本科生课务管理系统

⑴ 苏州大学本科生综合管理系统怎么进去

1、进入抄苏州大学学生工袭作部（处）网站：xsc.suda.e.cn

2、页面下拉一点，在右侧的内容导航里面有”苏州大学学生综合管理系统“，点之。

也可以直接登录资助管理系统的网址：http://xscjz.suda.e.cn/xsglxt/

⑵ 对外经贸大学教务处网站：http://jwc.uibe.e.cn/

对外经贸大学教务处网站： http://jwc.uibe.e.cn/

教务处处长的主要职责是主持全处的工作，在主管校领导的指导下，协助校领导管理、协调全校的本科教学管理工作。其主要工作包括，参与教学改革方案的研 讨、制定，参与人才培养方案的研讨、制定并组织实施，为校领导提供有关重大教学管理问题的决策依据和建议，稳定和提高教学质量。
教务处副处长的主要职责是配合处长做好全校的本科教学管理工作，参与学校教学改革方案的研讨、制定，组织、伏告编制教学计划并组织实施，协调有关院系的教学工作，保证教学秩序的正常和教学质量的稳定；同时，协助处长做好处内的日常管理工作。

办公室工作职责：

1、负责对外联络、协调处内各科室的工作并游，完善处内各项管理制度；

2、负责本科室各项工作的组织与管理，制定规章制度及工作程序；

3、负责处内文件的登记、上传下达，整理、归档工作及安全保密工作；

4、负责教务处印章的使用和管理工作；

5、负责全校本科教学工作量的审定、核算，汇总并报人事处备案；

6、负责教务处组织的大型会议的会务安排工作；会议拍摄、照片归档。

7、负责教务处教学资金的管理、监督和协调工作；

8、负责定期检查、汇总教务处各项业务经费项目支出情况，及时了解财务动态。

9、负责处内津贴、奖金、补贴的财务报账工作，按月上报工资盘；
10、负责教务处各项经费的预算编制和业务经费的财务报销工作；
11、负责教务处工作计划、工作要点、工作总结；

