北大学生管

⑴ 学生参观北京大学作文

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家整理的学生参观北京大学作文范文（通用6篇），欢迎大家分享。

学生参观北京大学作文1

清华、北大是梦想，承载着我无限的想象；清华、北大是力量，给予我追梦的勇气；清华、北大是目标，是我努力学习的方向。今年暑假，我终于得到了一个参观清华、北大的机会，我怀着崇敬的心情踏上旅程。

第一站是北大，首先映入眼帘的是“西大门”，它是北京大学最早的大门，古色古香又雄伟壮观，能让人感受到北大的庄严、肃穆。走过“西大门”就算进入了一个神圣的学术殿堂——“北京大学”，“北京大学”是一所带有浓厚古中国特色的大学，可也有“百年讲堂”这样现代化的建筑，大学里著名的景观当数“一塔湖图”。 “一塔湖图”里的“塔”就是指“博雅塔”。 “博雅塔”最早是为解决全校师生饮水而建造，后来有了自来水就弃用，它虽为水塔，但造型上有门有窗，有壁画有浮雕和真塔一样。“一塔湖图”的“湖”就是著名的“未名湖”，湖水碧绿，中间有一个湖心岛，桥把北岸和湖心岛相连，成为北大学子休闲散步的好去处。

从北大走入清华，好似由古朴典雅的古代进入光彩夺目的现代。清华是由外国人援助建造，所以多少有些西洋风格。清华最著名的景观当数“二校门”，乳白色的石门流露出清丽庄严之美，以前是清华大学正门，现在作为“门”的功能正在减弱，而转变为清华的标志性景观。清华大学不仅是优秀的学府，还是国家的科技中心，培养了许多优秀的人才：“导弹之父”钱学森；若贝尔物理学奖获得者李政道，“两弹元勋”邓稼先等等，他们为祖国的强大做出了贡献，我非常的崇拜他们，我也要成为国家的栋梁，成为清华的一员。

我很早就知道清华的校训“自强不息，厚德载物。”我将以勤奋、踏实、不屈不饶的学习态度，坚定不移的学习下去，去实现我的梦想。

学生参观北京大学作文2

今年7月18日上午，我们夏令营全体营员参观了北京大学校园。

进了北京大学，导游就给我们讲解了北京大学的历史。

我们随着导游来到北大图书馆前，它是我国历史最悠久的国立大学图书馆，是亚洲所有学府中最大的图书馆。房顶仿造天安门房顶大小设计。如果从上空俯视，图书馆像一只展翅飞翔的雄鹰。我多么希望自己将来坐在里面读书啊！

接着我们参观了北京大学最著名的景点博雅塔和未名湖。

雄健挺拔的博雅塔和它周围的松柏以及波光荡漾的未名湖构成一大景观。由于建筑位置的巧妙，从梁柱，古树之间，时见它的身影，更增几分秀丽的神奇。博雅塔似一位饱经风霜的老人，默默地站在湖畔，纵现着风云变幻，那紧锁的塔门，就像这位老人紧闭的心扉，包含着人生的悠悠岁月。博雅塔是目前北大最高的建筑，博雅塔是北大人的精神象征。

我们朝未名湖看去，只见柔波荡漾，风光无限。

未名湖是一个人工湖，仿造颐和园的昆明湖设计，在湖心修建了两座岛屿，一大一小。对面大一些的岛屿叫做枫岛，未名湖如掌，枫岛就如掌上明珠。

博雅塔和未名湖的天作之合神来之笔，永远富有哲理，永远耐人寻味。可以说，湖光塔影已经成为北大校园风景不朽的神话。湖和塔是有灵魂的，它们的灵魂是千千万万北大人的灵魂，也是北大的灵魂。

参观结束时，我在北大校园里买了一枚校徽作为纪念品。

回家以后，我把校徽拿给奶奶看。奶奶说：“将来你一定要考上北大啊！” 我点点头，大声地说：“奶奶您放心，我从现在起，一定会刻苦学习，取得好成绩，将来一定会考入北大！”

我坚信，北大的未名湖畔，博雅塔前一定会有我的身影。

学生参观北京大学作文3

下午，在参观奥体中心回来坐地铁的途中，我看见地铁站牌上有一站叫“北京大学东门”。我想，这一定是到北京大学的。早知道北京大学是百年大学，是中国最高学府，于是我要求爸爸带我去北京大学参观。

