很多困惑，从而形成自己的原则，开始学会拒绝。

3、读大学的价值也在于你明白世界上有很多优秀的人，你开始有靠近的动力。

4、大学的专业与工作并无直接联系，本科不过通识教育，更重要的是这四年把自己变成一个靠谱的学习机器，给你一个新课题，能够找出知识的谱系，按培团照其内在的逻辑将它吃透，此后的一辈子，见招拆招而已。

5、读大学可拿中闷以丰富我们的人生视野，视野决定你行动的方向，你行动的方向将决定你以后的人生。

6、大学就像一张通行证，带领你穿越了空间、时间，改变了你的思维方式——从学习一门新语言到思考人类历史，再到深入解析物质构成。大学让学生以不同的方式重新审视了自己，探寻与其他时代、其他土地上的人们的生活的异同。



7、速度对于世消弯界经济的重要性不言而喻。但与此同时，“思考”这个过程常常会被忽略，就像我们的大脑努力尝试去追上机器，我们为了更快地互相交流而舍弃了思考。大学却教学生试着“放慢速度”，将信息转化为洞察力，去理解，去知会。放慢速度还能培养学生学会批判性参与，学会大胆质疑，养成对高水平教育的永无止境的渴求，让学生全面地思考信息，增长知识，智慧地度过其一生。

8、大学帮助学生从不同的角度审视自己，给予空间让其探索自身全新的可能性。

9、读大学，也不是你能认识多少人，而是通过接触五湖四海的人，通过不同思想的碰撞，让你思考问题的方式和看问题的角度更加丰富。

10、读大学的本质目的既不是为了获得文凭找到好工作，赚取很多物质上的奖励，也不是为了提升自己的个人素质，做一个所谓的文化人，而是在大学的学习中，优化自己的思想，提升自己的格局，不局限于书本知识，而是形成自己的思想和灵魂，这才是读大学的本质原因。

C. 读大学的目的和意义是什么

我觉得上大学的意义就是改变自己的命运，无论是城市的孩子，还是农村的孩子，都是要从高等院校毕业后才能找到理想的工作。如果不上大学的话，是初中学历还是高中学历，那么找工作只能跟老板后面“打工”，现在连小学老师都是要师范类大学的毕业生。其实这个问题有很多答案：

1、与人相处

读大学时，可以认识到更多的教授专家，和更多优秀的同学朋友，这些人脉和人际关系，会为你将来步入社会，走向职场时，提供更多的人力资源和真正的友情，也为你的视野和思路，打开了一扇崭新的窗户。

大学是一个人生命中的一部分，好好利用并珍惜大学时光，你会发现你在大学里经历的事情会是你人生中的一大笔财富，你收获的东西是无比珍贵的。等你大学毕业后20年、30年甚至更远时，大学的同学在一起聚会时，回忆你的大学年代就会十分有意义。

D. 上大学的意义是什么

01如果你四年的时间都用在学习和做有意义的事情上，那么你的专业能力以及回各方面能力答便能增加，毕业后就有用武之地。当然你只是混日子度过的大学生活，那么上大学就对你无用，也没有任何意义。

02
现在早已经进入高科技时代，不再像以前一样拼命苦干也能成功。高科技时代需要高级人才，而大学就是培养高级人才的摇篮，上过大学的人更容易成功。

03
上大学的意义是非常大的，大学能够提升你的思维能力和创造力以及自学能力，带给你更加广阔的视野，而不是坐井观天，对整个人的气质改造是非常大的。

04
上大学能够积累你的人脉，这个社会要想成功，人脉是非常重要的，在大学里，你可以接触到更多的优秀人才，你的同学、导师都是你的人脉，他们对你的影响是很大的。

E. 读大学的目的和意义，你知道是哪些吗

大学的意义是让人作为有独立思考的人。是让不成熟的心灵变得成熟，是让人开阔眼界，让浅薄的人变得厚重，让浮躁的心变得沉稳。

你发现你的心态愈加淡定，对很多事情再也见怪不怪。 你发现你知识量暴涨的同时，对这个世界的认知和理解也发生了翻天覆地的变化。 你发现自己更加稳重，更加成熟，既能 “酒逢知己千杯少”，又能理解和尊重差异和不同。你发现在大学这个，大融合的火炉里，炼就了跟高中毕业时全然不一样的你。 你好像也说不出自己哪变了，哪不同了。

