大学生的法律保护

Ⅰ 大学生受劳动法保护吗

在校裤改灶学生可以与公司等用人单位签订劳动合同。这个是法律允许的。在校学生只是说明现在劳动者的身份还是一个正在接受教育的人,是否有合格的劳动技能,尚在训练中。但是这不是学生不能直接参加劳动的限制条件。在校生已经具备合《劳动法》规定的就业年龄,其在校大学生的身份也非《劳动法》规定排除适用的对象。如果双方在协商一致且没有违反法律规定的条件下签订劳动合同是受法律保护的。但是如果在校生去用人单位工作也可以不签订劳动合同。
公司与学生签订劳动合同以后,学生的身份就发生了变化,就不能再认为劳动者是一个学生,而应当将该学生视为公司的正式成员,签约人也要依法享受公司员工的权利,履行公司员工的义务。
1、在还保留学生身份之前,公司与之建立的都不是劳动关系,只是劳务关系,符合雇佣关系特征的,可以认定为雇佣关系。
2、还没拿到毕业证的仍然属于在校生,不具备劳动法中签订劳动合同的主体资格,因此还没拿到毕业证的应届生签订的是就业协议书。
3、就业协议是用人单位与学校及在校应届毕业生之间签订的,对即将形成的劳动关系及劳动关系中双方基本权利义务关系达成的协议。
4、就业协议形成的三方当事人是用人单位、学校、胡扮学校应届毕业生。
5、就业协议与劳动合同不同:
(1)就业协议由三方当事人签订,而劳动法中规定的劳动合同应当由用人单位和劳动者两方当事人签订;
(2)在校应届毕业生在签订劳动合同时,尚未毕业,还仍然是在校学生,不具备劳动法中签订劳动合同的主体资格;
(3)就业协议仅对毕业生与用人单位即将形成劳动关系及形成劳动关系后,双方应当履行的基本权利义务进行的约定和确认,不具备劳动法要求劳动合同必须包括的合同条款。
对于在校生进行就业问题,只要是在校生不是未成年人那么可以以劳动者的身份和用人单位签署劳动合约。并且用人单位必须履行对其的相关待遇承诺,如果不与其签署劳动合同歼悔的话,那么劳动者可以向劳动仲裁委员会进行相关的起诉。

Ⅱ 学生作为我国公民 都有哪些法律权利

1、生存权，父母有抚养未成年子女的义务；
2、受教育权
3、身体健康权，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度。
4、人格尊严权，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严。
5、人身自由权，人身自由不受侵犯，是公民最起码、最基本的权利。
6、隐私权，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
一、学生的权利包括：
1、受教育权。因为学生这个特殊的身份而拥有的特殊权利，学生的受教育权是学生最主要的权利。
2、学生的人身权。人身权是公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利。
3、国家除了为未成年学生的人身权进行一般保护外，还对学生的身体健康权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等进行特殊保护。
二、《中华人民共和国教育法》规定学生享有以下权利：
1、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
2、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
3、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
4、对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
5、法律、法规规定的其他权利。
三、学生享有哪些法定权利
1、健康权。学生的健康应该受到学校的保护，即学校组织学生参加的各种活动不得有损于学生的健康。更不得心体罚等恶劣手段损害学生的健康。
2、受教育权。学生违反了纪律或犯了某种错误，在九年义务教育阶段，学校没有权利开除其学籍，否则就是争夺了学生受教育的权利。即使在高中阶段，学校和教师也不能轻易行使停课或开除学籍的处罚手段。
3、 姓名权。教师必须尊重学生的姓名权利，不能图省事用错别字代替学生名字中难写的字。
4、 隐私权，即学生的隐私受法律保护。教师不得以任何理由探究学生的隐私，更不得散布学生的隐私。
5、 休息权。学生有权依照法律规定按期休息、按时上下课。教师不得以任何理由争夺学生休息的权利。
6、 著作权。学生的作品也受版权法保护。学生有权发表和出版自己的作品，未经学生本人同意，其作文及相关作品不得由教师随意发表。如果引用或发表了学生的作品，不仅必须署上学生作者本人的姓名，还必须付给稿酬。
7、 发明权和专利权。学生有权进行发明创造，其发明创造经过有关部门认可后也可以享受专利权等知识产权权利。
8、 选举权和被选举权。学生在学校也享有选举权和被选举权，这种权利不受教师意志和其他任何人的干涉。
9、 批评建议权。学生作为学校的成员之一，有权对学校和教师进行批评和提出建议，这是学生应该享有民主权利之一。
法律依据：
《教育法》
第四十三条
学生的权利
新中国成立后，先后制定和颁布的法律，如《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等都对学生享有的权利作出了规定。可见，学生的权利是法律规定的，受到国家和法律的确认和保护。学校应保证学生在校期间享有各项合法权利，任何侵犯学生权利的做法都是违法行为。