12、负责全处职工考勤管理和统计；

13、负责高等教育自学考试管理工作；

14、协助工会组织处内职工工会活动；

15、负责固定资产管理；

16、负责全国大学英语四、六级、专业四、八级考试及计算机等级考试及证书发放工作

17、成人学位审核工作；

18、返、外聘人员管理工作；

19、教务处网站信息巡查、转发信息到校园网。

20、完成处领导及各部门临时需要办理的事务。

学籍科工作职责：

1. 学籍注册与学籍管理工作。

2. 全日制普通本科学生毕业资格的复核与认定，毕业证书的制作、发放与管理；成人毕业数据收集等相关工作。

3. 全日制普通本科学生学士学位授予资格的审查、申报与认定，学位证书的制作、发放与管理、成人学位证书制作等相关工作。

4. 全日制普通本科学生结业、肄业资格的审查，结业证书、肄业证书的制作、发放与管理。

5. 辅修、双学位的日常管理以及辅修证书、双学位证书的制作、发放与管理。

6. 本科学生提前毕业、延长学习年限相关事宜的办理。

7. 应届毕业生各类数据、材料统计及上报审核工作。

8. 应届毕业生获奖学分奖励认定。

9. 应届毕业生免试推荐研究生的相关工作。

10. 往届毕业学位证书遗失补办、毕业生结业换毕业、错误信息更正、补授学位信息管理及数据上报。

11. 往届毕业学生证书的网上查询工作。

12. 在校学生学籍学年电子注册及毕业学生学历证书电子注册、学位数据上报工作。

13. 在校生申请转专业工作。

14. 在校生人数统计表、班级统计表、“高等教育基础报表”等。

15. 校内课程、东方大学城课程、学院路共同体课程等各类课程成绩的整理、汇总、协调、统计和分析。

16. 学生出国留学、出境交换等课程替换申请、回国课程替换的材料搜集和整理。

17. 全校试卷印制工作、试卷印制前后收缺蔽明取、整理、保管、发放、回收等。

18. 收集、整理教材征订表及统计教师用书数量。

19. 在校生中英文在读证明、中英文成绩单等的办理工作。

20. 进修生学藉管理和日常学习、生活等工作。

21. 访学项目与双培计划制度的制订与实施。

教学运行科工作职责：

主要职责是负责全校本科生课程安排、学生选课、考试安排、教师调课等。

1、负责教学计划和日常教学运行的管理、教学执行计划的编制、教学任务的下达、调整与组织实施及调停课申请；

2、新生教学测试、培训组织

2、负责校历的编制、课表的编排、组织选课及下达教师教学任务书；

3、负责日常教学调度工作，审批教学进度和教学安排的变更；

4、负责双语教学、多媒体教学及网络课程教学的安排；

5、负责学生重修课程的管理。

6、全校本科生期末考试、毕业考试、缓考考试的安排工作

7、负责留学生的课程的选课等事务

8、培养方案录入系统

9、免听审核、课程审批

10、学生请假审批

11、负责全校教室的调度及借用管理；

实践教学科工作职责：

主要负责实践教学学分的组织与管理工作，包括学生实习、学科竞赛和毕业论文等工作。

1、负责各实践教学环节教学计划的落实、调整与组织实施；

2、参与制定学校教学实验室、校内外教学实习基地的规划与建设；

3、组织教学资源平台的开发、建设、运行与管理；

4、负责对教学实践活动资源的管理和实验室等的调度与安排；

5、负责实习指导教师教学工作量的计算、汇总与审核；

6、毕业论文（设计）管理及优秀毕业论文的评选及编印。

7、负责学校本科主要学科竞赛组织工作；

8、负责全校本科生的专业实习与国内外实习管理工作及海外留学专项基金管理；

9、负责网络课程建设、实验课程建设及精品课程录制等相关工作

10、实验课程认定

11、负责综合教务管理系统的维护，做好有关教学管理子系统的数据输入与维护工作

12、负责教务处网站和综合教务系统的维护与管理及全处信息化建设

教学质量科工作职责：

1、负责教学质量评估与过程检查、监控；
2、负责教学质量管理与评估的科学研究与制度化建设；
3、负责教学督导专家组工作；
4、负责教学事故的调查、提出初步处理意见上报人力资源处；
5、负责查巡课、查巡考结果收集处理
6、各级领导干部听课制度的实施、总结；
7、负责期中教学检查工作；
8、负责网上评教工作；
9、负责学院互评工作
10、负责双语、全外语课程认定
11、负责暑期学校项目的各项工作；

教学研究科工作职责：

1、负责校级各类教学研究项目（含新生研讨课程、研究性教学课程、全英语教学课程）的立项、中期检查、验收工作；
2、负责校级教学管理人员奖（“双优”）的申报、评选、奖励组织与管理；
3、负责学校、北京市和国家级教学成果奖的组织与实施，包括申报、鉴定、奖励及推广工作；
4、负责北京市级各类质量工程项目检查、验收与评价以及各类项目经费任务书的组织管理；
5、负责北京市级各类教学工程项目培育、申报、评审以及检查、验收与评价及各类项目经费任务书的组织管理；
6、负责国家级各类质量工程项目检查、验收与评价及各类项目经费任务书的组织管理；
7、负责国家级各类教学工程项目培育、申报、评审以及检查、验收与评价及各类项目经费任务书的组织管理；
8、负责主管项目的经费审核及科内其他项目经费的合理安排；
9、负责教学工作院系主任联席会、本科教学工作会会务工作；
10、负责组织本科教学情况专项和本科质量报告（学院、校级、北京市、教育部）本科质量报告编制、组织管理与上报；
11、远程教学相关工作；
12、负责《高等教育问题研究》杂志的采稿、编务、发行工作。

教学改革科工作职责：

1、负责组织本科专业全程培养方案的制定与修订；

2、负责制定学校专业建设、课程建设、教材建设管理制度建设的规划与年度工作计划；

3、负责专业建设与改造，新专业申报的组织工作，以及专业评估工作；

4、负责课程资源共享相关工作

5、负责组织通识教育选修课程的申报、建设与管理；

6、负责教材规划建设与选用；

7、教学标兵评选相关工作；

8、人才培养模式与教学方法改革研究；

9、协助本科教学评估办公室工作；

10、负责教师发展中心工作

11、负责教师教学激励机制的建设与完善；观摩教学、校级示范课、公开课的组织实施；

12、负责本科教育教学改革信息的搜集与发布工作，编制《教学简报》；（每学期1期）

13、负责人才培养委员秘书处相关工作 ;

⑶ 河南科技学院教务管理系统登录入口

2018年河南科技学院教务管理系统登录入口： http://jwc.hist.e.cn/

进入了******，开启了全面建设强国的新征程。教育兴则国家兴，教育强则国家强。面对新方位、新征程、新使命，高校教师任重道远。世指羡为全面贯彻党的教育方针、全国教育大会和******全国高等学校本科教育工作会议精神，努力培养德智体美劳全面发展的和接班人，我们向全校教师发出“增强育人意识，提高教学质量”的倡议：

一、认真学习。师者，所以传道授业解惑也。教师应首先牢固树立终身学习的理念，主动进行政治和业务学习。在提升自我思想道德修养的同时，拓宽视野，更新知识，刻苦钻研业务，遵循人才成长规律，形成科学的教育教学思想，努力成为政治过硬、业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

二、认真备课。台上一分钟，台下十年功。教师应广泛搜集和及时更新教学资料，选好教材，熟悉教材体系结构，并在深入把握学生思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯的基础上，潜心研究教学目标、过程和方法，制定可行的教学计划，推敲教学重点和难点，统筹教学内容，认真写作教案。

三、认真授课。课堂教学是一门艺术。教师应与时俱进，采用适当的教学技术和手段，使传道有术、授业有方、解惑有法，以保证课堂教学质量，增强学生学习兴趣，提高学生观察问题、分析问题、解决问题的思维和能力。服务课堂教学，教师应注重授课仪容，穿着端庄大方、举止得体；注重授课语言，声音洪亮、抑扬顿挫、语速适中、生动准确；注重授课思维，控制进程、张弛有度、严谨缜密。

四、认真辅导。学生学习无边界，课堂延伸无止境。互联网+时代，教师工作更为艰巨繁冗。教师应因材施教，增强互动，对学生德行与专业并重，采取集中与个别、提优与补差、知识与方法、课内与课外、线上与线下等多种形式相结合的分类辅导，促进学生知识和能力的全面提升。