F. 上大学有什么意义

上大学有什么意义

上大学有什么意义？在日常生活中，很多家庭都会想尽办法让自己的孩子进入大学，不少人好奇，为什么一定要上大学。我已经为大家搜集好了上大学有什么意义的相关信息，一起来了解一下吧。

上大学有什么意义1

1、知识

虽然你可能经常逃课，虽然你可能多次挂科，虽然你经常在课堂上睡觉，但是实际上，你仍然获得了很多的知识。你对你的专业，总会比那些没上过大学的人，了解的要多。如果你很认真，那么你收获颇丰，虽然你可能没有感觉到。理工科的学生，更是学到了不少实实在在的东西。

2、学历、文凭

我当然相信，学历的高低不等于成就的高低。但在初次就业的时候，你的学历决定了你大致能从事哪个范围内和层次内的工作。

学历不同，初次就业的工作层次、工资层次是不同的，当然层次之间有交叉。每年的工资调查也都说明，学历高的人，平均工资高于学历低的人。

大学起码给了你一张文凭，有了这张文凭，你才有资格到那些大公司和政府机关应聘。如果没上过大学，农村的孩子多数要回家种地或成为民工；城里的孩子会让父母为你的未来伤透脑筋。

3、见识

通过上大学，你增长了很多见识，认识了来自五湖四海的、南腔北调的同学。

农村来的学生，见识了大城市的现代化，见识了花花世界的丰富多样。城里学生通过农村的孩子，也了解了全国各地的风土人情。

你认识了很多优秀的同学和一些优秀的老师，你从他们身上会学到很多。

这使你的眼界开阔了，视野开阔了，心胸开阔了，未来之路也开阔了。

八句话告诉你读大学的意义

1、大学将赋予你足够的时间和实践去认真思考怎样的人生才是有意义的人生；将重新树立你的价值观、人生观、世界观。

2、让你有机会释放自己的能力，用实践去检验你大胆，新奇甚至疯狂的猜想。

3、知道做个任何人都不得罪的人并非好事，有人反对，有人支持，然后自己做出决定才是精彩的人生。

4、能集中解决很多困惑，从而形成自己的原则，开始学会拒绝。

5、认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往。

6、明白世界上有很多优秀的人，你开始有靠近的动力。

7、懂得再好的大学也有渣子，再烂的大学也能出人才。不是大学决定你未来，而是在什么样的大学，什么样的环境，你都知道你要成为哪种人。

8、面对不公平的东西，开始明白抱怨无用，努力奋斗找到自己最合适的公平才是真的。

上大学有什么意义2

为什么要上大学？哈佛大学校长告诉你五大意义

1、投资大学教育的回报率是毫无疑问的

大量数据都表明，四年的大学生涯能给个人带来日后的经济优势。就以人的一生所挣得的钱来说，大学毕业生能比那些没上过大学的人多挣 60%。

2、大学毕业的人也更为积极向上

他们会去参与更多的投票选举，更多地投入志愿者活动，更有可能建立属于自己的家庭。此外，大学毕业的人身心也更健康，相比其他人群吸烟的比率少了17个百分点。他们的孩子会远离肥胖，而且更倾向于上大学。大学教育鼓励人们成为合格的公民，鼓励他们活得更健康、更长寿。

上大学还会带来无法衡量的益处，这些益处同样也很重要，它们为人的一生平添了许多额外的价值。大学带学生走进他们从未涉足的领地。大学就像一张通行证，带领你穿越了空间、时间，改变了你的思维方式——从学习一门新语言到思考人类历史，再到深入解析物质构成。大学让学生以不同的方式重新审视了自己，探寻与其他时代、其他土地上的'人们的生活的异同。

3、大学带学生认识许多他们从未遇到过的人

学生最重要的学习方式之一，就是通过与教室内外和他们不同的人进行互动交流。

我回想起曾经的一名学生，他来自弗吉尼亚州。当时他被哈佛录取，但是他却不太确定自己是否能适应在东北部的学校念书。之后他参加了一个哈佛大学招待已录用学生的邀请会。他发现，自己和来自世界各地被录取的学生一样，成了一个深夜讨论组的一员，当时的讨论内容是如何定义一个人是否是真正的英雄。

