四困大学生

Ⅰ 大学生贫困生事迹材料

大学生贫困生事迹材料1500字

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过事迹材料，肯定对各类事迹材料都很熟悉吧，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的颤则作用。我们该怎么拟定事迹材料呢？下面是我为大家收集的大学生贫困生事迹材料1500字，欢迎阅读与收藏。

大学生贫困生事迹材料1

李某同学是会计学院财务管理专业B1003班的学生。1991年生于辽宁省沈阳市的一个贫困县——康平。20xx年考取辽东学院会计学院理财系，现担任学习委员一职。时刻严格要求自己，刻苦学习，保持积极向上的心态。曾经多次获得校一等奖学金和二等奖学金，和“国家励志奖学金”和“三好学生”荣誉称号。

她来自茄余棚沈阳市康平县东关村的一个普通家庭中，由于家庭中缺少健康的劳动力毁燃，收入甚微，家庭经济压力大。生活的主要来源只靠家里仅有的11亩田地，爸爸有中耳炎，越来越严重，已经开始影响听力，还有很严重的腰拖，几乎干不了什么粗活。妈妈以前可以去外面打工赚一点儿钱，可是就在今年，妈妈由于常年的劳累，在膝盖左右患上了骨质增生，走路都很费劲，还要用药物来维持。家里的这种艰苦的生活环境让她比同龄人懂得更多。同时也养成了自强不息的好习惯和乐观面对生活中困难的心态。

时光飞逝，转眼间在这个大学已经生活足足两年时间了，她从一个稚嫩的小姑娘发展为现在成熟上进的大学生，她勤奋学习，生活节俭，自立自强，是个深受师生好评的学生。

在学习上，她端正学习态度，明确学习目的，不仅做到“不迟到，不早退，不逃课”，而且每学期开学初都制定一份明确的学期计划，并严格执行。她认为认真学习就是学生的天职和本份，在学习中，她一直坚持课前预习，课堂上认真听讲，做好笔记，课后复习并将相应习题做完，经常和老师同学讨论问题，上课积极发言带动课堂气氛。课后经常帮助同学，积极配合各科老师工作。作为班级学习委员她能较好地调动同学学习的积极性，共同营造浓厚的学习氛围，具有提出问题和自我解决问题的能力，组织学习小组帮扶学习有困难的同学，在她的努力下，班级同学的学习热情和及格率得到很大的提高，她的尽职的工作得到的同学的高度评价。业余时间经常去图书馆上自习，很好地利用图书馆资源查资料，在知识的海洋里尽情地遨游。通过她的不懈努力，她在大一上学期分别获得二等奖学金和一等奖学金、大二分别获得二等奖学金和一等奖学金，并在大一学年度获得“国家励志奖学金”、“三好学生”荣誉称号。与此同学顺利地通过了大学英语四级考试和计算机二级考试。在学习方面取得了丰硕的成果，成为同学学习的目标和榜样。

在生活上，她能理解体会到父母的艰辛，她一直保持着勤俭节约、生活朴素的作风，有计划地做好日常支出 ，从来不乱花钱。经常参加学校的勤工助学活动，通过做家教取得收入作为生活费，从不和同学消费的情况作对比，量力而行，自得心理平衡，觉得用自己的劳动赚来的钱很光荣，同时把获得的国家励志奖学金作为学费，减轻了家里的经济压力，她倍加体谅父母的辛苦和不易，珍惜现在的大学学习生活，她自强不息的精神也激励着身边的同学。

在思想方面，她一直严格要求自己，一心想加入伟大中国共产党的她，在大一时候就写了入党申请书，并参加了学院组织的入党积极分子培训，并顺利通过了学校党课考试，由一名共青团员发展成为积极分子，一年后又很荣幸的成为系下第一批发展对象。平时在行动和思想方面也一直严格要求自己，不断充实和完善自己，努力提高自身素质，她明白，从一个普通的学生成长为一名合格的中国共产员，是需要一个漫长的过程的，是一个质的飞跃，作为一名预备党员，距离党员的标准还有一定的距离，她一直在努力缩短这个距离，逐步向党靠近。她时刻牢记一定要成为一名合格的共产党员，所以在各方面都为同学起表率作用。经常反省自己哪些地方还需要改进，从而达到不断进步的目的。

道德方面，她热爱学校，遵规守纪，尊敬师长，遵守公共秩序，不断从深层次提高思想觉悟，团结同学，乐于助人。对自己的思想道德规范严格要求，坚持做一个思想道德合格的大学生。作为贫困大学生，他深知他的成长过程离不开老师的细心栽培和同学们的热情帮助，她会继续努力让自己做到更好，不会因为贫困而自卑，更不会因为贫穷而放弃学习，不思进取，她要成为自立自强的优秀大学生。

在工作上，她作为班上的学习委员，非常珍惜同学们给她这个机会，感谢老师对她的信任、支持和肯定，她能够始终以全新全意为同学服务为宗旨，一乐观向上的工作态度对待班级工作，并且能够积极传达学校的思想和要求，做事一丝不苟，认真对待，踏踏实实，勤勤恳恳。在班级里，她充分发挥着学委的职责，做好班级内部每一次活动的组织工作，并且经常协助班长和团支书共同做好班级的一切事务，给班级同学努力创造出一个更好的学习环境，积极团结同学，坚持为老师和同学们服务。

在个人素质方面，她深知作为当代的大学生，仅有扎实的专业知识是不够的，还要多方面培养个人素质，因此她较为重视能力的锻炼和提高，积极参加各种校园活动和社会实践活动，能在每一次活动中给大家增添乐趣。她内心一直藏着一句话“我们物质上虽匮乏，但精神上决不能垮”。

在社交方面，她能正确处理好和老师同学们的关系，面对遇到的问题，一定会谨慎对待，恰当处理。在去年暑假，她参加了勤工俭学，虽然失去了休息时间，但她得到的不仅仅是金钱，更是为人处事的道理和工作经验。

在人才济济的大学校园中，她始终坚守“我不是最好的，但一定要努力比昨天做的更好”，学习应刻苦，工作需努力，做人更应踏实!不能因为自己担任学委一职，就天真的认为自己永远是最棒的，要知道那并不能代表什么，不要躺在自己过去的成绩上一睡不醒，她会给自己定下新的目标和计划，无论是在学习上、工作上还是生活上，都要像芝麻开花一样节节高，不断挑战自己，超越自己，以满腔的热情和实际行动为学校和社会贡献自己的一份力量。

在她走过的两年的大学生活中，虽然有坎坷，有酸甜苦辣，然而充实的生活却丰富了她的人生阅历，让她学到了很多知识，也交到了很多朋友。既然我们没有办法选择我们的贫穷与富有，但我们可以用我们的行动改变我们下一代人的命运，我们已经如此，但我们不愿让我们的子孙后代像我们一样，所以她会以崭新的姿态和更加昂扬的斗志投入到新的学习、工作和生活中去，一步一个脚印，扎扎实实的朝着更高的目标奋斗，争做一个优秀大学生!