五、认真考核。各类考核是指挥棒，可助推学生成长。教师应认真落实考核制度，除按照学校规定认真组织平时考核和期末考核外，也要加强对学生的课堂考核，要严格上课考勤，严肃课堂纪律，对学生迟到、旷课、早退、在课堂上吃东西、玩手搜拍机和抄袭作业等不良现象，要严肃批评，情节严重的，按学校有关规定处理。

六、认真育人。教师是人类灵魂的工程师，肩负着光荣而伟大的育人使命。教师要增强育人意识，尊重、热爱、关心学生，密切师生日常交往，关注学生日常生活，加强与学生的情感沟通与交流，帮助青年学生扣好人生的“第一粒扣子”，构建平等、民主、亲密、和谐的师生关系，努力以自身的言传身教，促进学生德智体美劳的全面发展。

老师们，远大的理想，光荣的使命，重大的责任，都需要落实到我们每一堂课的教学，每一项具体的教育实践活动中去。我们要“从大处想，从小处做”，在三尺讲台上，为指引学生前进领航导向逗世；在一方校园里，为培养祖国人才尽心尽力。我们要立志做******“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师，不忘初心，牢记使命，立德树人，以实际行动为促进我校的新发展贡献智慧和力量！ ;

⑷ 陕西科技大学教务管理系统官网登陆地址

陕西科技大学 教务管理系统官网登陆地址： http://jwc.www.sust.e.cn/

本规定系根据国家教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部第41号令）,并结合我校实际情况制订。凡 陕西科技大学 普通高等教育全日制在校本科学生均应遵守本规定。

一、入学与注册

1．按照国家招生规定，经本校录取的新生，应持录取通知书和学校要求的有关证件，按期到校办理入学报到手续。因故不能按期入学者，应当事先提交书面申请向学校招生办公室请假，请假期限一般不得超过2周。未经请假或请假逾期不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。

2. 学校在报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格的办理入学手续，予以注册学籍；审查发现新生的录取通知、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。

3．新生报到后3个月内，各学院要严格按照国家招生政策规定和学籍管理规定，认真开展新生入学资格复查，对新生报到所需录取通知书、身份证、户口迁移证等材料与纸质档案、录取名册、电子档案（含新生电子照片、新生电子名册、新生报名登记表）逐一比对核查。

艺术类专业所在学院，根据本学院教学和工作实际情况组织专家组，对艺术类专业录取新生开展入学专业复测。

复查中发现学生存在弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，取消学籍。取消学籍学生由招生工作办公室按有关规定会同相关学院及有关部门进行处理，并将取消学籍名单上报学校学籍管理部门及学生所在省级教育招生考试管理部门。

4．新生进行体检复查确定患有疾病者，经学校指定二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习，但经短期治疗，可达到入学体检标准的，经本人申请，学院签署意见，招生办公室审核，可准许保留入学资格一年。由招生办公室发给保留入学资格证明后，一周内办完离校手续，回家或回原单位治疗。

保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生的待遇。

5. 新生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校保留其入学资格或者学籍至退役后2年。

6．因病保留入学资格的学生，在保留入学资格期内经治疗康复的，应在次年八月底前向学校招生办公室申请入学。由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。

7．新生应在学校规定的时间期限内登陆“中国高等教育学生信息网”注册并核对个人学籍信息。

8. 每学期开学时，在校学生应在规定时间内持学生证（校园一卡通）到校财务处缴纳学费及其他费用，然后凭缴费凭证在各学院办理注册手续(加盖注册章)。不能如期注册的，应当履行暂缓注册手续。未按学校规定缴纳学费或者有其他不符合注册条件的，不予注册。

家庭经济困难的学生可以申请助学贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。家庭经济困难学生可按照学校学生资助的相关规定申请获得教育救助。

9. 学生因故不能按时到校办理注册手续，须事先履行请假手续，请假手续按照 陕西科技大学 学生考勤管理暂行规定执行。请假获批准的学生，到校后应补办注册手续。未经请假或请假逾期不注册者，按退学处理。

10. 经注册的学生拥有在校继续学习的资格。

二、考核与成绩记载

（一） 考核

1．每学期学生必须持有效证件（身份证、学生证或校园一卡通）参加培养方案规定的课程考核（含实习、课程设计、实验课、毕业设计或论文等）。

2．考核分为考试和考查两种。考核成绩的评定，依课程性质不同可采用百分制、五级制（优、良、中、及格、不及格）和两级制（通过、不通过）。

考试课成绩评定采用百分制，以期末考试成绩为主，同时参考平时成绩。平时成绩占总成绩的比例一般不超过40％，实践性较强的课程平时成绩可占50-60％。

考查课成绩评定依据课程教学要求可采用百分制、五级制或两级制，根据学生平时听课、完成作业、实验、实习、习题课、课堂笔记、课堂讨论及测验情况综合评定。

各门课程的成绩评定办法由任课教师或课程小组制定。

同一门课程分几个学期设置，每学期算一门课程。

3．公共体育课不及格者应补考或重修。体育课成绩要根据考勤与课内教学和课外锻炼活动的情况综合评定。学生因身体有严重疾病或缺陷，学习体育课全部内容或某些项目有困难，可在开学后5个工作日内，填写并提交“ 陕西科技大学 体育保健班申请表”，并取得校医院证明，经体育部和学生所在学院审查，报教务处批准，由体育部安排转入体育保健班上课，考核合格，可取得相应课程成绩和学分，但成绩登记时注明“保健”字样。

