大学生科普
Ⅰ 2021年大学生健康科普知识竞赛有用吗
含金量很高
为贯彻落实“健康中国2030”号召配轿丛，加强青年学生对公共卫生领域的了解，动员和激励广大高等院校尤其是公共卫生与预防医学领域在校学生参与科普作品创作，搭建大学生科学传播社会实践活动平台，促进科学知识的传播和普及，中华预防医学会联合中国疾病预防控制中心研究生院共同组织开展2021年全国大学生健康科普大赛。现将有关事宜通知如下：
一、组织机构
主办单位：中华预防医学会、中国疾病预防控制中心研究生院帆睁；
承办单培樱位：中华预防医学会创新与科普教育培训基地（玉溪）、保健时报社。
二、大赛内容
参赛队伍可从以下两个选题中任选一个主题，自拟题目进行作品创作：
1.疫苗相关主题（如新冠疫苗及大学生群体关注的其他疫苗、接种疫苗的重要意义、疫苗生产研发等）；
2.健康生活方式和健康素养相关主题（如近视防控、合理膳食、心理健康、传染病和慢性病防控等）。
Ⅱ 大学生科普知识竞赛含金量
知识竞赛证书含金量非常高，参加全国知碧丛识竞赛，能够获奖的学生磨肆。
从侧面也能反映该学生的综合素质比较高，学校对这种能力都是比较认可的。
就拿大学生全国知识竞赛来讲，获得全国大学生知识竞赛一等奖，学校为了鼓励更多的学生参与，会发放一定程度的奖励。
也会有一些学校在评奖学金方面，对于参加大学生全国知识竞赛获悔游樱奖的同学有所偏向。
Ⅲ 大学生健康科普知识竞赛证书有用吗
没有任何用处，
有用的证书只是：
技能证书，资格证书，竞赛证书，
Ⅳ 大学生科普征文大赛活动策划书
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触征文吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的征文呢？下面是我帮大家整理的大学生科普征文大赛活动策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学生科普征文大赛活动策划书1
一、活动名称
科普征文大赛
二、活动目的
随着人类科技的进步与发展，科学技术已经深深的影响到我们社会的每一个角落，作为大学生，我们除了享受科技给我们带来的便利，更应该努发展科技，创造科技。科技需要想象，想象让我们的
让我们的思想更广阔。为此我们举办科普征文大赛，让更多的同学能展示科技带给我们生活的点点滴滴，畅想未来科技，为此以丰富同学课外科技文化生活。
三、主办单位： 山西农业大学校校网络科技部
四、参赛对象： 山西农业大学全体同学
五、参加方式：
1、以各院名义参加征文大赛
2、参赛者在活动时间内将参赛稿各院网络科技部负责人
3、各院网络科技部负责人统一交到校网络科技部
六、征文主题及要求：
想象一下，当你驾驶着007的高智能汽车，上天下地畅通无阻；当机器人无所不在，成为生活中不可缺少的部分；当你伸手轻轻一按，就能得到需要的食物；你会发现科技的全球化和普及性愈演愈烈,已经多方位的融入我们的生活，而这一切并不是不可能的……日新月异的科技发展，高深莫测却又与我们的生活息息相关、科技引领生活，改变生活，甚至创造另一种生活……开拓思维、在生活中把握
科技的脉搏，展示你眼中的科技，感受科技人生的魅力！
除诗歌外，文章体裁不限，字数不限。
六、作品要求
1、构思：要求作品构思独特新颖,切合主题；
2、立意：要求作品寓意深远与科技有关，要写出自己的'个性；
3、结构：要求结构完整、合理、层次分明；
4、文笔：要求首先没有错字病句，其次文字精炼、笔法独到、风格迥异；
5、印象：要求作品可读性强，引人入胜
6、作品不得抄袭，一经查出，取消参赛资格。
七、 活动流程：
3月16日通知给各院网络科技部长，由其转达给各院
3月28日各院网科部把收集的作品上交给校网络科技部
29日，评委对作品进行评选
3月30日公布获奖名单
八、展出方式
获奖作品将通过网络，书面等形式展出。
活动评分标准
1文笔流畅
2内容新颖
3思想积极
3奖项设置
设立一等奖，二等奖，三等奖，
八考评细则
1作品数量