果然，出地铁站没走几步就是北京大学的东校门。我们在门口身份登记后，就走进了校园。

北京大学不愧是百年大学，校园里随处都是高大葱郁的古树，一颗颗古树簇拥着一幢幢或旧或新的教学大楼，形成了一道别有风味的美景。

听爸爸说，来到北京大学不看未名湖是遗憾。我们急匆匆地绕过几幢教学楼，走到未名湖边。已是傍晚，夕阳照在清澈的湖面上，波光粼粼。未名湖山水相依，湖边的小山上矗立着一座十三层的宝塔叫博雅塔，博雅塔和未名湖交相辉映，成了北京大学著名的景观。在未名湖的湖心岛东岸有一艘石舫。听爸爸说，石舫已有200余年历史，价值珍贵。石舫上，有许多孩子在那儿跳上跳下，玩得起劲。岸边的石椅上，坐满了大学生，他们有的在看书，有的在背英语单词，还有的在讨论数学难题。

看过未名湖，我们又去参观了巍峨雄伟而且被称为亚洲学校图书馆中藏书最多的图书馆——北京大学图书馆和为纪念北京大学百年办学历史建造的百年讲堂。我和爸爸一边漫步在宽阔的校园马路上，一边欣赏着北京大学一幢幢各具特色的建筑。宁静的校园里，不时传来孩子们的欢笑声，他们都是跟我一样，是被老师带着来参观北京大学的暑假夏令营学生。

时间不等人，不一会儿，太阳只剩下半边脸了。我们从北京大学的南门出来。在北京大学的南校门口，我叫爸爸给我拍了一张照片留念。

在回来的路上，我不由自主地自言自语道：“要是我在北大读书该多好！”爸爸听了，笑着说：“只要你努力，北大的大门就永远为你敞开着。”

学生参观北京大学作文4

“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”是我们小组此次暑期实践得到的一笔宝贵财富。此次活动，改变了我们对于生活的原有认知，加深了我们对社会的了解。通过对于全国最优秀大学——北京大学的参观，让我们欣赏了一副美景，体验了一段异校的学习生活，粗浅的了解了一所大学的前世今生，深刻体会到了北京大学之所能够成为全国最优秀学府的原因。

8月8日至9日两天，我们小组一行四人参观了北京大学，由于时间关系，加之适逢暑假不能全面了解学校内部设施、环境。通过多方努力，我们还是粗略的了解了一些，我们从北京大学的西门进入参观欣赏了北大里的未名湖、蔡元培铜像、图书馆、食堂、体育馆等等。

初到北京大学西大门，首先映入我们眼前的是那座古典三开朱漆宫门，高不过七八米，风格古朴、庄严典雅，与颐和园东宫门相似，具有浓郁的民族风格。

从西大门进入不远处便能看到一对秀丽的华表矗立在办公楼和庑殿围合的那半敞开的空间中。继续漫步向东，我们进入了以未名湖为主体的园林空间。顿时让人产生一种豁然开朗的感觉，未名湖如烟波浩淼的海洋，在光的作用下，湖面似停泊着千万星辰，发出瞬息万丈的光芒。未名湖上有一个八角状的方亭，此景就是一幅“千呼万唤始出来”的佳作。未名湖好似一轮皓月，其附近更是群星映衬。未名湖畔的“石舫”，为园林中最富情趣的建筑物，湖舫之间相互衬托，景中有情，情中有景，好一副情景交融的图画。

在未名湖畔，我们东可观湖光塔影；西可看钟亭落霞；南可望湖山林木；北可览层楼幢影，处处都充满了诗情画意。在这“一塔湖图”下真是学习、散心乃至谈恋爱的圣地啊！真是羡慕这北京大学的兄弟姐妹们。

流连于未名湖畔的美景，怀着新的憧憬我们继续向前行进。我们来到一座圆顶六角亭子的附近，亭中有一座古色古香的大钟。其下端铸成八瓣荷花状，像姑娘们穿的裙纸。钟体下部雕刻的是波涛汹涌的大海和从海面喷薄而出的旭日。钟体上部是十二对腾舞滚动的蛟龙戏珠。两条粗壮的青龙铰连成的钟耳悬挂在亭顶的一条横木上。忽然看见一群人围在一起，我们也饶有兴趣的围了过去。走进才知道是导游在介绍钟亭，在导游那满怀激情的介绍，我们也仿佛走进那段历史。从他为北洋水师报时直到他从八国联军的洗劫中逃生的历史长河中。不知路过这里的学子会不会有种奋发向上的感觉。这钟亭为北京大学校园文化填上了浓重的一笔。