4．课外学分必须按规定要求完成8个学分，具体要求按照 陕西科技大学 各类第二课堂活动计分办法（试行）执行。

5．学业优秀学生若自修某门课程全部内容（政治理论课、体育课、各类实习、各类设计等实践性环节除外），可在该课程开课两周内提出申请并填写“ 陕西科技大学 课程自修申请表”，审批通过后，按照课程自修通知书要求参加该课程期末统一考试，具体要求按照 陕西科技大学 本科生课程自修免修暂行规定执行。

6．学生因病不能按时参加考试，应提出申请并填写“ 陕西科技大学 课程缓考申请表”，审批通过后，按课程缓考通知书上规定时间参加课程缓考。学生因代表学校参加科技竞赛、体育比赛等活动无法参加考试的，应在考试前由活动组织部门报教务处批准后，填写“ 陕西科技大学 课程缓考申请表”，按课程缓考通知书上规定时间参加课程缓考。缓考成绩按该课程原成绩评定办法评定，视作该课程的首次考试成绩。补考的课程不予缓考。

7．必修课考核成绩不及格者应于下学期开学5个工作日内，在学院教学秘书处办理补考手续。凡实践环节（含各类实验课、课程设计、各类实习等）不及格者，应随低年级重新完成该门实践环节的学习。学生不得以未收到通知或其它理由不参加补考或重修。补考成绩以卷面成绩记载，并做补考标记，具体要求按照 陕西科技大学 补考重修管理办法执行。

8．选修课管理按照 陕西科技大学 本科生课程选修实施办法执行。

（二） 成绩记载与查询

1．考核及格，即获得该门课程的学分，考核成绩和获得的学分应真实、完整地记入成绩册并归入学生本人档案。

2．考试结束7个工作日后，学生可使用个人账号和密码，登陆教务网络管理系统查询成绩。如对成绩有异议，可在5个工作日内（期末考试成绩在开学后5个工作日内）填写“ 陕西科技大学 试卷(成绩)复查申请表”交所在学院教学秘书办理。

3．各学院教学办公室负责办理学生成绩通知、查询、复核及完整地出具学生学业成绩等工作。

（三）考勤、违纪、作弊管理

1. 学生有以下行为者，由任课教师提出，经主管院长审批，报教务处，该门课程以不及格记录，须参加该门课程的补考、重修或选修其他课程。

⑴无故旷课，累计超过8学时或未达到规定的基本教学要求(如作业、实验、平时测验)

⑵请假缺课累计超过该门课程教学时数三分之一、或未完成教师规定的学习任务(如作业、实验、平时测验等)超过三分之一

2．学生严重违反考核纪律或考核作弊者，该课程考核成绩记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分，并记录学生诚信记录。按照 陕西科技大学 学生违纪处理办法执行。

三、学分与平均学分绩点

（一） 学分

四年制本科学生应获得规定学分方可毕业，具体要求及各门课程（实践）学分值按照 陕西科技大学 本科专业培养方案执行。课外学分一般要求不低于8学分。

（二）平均学分绩点

学分反映学习的数量，平均学分绩点反映学习的质量。

学生在校期间学习成绩的排序以为依据，平均学分绩点排序可用于优秀学生评定、毕业生成绩排名位次等证明。

平均学分绩点按下列公式计算，绩点系数见表1。

表1绩点系数表

百分制考核的课程：成绩＜60，绩点系数=0；

成绩≥60，绩点系数=（成绩-50）/10

五级制考核的课程

优

良

中

及格

不及格

两级制考核的课程

通过

不通过

绩点系数

注：凡因不及格补考重修的课程，考核合格后的绩点系数为1.0。

四、升级与留、降级

1．学生按照专业培养方案按学期选修课程，修完本学年规定的课程、经审核合格后准予升级。

2．学生在校期间必修课程（含实践环节）补考（或重修）后累计达到4～7门实行“学籍黄色警示”；累计不及格课程达到8～11门实行“学籍橙色处理”； 累计不及格课程达到12门及以上实行“学籍红色处理”。（统计时间为每年7月底）

受“学籍黄色警示”者，由学生所在学院对学生做警示谈话并通知家长；

受“学籍橙色处理”者，学院依据学生学习情况及在校表现作留级或退学处理，并对学生做警示谈话，同时将处理结果通知家长；

受“学籍红色处理”者予以退学。由学生所在学院通知学生及家长，在退学决定书5生效个工作日内办理离校手续。

3. 学生留、降级手续每学期前两周办理，每学年第一学期办理留级手续，第二学期办理降级手续。办理留、降级的学生之前已通过的课程，学生可选择保留原成绩，也可选择随新班级重新学习；未通过及低年级培养方案新开的课程，随新班级重新学习。办理留、降级的学生，应填写“ 陕西科技大学 留（降）级申请表”，于开学后两周内办理审批手续。