最后，衷心祝愿各位老师身体健康，工作顺利!

大学生贫困生事迹材料2

王青，女，中国共青团员，1991年07月29日生，现为师范学院10级对外汉语班的学生，来自山东省沂蒙山区的一个普通农民家庭。家庭的生活主要靠种地卖粮赚点钱来维持，然而家里的艰苦条件却让她更好地磨练了自己的意志，面对困难，从不畏惧。同时，也养成了自强自立的好习惯，以乐观的心态迎接着学习和生活的挑战。

在20xx年暑假，当接到学院的入学通知书时，她的心情既是喜悦又是愁苦。喜悦是因为终于实现了自己的大学梦;而愁苦的是大学高昂的学费，以家里的经济条件肯定是支付不起的，因此父母通过亲戚朋友四处借钱，暂时凑齐了学费。为了减轻家里的负担，她利用暑假剩余的时间在镇上的一家餐馆做服务员，40天起早贪黑的工作，使她赚到了1200块钱，虽然这些钱与学费相比还相差很多，但是她从行动上证明了自己上大学的`决心，以及她自立自强的品质，同样也是对她自己愧疚心灵的一点慰藉。

一、不以贫困为负担，争做优秀学生

在开学期间，根据她自己准备的申请材料及证明，经过老师审查，同学们的选举，她被评为学院贫困生，并且得到了学院的资助。为此，她非常感谢学院领导，老师对她们贫困生的关心与照顾。学院领导和老师对于贫困生的帮助，不仅仅表现在物质上，更是精神上激励了她，她用实际行动证明了“人穷志不穷”的真理，她在大学中追求思想、学习、创新、工作、实践的全方位发展，努力奋斗，成为一名优秀的特困大学生。

“吃的苦中苦，方为人上人”是她的人生格言，每当生活中遇到困难时她就会激励自己。从农村出来的孩子她不怕吃苦，不怕累，只怕父母承受不住自己上学给他们带来的经济负担，因为她家中还有一个姐姐在读大学，哥哥也才刚刚大学毕业，母亲常年生病，家里还有年过八旬的奶奶。对于这个仅靠低保救济和父亲一人苦苦支撑，勉强维持生计的家庭来说，大学高昂的学费实

在是他们难以负起的重担。所以从大一开始，她一直利用课余时间从事兼职工作，平时没课的时候就去丹东华润万家超市做收银员，周末还要去做家教。每当到寒暑假时，是她最忙碌的时候，因为她又要为学费发愁了，当放假时看着别人开开心心回家时，她却选择了在打工，一方面为了赚钱减轻家里的负担，另一方面也增强了她社会经验。就在上个暑假，她一共从事了四份工作，一个暑期辅导班，两份家教。周一到周五早8晚4在辅导班上课，每天下课再给一个高三的学生辅导两个小时的英语，晚上九点才回到宿舍，还得赶紧为第二天备课;周末给另外一个初中的同学辅导两个小时的英语和数学，剩余的时间，还要去步行街发传单。工作多了，不免会有冲突，有困难。虽然经历了很多挫折，但她还是咬紧了牙关，坚持了下来，最后赚够了学费。期间，不仅为家里人在经济上减轻了一些负担，同时更重要的是她深入到社会当中，获得了一定的社会实践工作经验，接触到了社会上各种各样的人，为她以后出到社会奠定了一定的基础，并且学到了很多做人的道理，从中也提升了她自己的能力。

在学习方面，她深知学生以学习为天职，作为一个学习数学专业的女生来说，学习与就业压力都非常大，所以她在学习上花费的精力更多。无论是必修课还是选修课，只要是重要的，只要是有用的，她都会认真听讲，积极配合老师的教学。在学习方面，对一些不懂的知识，她总是秉着一种“打破沙锅问到底”的态度，向每一位同学、老师请教。她一直努力追求真理，一直发扬着这种精神不断进取。当然她的学习并不仅仅局限于专业课，平日里她还努力涉取各方面的知识，以增长见识，拓宽眼界，放阔胸怀。在认真学习书本知识的同时，又不能仅仅局限于书本，在学好课本知识的基础上，她积极参与社会实践，将理论知识运用到实际当中去。平时她严格要求自己，做到不迟到、不早退、不无故旷课，尊重老师同学。在过去两年的大学生活中，她学习勤奋，态度端正，积极配合老师的教学，认真完成理论知识和实践学时的学习。在学习之余，她还积极参加各种比赛活动和多种知识竞赛，并都取得了很好的成绩。

从大一开始到现在，她获得的奖项及证书如下：

20xx年 军训标兵

20xx-20xx学年 下学期 校二等奖学金

20xx-20xx学年 国家励志奖学金

20xx-20xx学年 三好学生

20xx年 全国计算机二级证书

20xx年 取得大学英语四级证书

20xx年 通过普通话水平测试一乙

20xx年 优秀团员

20xx-20xx学年 上学期 校二等奖学金、

20xx-20xx学年 下学期 校二等奖学

20xx-20xx学年 专业一等奖学金

20xx-20xx学年 校优秀学生干部

这些竞赛锻炼了她的胆识，为她积累许多宝贵的经验，也使她的大学生活充满了快乐，过去的成绩证明了她的能力与付出，也收获了丰硕的果实。但是成绩总是代表着过去，它只能作为生活的经验被加以揣摩和珍藏，她清楚地知道她并不能停留在过去的荣耀中，她还有很长的路要走。作为一个即将迈向社会去建设我们伟大祖国的当代大学生，她还有很多很多需要去琢磨和学习，还需要更加的努力，争取取得更大的进步，为自己的人生积累更多的经验财富。