继续参观，我们来到了“蔡元培铜像”，听着别人的介绍仿佛看见了这位“学界泰斗，人世楷模”在做着那激人上进的演讲。路过这里的莘莘学子，是否会想起当年蔡校长在就任北京大学校长时的教诲：“一曰抱定宗旨诸君来此求学；二曰砥砺德行方今风俗日偷；三曰敬爱师友教员之教授”。纵观当代大学里的学风、作风。这三条仍是十分重要的。“蔡元培铜像”又为北京大学的校园文化填上隆重的一笔。

听过蔡校长的演讲，我们来到了斯诺墓的身旁。斯诺墓的墓碑上镌刻着叶剑英的题词“中国人民的美国朋友埃德加·斯诺之墓”，下注英文。墓旁松柏环绕，绿草如茵。迎面一湖碧水，更觉得幽静肃穆。斯诺是一位正直的美国人，热爱和平，主持正义。他十分关切中国的命运，热情支持和保护学生的爱国热情。他在其住处掩护过很多当时北京大学的进步学生。后参加抗日游击队。对增进中美两国人民的相互了解和友谊做出了显著贡献。刚开始觉得学校里有块墓地还是挺不舒服的。但听说了斯诺的事迹以后，就没有这种感觉了。斯诺是一个值得尊重的人，他象征的友好、互助。同时也时刻教育着北京大学的学生们记住这段历史，真爱和平。

学生参观北京大学作文5

这个暑假，在北京刚参加完“曹灿杯”青少年朗诵展示活动，妈妈带我去参观北京大学。一听到这个消息，我一蹦三尺高，恨不得马上就去北大“朝圣”。

第二天一大早，我们来到北大西校门。一座古典三开朱漆宫门建筑出现在我的眼前，大门两侧有两头石狮子，双目炯炯有神，特别威武；在中间主门的门头上有一块蓝底镶金边的金字匾额，牌匾微微向前倾，“北京大学”几个字洒脱地映入眼帘。我内心开始有点小激动，巴望着赶紧能进去一探究竟，可惜我们得在门口等待保安叔叔核验身份。看着身边那些北大的师生们纷纷“刷脸”快速进入，骑着自行车绝尘而去，我可羡慕了。

经过一番折腾，终于进到校园。刚经过校友桥就看见一对高大的华表一左一右伫立在草坪上，把远处的大楼衬托得非常古朴高雅。妈妈告诉我，这是北大的办公楼，办公楼的二楼是“办公楼礼堂“，好多名人包括数位诺贝尔奖获得者的演讲都是在这里举行的。

顺着办公楼前的主路往右拐，穿过一条大树林立的小路，来到了一座半身雕像前。墨铜色的塑像加汉白玉的碑体，足有两人高；雕像的黑色大理石底座前放着两束不知是谁敬献的鲜花。我非常好奇地问妈妈：“这是谁的雕像呀？”妈妈说：“这是蔡元培先生的雕像呢！他曾经是北京大学的校长，是他革新改造了北大，使北大成为一所真正研究学术的学堂。西大门那块“北京大学”的四字匾额就是他所书写的哦。”话音刚落，妈妈带着我对着先生的.雕像鞠了一躬。在雕像不远处就是乾隆诗碑，跟着石碑斜后方的石阶往上走，看到一座灰瓦红柱的六角小亭掩映在树丛中，这就是北大的钟亭了。亭子的正中有一口百年历史的大铜钟，形状很像妈妈穿的半身荷叶边的裙子，钟体上雕刻了十二对双龙戏珠。听说直到现在，每到新年的时候，北大的师生们还会专门来钟亭听钟声。

沿着钟亭往下走，就是北大最著名的“未名湖”了。一位戴眼镜的叔叔坐在湖边石椅上将面包屑不时撒在石板小路上，便有十来只小鸟蹦蹦跳跳地争相啄食，居然也不怕人靠近；我好奇地去和叔叔聊天才知道，原来他是北大经管学院的老师，常常来湖边散步。叔叔还鼓励我好好学习，以后考到北大来上学，我感觉心里有一点小热血涌了上来。