Ⅲ 如何用法律维护大学生的合法权益

法律是国家赋予每个大学生的权力，那么我们大学生又该如何正确行使这些权力专呢？属在大学生活中，我们总是会遇到些我们无法正常处理的事情，那么这个时候，我们就应该拿起法律的武器来保护自己。

保护大学生合法权益的例子：
按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；所以我们在学校可以根据自己的学习情况来向学校申请奖，助学金，这是我们大学生都拥有的权力。如果对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，提出申诉或者依法提起诉讼，在校学习的生活中，偶尔会犯错误，学校有权力对我们犯的错误给予一定的惩罚，我们也必须接受，但有时我们犯得错误不足以构成学校给予我们的惩罚是，我们可以用法律来保护自己。这是我们拥有的权力。总之，我们是国家的一份子，我们就有权力去享受国家赋予我们的种种权力，只要我们正确的去使用，去对待就可以。

Ⅳ 民法典对大学生的保护

民法典竟在我身边!!
—大学生和民法典那些息息相关的事
从“法”到“典”,树民法信仰,“典”法之光芒。2021年中国历史上第一部民法典正式开始实施了,而这部法典将深远地影响我们当代的生活。
《中华人民共和国民法典迹消卖》共7编、1260条,各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任和附则,自2021年1月1日起施行,婚姻法、继承法、民法通则、收养法、担保法、合同法、物权法、侵权责任法、民法总则同时废止。
《中华人民共和国民法典》被称为“社会生活网络全书”,是民事权利的宣言书和保障书,如果说宪法重在限制公权力,那么民法典就重在保护私权利,几乎所有的民事活动大到合同签订、公司设立,小到缴纳物业费、离婚,都能在民法典中找到依据,可以说民法典无时无刻不在我们身边。
对于大学生来说,民法典更是非常重要。《中华人民共和国民法典》破解了长期以来大学生广为关注的“扶不扶、救不救、管不管”等道德与法律困惑,也为如何看待和处理校园贷、隐私权和个人信息保护等社会热点问题构建起了法治底线。大学生应该学习法律知识、培养法治思维,为法治中国建设贡献自己的力量。同时,在将来的日常生活中灵活运用所学的民法典知识解决实际困难。要做学习、遵守、维护、宣传民法典的践行者。下面就让小编给大家罗列一些和我们大学生最息息相关的民法典中的内容。
01.见义勇为为免责
现实中因救人反被告的事件多次发生,“扶不扶”“救不救”一度困扰公众。而我们大学生作为新时代的新青年,往往在自愿救助时却被讹诈,导致自身利益受损,让大家流了血又寒心。
民法典内容中的见义勇为免责规定:
《民法典》第一百八十三条:因保护他人民事权益使自己受到损害的,由侵权人承担民事责任,受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任,受害人请求补偿的,受益人应当给予适当补偿。
《民法典》第一百八十四条:因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的,救助人不承担民事责任。
民法典不仅明确了侵权人和受益人的各自责任,同时也明确了见义勇为者依法不承担民事责任,有助于杜绝“英雄流血又流泪”的现象。当看到有人需要帮助时,能够主动伸出援手,而不再袖手旁观,我们就应该在正义时候挺身而出。
02.个人信息泄露
在日常生活中我们经常会遇到个人信息资料泄露被骚扰的情况,从垃圾短信到强制推销,信息泄露带给我们非常多的困扰。在民法典中保护个人信息规定:
《民法典》第一千零三十四条明确提到:自然人的个人信息受法律保护。个人信息是以电子或者其他方式记录的能够单独或者与其他信息结合识别特定自然人的各种信息,包括自然人的姓名、出生日期、身份证件号码、生物识别信息、住址、电桥游话号码、电子邮箱、健康信息、行踪信息等。个人信息中的私密信息,适用有关隐私权的规定;没有规定的,适用有关个人信息保护的规定。
第一千零三十五条规定:处理个人信息的,应当遵循合法、正当、必要原则,不得过度处理,并符合下列条件:
(一)征得该自然人或者其监护人同意,但是法律、行政法规另有规定的除外姿逗;
(二)公开处理信息的规则;
(三)明示处理信息的目的、方式和范围;
(四)不违反法律、行政法规的规定和双方的约定。
03.禁止高利放贷
近年来,“校园贷”“套路贷”等频发,高利贷问题引起广泛关注。当代大学生很可能没有理性的消费观,抵制不住诱惑,很容易陷入高利贷这个泥潭中。
《民法典》第六百八十条规定:禁止高利放贷,借款的利率不得违反国家有关规定,借款合同对支付利息没有约定的,视为没有利息。借款合同对支付利息约定不明确,当事人不能达成补充协议的,按照当地或者当事人的交易方式、交易习惯、市场利率等因素确定利息;自然人之间借款的,视为没有利息。
民法典草案禁止高利放贷,表明了国家鼓励人们投资实体经济,助推经济高质量发展,解决因高利放贷导致的一系列社会问题,也保障了广大学生远离贷款陷井。
04.对霸座说:NO!
05.保护完整人格
民法典的人格权对我们的身体、姓名、肖像、名誉和隐私给予了保护。这些在之前民法中只有原则性规定的权利,现在在民法典中都有了对应的章节,可以说是为我们的安全提供了不小的保障。
比如之前民法通则对肖像权的规定是,未经本人同意,不得以营利的目的使用公民的肖像。但在《民法典》人格权编中公民的肖像变得更大了,第一千零二十条规定:合理实施下列行为的,可以不经肖像权人同意:
(一)为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究,在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像;
(二)为实施新闻报道,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(三)为依法履行职责,国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(四)为展示特定公共环境,不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像;
(五)为维护公共利益或者肖像权人合法权益,制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。
比如未经同意给同学拍张照发朋友圈,或者是做成表情包恶搞,都是侵犯了他们的肖像权。
另外近年来出现的“AI”换脸犯罪,商家未经许可使用买家秀侵权等也在民法典中作出了进一步的规范。
而姓名权中有一定影响力的艺名笔名,特别是网名也和我们的姓名一样受到了民法典的保护。
写在最后
民法典的制定与颁布,昭示了党和国家对人民权利的珍视与保障,也为满足人民日益增长的美好生活需要提供了坚实的法治保障。
编纂一部民法典让每一个中国人都能更加平等,更安全,更有尊严的生活在这片广袤的土地上。
以上就是民法典的沧海一粟的举例,希望大家能知法、懂法、守法、用法,争做新时代法治社会大学生!