二、提高思想政治觉悟，争取早日加入中国共产党

大一开学她就向党组织递交了入党申请书，从身边点滴小事做起，各方面都严格要求自己，积极向党组织靠拢，在思想上她积极要求进步，平时能坚定正确的政治立场，认真学习实践科学发展观，进一步提高自己的政治理论水平和思想觉悟，努力使自己的行为和党的要求保持一致，在老师的指导下，她利用课余时间认真学党的思想，及时向党组织做思想汇报,不断提高自己的思想政治理论水平，始终以一名党员的要求来约束自己。20xx年9月，她的努力，终于得到了老师们的认可，终于有机会参加预备党员的培训，她满怀热情，期待着。

三、全心全意为同学服务，争做优秀学生干部

身为班里的团支书，她明白自己所担负的责任，为老师和同学们服务是她工作的宗旨。平时为人正直，热爱集体，积极帮助班级中有困难的同学，并且为了能够做好学院的各项工作，她不断的探索和努力着，加强自身建设，积极配合其他班级干部，加强对班级管理，创新工作方法，努力完成每一项工作任务。忆苦思甜，往事历历在目，有时她工作甚至是通宵达旦。也正是这样，锻炼了她高效率、重实效的工作作风。在工作的过程中，她不仅学到了一些做人做事的方法，也在这个过程中提升了自己的思想素质水平，得到了老师和同学们的一致好评。

四、自立自强，争做优秀贫困大学生

王青同学自立自强，无论遇到多么困难的事，她都不轻言放弃!她热心帮助同学，总是设身处地地为他人着想。日常生活中，她也总是尽自己所能帮助其他同学，与身边同学共同进步。不论是生病同学床前悉心的照料还是与同学共同探讨学业问题，她都毫无保留地将自己的学习方法以及总结的资料与同学分享，她的乐观、开朗、乐于助人感染了身边的同学。每当其他同学遇到生活、学习上的难题总愿意找她倾诉，她也尽全力开导、帮助同学。 她始终把同学们的需要放在第一位，乐于助人。在帮助别人的过程中，她体会到了互相帮助的快乐，两年的付出，两年的磨砺，她体会到了青春飞扬的秘诀，帮助别人，快乐自己，她性格外向、开朗大方、待人诚恳、遇到事情，无论繁简难易，只要她认准了都会默默地做好。

在她走过的两年多的大学生生活中，虽然坎坎坷坷，有酸有甜，然而充实的生活却丰富了她的人生阅历也使她学到了很多知识交到了很多朋友。她用自己的智慧规划着美好的未来，虽然她没有办法选择自己的出身，但她却用自己的行动努力拉开与贫困的距离。朝夕耕耘，图春毕秋实;寒窗苦读，为学有所成。她改变不了环境，改变不了过去，但她可以通过自己的努力改变未来!相信她在以后的学习、生活、工作中凭借自己的能力一定能够克服缺点，扬长避短，不断实现自己的人生价值和理想，用激情和热血去谱写绚丽人生，用激扬的青春谱写更加壮丽的篇章，因为她坚信：数风流人物，还看今朝。在今后的日子里，相信她会用更高的标准要求自己，向着更高的标准迈进，做祖国需要的合格建设者。

Ⅱ 如何对待贫困学生

2005年，全国贫困大学生的数量是405万。这还不包括民办学校、独立学院、分校以及高职高专。现在大家只看到部属高校，因为那些学校的学生都已
经“脱贫”了，可全国部属高校才70多所，“985”、“211”工程的院校34所，只看到这几所，能代表中国1600多所高校吗？

8月20日，是天津工业大学(以下简称天津工大)教职工“开学”的日子。一大早，天津工大学生处分管贫困生借贷工作的李志鹏就来到办公室，开始了新学年第一天的工作。

尽管学生还未正式开学，李志鹏的工作仍然很忙。今年天津工大计划招生4000人，而贫困生就占到15%，也就是600人，如何安置好这些学生，让他们能够顺利入学，并能够在学校期间有足够的生活费，是李志鹏的工作重点。

进入8月以来，为贫困生资助的呼声“一路高歌”，从8月5日教育部“首曲”自今年起将设立针对公办全日制普通高校贫困学生的总额
为10亿元人民币的国家助学奖学金，受益学生人数每年将达到53.3万余人。各地政府、高校纷纷表态，要拿出多少万元用于资助贫困大学生，并对全社会保证
“不让一名考入公办高校的大学生因经济问题而辍学”。

在全社会的关注和关爱下，贫困生的问题目前解决到什么程度，还存在哪些问题，记者采访了与贫困生贷款相关的工作人员及有关专家，发现在如何关爱贫困生上需要做的工作还有许多。

困惑一：资助贫困生都“一刀切”？

天津工大今年在对贫困生的资助投入是200万元，“我的任务就是如何用好这笔钱”。李志鹏说这话时，记者能感到他身上的担子很重。

天津工大对“这笔钱”的分配是有一套自己的做法的，李志鹏说，学校首先会对贫困生进行“身份”确认。

关于是否是贫困生这点，大多数高校会以学生家庭所在地开的村、乡、镇三级证明；学校到学生家庭所在地做调查，了解学生家庭人年均收入多少，是否低于当地的生活保障线；还会在校内设立一个最低生活线，如果学生在校的生活费低于150元就视为贫困生。

在2004年以前，天津工大和其他学校的做法一样，但在操作过程中发现“有时候会很难把握”。除了通过绿色通道入学的特困生以外，还有比较困难学生和一般困难学生两种，在发放借贷款时的额度就会有所不同，也就是说资助贫困生不能“一刀切”。

“在审核学生所开贫困证明的有效性、学生在校园里消费的真实水平问题上，以什么样的渠道去获得信息”，李志鹏说比较困难。

基于以上考虑，天津工大从2003级和2004级的学生开始试行“经济困难学生民主评议表”，以打分的形式，让各班班主任组织班
委会、团支部以及若干普通学生组成的评议小组，从“待定”贫困生的学习态度、品德修养、勤劳俭朴等几个方面进行评定。最后，由学生处对每名申请学生的综合
情况进行分析，并形成学院学生工作办公室意见分值，做成数据库，学校每年依此结果将对经济困难学生数据库中的二、三、四年级学生进行调整。“2005届的
新生再做认定，那么全校就有3/4的学生经过认定了”。李志鹏告诉记者。