正值夏天，湖畔边的垂柳青青，与远处的博雅塔一起倒映在湖中，交相辉映；在湖中心一群野鸭子成群结队地在水中嬉戏，突然一个猛子下去，再探出头来扬长而去，湖面便被划出一道道水痕；我看到湖里好像还有鱼，就去向叔叔要了一些面包屑，一点一点地扔到湖里，引来一群红色的鲤鱼上下翻腾，嘴巴一张一合地抢着食物。湖边不时有前来参观的游人在合影，但都很自觉地不会大声喧哗，生怕自己破坏了校园的这份宁静美。在湖的西侧方还有一尾翻尾石鱼，朝天张着大嘴顽皮地把尾巴翻转成一个小圈，显得呆萌又俏皮。沿着湖边往博雅塔方向走，还有一座“花神庙”，和翻尾石鱼一样都是北大曾经的校友们以班级的名义集资或购买或修建后捐给学校的。

顺着主路经过博雅塔往右后方走，就来到了有名的“静园”。静园前有一块很大的大草坪，一些哥哥姐姐就在这里散步、看书、背单词。草坪右侧就是一排两层的院落似建筑，外墙爬满了郁郁葱葱的爬藤植物，灰瓦红门小院就藏在这片绿色中。走近一看，院门左边挂着一块金底红字的小方匾额，写着“北京大学燕京学堂”，右边有块雕了祥云的长方形木牌，刻着“四院”。小院里有人在上课，但是却显得特别宁静，有一种能让人静下心来的感觉。我给妈妈说：“这个小院儿好神奇！让人特别静心，不舍得离开。我好羡慕他们可以在这么优美的的环境里学习啊！”

在北大，赫赫有名的百年纪念大讲堂、学生活动中心楼下的纪念品商店、书店也是游客游览打卡的地方。临近饭点，我带着逛得咕咕叫的肚子，来到燕园食堂，体验一下北大师生的伙食。我吃了好一大盘，心里还默默念着：吃北大的饭，做北大的人！

北京大学的整个校园里呈现着大气、端庄、古朴、宁静但又充满活力的气息，真希望自己也可以成为北京大学的一员。到那个时候，我会骄傲地说：“北大，我真的来了！”

学生参观北京大学作文6

北京大学，说通俗点儿，就是北大，是我们梦寐以求的圣学宝地。今天，我们就有幸能来参观这所大学，了解这所大学丰富的内涵。

北京大学很大，占地一千亩。那儿鸟语花香，树木成荫，隐约露出古典的屋檐边，衬应出无与伦比的美。树荫下是用石头铺成的小巧的路。走在清新的小路上，望着高大的树影，呼吸一口空气，有一种说不出的舒服。

湖水清幽，依稀能看见鹅卵石和水底招摇的水草。水面波光粼粼，不时翻腾起玲珑的波浪轻轻拍打着河河岸，那小巧的波浪好像母亲的手在抚摸着宝贝，真是一副美丽的景象。导游哥哥说：“这就是未名湖，当时大官和珅见到此湖，赞叹美之，又不知道起什么名字好，就起了一个‘未名湖’的名字，没想到，这没有名字的湖倒被人们广为传诵，成了北京的重点保护遗产。”抬头望去，可以见到很多人在未名湖畔看书歇息。在湖面上，有一只从英法联军那儿赎回来的石头鱼。它原本是颐和园的物品，被英法联军抢走后，几经周折，才回到故乡，睡在未名湖的怀抱里。

“这就是我们在滑冰啦！”导游哥哥递给我们一张照片，说在冬天，未名湖就是巨大又天然的滑冰场，他们都在上面滑冰。

“哦，那是什么？锁妖塔？”我指着远处一个看上去很古老的塔，“上面还挂满铁链呢。”“这个啊，是……算了，带你去看。”

我们一行人来到了那个“锁妖塔”。果然是一座苍老的塔，中国古老的建筑，有外梁内边，共十二层，每一层上面都栓满铁链，外观经过风霜，已经变成苍老的灰棕色。导游哥哥说：“这是水塔，上面是供应几千教室日常用水的塔哦。”真的，这那看似的铁链子其实是一根长长的水管，还在滴滴答答的流着水花。

最后我们来到了图书馆，北京大学的图书馆是亚洲最大的图书馆。外状像一个大大的馒头一样，蓝绿相间，有五层楼。每一层楼都是不同的，不论你想要什么样的书籍都可以找到，甚至在里面还有存放了数百年前的书籍，都是先人重要的理论与观念，是非常珍贵的书。听说有一名学生因为借了一本非常宝贵的地理书籍，没能按时归还，就被开除了。