虽然最后学生之间不能达成共识，不过观点上的差异让这个讨论变得非常热烈。此时他真正意识到了，自己在哈佛这个汇聚了观点各异的人群的地方能学到什么。

4、大学教给学生“放慢速度”的重要意义

速度对于世界经济的重要性不言而喻。但与此同时，“思考”这个过程常常会被忽略，就像我们的大脑努力尝试去追上机器，我们为了更快地互相交流而舍弃了思考。大学却教学生试着“放慢速度”，将信息转化为洞察力，去理解，去知会。放慢速度还能培养学生学会批判性参与，学会大胆质疑，养成对高水平教育的永无止境的渴求，让学生全面地思考信息，增长知识，智慧地度过其一生。

综上所述，大学帮助学生从不同的角度审视自己，给予空间让其探索自身全新的可能性。

5、大学开拓了人的思维和眼界

挑战了既有标准

我经常问学生：“试想一下，在你们高中毕业时和上了大学之后，自己有了哪些不同?”许多学生都回答，他们了解了更多知识。还有些学生说，他们找到了一种自己从未想象过的激情——有那样一个领域、一个职业，值得为其奋斗一生。

但更重要的是，学生们告诉我，上了大学后，他们有了一种全新的接触世界的方式，用学习、分析和改变的力量来面对他们需要理解的东西。

大学教育的价值通过那些梦想和抱负更远大的人得以呈现。通过大学教育，他们创造着属于自己的未来，决定着自己的命运。

大学就像这个社会的缩影，大学能让你接触更多来自五湖四海的人，同时校园活动，兼职等等会让你的社会经验不断累积，从而能让大家毕业后更好的适应社会。通过大学，大家会发现自己的心智更加成熟，对个人的职业规划，人生目标更加清晰，从而带着自己的远大抱负不断前进，不断探索!

G. 上大学的意义是什么

高考结束，每年都会有很多人进入大学，每年也有很多人步入社会，而步入社会的人也占大部分，不禁有人会问，我们读大学的意义是什么？

大学和之前的学习生活相比有很大的不同，我个人看来，读大学不止是学习知识的过程，更重要的是提高我们自身素质的过程，报考德智体美劳各方面的素质。读大学也是一个拓宽视野的过程，在大学里我们可以使我们见识到更多前所未有的事物，也可以认识到更多的朋友。除此之外，大学生活是相对自由的，我们可以按照自己的兴趣爱好去学习自己喜欢的事物，我想这就是读大学的意义吧，当然只是我个人的见解，有更好想法的同学欢迎评论区补充哦。

H. 读大学的目的和意义是什么

对于我们来说，迷茫和彷徨可能时常伴随着我们，我们时刻问自己，上大学究竟是为了什么？上大学的目的不是赚钱多，不是找体面的工作，也不是升职发财。虽然你可能有含金量高的学历，但可以作为敲门砖。大学的意义是使自己成为一个具有独立思考的人。就是让不成熟的心智成熟，就是开阔眼界，加厚肤浅的人，冷静浮躁的心。

大学始终要贯穿这种思想观念。也就是说，大学生应该是独立自主的，应该是掌握自己命运的人。他们选择性地听课，听取不同的看法、事实和建议，让自己以后检查和决定。真正的大学生可以主动为自己设定学习目标，好好动脑筋，知道事情意识到什么。这是精神上的升华，每个人都能感觉到自己成为了最伟大的人，只有这样，每个人都各具特色，都有自己的特点，才能发挥出大学的最大价值及作用。

I. 为什么要上大学上大学的意义是什么

3.大学里专业和工作没有直接联系。本科教育不是通识教育。更重要的是，在过去的四年里，我把自己变成了一台可靠的学习机器，给你一个新的课题，能够找出知识的谱系，并根据其内在逻辑透彻理解。在我的余生中，我只会听从我的建议。在大学里学习可以丰富我们的人生视野，这决定了你行动的方向，而你行动的方向将决定你未来的生活。大学就像一张通行证，带领你穿越时空，改变你的思维方式——从学习一门新语言到思考人类历史，再到深入分析物质构成。让大学生以不同的方式重新审视自己，探索与其他时代、其他土地上人们生活的异同。