4．提前完成培养方案规定内容并取得毕业规定学分的学生，经学生申请、学院领导审核、教务处批准后允许提前进入毕业设计（论文）阶段，答辩通过后可提前毕业。

5．学生在校学习期限，四年制本科不得超过六年；休学创业的学生经学校评估后，最长不超过八年。

五、转专业与转学

（一）转专业

1．学生一般应完成在本校就读专业的学业。符合下列条件的本校学生，可以申请校内转专业。

⑴ 完成第一学年课程后，学生可在一定范围内申请转专业，按照 陕西科技大学 本科学生转专业实施办法执行；

⑵ 患有疾病或者有生理缺陷，经学校指定二级甲等以上医院诊断不宜在原专业学习，但尚能在拟转入专业学习的；

⑶ 学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可适当调整学生所学专业；

⑷ 确有专长、有相关成果，转专业更能发挥其专长，能提供相关成果和专家证明的；

⑸ 休学创业或退役后复学的学生，因自身情况需要转专业的.

2．有下列情况之一的，不予转专业

⑴ 本科三年级及以上的学生；

⑵ 属于某些特定的学科专业，学校派人单独面试考核接收或提前录取的；

⑶ 正在休学、保留学籍的学生；

⑷ 应予退学的学生；

⑸ 以特殊招生形式录取的学生，国家有相关规定或者录取前与学校有明确约定的，不得转专业。

3．凡转专业学生中需转入低一年级的，应按转入的专业和年级学费标准缴纳学费。

4．学生在校学习期间，原则上只能转专业一次。

（二）转学

学生一般应当在被录取学校完成学业。因患病或者有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习或者不适应本校学习要求的，可以申请转学。

1．有下列情况之一者，不得转学；

⑴ 入学未满一学期或者毕业前一年的；

⑵ 高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的、由低学历层次转为高学历层次的；

⑶ 招生时确定为定向、委托培养的、以定向就业招生录取的；

⑷ 应予退学的；

⑸ 其他无正当理由的。

学生因学校培养条件改变等非本人原因需要转学的，学校出具证明，由所在地省级教育行政部门协调转学到同层次学校。

2．办理流程

学生转学由学生本人提出书面申请，陈述转学理由，经转出学校同意，由转入学校负责审核转学条件及相关证明，认为符合本校培养要求且学校有培养能力的，经转入学校校长办公会或者专题会议研究决定，公示无异议后可以转入。同时，报省级教育主管部门备案。

跨省转学的，转出、转入学校研究同意后，由转出地省级教育行政部门商转入地省级教育行政部门，按转学条件确认后办理转学手续。须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入学校所在地的公安机关。

申请转入本校的学生入学当年的高考分数不得低于本校转入专业当年最低录取分数线。在上报转学材料时，应当出具学生录取审批表和经学校教务处审批、盖章的学生在校学习成绩单，并。因病转学者还需附学校指定的二级甲等以上医院的诊断证明。

学校按照审批权限范围对转学政策、程序、结果进行公示和公开，在告知学生本人的前提下，对拟转学学生姓名、转出、转入学校名称、专业、入学年份、高考成绩、转学理由等信息要进行不少于 5个工作日的公示。

六、休学、保留学籍与复学

（一）休学

1．学生有下列情况之一者，由学生本人提交“ 陕西科技大学 休学申请表”，审核通过后，应予休学。

⑴ 因病经学校指定二级甲等以上医院诊断，校医院证明，需停课治疗、休养占一学期总学时三分之一以上者，或患有传染性疾病，需隔离治疗者；

⑵ 根据考勤，一学期因请假造成缺课超过总学时三分之一者；

⑶ 自主创业者；

⑷ 因特殊原因，本人申请或学校认为必须休学者。

2．休学学生必须在5个工作日内办完离校手续。休学以一年为限，累计不得超过二年（因病经学校批准，可连续休学两年）。

3．已达到第四条中留降级、退学条件者，不能再提出休学，应按有关规定处理。

4．休学学生的有关事项，按照下列规定办理。

⑴休学学生应当办理休学手续离校，学校保留其学籍，不提供住宿及相关的管理服务；

⑵学生休学期间无须注册，不享受在校学生待遇；

⑶学生休学期间，若发生意外事故或侵权、侵害事件，学校不承担责任。学生休学期间如有违法、违反校纪行为，按照 陕西科技大学 大学生违纪处分办法处理；

⑷因病休学的学生应回家疗养，其医疗费用按国家有关规定执行。

（二）保留学籍

1.在校学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），学校保留学籍至退役后2年。

2. 学生参加学校组织的跨校联合培养项目，在联合培养学校学习期间，学校同时为其保留学籍。

3. 保留学籍期间，与其实际所在的部队、学校等组织建立管理关系。

（三）复学

1．学生休学期满，应于学期开学后5个工作日内持休学证明和“ 陕西科技大学 复学申请表”，办理复学手续。因病休学的，申请复学时须附学校指定二级甲等以上医院健康检查证明，经校医院复查合格，方可复学。休学期间，如有严重违法乱纪行为者，学校将取消其复学资格。