⑵ 北京大学校园文化的具体体现

北大、清华，如同两颗夺目的明珠，熠熠生辉；又如同并蒂莲花，同位于首都风景如画的西郊；它们声名远播，代表着中国大学的形象与荣誉……因而，它们也常常被相提并论，常常会被相较短长。

清华和北大，它们近在咫尺，在国内外几乎一样著名，却又似乎迥然不同。下面这个故事，就生动地展示了清华和北大风格的不同。

有两个人——一个北大学生和一个清华学生结伴到山里去露营。晚上睡觉的时候，清华人问北大人：“你看到什么了呀”北大人回答说：“我看到满天的星星，深深感觉到宇宙的浩瀚，造物者的伟大，我们生命是何等的渺小和短暂……那你又看到了什么呢？”

清华人冷冷地回答道：“我看见有人把我们的帐篷偷走了。”

你们也许会问：“这两个人的看法哪个比较正确啊？”我的答案是：“两个人都对。”在我们一生中会遇到很多情况，尤其是困难的事情，我们必须要考虑到理想和现实的矛盾。一位清华大学的学子指出：“如果我们只顾到理想，只谈人生哲理，忘掉人活着还需要油、盐、柴、米、酱、醋、茶等开门七件事，我们也许会自以为很快乐，但很可能会饿死。但如果我们活着只看到目前实际的生活而忽略了除填饱肚子外，还要靠些比较遥远、比较抽象的东西来满足我们的好奇心，那么我们的生活会非常乏味！”

要具体认识清华和北大的不同，必须从历史上来分析。

（1）从“你就是你，我就是我”到“我中有你，你中有我”

从两校的历史看，北大是戊戌变法留下的“新政”之一，最初的目的是培养清帝国的高级官吏；清华则是靠美国退还的庚子赔款起家，最初的目的是培养“外向型人才”，充作留美预备学校。因此有人说最初的北大是“封建主义”的桥头堡；而最初的清华则是殖民资本主义在中国的试管婴儿。直到今天，往往仍然可以从两校找到这两种不同力量的残余影响。

两校在近代又都经历了两场大的变革。

第一次是“五四”前后。“五四”前是在北大，“五四”后是在清华。

北大的革命是蔡元培所开创的。1917年1月，蔡元培任北大校长前，北大是一座封建思想、官僚习气十分浓厚的学府，学生对读书毫无兴趣，整天打麻将、吃花酒，把上大学当成进身之阶；教师中也有不少人不学无术，得过且过。而蔡元培先生来北大后，逐步使北大发生了巨大的、质的变化。他首先说明“大学学生，当以研究学术为天职，不当以大学为升官发财之阶梯”，彻底改变了学生的观念；他延聘了一批有真才实学的优秀教师，如陈独秀、李大钊、鲁迅、马叙伦、辜鸿铭等；他主张“兼容并包，思想自由”，发起很多学会、研究会，使学生的精神爱好专注于学术研究和正当的文体活动上来……在蔡先生的主持下，民主、科学蔚然成风，北大名副其实地成了国内首屈一指的高等学府。以后，陈独秀与具有革新思想的北大知识分子，发起了新文化运动，并继而通过“五四运动”，又创造了北大“直接行动，献身主义”的革命传统。“北大精神”从此逐渐形成。

清华的改革则是在1928年南京国民党政府接手开始。照清华最初的制度和风气，西学在中学之上，美国教员在中国教员之上，职员在教员之上，这也是半封建、半殖民地的中国社会在教育方面的反映。国民党政府接手后，改“清华学校”为“国立清华大学”，提倡所谓的“通才教育”，拨入大笔资金进行建设。罗家伦任校长时提出“四化”，即“学术化”、“民主化”、“革命化”、“纪律化”，虽然后两“化”是冒充“革命”精神，但前两“化”则体现了“科学与民主”的新思想。此后又实现了蔡元培曾提出的“教授治校”。校长梅贻琦也常说：“大学者，有大师之谓也，校长的职务是率领职员为教授服务。”从此，清华大学也面目日新。

1928年以后的一段时间，北大、清华有互相学习融合的趋向，因此有所谓“北大清华化，清华北大化”之称。在抗日战争期间，北大、清华与南开一起，组成了西南联合大学。此时，本科学生是共同的，但各自保持自己的基础教师队伍和行政组成，特别是研究所与研究生，学术上仍有自己的风格。因此抗日战争一结束，三校立即返回原址，重建校园。