经过认定，天津工大在对贫困生提供助学借贷款、提供助学岗位的时候，就可以依据这些数据来认定哪些学生优先，李志鹏说，另外，助学岗位的报酬也不一样，特别困难的学生每小时8元，一般困难学生则4元1小时。

目前，高等教育已经建立起以国家助学贷款为主，奖、贷、助、补、减并行的国家助学体系，其中学校是奖、助、补、减多条腿走路，最大限度解决贫困生经济问题。

李志鹏说，学校的助学体系一般包括奖学金、勤工助学、临时困难补助、生活补贴和减免学费。并且，减免学费和临时性困难补助，从500到3000元不等，勤工助学则一般每月150元左右。

天津工大的学费一般每年3200～8000元不等，住宿费800～1200元，李志鹏说，正常学生入学时所交费用在5600元左
右，如果生活费按每月150元算，一个大学生一年大致需要7100元的费用，这成了衡量学生正常学习生活的标准。去年天津工大来了一个极特殊困难的学生，
她不仅来自贵州贫困山区，而且还患有小儿麻痹。了解到情况后，学校为她减免了所有的费用，还组织全校捐款，并为她提供了一个在学校书报亭工作的勤工助学岗
位，每月150元，这样她一年的所有费用都解决了。李志鹏表示，学校会保证每个学生都能有学上，同时吃饱穿暖。

困惑二：贫困生的心理是否健全？

从天津工大的做法中不难看出，一个高校对贫困大学生在道义上的支持和帮助。而李志鹏认为，天津工大与其他高校一样，是根据教育部、其他部委及地方政府的配套文件来做的。

就在全国上下为贫困生捐钱、捐物热火朝天的一片热闹之时，中国扶贫基金会新长城项目部(以下简称新长城)主任李利发出冷静的声音：“贫困大学生除了钱，还需要什么？”

李利说：“现在很多贫困生都能够通过绿色通道、助学贷款入学。但并不是说入学之后就万事大吉了。”谁来关注这些贫困大学生的“成长、成才”和“就业”问题。

一般来说，贫困生都生长在山区或农村，上大学也是他们第一次出门，第一次知道这个世界还有红绿灯，有地铁，而地铁是可以左右两边
开门的。李利说，这就叫“视野贫困”。这些都会造成和同学在交往过程当中无法有共同的语言。新长城在21所高校设立了“自强社”，这个社团成员全部是贫困
生，新长城经常会组织“自强社”走出校园，参观企业，也会请很多在社会很成功的人，为“自强社”的贫困生演讲。李利说，这些成功的人都有一个共性，那就是
他们曾经贫穷。李利表示，这样做的目的，是为了告诉贫困生，贫困并不可怕，而贫困的经历对于大学生树立如何直面人生，直面贫困，帮助他们战胜、克服困难的
信心，尤其帮助他们树立“贫困是笔财富”的理念。也是开扩成长的视野。让大家明白“原来贫困的人也可以成功”。

对于来自山区的贫困大学生英语口语不好的问题，李利说，新长城有个“国际义工”的项目，招募了很多国际义工，这些人都是外企白领和海归，他们愿意在晚上或周末时和贫困生沟通、交流，教贫困生英语、计算机。

另外，为了使贫困生在将来有更好的就业机会，新长城还准备建立社会实践基地，让李利高兴的是，现在有很多的企业正在响应。

困惑三：贫困生与捐助人是什么关系？

新长城属于中国扶贫基金会的一个专门针对高校贫困生资助的项目，完全由社会捐款来维持机构的运作。记者看到，在新长城
《2005·特困大学生关爱行动》的宣传册上有这样一句话：“2000元，帮助一名特困大学生一年的生活费；20万元，帮助一所高校100名特困大学
生。”

新长城项目成立以来，一直都得到社会各界的帮助，中国人民银行、商务部、海关总署等单位每年都会定期捐10万～20万元。所以如
何做到公信、透明、科学是新长城最重要的工作。李利说，做慈善扶贫的工作，不仅仅是要道义和情感，更需要科学、技术，不是凭着一番热情，就能把事情做好。

记者了解到，新长城在选择捐助对象时，首先尊重捐赠人的愿望，其次是西部高校优先。李利说：“西部高校贫困生多，而西部农林师范类院校的贫困生更多，并且他们最难得到帮助。”

很多人认为，把钱直接交到学生手里，对贫困生是最好的帮助。李利说：“这是非常错误的。” 当捐助人把钱直接交到贫困生手里的时
候，两者之间就会有感恩、报恩的心理，而受资助的学生就会有非常大的压力。一段时间后，学生承受不了压力，开始躲着捐助人，捐助人就会很失落，会觉得“凭
什么，怎么大学生都是白眼狼，我们给他们钱，怎么他们连打个招呼、联系一下都不愿意，甚至还躲着我们”。李利说，这就是在个人资助过程中方法的失败。

更不用说，很多人同时去资助一个学生，当这个学生拿到很多的钱，这个学生就会成为一个“贫困生贵族”。因此，新长城会说服捐赠人尊重基金会的指向，把钱集中起来，用于最需要的地方。

困惑四：对贫困生的资助能普及吗？

“1996年，全国有100万的贫困大学生，2001年，是300万，教育部最新统计，2005年8月以前，是405万。这还不
包括民办学校、独立学院、分校以及高职高专。现在大家只看到部属高校，因为那些学校的学生都已经“脱贫”了，可全国部属高校才70多所，‘985’、
‘211’工程的院校34所，只看到这几所，能代表中国1600多所高校吗？”全国人大代表、华中师范大学教育科学学院教授周洪宇向记者出示了这样一组数
据，并提出了自己的质疑。

周洪宇之所以这样说，是因为他在高校做调研的时候发现，在贷款方面，教育部部属院校没有多大的问题，因为学校的声誉好，学生的素
质也比较好，尽管也有很多贫困家庭的学生考进去了，但用人单位或者社会方面对这些学生的期望比较高。因此，银行认为这些贫困生能够还得起，所以愿意贷款。
最困难的是一些省属高校里，特别是不在省会城市的高校。周洪宇举了一个例子，位于湖北省黄石市的湖北师范学院、荆州市的长江大学、恩施市的湖北民族学院，
特别是恩施市的学校，这是国家级贫困县，这里的大学生大多数都来自于这个地方的贫困家庭，更是非常困难。