J. 读大学的价值和意义

问题一：读大学的价值和意义 读大学的价值和意义：
1、大学将赋予你足够的时间和实践去认真思考怎样的人生才是有意义的人生。
2、将重新树立你的价值观、人生观、世界观。
3、让你有机会释放自己的能力，用实践去检验你大胆，新奇甚至疯狂的猜想。
4、认识未来几十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一辈子都不会交往。
5、明白人外有人，天外有天。
6、知道懂得再好的大学也有渣子，再烂的大学也能出人才。

问题二：有关于《大学的价值和意义》 大学存在的意义和价值是什么？
大学的确是要承担责任的。但我们从事高等教育的人需要首先搞清楚，我们为了什么去承担责任。人们要求我们报告毕业率、研究生(Q吧)院的入学统计数字、标准考试的分数，目的是为了在大学评价中提高“附加值”，让答人们要看研究经费有多少，教师出版和发表论著的数量是多少。但这些硬性指标本身并不能说明所取得的成就，更不要提大学所渴望达到的目标了。虽然了解上述指标很重要，它们也可以说明我们事业中的一些特别的内容，但我们的目的要远比这些宏大得多。因此，要解释我们的责任感，也更加困难。
那么，让我斗胆提出一个定义来吧。一所大学的精神所在，是它要特别对历史和未来负责――而不完全或哪怕是主要对现在负责。大学关乎学问，影响终身的学问，将传统传承千年的学问，创造未来的学问。一所大学，既要回头看，也要向前看，其看的方法必须――也应该――与大众当下所关心的或是所要求的相对立。大学是要对永恒做出承诺。
――引自哈佛大学校长德鲁・福斯特就职演讲郭英剑译
校长这把交椅
两个多月前，10月12日，美国哈佛大学举行典礼，刚刚度过自己60岁生日的女历史学家德鲁・福斯特(Drew Faust)正式就任校长。来自美国国内和世界各地大学的220位代表参加了就职典礼，其中也包括中国北京大学、清华大学、浙江大学和香港大学等校的代表。
历史学教授西德尼・维尔巴(Sidney Verba)在代表哈佛教师发言时说：“我从未见到过教师们如此团结一致，他们是来欢迎新校长咐扒的。”前来坦简慧祝贺的还有宾夕法尼亚大学女校长艾美・古特曼(Amy龚Gutmann)，福斯特在到哈佛之前，曾长期在宾大工作。古特曼的开篇就引来一片笑声，她说：“我们现在都是历史变革的见证者。371年来，哈佛第一次选择了一位南方人和一位女人。”92岁的非裔美国历史学家约翰・弗兰克林(John Hope Franklin)在讲话中说，他深信福斯特的领导能力，但他又补充道，他期望着她回到历史学家中的那一天。
就职典礼最吸引人的地方，是演绎了哈佛最初的礼仪：哈佛所搜集的古代银器、钥匙和印章，早期的学校记录，当然还有那把庄严的“校长椅”。当詹姆斯・豪顿(James R.Houghton )陪同福斯特走向这把象征性的座椅时，他说，“有传言说，这可是现世中最不舒服的一把椅子。”
此言不虚，因为有前车之鉴。福斯特的前任就是从这把最不舒服的椅子上摔下来的。
2005年1月14日，上任才3年半的哈佛大学校长劳伦斯・萨默斯(Lawrence Summers)在一次学术会议上发言称，男女天生有别，是导致女性在科学与工程领域难以像男性那样做出突出成就的原因之一。
此言一出，在美国学术界激起强烈反响，谴责之声不绝于耳。再经过全美各大媒体的渲染，萨默斯无力招架。这位心直口快、口无遮拦同时态度强硬、坚持己见的铁腕校长，不得不数次公开道歉，不断与哈佛的教工、学生座谈，当面诚恳致歉表示认错。但众人依旧不依不饶。人们检视了他执政以来针对女性与少数族裔的方针政策后，要求他下台的呼声更是一浪高过一浪。
2006年2月21日，萨默斯在四面楚歌之中，黯然宣布辞职，从而成为哈佛历史上任期最短的一位校长。
哈佛大学开始寻找一位新校长。直到2007年2月，校方宣布，将任命德鲁・福斯特为第28任校长。7月1日，福斯特走马上任，成为哈佛大学历史上的第一位女校长。不仅如此，她还是第一个非哈佛毕业生担任哈佛校长的人。
福斯特1968年毕业于Bryn Mawr学院，1971年和1975年分......>>