第二次大的改变则是1952年的全国院系调整。清华的文、理、法各科并入北大，北大的工科并入清华。从此北大成为综合性大学的“排头兵”，而清华则成为“高等工业学校”的“龙头老大”。此时的北大、清华，可谓“你中有我、我中有你”，但原有的校园文化精神却仍然保持。

（2）清华是现实主义的，北大是理想主义的

旧清华学生讲英语，多西装革履，而不像北大学生那样喜长袍，还照搬了许多美国常春藤大学的习惯。而北大则更多慷慨激昂的革命斗士，于政治情有独钟，成为历次学生运动的排头兵和承担责任者。因此，许多人认为，北大是理想主义的，清华是现实主义的；北大是人文的，清华是科学的；北大是追求浪漫的，清华是讲求实际的；……甚至有人借用韦伯的概念，称北大是重价值理性的，而清华是重工具理性的，这些说法虽不尽符合事实，但却也不无道理。

漫步于北大和清华的校园，则明显地体会到喧闹与寂寥的两种不同人文景观。北大的校园古韵十足，像中国的传统园林，给人以历史的沉重感；清华的校园则是标准的棋盘式，规规矩矩，大多是西洋式建筑，给人以现实的明快感。在北大，感觉走到哪儿都有人；而在清华则有地广人稀的感觉，尤其是几乎很难见到女生。北大的体育场什么时候都热闹非凡，自习室则人满为患，甚至屡次发生“占座风波”，而宿舍则或者成为热闹的休息娱乐场或者空无一人；清华的体育场平时空荡无人，而下午四点半以后则沸沸腾腾，一张一弛十分明显，自习室中人数不多，而宿舍中则纷纷埋头苦读，一片寂静。以至于许多北大学生极其羡慕清华的自习条件，暗叹若是两校交换一下，北大也就不会有自习座位危机了。

北大人与清华人的性格往往形成对照，北大人好动，清华人好静；北大人灵活，清华人踏实；北大人争强好胜，清华人谦虚谨慎……这也许与学科差异不无关系，北大的校园人文气氛浓厚，荟萃了社会学科的精华，从而形成了一种“兼容并包”、广泛涉猎的思想风气，重个性，轻权威；重理想，轻现实；重理论，轻实践；往往充满自信，互不服输，平素滔滔不绝，堪称一批“侃”将。而清华的校园则科学气氛浓厚，集中了工业各学科，从而形成了一种“术业有专攻”、无暇旁顾的思想风气，重权威，轻个性；重现实，轻理想；重实践，轻理论，互相尊重，但有时自尊，有时自卑，平素埋头苦干，堪称一批“干”将。

（3）“从小事做起”与“从大处着眼”

北大人常常习惯于从大处着眼，却往往不肯从小处着手；相对来说，清华同学往往重视从小事做起。这从两校所提出的口号上又能看出，北大提出了“团结起来，振兴中华”；而清华则提出“从我做起，从现在做起”，一虚一实，昭然若揭。

虽然经过1952年的院系调整后，清华园中总觉得缺了点什么，成为了“单腿巨人”。但是在历经曲折、饱经风霜之后，两个校园内在的文化宿命似乎并没有改变。有人以牛津与剑桥、哈佛和麻省理工学院来类比于北大与清华，虽然实力不如人，但是若真的拿历史上的学术与社会地位来与西方大学相较短长的话，中国拿得出来的恐怕只有这两校。近年来，国内的许多专门的学院纷纷把名字改为“大学”（有人称这是把小店铺叫成超级市场）；又开始高校联合办学，但是一所真正一流的大学，自有其深厚的文化底蕴，非一朝一夕所能蹴就，也非改换名号、简单合并所能冒充。北大与清华，是一般学校无法望其项背的。

北大与清华，作为中国高等教育的两颗夺目的明珠，仿佛如互相绕转的双星。他们之间的单纯比较往往是毫无意义的，因为他们更像一对兄弟或姊妹，互补互学，携手共建中国的文化和科学。在中国的发展道路上，北大与清华将携手共进；在民族振兴的青史上，北大与清华，这两个名字将永远联在一起。