Ⅳ 大学生权益维护包括哪些方面

维护权利的四个方式是：
1、协商：指当事人约定互相让步，不经法院以终止争执或防止争执发生。
2、人民调解：在人民调解委员会的主持下达成调解协议。
3、民商事仲裁：双方当事人之间定有仲裁协议或仲裁条款的，可以去设区的市及以上仲裁委员会进行仲裁。
4、诉讼：诉讼途径就是指受害人或案件的其他当事人依法向人民法院起诉，维护自己的合法权益。诉讼途径包括刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
一、怎么维护自己的合法权益
1、怎么维护自己的合晌橡法权益的情况如下：
（1）要通过法律保护自己，维护自己的权利，首要一点就是要懂法。只有知道哪些是应该享有的权利，才能运用法律的手段来保护自己，维护自己的权利不被侵犯。懂得法律通过规定权利和义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益；
（2）行使权利必须采用合法的方式、按照法定程序进行，不能采取非法手段；
（3）公民的合法权益是多方面的。对于公民享有的种种合法权益，宪法和法律都予以保护，法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪来维护公民合法权益。任何公民当自己的合法权益受到非法侵害时都有权姿兄根据法律规定，按照法定程序向有关部门、机关和团体寻求法律保护；
（4）尊重法律，尊重权利，增强权利和义务观念，依法正确行使权力，认真履行义务，不做违反法律的事，依法宴册旁维护自己的合法权益；
（5）法律是通过规定权利和义务来规范人们的行为的。法律规定了公民享有什么权利，应该履行什么义务并对不履行义务的行为予以制裁。使公民懂得在社会生活中应该做什么，不应该做什么；应该怎样做，不应该怎样做。以此来规范人们的行为；
（6）公平交易权经营者在提供商品或服务时，必须保证质量、价格合理、计量正确，不得违反平等自愿、公平交易的市场准则，违背消费者的意愿强制交易。
二、公民合法权益包括哪些
我国公民享有的合法权益：
1、平等权；
2、政治权利和自由；
3、宗教信仰自由；
4、人身自由权利；
5、对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；
6、教育、科学、文化权利和自由；
7、妇女的权利、婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；
8、华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。
法律依据：
《中华人民共和国民事诉讼法》
第二条中华人民共和国民事诉讼法的任务，是保护当事人行使诉讼权利，保证人民法院查明事实，分清是非，正确适用法律，及时审理民事案件，确认民事权利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益，教育公民自觉遵守法律，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业顺利进行。

Ⅵ 保护高校学生的法律，有哪些。

1.《教育法》
第四十四条：教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康。
第七十三条：明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。
第三十七条：教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构笑轿敏或者教育行政部门进行行政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
2、《未成年人保护法》
第十五条：学校、幼儿园的教帆庆职员应当尊重末成年人的人格尊严，不得对末成年学生和儿童碰枝实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
第十六条：学校不得使末成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
第十七条：学校和幼儿园安排末成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于末成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。
第四十八条：学校、幼儿园、托儿所的教职员对末成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
3、《预防末成年人犯罪法》第七条：教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的末成年人犯罪，对不同年龄的末成年人进行有针对性的预防犯罪教育。
4、《学生伤害事故处理办法》第五条：学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育；应当按照规定，建立健全安全制度，采取相应的管理措施，防止消除教育教学环境中存在的安全隐患；当发生伤害事故时，应当及时采取措施救助受伤害学生。
5、《学校卫生工作条例》第十条：学校体育场地和器材应当符合卫生和安全要求，运动项目和运动强度应当适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故。
6、《刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强*、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

如果有帮到您 请给予好评 谢谢拉#^_^#祝您愉快

Ⅶ 与大学生密切相关的法律法规

大学生生活 - - -《民法通则》《刑法》这两部法律贯穿日常生活 大学生就业 - - - 《劳动法》《合同法》我觉得大学生最需要掌握这两部法律，因为很多用人单位很不道德，要学会镇芦用法律保护自己 大学生消费 - - - 《消费者权益保护法》这个应该不用解释

Ⅷ 大学生就业法律保障包括两个方面

大学生就业法律保障包括结业协议和劳动合同。

一、详细介绍

大学生就业搜帆销相关的法律法规：包括平等，自由地获得就业机会，依法保有轿晌所获得就业机会的权利以及公平待遇权等。

劳动合同法规定，两种情形劳动者须支付用人单位违约金，一是用人单位为劳动者提供专项培训费用，并约定服务期，若劳动者违反服务期约定，应按约定向用人单位支付违约金，违约金的数额不得超过培训费用。