所以非省会城市的省属院校贷款非常的困难，银行看到学生的家庭太差，没有能力还贷，而学生所在的学校的就业率也不可能很高，就不愿贷给这些学生。

周洪宇也表示不能责备银行，过去学生也存在“欠贷”问题。细分析学生欠贷，原因有两个，其一，有些学生的确是家庭贫困，家里为了供一个大学生会欠很多的债，这些学生毕业后，找到工作首先想到的是先帮家里还钱，因此就拖了下来；其二，这部分的学生就是恶意欠贷。

针对这些问题，周洪宇提出了一系列建议。

周洪宇说，政府现在每年给贫困生拨款10亿元，思路很正确，但是应该把“这块饼做大，做薄”，将奖优这部分减弱，金额减少，使之成为助学奖学金。尽可能地使更多的贫困生享受到“阳光普照”。

在全国范围内建立“全国联网的高校学生征信系统”。在这点上，周洪宇建议记载学生的个人信息的档案，并对贷款、还款情况进行跟踪
管理，将档案一起交给用人单位。对于恶意欠贷的学生，利用高等教育学历查询系统发布他的个人信息，“使他无法在社会上立足，找不到好工作，将来也不能买房
子”。

周洪宇认为，大学生在借了钱之后要还贷，压力很大。建议“建立一个有差别的还贷制度”，具体地说，“就是一个来自山区贫困地区的
学生如果用国家助学贷款读的书，那么在这个学生毕业后，可以让他回到家乡去。如果他愿意回去，那么国家减免他所贷款的学费。另外，为了使贫困生能安心留在
家乡工作，建议国家和当地的政府，在他的工资基础上，再补贴100～200元钱”。

周洪宇说，这实际上是一举三得，首先，在当地就业，减轻了大城市的就业压力；其次，贫困生找到了工作；最后是，给当地提供了人才。

贫困生持续增加

记者：您是从什么时候开始关注贫困大学生的？

周洪宇：我是从2002年底开始关注的。农村地区多数为贫困地区，相对城市是个弱势的地方，在这个人群里有个相当大的弱势群体，那就是贫困大学生，他们已属于非义务教育阶段，但这些非义务教育的贫困学生的学费、杂费及其他的费用怎么办，谁来关心他们？

记者：您是否捐助过贫困大学生？

周洪宇：我捐助过大学生，有时是学校组织，到农村去调研时我也捐过。但不是定期的。

记者：为什么会有这么多的贫困生，并且在不断的增加？

周洪宇：这个原因比较复杂，从根源上说，还是经济发展不够，地区发展严重失衡。

还有一些因素，像天灾，如1998年特大洪水，使得在农村本来条件就不好的家庭，遇到这样一场灾难马上使这个家庭从贫困跌入赤
贫，那他们的孩子就成了特困生，这样就加剧了贫困生的出现。而在城市，有些是因为家庭的突然变故，父母下岗或者去世，也会使这个家庭变成赤贫。

另外，这与我国从1998年高校扩招有关系，本来1996年贫困生的数量是100万。自从1998年到2001年突然就增加了2
倍，这个数字实际是从1998、1999年开始突出的，分析原因就是，1996年以前上大学的费用是由国家承担的，而1996年高校收费并轨后，贫困生的
问题开始突现。

所以与高校扩招、降低入学门槛有关，特别是高职高专、独立学院和分校扩招，很多的学生可以进高校。因此，高校扩招得越来越快，贫困生也就增加得越来越多。而到了今天，405万贫困大学生的数字是非常惊人的。

记者：您认为贫困生仅仅是需要钱的帮助吗？

周洪宇：贫困生分为两种，一种是经济贫困，另一种是心理贫困。经济贫困好解决，给钱就行，而很多学生是心理贫困，因为贫困会产生自卑、不自信，同时也不愿别人知道家里比较穷。

这些学生尽管申请了贷款，希望得到这笔钱，但不愿被贴上贫困生的标签。这方面，学校应该采取心理辅导、教育、交流等多种方式。让贫困生认识到贫困是暂时的，可以改变。个人不能选择出生，不能选择父母，所以要承认现实，面对贫困需要正视，迎接这个挑战。

当然，还包括社会各界不能对贫困生歧视。要制定反歧视法。

改善贫困生现状要立足于制度创新

记者：除了可以通过绿色通道入学的贫困生以外，其他的家庭一般贫困的学生怎么办？

周洪宇：这些学生可以通过奖学金、商业贷款，也可以在校内外勤工俭学。我在哥伦比亚大学任教时看到，在国外实际上困难生很多，但每个人都可以通过勤工俭学完成学业。

实际上，在美国可以看到很多学生都在打工，不管这个学生有钱没钱，这与美国个人至上主义和不依靠大人的文化传统有关系。

而国内的贫困大学生却不能完全做到这点，不可能用打工挣来的钱上大学。而且，打工的机会对于需要打工的人来说，还是太少。打工的费用，还是太低。“机会少，收入低”这是打工学生的两大困难。

很多学生在校内找不到职位，只能到校外去，到外面去打工还要看哪个城市，如果这个城市高校少的话，情况就要乐观些。如果这个城市高校多的话，像北京的大学，学生在校外除了做家教，还有哪些地方会给学生打呢，这个市场对于打工的学生竞争太激烈。

我曾在2004年的人大代表大会上提议，学校要采取各种措施，给学生提供更多的勤工俭学的机会。对于这点，很多的学校还没有发掘够。高校完全可以将原来在社会上请的看门人，及其他的后勤人员的工作交给贫困大学生。只要是非学术性的，后勤的都可以给学生做。

记者：那您认为还应该采取什么措施帮助完善资助制度？

周洪宇：我想有几个方面，首先社会应该建立各种基金，同时国家对各种捐献钱的人，给予一种免税的制度，交了多少可以扣除所得税，
主要是针对企业。可以充抵应交的所得税，例如一个企业本来要交100万元的税，有政策可以让企业把这钱充抵捐赠了。企业就认为，反正这钱也是要交的，不如
把钱交给慈善机构。

国家不仅是要出台这个政策，而且还要鼓励。在国外，各种基金会特别多，就是因为实行了良好的奖励制度，像比尔·盖茨每年拿很大一笔所得税出来用于捐款。说起来好听，实际上他也没有吃亏。