问题三：读大学的价值和意义（大学和生活的距离）？ 可能你会觉得大学什么都没学会，或是学得没用处，但是有些就是一些皮毛的东西也许就是你将来的优势，还有大学其实也是个社会的缩影，与同学、老师、领导的相处都很有学问，主要是看个人怎么过，你要是上网课举回宿舍睡觉，一天宿舍、食堂、教室三点一线的生活，当然会差很多，主要要活跃一点，多和人打交道。。。。

问题四：读大学有意思吗？大学的意义在于什么？ 呵呵，高考落榜了怎么还在家里和学校之间晃悠呢。
读大学的意义在于，就拿个最简单的传播最广的一句话来套用吧。 读了大学也不是万能的，不过不读大学却是万万不能的。当然，如果你爸是李刚，或者煤老板之类，那就不用多说了。
大学读的是友情，读的是爱情，读的是见识，读的是知识，读的是经历，读的是大学。

问题五：读大学意义 下面是我帮你摘的一篇文章，你就好好地看一下吧！也许对你有所启发！ 对“读大学无用论”的思考 文/肖钧奕我们经常都能听到这样的话：“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”，确实在许多人的心里，读大学才能真正地改变命运，在农村地区读书更是孩子走进大城市，摆脱困境的最重要途径。然而面对今天大学生就业的严峻形势，以及受“读太多书没用，初中就够了，关键是要能赚钱。”等思想的强烈冲击，许多人对于读书是否有用产生了强烈的怀疑，甚至出现了“读书无用，读大学更无用”的思想。 读书到底有没有用？我想答案是肯定的，读书在丰富个人的知识、提高个人的修养、增加个人的认知度和幸福感方面的价值是用金钱无法衡量的。受到良好教育的人，其谋生本领、待人接物、判断能力、思维能力一般都要高于常人，长期来看，更有发展前途。古往今来，许多才俊人士又有几个是没有读过书的？但今天的一些人为何怀疑读书是否有用，甚至出现出现“读书无用，读大学更无用”的思想？我想归结起来无非是几点原因。（一） 投资大，回报小“万官皆下品，唯有读书高”，在中国许多老百姓尤其是农村的父母都相信“读书能改变孩子的命运，学习能成就未来”，于是许多贫困家庭不惜血本甚至背上沉重的债务供孩子读书以至到大学毕业，可换来的是什么呢？除了一张文凭而外，连一个赖以谋生的工作都找不到，这对于投入了大量的金钱与精力却得不到应有的回报的父母是沉重的打击，于是他们理所当然的产生了“读书无用，读大学更无用”的思想。 （二）社会现实的影响现实是最好的老师，面对现在残酷的生活现实，越来越多的农村学生和家庭已经感到，那种只是一味的读书，墨守成规地考高中、上大学的人生发展模式已无出路，同时社会上许多没有上过大学却能获得成功的人的例子如：比尔.盖茨，尽管放弃了哈佛大学的学业，但他同样出色，同样能成为世界首富，都让他们对于读书是否有用产生了怀疑，因此“读书无用论”再次出现也就不足为奇了。 （三）教育制度的缺失尽管我们国家现在提倡素质教育，然而长期以来的应试教育的影响使得我们的教育尤其是高考仍然无法摆脱应试教育的分数决定一切，分数决定命运的情况，因而学生把大量的精力都放在了读教科书、做练习上，而在个人的能力尤其是适应社会的生活能力上出现了严重的缺失，因而许多人在“饱读诗书”以后却无法适应社会发展的需要，甚至受到排斥，在这样的情况下他们中的许多人开始对于读书是否真的能改变命运，是否真的有用产生了强烈的怀疑，甚至否定读书的作用，产生了“读书无用，读大学更无用”的思想。 尽管我们现在许多人对于读书是否有用产生了怀疑，然而从长远来看在人们的内心深处，读书的意义与地位从来就没有丝毫的降低。但社会的现实也让我们清醒的认识到我们不能一概而论读书有没有用，而是要具体地指出什么时候读什么书才有用，不能将读书仅限于校园和书本，社会与实践才是更大的书，需要一辈子来读的书。我们不仅要读万卷书，更要行万里路。但愿每个人都能读到让自己受用一生的书。