每院上交作品数不得少于十篇,达标者2分。作品数量多着视情况酌情加分1~2分
2作品质量
获奖作品一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
3活动宣传
各院出板宣传者视情况酌情加分（1~2分）
大学生科普征文大赛活动策划书2
一、活动名称： 科普征文大赛。
二、活动目的：
随着人类科技的进步与发展，科学技术已经深深的影响到我们社会的每一个角落，作为大学生，我们除了享受科技给我们带来的便利，更应该努发展科技，创造科技。科技需要想象，想象让我们的思想更广阔。为此我们举办科普征文大赛，让更多的同学能展示科技带给我们生活的点点滴滴，畅想未来科技，为此以丰富同学课外科技文化生活。
三、主办单位： 山西农业大学校校网络科技部。
四、参赛对象： 山西农业大学全体同学。
五、参加方式：
1、以各院名义参加征文大赛；
2、参赛者在活动时间内将参赛稿各院网络科技部负责人；
3各院网络科技部负责人统一交到校网络科技部。
六、征文主题及要求：
想象一下，当你驾驶着007的高智能汽车，上天下地畅通无阻；当机器人无所不在，成为生活中不可缺少的部分；当你伸手轻轻一按，就能得到需要的食物；你会发现科技的全球化和普及性愈演愈烈，已经多方位的融入我们的生活，而这一切并不是不可能的……日新月异的科技发展，高深莫测却又与我们的生活息息相关。科技引领生活，改变生活，甚至创造另一种生活……开拓思维、在生活中把握科技的脉搏，展示你眼中的科技，感受科技人生的魅力！
除诗歌外，文章体裁不限，字数不限。
七、作品要求
1、构思：要求作品构思独特新颖，切合主题；
2、立意：要求作品寓意深远与科技有关，要写出自己的个性；
3、结构：要求结构完整、合理、层次分明；
4、文笔：要求首先没有错字病句，其次文字精炼、笔法独到、风格迥异；
5、印象：要求作品可读性强，引人入胜；
6、作品不得抄袭，一经查出，取消参赛资格。
八、活动流程：
1、3月16日通知给各院网络科技部长，由其转达给各院；
2、3月28日各院网科部把收集的作品上交给校网络科技部；
3、29日，评委对作品进行评选；
4、3月30日公布获奖名单。
九、展出方式
获奖作品将通过网络，书面等形式展出。
活动评分标准
1、文笔流畅；
2、内容新颖；
3、思想积极；
3、奖项设置。
设立一等奖，二等奖，三等奖。
十、考评细则
1、作品数量
每院上交作品数不得少于十篇，达标者2分。作品数量多着视情况酌情加分1~2分。
2、作品质量
获奖作品一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
3、活动宣传
各院出板宣传者视情况酌情加分（1~2分）。
Ⅳ 有哪些适合大学生看的科普图书
《牛津通识读本》是最好的一套科普书，这套书的存在就是为了科普知识，有非常多地冷门方向都被科普了，比如后殖民主义与世界格局，我们时代的伦理学，数学，物理学等等。
Ⅵ 大学生能为科普做些什么
我觉得现在的大学生一般都是被科普给洗脑过的，所以向别人传播科普的知识，是每个大学生都能够做到的。
Ⅶ 列举一下大学生科普类的活动(只需要名称,可以举办的)
科普类
北风上传以下:
《宇宙》
伊甸园的飞龙
上帝掷骰子吗 ——量子物理史话
数字化生存
时间简史——从大爆炸到黑洞
时间简史续编
火与冰——核冬天
科学发现的逻辑
裸猿
魔鬼出没的世界
黑洞、婴儿宇宙及其他
终极理论之梦
原子中的幽灵
赤淼上传以下:
上帝与新物理学
外星文明的探索卡尔萨根.zip
世界恐龙图鉴(强烈推荐,精美无比)
从牛顿定律到爱因斯坦相对论
阿基米德的报复(强烈推荐!文件小)
J粒子的解谜人(强烈推荐!文件小)
莎士比亚牛顿贝多芬(同上)
统一之路(推荐)
可怕的对称(同上,文件小)
夸克与美洲豹(同上)
物理学的历史和哲学
果壳里的宇宙(还用推荐吗?宇宙人都知道)
Ⅷ 大学生参加应急科普作品有啥用
有利于大学生科普急救知识。
通过大学生参加应急科普作品，有利于增强大学生群体应氏孙急自救、互救技能，增强大学生的安全防范意识，减少意外对学生的伤害，有利于增强大学生服务国家、服务社会的应急救护能力，具有强烈的现实需求和重大的世蔽社会意义。