另外，在学制上应该改，要有灵活的学制。说具体些，一个贫困生现在没钱，学校可以保留他的学籍，可以缓2～3年上学，而让他在这
段时间内去打工，有钱之后再来上学。如果让学生有退路，有多种选择，那么压力就不会太大。虽然贫困生仍然存在，但是问题就不会那么突出。所以在制度设计上
要给他多一点选择的空间。

但对于延期上学的制度，要尽快研究究竟可以延长多少年。尽快出台政策，让学生明白自己可以保留多长的学籍。还有一个就是学分制，因为晚了几年上学，学生当然想快点上课，把学分都拿到，可以不必读4年，也许只用两三年就读完。

对非重点高校应有政策倾斜

记者：目前实行的“贷款风险补偿机制”是由银行、地方政府、高校三方承担，有的高校认为要学校承担这样的风险不合理，您认为呢？

周洪宇：高校既然是半公共产品，应该施行成本分担。我认为这个制度比较适中。当然各高校的情况也不一样，省属院校办学经费的来源渠道比较单一，可能压力较大，要看学校的类型。如果是重点高校，特别是“985”高校，对他们而言那就少了。

因此，我觉得国家的政策应该灵活一些，也不应该一刀切。对于重点高校，像“985”高校，筹款和取得经费的渠道广，所以贴息高也是应该的，省属高校低一点也是应该的。

对高职高专、民办学校更是如此。这些学校本身还在生存的漩涡中挣扎，要他们拿出很多钱来贴息，非常困难。况且，每年要这些学校拿出10%的学费来资助贫困生已经不容易。

值得注意的是，重点高校本科不会再扩大招生，接下来扩招的将是民办高校、独立学院、分校及高职高专。而这块正好是国家助学贷款、
商业贷款、高校贷款和国家助学金关注甚少，但又急需关注的一个方面，如果不尽快想办法解决，不把“阳光”普照到他们身上，贫困生的问题会越来越突出。

Ⅲ 国家对贫困大学生没有有什么补助方法

7月9日，教育部2007年第13次新闻发布会定在教育部北楼二层报告厅举行，由财政部、教育部有关负责同志向新闻界介绍中等职业学校家庭经济困难学生资助政策有关情况。

庄严的承诺：拿到大学通知书不用有任何"学费"烦恼

说到这里，我们也希望有更多的媒体积极宣传国家政策。我们可以负责任地说，凡是已被公办学校录取的大学生，在你没有接到录取通知书的时候，知道自己已被大学录取，不必发愁，在你接到大学录取通知书的时候，更不必发愁，只要拿到通知书，看到通知书背后一系列资助困难学生的政策，直接到你所被录取的学校报道，就可以了，不用有任何的忧愁和烦恼，这是我们在这里郑重地向各位记者，也通过记者向社会各界作出的庄严的承诺。

今秋开学国家投入82亿中职助学金相当于过去20倍

从秋季开学，中央政府和地方政府用于助学的投入预计将达到154亿左右，在这154亿里面有82亿左右是用于中等职业教育投资，我们各级政府用于助学的资金投入大头用于了中等职业教育。今年秋季开学，一个学期中央财政和地方财政用于中职的国家助学金预计将有82亿，转到2008年，那就是两个学期，就是投入要达到164个亿。

中职学校来自农村学生全部享受国家助学金的资助

总体来说，目前，在中等职业学校学习的在校生全国平均大约有90%的学生能够拿到国家助学金，平均10个学生里面有9个人能够拿到国家助学金。为什么是这样一个覆盖面呢？首先是因为我们中职学生的来源绝大多数来自于农村，来自于农村的孩子据统计，大约占中职学生在校生的80%左右，而这些孩子们绝大多数家庭都比较困难。这次国家规定中职学校的所有来自农村的学生，全部享受国家助学金的资助。

中职学校不可以用实物或服务方式抵顶国家助学金

我们这里也有明确的规定，就是各个中职学校不可以用实物或者这个服务、那个服务的方式去抵顶国家助学金，不能抵顶。而且，为学生办理的这张银行储蓄卡也不许向学生收取卡费、押金等费用。更不能从学生获得的国家助学金里抵扣，都不允许。这是中职国家助学金从申请到发放的环节介绍。

关于民办中职学校具体如何享受国家助学金政策

第一条，民办学校具体如何享受国家助学金的政策。由各地的财政教育部门来制定具体的办法。我们两部(财政部、教育部)在这个文件里面只是提出了一个原则，比如说我们规定，地方的财政教育部门要结合各地的实际情况，对享受资助政策的民办中职学校，在办学条件、学校标准、招生就业、自资助困难学生措施方面要做出相应的规定，这是按具体的操作地方来定。

中职国家助学金的申请、评审、审批、发放的过程

第二个问题想给大家介绍一下中职国家助学金的申请、评审、审批、发放的过程或者说环节。怎么申请、怎么评审、怎么审批、怎么发放？我不完全按照文件的条目陆续地讲了，大致上有这么四个方面或者说四个环节需要向大家作一个介绍。

新的中等职业学校学生资助政策主要特点

新的中等职业学校学生资助政策主要有什么特点？我把它归纳为五个方面：一、以政府资助为主导。《意见》和《办法》规定，中等职业教育施行，以国家助学金为主，以校内奖学金、学生工学结合、顶岗实习、学校减免学费等为辅的资助政策。国家助学金由中央财政和地方财政共同出资，中央财政资金占大头，体现公共财产为主体。

1.对已经录取的贫困新生，一律先为其办理入学手续，待核实家庭经济情况后，再从学费中按10%的比例足额提取专项经费，通过“奖、贷、助、补、减”等方式资助贫困大学生完成学业；
2.为使家庭困难的学生顺利完成学业,学院设立困难生补助金；
3.有12%的学生可以享受学费减免，学费减免分全免、半免和免三分之一；
4.设立勤工俭学岗位，每年还拿出学费的18%用于学生勤工助学