⑶ 普通高校的学生会怎么看待清华北大的学生

个人觉得是用一种仰望大神的眼光看待他们，毕竟中国的高等学府，并不是所有的学生能考的进去的。

一直认为清华北大的学生是无所不能，各方面的领域都清楚。我记得父母经常说只要你能考进清华北大，那么相当于你一只脚已经踏入中央机关了，以后的工作不用愁了。

事实确实如此，国家领导人几乎全都是高材生，也说明了这些人的能力确实不是一般学校的学生所能比。

作为一名普通高校的学生，很希望能进去感受一下他们是怎么上课的，他们是不是真的像大神一样，在课堂上引经据典，跟老师神一样的交流。

考研究生，出国深造，清华北大的学生绝对是首选，而我们却只能拼命努力学习，才能拥有与他们相同的地位。

说实在话，很嫉妒他们，因为他们拥有了全中国最好的教育资源，也有了一定的人脉，在找工作的时候，公司不用看你简历，只要看你是清华北大就马上录取。

然而普通学校还要经过层层把关，才能有机会面试，可是到了最后，面试结果还是败在学校这个名字上。

有个学长说，他们有个学姐考研到了清华，说教育水平简直是不一样的，能力层次是不在同一水平线上，很后悔为什么自己高考不能考进高等学府。

有时候想想自己有了孩子，很希望他们也能考上清华北大，让他们能接受最好的教育，这样也能弥补当年没靠近清华北大的遗憾。

⑷ 北大的教育理念是什么

“兼容并包”、“学术自由”。

蔡元培主张“大学者，研究高深学问者也”，“循思想自由原则、取兼容并包之义”，对北大进行了一系列的改革。

聘请各种不同政治倾向和学派的著名学者，在学术上各抒己见、自由探讨，出现了生机勃勃的校园学术氛围，为北大的发展奠定了坚实的基础。“得天下英才而育之”一直是北京大学的办学理念。

(4)北大学生管扩展阅读：

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。

作为新文化运动的中心和“五四”运动的策源地，作为中国最早传播马克思主义和民主科学思想的发祥地，作为中国共产党最早的活动基地，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可替代的贡献，

在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。爱国、进步、民主、科学的传统精神和勤奋、严谨、求实、创新的学风在这里生生不息、代代相传。

1917年，著名教育家蔡元培出任北京大学校长，他“循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了卓有成效的改革，促进了思想解放和学术繁荣。陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅、胡适等一批杰出人才都曾在北京大学任职或任教。

⑸ 评述蔡元培对北大进行的改革及所体现的大学教育思想。

1、抱定宗旨、改变校风。

大学应该成为“研究高尚学问之地”，但是现在的北京大学，学生对研究学问没有兴趣，读书只为做官，因此，蔡元培改革北大的第一步就是明确大学宗旨，并为师生创造研究高深学问的条件和氛围。

2、贯彻“思想自由，兼容并包”办学原则。

大学的宗旨是研究高深学问，但它不是研究某一家某一派的学问，更不是研究被某些人指定的学问，“思想自由，兼容并包”是他办理北京大学的基本指导思想。同时这一原则还体现在对教师的聘任上，蔡元培以“学诣为主”，罗致学术人才，使北大教师队伍一时出现流派纷呈的局面。

在蔡元培的领导下，北大的改革是全方位的。以“思想自由、兼容并包”为指导的教育思想经蔡元培提倡，逐渐成为北大的教育、管理制度，使北大开始走上现代大学的道路。

(5)北大学生管扩展阅读：

“教育独立”作为一种思潮，萌发于“五四”之前，发展兴盛于20世纪20年代。由于军阀混战，经济凋敝，北洋政府又不重视教育，国家预算中教育经费比例极低，如1920年前后国家预算中教育经费仅占1.2%左右。仅此有限的预算内经费还常被侵占挪用，也不能如数到位，导致教育经费奇绌，教育事业陷于难以为继的程度。

教育要平衡发展人的个性和群性，政党则不然，它要造成一种特殊的群性，为本党服务，抹杀受教育者的个性。

教育是求远效的，着眼于未来，其效果不可能在短期内表现出来，所以讲“百年树人”。而政党是求近功的，往往只考虑眼前的利益。

在政党政治背景下，政权在各党派之间更迭，由政党掌管教育，必然会影响教育方针政策的稳定，影响教育的成效。所以他认为教育要超脱各派政党之外。

为实现教育的真正独立，蔡元培设计了教育经费独立、教育行政独立、教育独立于宗教的具体措施，其中关于教育行政独立的方案是：分全国为若干个大学区，每区设立大学一所，区内的高等专门教育，中、小学教育，社会教育，文化学术事宜均由该大学校组织办理。