科普一般指科学普及。科学普及简称科普，又称大众歼返链科学或者普及科学，是指利用各种传媒以浅显的、通俗易懂的方式、让公众接受自然科学和社会科学知识、推广科学技术的应用、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。
Ⅸ 对大学生有什么好看的科普书籍吗
以下是一些比较桥手郑有意义的书籍：第一本是任何大学生都可获益的《物理学的概念与文化素养》。这本书是美国面向文科生的物理学通识教育教材，作者以深厚的功力避免了在书中出现公式，说清了物理学中直到量子场论、标准模型的概念问题。（跟这本书对应有一本《物理学中的理论概念》，是给科研工作者的科普，需要一定的基础。）
第二本当属赵老师的这本书。“量纲分析”作为物理学家的看家本领，让科学家通过看报纸就能计算出核爆当量，Enrico Fermi在现场拿一把碎纸也能算出来。太神奇了有没有？还有，为何陆地上的动物不能生长到无限巨大？为何没有巨人存在？书里也都娓娓道来，让人手不释卷。
第三本书是一套科普丛书中的一本。全套书都不错，但我没有都读薯举过。这本书敏颂作者常年从事相关研究，举重若轻。
这套书兼具历史和科学，是认识物理学近百年来发展的一套不可多得的好书。主编之一亚伯拉罕·派斯也是一位兼职作家的理论物理学家，他写的科学家传记也十分值得一读。
Ⅹ 大学生科普知识竞赛含金量
在学习中成长，在竞争中提高。！科技一直是全世界的热门话题。在当今的信息社会，没有一定的科学知识是无法前进的。从六年级开始，我就对科学知识非常感兴趣。我两次报名参加学校组织的“科普知识竞赛”和杨浦区少客站组织的“天文知识竞赛”，都取得了不错的成绩。此外，我还积极参加了其他各种比赛。在参加这些比赛的过程中，我和老师、同学一起想办法拓宽知识面，认真学习科普知识，用集体智慧为比赛做准备。在准备的过程中，大家互相促进，收获颇多。
首先，参加各种科普比赛会开阔我的知识面。在准备比赛的每一天里，我们和同伴一起在网上搜索比赛问题，反复练习，寻找新的科学信息资料，为比赛做准备，以大家为单位的方式互相交流收获.这种互帮互助的学习方式提高了我收集整理资料的水平，也锻炼了我自主学习的能力，让我对科学越来越感兴趣，对生活中的广阔空间越来越感兴趣，对科学知识越来越丰富，并参与其中。
第二，我参加了知识竞赛，锻炼了思维能力。通常，我们只会从一个单一的方向、单一的角度，刻板地、习惯性地思考一个问题。这种思维非常狭隘，不全面，不利于我们创新能力的发展。参加各种科技比赛，帮助我摆脱习惯性思维，促使我在活动中探索事物运动、发展、联系的各种可能性，帮助我摆脱思维的单一性、僵化性和习惯性，不陷入固定的思维框架，使思维流畅、灵活、新颖。
第三，参加各种科技比赛，激发了我们主动学习的热情。“学了之后，知道的还不够多。”在比赛中，由于内容广泛，问题生动有趣，有效地开阔了我们的视野，丰富了我们的知识。我们的选手正在紧张地思考，急切地回答问题。温暖的氛围也让观看比赛的同学们参与到比赛中，在科普知识竞赛中感受到崇尚科学、热爱生活的魅力。每次比赛结束后，班里都会掀起学习科学知识的热潮，形成热爱科学、崇尚技术的良好氛围。这促使我更加积极地学习科学知识，希望掌握更多的知识和方法，将来在更大的舞台上展示自己。最后，融入集体，让我学会团结合作。“一分耕耘一分收获”，赛前的充分准备在比赛中发挥了重要作用。团队合作也是我们成功的重要原因。每次参加比赛，我们不仅要接受老师的指导，还要尽力和队友一起为比赛出谋划策，充分发挥我们的集体智慧。有的学生善于回答问题，有的学生善于创新，有的学生组织协调能力强。每次比赛我都能从同学身上学到很多东西。只有充分发挥团队精神，同甘共苦，才能在激烈的竞争中脱颖而出。大学生竞赛资讯可以看我爱竞赛网。
最后，感谢学校为我们举办这些丰富的科技知识竞赛，积极组织我们参加市区各级科技竞赛，也感谢老师们对我们竞赛的细致指导。我们期待有更多的机会去学习和竞争。然后，让我们从暑假开始，多了解一些科学知识，为下学期的比赛做好准备。