2．复学的学生，原则上均应编入下一年级同专业学习。

七、退学

1．学生有下列情况之一者，应予退学处理。

⑴ 必修课程（含实践环节）累计不及格课程达到8门及以上者（补考重修及格的课程不累计，统计时间为每年7月底）；

⑵ 未经批准连续两周未参加学校的教学活动者；

⑶ 休学或保留学籍期满未按期申请复学或经复查不合格，不能复学者；

⑷ 经指定医院确诊，患有疾病或意外伤残不能继续在校学习者；

⑸ 超过学校规定期限未注册而又未履行暂缓注册手续者；

⑹ 在校学习时间累计超过其学制二年者(不含应征入伍、休学创业学生)；

⑺ 本人主动申请退学者。

2. 除第（7）款外退学的学生，由教务处报校长办公会审批并出具退学决定书。退学决定书由学生所在学院直接送达学生本人。学生拒绝签收的，可以以留置方式送达；已离校的，可以采用邮寄方式送达；难于联系的，可以利用学院网站、新闻媒体等以公告送达，公告60天视为送达。同时，报省级教育行政部门备案。

3．学生对退学处理有异议的，可按照 陕西科技大学 学生申诉规定提出申诉。

4．学生退学后有关问题的办理：

⑴ 退学或因各种原因处理离校的学生，应返回原籍或抚养人所在地落户；

⑵ 退学学生视学习期限发给学习证明或肄业证书；

⑶ 开除学籍的学生只发给学习证明；

⑷ 被取消入学资格、退学、开除学籍的学生，不得申请复学；

⑸ 凡退学学生应自退学决定生效日（或申诉被驳回日）起5个工作日内办完离校手续，逾期未办理者，引起的相关问题后果自负。

5. 退学的学生如果在退学后两年内参加高考且被我校录取，经本人申请，学院依据培养方案及学生退学前的学习成绩审核同意，报学校批准，可转入退学前所在专业及相应年级学习。退学前已取得学分依然有效。

八、毕业与学位

1．具有学籍的学生政治合格、身体健康、修满规定的必修课、实践环节，成绩合格，所取得选修课学分达到本专业培养方案中规定的毕业学分要求，准予毕业。

2．对毕业前尚有课程不及格的学生，学校在每年毕业前（一般为5月份）安排一次补考，如经补考后仍有课程不合格，学生可自主选择当年结业或延长在校学习时间一年，但在校时间不得超过学校规定的最长年限。

3．如毕业时所修课程成绩及格，但未达到本专业培养方案中规定的学分要求，或虽达到毕业学分要求，但毕业设计（论文）答辩不及格，均不能按期毕业，学生可自主选择当年结业或延长在校学习时间一年，但在校时间不得超过学校规定的最长年限。

4．凡选择结业的学生，先发给结业证书，在一年内可向学校申请不及格课程补考、选修课程补足所缺学分、毕业设计（论文）重做等，达到毕业要求后申请换发毕业证书。换发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。逾期不申请或申请后仍未达到毕业要求者，按结业处理。

5．凡选择延长在校学习时间一年者，学籍编入下一年级，学籍管理由学生所在学院负责。学生每学期开学时办理注册报到手续，并在学院留有效的联系方式，确保能够获得学校的有关通知。由于无法联系到本人而造成的后果，由学生本人负责。

学生在延长学习期间修满毕业所需学分，考核及格且毕业设计（论文）答辩及格，随下一届毕业，发毕业证书。仍达不到毕业要求的按结业处理。

6．学校每年将颁发的毕（结）业证书信息报省级教育行政部门注册,经教育部审核、备案后的学历证书国家承认，并可在“中国高等教育学生信息网”上查询。

7．本科学生在获得毕业资格后，方可申请学士学位。学位授予按照 陕西科技大学 学士学位授予暂行规定执行。结业换发毕业证书者不授予学士学位。

8．对违反国家招生规定入学者，学校不发给任何形式的证书。

9．对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的，学校予以追回，并取消其获得学历、学位证书资格。

10．毕业、结业、肄业证书和学位证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后可出具相应的证明书。证明书与原证书具有同等效力。

九、本规定自2017年9月1日起施行，原规定同时废止。

十、本规定由教务处负责解释。 ;

⑸ 广东外语外贸大学南国商学院教务管理系统入口https://www.gwng.e.cn/jwc/

一、广东外语外贸大学南国商学院教务管理系统入口及简介 广东外语外贸大学南国商学院 是一所由 广东外语外贸大学 举办、国家教育部批准建立的本科层次的独立学院。

学校位于中国著名历史文化名城和华南经济文化中心广州市，坐落在广州市白云区105国道（广从公路）旁，占地面积900余亩。校园环境幽雅、空气清新、湖光山色、绿树成荫。学校办学设备设施完善，师猜丛资力量优良，教学管理严格，是莘莘学子治学成才的理想之地。