大学的事务，由大学教授组成的教育委员会主持，校长由教育委员会选举产生。各大学区大学的校长组成高等教育会议，处理各大学区间的事务。

教育部只负责处理经高等教育会议议决而与中央政府发生关系的事务，及教育统计报告等，不干涉各大学区事务，教育总长必经高等教育会议认可。这一设想成为南京国民政府初期实施“大学区制”的框架基础。

⑹ 在北京大学就读是一种怎样的体验

时间过得真快，大学三年的校园生活即将过去，回望过去三年在北大的学习生活充实而又忙碌，北大的人圆敬数文环境不断熏陶着我，是我内在的文化素质修养不断得到提高，促进我树立正确的人生价值观。

作为一名北大学生我很自豪，感谢母校老师对我的教育，对我的关心，不管将来在哪儿，始终坚持自己的梦想，坚持自己的信念。肩负着对国家和社会的责任，在北大不仅仅使我的学习能力得到提高稿穗，更重要的是使我的思维创新能力和实践能力得到更好的发展。我的思想变得包容兼蓄自由，眼界格局有了更大的变化。

母校培养我求实创新，自立自强的，积极乐观的性格。无论将来遇到什么困难挫折，我都会始终坚持最初的梦想，以坚强的意志去战胜一切的障碍。

在这四年里，培养了我了许多做人做事的内在品质，虽然有时候很想放弃学业，但是一想到要肩负着社会责任，想到自己的梦想，想到北大老师对我的谆谆教诲，我依然坚持下去继续读书。

在今后的工作和生活中，牢记北大母校对我的教育和嘱托，默默的为社橘首会主义建设发展付出自己的青春。在北大最大的收获就是培养自己的责任心，以后走上社会工作，不仅仅对自己要有责任，而且对社会对国家要有责任心，在平凡的工作岗位上作出不平凡的成就。

不忘初心，砥砺前行，牢记母校的使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的社会责任感。

⑺ 北京大学和清华大学的学生是怎么「互损」的为什么呢

清华大学和北京大学的学生经常会在各种各样的地方互损，因为两个学校的学生其实都是同样的人才。虽然说选择了不同的学校，但是他们却经常能够在一起交流，但是在这个过程当中大家都想维护自己的学校，而且也想要通过这样的方式来开开玩笑，所以在遇到了一起以后就很容易会出现互怼的现象。比如说有些考生会问664能不能去北大，而北大的学长则表示664可以去清华，但是北大就不一定了。

如果大家能够专注的观察一下双方之间的互怼的话，就能够学习到很多说话的魅力，也能够学到一些语言的魅力。在这样的情况下学生们都能够获取更好的收获，而且能够获取更好的成就。总的来讲，希望大家能够用正确的态度来应对学生的互怼，而且也希望大家能够更好地面对这种互怼的方式。

⑻ 北大新生的校训是什么

北大从来没有什么校训。
不过，北大新任校长王恩哥甫上任，便向学生提出十句话，在全校引起热议，有学生形容是新的校训。
第一句话
结交“俩个朋友”：
一个是图书馆，一个是运动场
到运动场锻炼身体， 强健体魄
到图书馆博览群书，不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。
第二句话
培养“两种功夫”：
一个是本分，一个是本事
做人靠本分， 做事靠本事
靠“两本”起家靠得住。
第三句话
乐于吃“两样东西”：
一个是吃亏，一个是吃苦
做人不怕吃亏， 做事不怕拆滚吃苦
吃亏是福，吃苦是福
第四句话
具备“两种力量”：
一种是思想的力量，一种是利剑的力量
思想的力量往往战胜利剑的力量
这是拿破仑的名言
一个人的思想走多远，他就有可能走多远

第五句话
追求“两个一致”：
一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致
兴趣与事业一致，
就能使你的潜力最大限度地得以发挥
恩格斯说，婚姻要以爱情为基础
没有爱情的婚姻是不道德的婚姻
也不会是牢固的婚姻
第六句话
插上“两个翅膀”：
一个叫理想，一个叫毅力
如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远
第七句话
构建“两个支柱”：
一个是科学，一个是人文
第八句话
配备两个“保健医生”：
一个叫运动，一个叫乐观
运动使你生理健康，乐观行州使你心理健旅带余康
日行万步路，夜读十页书。
第九句话
记住“两个秘诀”：
健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上
爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间
业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人
第十句话
追求“两个极致”：
一个是把自身的潜力发挥到极致
一个是把自己的寿命健康延长到极致