问题六：大学生存在的价值与意义何在? 大学生是整个社会的中流砥柱，是国家的未来，承载着一个民族的希望，他们会创造更多的财富和价值，引导社会进步，促进社会和谐。
不要觉得社会上大学生无用或者找不到工作之类的，那只是极少数的人，不然为什么现在的父母还那么重视孩子的教育呢，在读幼儿园就安排英语学习呢？现在想去好的初中，一年的学费都是几万几万的，还挤破头皮才拿到的名额 ，所以，知识才是力量，是一个人的财富

问题七：对当代大学生而言,大学语文的价值和意义何在 一、直观性特点
当代大学生对马克思主义理论的认知对象主要来源于两个方面：一是课本上关于马克思主义理论的一些常识性知识；二是现实生活中关于马克思主义理论的实践活动。这种认知的对象就决定了大学生对马克思主义理论认知的直观性特点。没有比较就没有鉴别，马克思主义理论是与其他非马克思主义思潮的斗争中逐步形成并被人们所认可的。现在课本中关于马克思主义理论的常识性知识，大都涉及的是马克思主义者对、、学等宏观领域的论述，学生的实际体验很少，课本中又缺乏对马克思主义理论的科学性论证，学生很难从课本知识中获得对马克思主义理论的正确性的理性认识。对于包括我国在内的世界范嗣内关于马克思主义理论的实践活动中的成功例子阐述较少，不利于大学生从实际事例中正确理解马克思主义。
大学生普遍对理论常识、基本观点等方面的知识认知水平比较高，而对关乎评价、信仰、作用等方面的价值认知水平却不容乐观。据2004年5月华东理工大学在全校范围内针对“家庭、社会、学校对学生进行马克思主义教育的特点和作用”进行调研的结果显示(下同)，100％被学生对 *** 理论和“ *** ”重要思想都有了解，但是能完整准确地说出具体内容的不到一半。通过访谈发现不少学生对理论学习不重视，缺乏辩证思维，对事物的认识多是凭自身的生活体验和心理感受获得。这样很容易陷入片面性、表面性和盲目性。在回答“当前大学生是否有信仰危机”时，只有20％同学认为存在，15％认为不存在，其他同学都模棱两可，这本身就说明一些同学对于马克思主义的信仰处于迷茫状态。
因而在对学生进行马克思主义理论教育时，要加强对马克思主义理论的科学性论证。一是要强调马克思主义理论与科学发展的一致性，马克思主义理论的诞生依据的是科学的发展，现代科学的发展更证明了马克思主义学说的正确性；二是要讲马克思主义理论中最基本最主要的观点与非马克思主义主要观点的比较；三是要联系实际讲，多讲一些坚持马克思主义理论的就会从胜利走向胜利，背离了马克思主义理论社会主义建设就会出现曲折的实际事例。
二、矛盾性特点
由于当代大学生对马克思主义理论正确性的认识有许多不确定性，因此，他们在情感上对马克思主义理论存在有矛盾心理。当代大学生和改革开放同步成长，他们对于国家、社会、生活的敏感性和关注程度丝毫不亚于前几代人。调查发现85％以上的同学非常关注或比较关注国内外时事热点和国际国内政治经济事件，为我国改革开放以来所取得的巨大成就感到自豪；80％以上同学赞同 *** 理论、“ *** ”重要思想在当前社会中的主流政治地位，并有政治需要和政治期盼。但同时，他们对发达国家的政治文化也表现出了很浓的兴趣。由于大学生自身生理和心理等方面的特点，一方面，他们知识丰富，思维活跃，有政治参与的能力和要求；另一方面，他们正处于从学校向社会过渡的敏感阶段，对社会上存在的不合理现象和阴暗面更有“旁观者清”的优势，因此，他们容易对社会产生不满，对政治现象具有敏锐的批判性。

问题八：大学生活的意义是什么? 找好人生目标，为之奋斗，实现人生的一次腾飞
上了大学熏陶过后，人的价值观是不一样的，希望大学可以给你留下美好的回忆．．．

问题九：上大学值得吗 上大学的意义在哪里 当然值。不上学总有一天你会感觉知识欠缺。我深有感触，我高中毕业。在外地打工做上领导，有事需要一份很有深意的东西，会突然觉得力不从心。