各省市的具体政策不一样，各大学的应该也有小的差异，建议你入学前联系学校的教务处，或者去该校网站咨询，入学后及时找负责相关事情的老师办理手续。

一般来讲符合下列条件之一即可：

（1）持有农村义务教育阶段贫困生资助证；或家在农村并在农村（含乡、镇、县城）初中毕业，绝对贫困或低收入家庭子女持户口所在村、乡（镇）两级组织出具的证明材料。

（2）城镇贫困家庭学生持有低保证。

（3）接受特殊教育的贫困学生。

（4）三峡工程、南水北调工程库区贫困移民子女。优先资助孤儿、烈属子女、残疾家庭子女、单亲贫困家庭子女、或因重大自然灾害或家庭成员发生重大病故等突发事件导致家庭经济特别困难的子女。

「知无不言.言无不尽.百人誉之不加密.百人毁之不加疏.」-- 诸葛廷栋

Ⅳ 为高校贫困大学生提供哪些帮助

发挥基层党组织作用，在教工党员中建立扶贫帮困骨干队伍
构建和谐社会，重心在基层。党的基层组织和党员是党全部工作和战斗力的基础，是党先进性的体现。党的基层组织的强弱和党员干部素质的高
低，直接影响到党的路线、方针、政策的落实。为了帮助困难学生解决生活中的实际问题，河北工业大学廊坊分校党委结合党的先进性教育，以基层党组织为依托、
党员为骨干，认真开展落实“四个一”活动，即：一个副处级以上干部联系一个基层党支部、一个党支部联系一个学生班、一个教工党支部资助一名特困生、一个辅
导员联系一个学生社团的活动。几年来，教工党支部已经资助贫困学生数十人，还有不少教工党员、干部独资资助贫困生。在教工党员、干部的积极带动下，很多普
通职工也慷慨解囊，加入到资助贫困生的行列中，特别是当学生出现特殊困难（如家庭变故、生病住院等），广大师生纷纷送温暖、献爱心，积极募捐予以资助。
建立高素质辅导员队伍，做好贫困学生思想政治工作
贫困生经济上的困难严重影响着他们的生活学习质量和身心健康，部分学生成为经济和心理的“双困生”。因此，做好贫困生的思想政治工作比
单纯解决经济问题更为重要。要做好学生的思想政治工作，辅导员队伍是关键。为此，学校党委要非常重视辅导员队伍建设，为提高辅导员队伍的综合素质积极创造
一切必要条件，同时要求辅导员、班主任本着对学校负责和对学生负责的态度，详细了解掌握本班贫困生的总体情况和个体情况，深入实际，对症下药，重视对贫困
生的心理疏导，帮助他们思想上“脱贫”。各学生工作部门要根据存在的不同情况，在学生中开展挫折教育、成功教育和自立自强教育，培养他们自尊、自信、自
立、自强的意识，打消“等、靠、要”的念头；我们开设了心理保健课程，学校还建立了心理保健三级服务网站（心理健康教育中心、系学生工作组、班级心理健康
骨干），通过开展思想工作，缓解了贫困生的心理压力，促进其个性健康发展，积极乐观地面对生活。
开展多种形式的勤工助学活动，帮助学生解决实际困难
解决贫困生问题的最佳办法就是让贫困生自立。学校要积极创造条件，开展多种形式的勤工助学活动，使学生通过劳动获得生活资助。要想做好这项工作，必须做到：
建立勤工助学管理机构。为进一步加强勤工助学工作，学校要建立勤工助学管理中心，其具体职能是制定并完善学校勤工助学的基本政策和实施
办法、管理与协调全校学生的勤工助学全面工作的落实情况。审查各院（系）勤工助学的岗位安排和报酬支出、对各院（系）勤工助学组织情况进行考核并采用相应
奖励措施、积极开辟校内外勤工助学渠道（含校外助学岗位、校外捐助资金）等。
拓展校内勤工助学岗位数量。学校要进一步挖掘潜力，对用工制度进行改革，给贫困学生提供更多的勤工助学岗位。我校在此方面进行了大胆改革，除特殊工种外的绝大多数后勤服务岗位都成为了勤工助学岗位，使受资助学生达到在校生的20%左右。
明确对勤工助学人员聘用条件与审批程序。勤工助学是对品学兼优学生的资助，要使其在良好的校园文化建设中起到一定的导向作用。我校的审
批程序是：本人申请→填写勤工助学申请→系审核推荐→学工办勤工助学管理中心审定，各系工作组建立勤工助学人员档案库，综合调配，统一安排上岗。并对聘用
人员提出了基本要求：热爱劳动、责任心强、经济困难、品学兼优的在校学生（卫生成绩考核岗位组必须是具备以上条件的学生干部或学生党员组成）。
而有如下情形之一者都不予聘用：受过各级各类行政处罚及处分（含校内通报批评）；学期智育总成绩在班内排名倒数30%；吸烟、酗酒、生活奢侈浪费。
加强勤工助学工作的管理与考核。助学过程也是一个培养学生综合能力,促使学生全面发展的过程。学校勤工助学管理中心是全校勤工助学工作
的主管部门，要全面负责勤工助学方案、实施办法、考核办法的制订，审定岗位人员等工作的管理。在掌握贫困生的情况,建立贫困生资料库的基础上，还应建立完
善的贫困生认定机制，包括：个人申请与诚信承诺、所在地证明、公示与学生监督、管理部门的审批、跟踪调查与逐年调整、追究责任等;实现资助管理工作信息
化,提高操作的准确性和科学性。我校的管理方法是：各系工作组负责抽查岗位任务完成情况和检查考核情况，审定考核等级并发放劳动报酬。各系根据考核情况，
评比甲、乙、丙三等，每月底汇总交学校勤工助学管理中心。各系负责公布成绩，发放勤工助学费，对勤工助学中表现好的学生要表扬鼓励，表现差的要批评教育，
直至辞退，下月从“勤工助学人员档案库”备选人员中补充。
我校上述措施已实施多年，收到较好效果。学校为经济困难、品学兼优的学生通过劳动以勤工助学的方式解决部分经济来源、顺利完成学业创造条件，也使各种困难补助得以更大程度地发挥作用。
成立大学生救助基金会，建立贫困生救助机制
救助贫困大学生，不是一朝一夕的事，而是学校一项长期的工作。因此，建立长期有效的贫困生救助机制，保证较为稳定的资金来源就很有必要。
我们通过对勤工助学人员问卷调查发现，90%以上的同学表示：非常感激学校为他们提供的帮助和锻炼的机会，同时也表示：自己毕业以后，会积极主动地关心弱势群体，会尽自己的可能去帮助他们。还有部分同学表示：毕业后创立公司，专门招收贫困大学毕业生和资助在校贫困生。
据此，学校应因势利导地在全体学生中倡议，成立大学生互助基金会，号召全体同学奉献爱心，在力所能及的情况下，常年向基金会捐款，让爱心接力棒永远传承下去，建立起良性循环的贫困生救助机制。
如何解决贫困生的问题，各高校都在进行有益的探索，每个学校根据自身条件，因校制宜，一定会走出一条符合自己学校特点的资助贫困大学生的道路，真正实现“不让一个贫困学生因经济困难而辍学”的工作目标，为构建和谐校园和和谐社会做出应有的贡献。