学校目前设有英语语言文化学院、东方语言文化学院、西方语言文化学院、国际信兆散学院、经济学院、管理学院、旅游学院、中国语言文化学院、教育学院、信息科学技术学院、大学英语教学部、思想政治理论课教学部、体育部等13个学院（教学部），共开设英语、商务英语、翻译、日语、阿拉伯语、朝鲜语、泰语、法语、德语、西班牙语、俄语、葡萄牙语、国际经济与贸易、电子商务、国际商务、金融学、经济学、投资学、税收学、经济统计学、金融工程、商务经济学、会计学、物流管理、市场营销、旅游管理、财务管理、会展经济与管理、人力资源管理、酒店管理、汉语言文学、汉语国际教育、应用语言学、计算机科学与技术、数字媒体技术、软件工程、网络工程、物联网工程、学前教育、网络与新媒体、小学教育等41个本科专业，分属文学、经济学、管理学、工学、教育学等5个学科门类，现有在校学生近万人。

广东外语外贸大学南滑氏国商学院 教务管理系统入口： https://www.gwng.e.cn/jwc/
二、广东外语外贸大学南国商学院王牌专业有哪些
度省级一流本科专业建设点名单：翻译专业

⑹ 休学期间可以进武大本科生教学管理系统吗

一般是可以的，因你属休学，还保留学籍，所以教务管理系统内仍有你的信息，还保留你登录的权限。但有的学校，要求每学期每个学生登录系统参加规定的活动，比如参与评教什么的，如果没有参与，系统会自动暂停登录权限。估计是这种情况，你可咨询学校教务处老师，他会告诉你怎样办。

⑺ 请问武汉大学本科生管理系统密码忘记怎么办

去教务部，能找回来，就是麻烦一点，老师还要磨磨蹭蹭的。

⑻ 西安外事学院教务管理系统入口

一、西安外事学院教务管理系统入口 西安外事学院教务管理系统入口为http://e.xaiu.e.cn/,学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。
二、西安外事学院简介
西安外事学院创建于1992年,是一所以本科教育为主的国际化、应用型、综合性、高水平民办非营利性普通高校。

学校地磨改处西安高新技术开发区,占地面积126.4万㎡,建筑面积66万㎡;校园湖光山色、建筑中西合璧。学校开设本科专业42个、高职专业27个,涵盖经济学、管理学、文学、医学、工学、艺术学、农学、教育学8个学科门类,形成了以经、管、文、医为主,工、艺、农、教协调发展瞎厅判的学科专业体系和独特的创新创业教育、国际化教育、德育教育三大办学特色。学校设有商学院、人文艺术学院、医学院、工学院、国际合作学院、创业学院、七方书院和继续教育学院8个二级学院,主要培养面向经贸物流、文化传媒、医疗保健、智慧制造等产业的应用型人才。在校学生2.1万余名,教职工1700人。

学校不断改革创新治理体系,建立和完善了“董事会决策、党委监伏链督、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”的******现代 民办大学 制度。一是进一步坚定了公益性、非营利、不求回报的原则,并建立了举办者亲属回避制;二是不断完善干部聘任制度,率先在全国实行“全球公开招聘”校长,干部聘用采取“校内竞聘”、“招聘委员会推荐”和“董事会、校党委、校务会联席会议任命”等多种形式的人才选拔任用制度;三是推行“大部制”,成立了教学与研究部、学生工作部、行政部、保障部四个工作部,去行政化并强化服务;四是建立“大学院制”,管理重心下移,权责匹配,促进学科间的融合交流,更好地发挥综合大学的优势。

学校以立德树人为根本,不断创新人才培养模式,倡导成功体验,强调个性发展,注重特色教育,释放学生潜力。在专业教学中,学校率先在同类院校中推行学分制,从而不仅给予学生自主选择规划学业并获得认可的机会,也促使课程体系不断优化和教师技能不断提高;在学生学业规划方面,学校实行“3+1”人才培养模式和小学期制,针对学生就业、考研、创业、出国等不同意愿,进行专业化的教育辅导与服务,为学生的自主选择提供支撑;在实践教学上,学校实行专业与行业对接,让学生在上学期间就拥有专业实践能力和更多从业经验;在教育教学方法上,学校高度重视创新,积极推广在线课程、翻转课堂和研讨式、互动式教学,注重培养学生批判性、创造性思维,还将教书与育人紧密结合,要求教师把德育教育融入课堂教育,通过言传身教,引导学生塑造高尚的品格。

⑼ 武汉大学本科生教学管理系统的密码不对怎么办

武汉大学本科生教学管理系统的密码不对的应对方法：

去学院教学秘书处办公室回直接找老师还原你的密答码或者修改密码。

登录教学管理系统，选择左边导航条中的“用户管理”，点击“密码修改”（图21）。在输入框中输入旧密码、修改后的新密码两次，点击“确定”按钮，则密码修改成功。点击“退出登录”，则返回登录界面。

建议大家第一次登陆后，修改密码。若遗忘密码，可以到学院教学秘书处询问。

⑽ 课程管理系统开题报告

论文名称：学生信息管理系统 http://www.downlw.com/views.asp?hw_id=126
摘自毕业论文下载网http://www.downlw.com
适合人群：本科生,成教本科生,自考本科生,大专生,成教大专生,自考大专生,函授生,中专生,
论文等级：优
论文介绍：下载的论文包中包含有：
毕业论文＋程序源代码＋程序使用说明＋答辩幻灯片，压缩后1.54M大小。
毕业论文：word排版，Doc格式，下载即可打印，A4版面共47页。
程序源代码：vb6语言开发, SQL Server 2000数据库,可执行程序＋程序源代码及注释。
程序使用说明：程序安装及使用说明。
答辩幻灯片：powerpiont制作，共27幅。

