大学生心理需求
Ⅰ 当代大学生需要哪些方面的心理素质
大学生应有承受挫折、失败的能力，积极乐观的态度，健全的人格等。
我认为大学生最重要的心理素质是思想道德素质，没有道德的人不能称之为人，而是一个无情的动物，所以一个人最为重要的素质就是思想道德素质，只有有道德，才能更好地完成一些事情。
Ⅱ 学生心理需求有哪些
主要大学生常见的心理问题有：环境变化引起的适应不良问题、异性交往引起的情感心理障碍问题、人际关系的困扰、学习负担引起的紧张焦虑问题、求职择业方面引起的心理障碍问题、经济的负担。
1、环境变化引起的适应不良问题
大学生由于学习、生活环境的改变，往往容易出现矛盾、困惑心理。其中一部分学生表现出对现实的失落感。由于中学时学生对大学充岩吵缺满了憧憬，学生也将考大学作为唯一的和最终的目标来激励自己。但当跨入大学校园后，突然发现事实并非原来所想象，进而怀念起过去的中学生活。而且一部分学生发觉自己在高手如云的新集体里不适应。进入大学后，由原来依赖父母到相对自立的生活，心理上会产生一种孤独感。
2、异性交往引起的情感心理障碍问题
大学生性发育已经成熟，恋爱问题是不可避免的。由于大学生接受青春期教育不够且缺乏正确的引导，很多学生根本不懂什么是真正的爱情，还有些学生不能正确地处理好异性之粗辩间的交往和双方的感情问题，出现爱困惑、性困惑，少数学生还出现异常行为，有的因理解的恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突， 便陷入痛苦、迷茫、消沉之中， 为情所困而不能自拔。
3、人际关系的困扰
受应试教育的影响，多数学生较为封闭，人际交往能力普遍较弱。进入大学后，如何与周围的同学友好相处建，立和谐的人际关系，成为大学生面临的一个重要课题。由于每个人待人接物的态度不同、个性特征不同，再加上青春期心理固有的闭锁、羞怯、敏感和冲动，都使大学生在人际交往过程中不可避免地遇到各种困难，从而产生困惑、焦虑等心理问题。主要表现为：人际关系冲突、交往恐怖、沟通不良。
4、学习负担引起的紧张焦虑问题
大学生的主要任务是学习，学习上的困难与挫折对大学生的影响是最为显著的。由于大学学习与中学存在很大的不同，课业专业化、难度大、要求高，学习压力和竞争也相应增大，引起紧张焦虑。
5、求职择业方面引起的心理障碍问题
高校扩大招生圆了很多青年学子的大学梦，然而随之而来的却是就业的困难。就业的压力使很多大学生看不到现实的出路， 找不到理想的方向， 对前途深感迷茫。而如今社会竞争激烈，用人单位的要求也越来越高，加之很多大学生在校时一心只读书，与社会接触少，对社会缺乏真正的了解，这些情况导致大学生择业时出现一些心理障碍，主要表现为:自卑、恐惧、自傲、怀疑等。
6、经济的负担
对于一些从偏远农村考人城市的大学生们来说，经济上的负担远比其他负担更为沉重。一些大学生在学期间为了缓解生活压力，找家教、打短工、做生意维持学业。沉重的经济负担使很多学生心理压力大，产生自卑碰物心理、焦虑心理、狭隘心理、文饰心理等。
Ⅲ 大学生应培养哪些心理素质
1、大学生应具备自我意识完善情感调节、交友恋爱等方面的心理素质，可以帮助学生度过入学后的适应期，正确认识自己，明确人生的目标和方向。顺利度过高职学习的关键期。
2、大学生要有合作、竞争、成功、成才、就业指导、择业心理等方面的素质，增强学生的自信心，培养良好的择业心态，使学生昂头阔步的走向社会。
3、树立正确的人生观。树立正确的人生观，养成积极乐观的人生态度，才能做到在任何情况下都不会丧失信心和追求，不会在身处逆境、遭遇挫折而一蹶不振或导致心理困惑;树立正确的人生观，才能科学地对待社会、人生与生活中的各种矛盾，才能对周围的各种事物、环境有适度的心理反应，防止心理反应失常。
Ⅳ 大学生活应该具备哪些心理素质
大学生活丰富多彩，大学生活酸甜苦辣。在大学生活中，有你无法想象到的惊喜，也有你无法想象到的挫折，这需要每一位大学生需要具备一定的心理素质。大学生需要具备什么样的心理素质成为了越来越多大学生所关注的问题，那么大学生应该具备什么样的心理素质呢？
1.自立。进入大学生活之后，首先要学会的是自立，唯有自立才能在大学生活中绽放自己。进入大学生活之后，要学会规划自己的时间，合理安排自己的学习时间、锻炼时间枯闹、娱乐时间。规划自己的时间是自立的重要体现。做好人生规划，知道自己在大学生活没高罩中需要完成哪些事情，需要规划自己的人生。
大学四年的时光匆匆飞逝，在四年的时间里，更充分地认识自己，充分的改变自己，具备更加自立、念铅自强、自信的心理素质，创造一个属于自己的大学生活。
Ⅳ 大学生心理现状
大多数大学生的心理现状无非是对生活感到迷茫，不自信，没有勇气去干别的事，精力不够充足。
Ⅵ 大学生网络心理需求的内容有哪些
大学生网络心理需求的内容如下：
1、强烈的求知欲与好奇求新心理
互联网以其信息快、内容新、手段先进等优势极大地吸引了大学生的好奇心，引起了他们的特别关注和兴趣，激发了他们学习和掌握网络知识和应用技能的欲望。
2、自由平等的参与意识与自我实现心理
网络平等自由的氛围适应了当代社会中对自由、平等呼声最高的大学生群体。在网络这个虚拟空间里，种种现实社会的限制都消失了，只要参与进来，任何人都是互联网的“主人”，都可以在网上按自己的意愿和口味，虚拟社会，做自己想做的事。
3、猎奇心理，追求感官刺激
大一部分大学生上网的目的是猎奇，即追寻一种在现实生活中难以了解，通过正当渠道难以获得的奇、艳事物或信息，并借以获得感官刺激。他们往往会出于好奇或冲动的心理刻意去寻找一些色情、暴力信习。
4、逃避现实心理
大部分学生在大学生活中都会遇到这样那样的挫折和危机，诸如学习上的、感情上的、人际关系上的。同时，复杂的社会生活也会使思想相对不成熟的青年学生感到难以应对。但遗憾的是，部分学生在现实中受挫时，往往愿意到虚幻的网络空间去倾诉，互联网成了他们逃避现实、寻求自我解脱的一个良好的渠道和环境。
Ⅶ 大学生心理健康的要求
- 一是智力正常。 智力，是人的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、创造力及实践...
- 二是情绪健康。 其标志是情绪稳定和心情愉快。 包括的内容有:愉快情绪多于负性情绪...
- 三是意志健全。 意志是人在完成一种有目的的活动时进行的选择、决定与执行的心理过程...
Ⅷ 大学生的心理特征是什么
大学生的主要心理特点表现如下：
一、强烈的求知欲望
知识经济时代的客观要求，指兄反映在大学生的头脑中就成为一种内在需要。因为，大学生作为一个普通的社会成员，无论是追求个人未来高质量的生活，还是实现其社会价值和理想，都需要以知识和能力为基础。