Ⅳ 解决贫困大学生在校期间的生活困难有哪些办法

贫困大学生没钱读书？别怕！这些妙招可轻松解决学费和生活费问题

如今不少大学生已经开学了，经历过高考的洗礼，读了大学的同学自然是开心。但是来自农村的贫困生却担心高额的学费和生活费问题，特别是那些就读艺术类专业的同学，动辄上万一年的学费自然是负担不起的。那么，贫困生没钱读书怎么办？大学四年的生活费和高额的学费那么多，有什么好的方法可以解决吗？

贫困生没钱也能读大学！做好这些，四年的学费和生活费可轻松解决

对于大部分家境不好的农村考生来说，大学学费始终是横亘在他们读书道路上的绊脚石，不过现在无论是考生还是家长都知道国家助学贷款这个好妙招。考生只需要拿着自己的大学录取通知书去办助学贷款就可以了，一般来说大学学费都可以采取这样的方法来解决。

不过，国家助学贷款有时间限制，主要分为两种国家开发银行助学贷款和农村信用社助学贷款，这两种助学贷款满足了绝大多数的农村考生的需求，为千万家庭贫困的学子解决了读书学费的问题。农村信用社贷款每年最高可以借6000元，而国家开发银行助学贷款最高可以借8000元。

不过，这助学贷款是需要还的，考生在大学毕业之后需要按照还款合同还款，有能力的可以一次性还清。即使如此，还是有一些学生在读大学的时候因为经济问题耽误了学业。因为单单靠助学贷款，还是满足不了贫困生顺利读完四年大学的条件。

学费太高，生活费不低，大学四年贫困生该如何度过？

今年有个考生给小水留言，咨询小水关于没钱读书的问题，让小水给她出谋划策。这位考生学的是艺术类专业，虽然是就读的一本院校，可是学费却非常的高，一年光学费就要一万二，她今年办了助学贷款，但是还是远远不够。

她自身来自农村家庭，还有个弟弟在读高中，家里父母都是农村的，经济收入有限。等到了她弟弟再读大学的时候，家里两个大学生，更是供不起。好不容易凑够了大学学费，但是她却陷入了苦恼中，因接下来的三年大学学费依旧是个堪比登天的天文数字。

很多时候她也曾想过放弃读大学，直接去打工，这样就不会给家里增加压力。既然好不容易考上了一本，自然是要好好读下去。其实，家庭经济不好的贫困生只要考上了大学，基本上不需要为生活费和学费发愁，小水说的以下妙招好好利用，就能轻松解决这些问题！

01、地方政府补贴

基本上每个村镇都会有人专门解决贫困大学生读书的问题，小水家里贫困，但是在考上大学的当年，村里给予了1000元的奖励。又因为考取的学校不错，申请到了镇里的助学补贴，但是名额有限，很多发放大学录取通知书晚的同学就无法申请。

02、社会人士的爱心助学基金

不少学生在考取大学的时候，很多社会人士会爱心捐赠他们学费，这个数目不多，有时候仅仅是1000元，但是也是一种不错的资助方式。但是很多学生不愿意领取这样的资助，觉得这样就把自己家庭贫困的情况告知天下，所以有些人碍于面子，选择放弃。小水觉得大可不必，得到资助的学生可以在未来也以助学的方式回报社会，也是很不错的！

如果说以上两种情况考生基本上难以碰到，那么接下来小水说的几点，考生要注意！因为只要你读大学期间好好的学习，基本上都能得到，完全不愁学费和生活费！

03、大学里的国家助学金

和申请助学贷款类似，大一新生入学后，家庭贫困的考生可以申请国家助学金，而且每年都可以申请。注意，助学金是不需要考生还的！助学金标准发放金额是每年最高是3000元，也是根据审核之后的给出的标准。但是成绩差的考生得到这个助学金的概率很小，试想好不容易考上了大学，你却不好好学习，国家为何要把助学金发给你呢？当然是给那些品学兼优的贫困生了。

04、学年奖学金

大学里的学年奖学金每年都会评选，覆盖率很高，考生只需要成绩在专业排名中靠前都能得到，最高奖金是3000元，最低也有1000元。这就需要考生在大学里好好学习了，因为成绩差的话自然是得不到的！

05、国家励志奖学金

国家励志奖学金每年8000元，奖励给那些品学兼优的贫困生，家庭优越的同学即使成绩再好也得不到。所以得到这个奖金的话，更是对贫困生的一种鼓励和支持，若是每年都拿到国家励志奖学金，学费还会发愁吗？

06、兼职以及勤工助学岗位

进入大学之后，每位大学生的周末时间比较富足，就是每天的课程也很宽松，所以大学生有更多的时间去做兼职。每个月只需要周末去做兼职就可以了，赚点生活费，一般在大学里只要不乱花钱，一个一千块足够用。

除此之外，学校里还有特设的一些勤工助学岗位，家庭贫困的同学可以申请后去工作就可以了。虽然每个月的工资不多，但是生活费是有着落了，而且这样的工作一般都不是很累，毕竟在外面做兼职也容易上当受骗！

所以，考生读了大学，只需要了解了以上几个“赚钱”的方法，基本上不需要担心四年的高额学费和生活费。如果考生在大学期间足够优秀的话，得几次奖学金，小水觉得考生在大学毕业之前完全可以凭借自己的努力还了助学贷款。

小水也见过很多考生在大学里自主创业成功的先例，所以，既然读了大学就该好好的利用这四年时间给自己的未来增砖加瓦，这样的话将来辉煌的你才更感谢如今努力的现在！即使你家庭困难，只要想读书，这些好妙招不妨试试！