5、心怀普通劳动者的心态和定位，“先就，后择”，先能养活自己，再谈理想。

6、焦虑与恐惧心理。焦虑是由心理冲突或个人遭受挫折以及可能要遭受挫折而产生的一种紧张、恐惧的情绪状态。

7、挫折与失败心理。挫折心理是指人在从事有目的的活动时，遇到障碍时，所表现出来的情绪反应。当一个人产生心理挫折后，就有可能陷入苦闷、失望、悔恨、愤怒等多种复杂的情绪体验之中。

Ⅸ 大学生如何利用法律武器维护自己的权益

近些年来,随着国家法治建设的不断完善和教育改革的深人,大学生维权意识日益增强,作为当代大学生,应如何正确行使权力自己的权利呢? 在权利受侵害的时候,如何拿起法律武器保护自己呢?
在法律面前人人平等,所以,当我们应有的权利受到侵犯的时候,就一定要用法律的武器维护自己的权益,来保护自己。
1、保留证据
首先,不管是民事案件还是刑事案件,都要注意第一时间保留证据!
当我们的权利受到侵犯的时候,所谓空口无凭是没有任何法律能为你主持正义的,法律讲究的是有效的证据,所以说第一时间保存有效证据是最该做的。
2、报警其次,如果涉及到人身安全,涉及违法犯罪的,一定要及时报警。
当人身权利受到侵犯的时候,一定不能以丛友暴制暴或者报复行为主导,而是要合法地用法律的武器保护自己,及时报警处理是最好的方式。
3、和解、调解、仲裁、诉讼
如果是民事纠纷案件,可以通过和解、调解、仲裁及诉讼等方式来及时维护自己的合法权益。
(1)和解是指发生民事纠纷的当事人通过协商、谈判等方式,自愿、互联、友好地解决纠纷的一种方式。如甲公司与乙公司在履行合同过程中发生纠纷。甲乙两公司在纠纷发生后,通过双方的协商,达成和解协议,合同得以顺利履行。
(2)调解是指发生民事纠纷的当事人在纠纷发生后,通过第三人在纠纷当事人之间进行斡旋,主持纠纷解决的一种方式。调解根据主持调解的第三人身份的不同,可分为民间调解、人民调解、行政调解等。
(3)仲裁是指平等主体之间的公民、法人或其他组织在发生合同纠纷或其他财产权益纠纷时,依双方达成的仲裁协议,将纠纷提交协议约定的仲裁委员会裁决,仲裁委员会对当事人提交仲裁的纠纷进行裁决解决。根据《仲裁法》的规定,下列纠纷不能仲裁解决:(一)婚姻、收养、监护、抚养、继承纠纷;(二)依法应当由行政机关处理的行政争议。
(4)诉讼这里是指民事诉讼。是指平等主体之间的公民、法人或其他组织在发生民事纠纷后,向人民法院提出解决纠纷的请求,人民法院依法作出裁判的司法解决方式。俗称打官司。但是:并不是所有的民事纠纷都可以通过诉讼解决。根据《民事诉讼法》的规定,可以通过民事诉讼解决的纠纷主要是上述当事人之间因财产关系和人身关系引起的民事纠纷。法律、司法解释另有规定的除外。
如果是小的民事纠纷案件,建议选前三种方式解决。最好是能协商和解就协商和解,这是最好不过的。
如果实在不行的,再选择民事诉讼程序渗和槐。
值得特别说明的是:上述的民事纠纷解决方式并不是孤立存在的,而是既存在可能向递进式方向发展,又存在相互间的交错。前者如当事人无法达成和解时,可以通过第三人进行调解,或者提起诉讼等;后者如仲裁、诉讼程序中亦有和解、调解环节。
4、求助热线现在棚坦很多帮助公民维权的部门都开展了热线,什么政府热线、市长热线、消费者权益热线等等,当权利受到侵犯的时候,可以拨打这些热线进行求助。
5、信访这也是公民所享有的一项合理权利,当权利受到侵犯的时候,可以用写信的方式,向相关部门进行反映或者申诉以及检举。
公民的权利与义务是相对应的,作为当代的大学生,我们在行使权力的同时也要积极履行义务。
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