论文摘要：本文以一般性学生信息管理为例介绍了学生信息管理系统的开发整个过程，阐述了系统分析，总体设计，详细设计和系统实施的全过程。在开发方法上本系统利用了软件工程化的思想和方法，总体上采用结构化生命周期开发方法，具体模块实施采用了原型法和面向对象系统开发方法。并采用Visual Basic6.0作为开发工具，SQL Server 2000作为数据库管理工具。本系统具有学生学籍管理,班级管理,课程管理,成绩管理等模块,可分别完成日常学生学籍，班级信息，课程信息，成绩信息的添加、修改、删除、查询等功能。
论文关键词：学生信息管理系统, vb, SQL Server 2000数据库
论文内容：目 录
第一章: 序言……………………………………………………3
第二章: 系统规划………………………………………………5
第三章: 系统分析………………………………………………12
第四章: 总体设计………………………………………………17
第五章: 详细设计………………………………………………18
第六章: 调试、运行和测扒链正试……………………………………29
第七章：创建可执行文件………………………………………31
第八章：结束语…………………………………………………32
参考文献
附录：主要窗体的源代码……………………………………33

第一章 序言

管理信息系统就是我们常说的MIS(Management Information System ),在强调管理,强调信息的现代社会中它变得越来越普及。MIS是一门新的科学,它跨越了若干个领域,比如管理科学、系统科学、运筹学、统计学以及计算机科学。在这些学科的基础上，形成信息收集和加工的方法，从而形成一个纵横交织的系统。20世纪，随着全球经济的蓬勃发展，众多的经济学家纷纷提出了新的管理理论。20世纪50年代，西蒙提出管理依赖于信息和决策的思想。同时期的维纳发表了控制论，他认为管理是一个控制过程。1958年，盖尔写到:“管理将以较低的成本得到及时准确的信息，做到较好的控制” 。这个时期，计算机开始用于会计工作。数据处理一词已经出现。1970年，Walter T.Kennevan给刚刚出现的管理信息系统一词下了一个定义：“以口头或书面的形式，在合适的时间向经理、职员以及外界人员提供过去春悔的、现在的、预测未来的有关企业内部及其环境信息，以帮助他们进行决策”。在这个定义里强调了用信息支持决策，但没有强调应用模型，没有提到计算机的应用。1958年，管理信息系统的创始人，明尼苏达大学的管理学教授Gordon B.Davis给了管理信息系统一个较完整的定义，即“管理信息系统是一个利用计算机软硬唤租件资源以及数据库的人－机系统。它能提供信息支持企业或组织的运行、管理和决策功能。”这个定义全面地说明了管理信息系统的目标、功能和组成，而且反应了管理信息系统在当时达到的水平。
管理信息系统起初应用于最基础的工作，入打印报表、计算工资、人事管理等，进而发展到企业财务管理、库存管理等单项业务管理，这属于电子数据处理（EDP，Electronic Data Processing）系统。当建立了企业数据库，有了计算机网络从而达到数据共享后，从系统观点出发，实施全局规划和设计信息系统时，就达到管理信息系统的阶段。随着计算机技术的进步和人们对系统的需求进一步提高，人们更加强调管理系统能否支持企业高层领导的决策这一功能，更侧重与企业外部信息的收集、综合数据库、模型库、方法库和其他人工智能工具能否直接面向决策者，这是决策支持系统（DDS，Decision Support System）的任务。近20
年来间，国外大公司出现了3种变化：
● 抓管理着重于建立MIS系统，使管理技术走向成熟。
● 信息是决策的依据，MIS随时为经理们提供信息服务。
● 经理通过MIS使其经营计划和具体的业务活动联系在一起。
有以上的变化，MIS应用得到了迅速发展。不仅大中型企业普遍建立了自己的MIS，一些中小型企业也不例外，普遍建立了数据网络，如电子邮件、电子数据交换等，尤其是近年来Internet的飞速发展，Intranet技术得到了应用，为企业MIS提供了良好的支持环境。管理信息系统在企业的应用中存在三个要素，这就是人、计算机和数据。人是指企业领导者、管理人员、技术人员，以及MIS建设的领导机构和实施机构，他们必须有企业管理人员，尤其是企业领导的积极参与。计算机技术使MIS得以实施的主要技术。在这些技术中，软件开发是MIS开发的重点。第三个因素也不能忽视。企业的管理数据是MIS正常运行的基础。广义地说，各项管理控制是MIS的基础。是想要计算一台机床的成本，需要按时输入、每个零件以及每个螺钉螺母的费用，涉及企业的生产车间、采购、库房、
工艺设计和财务等多个部门，必须有一套管理制度作保证。
随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：
首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；
其次，计算机可以节省许多资源；
第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；
第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。
现在我国的一些大专院校中档案的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。
归纳起来，好处大约有以下几点：
1.可以存储历届的学生档案，安全、高效；
2.只需一到二名档案录入员即可操作系统，节省大量人力。
3.可以迅速查到所需信息。
本文的主要内容包括：
（1）软件定义即系统规划 （2）系统分析
（3）总体设计 （4）详细设计
（5）系统实施、调试运行和测试