大学生创新实践能力
① 如何提高大学生实践与创新能力
一、热爱生活，关注生活，享受生活
热爱生活，关注生活，享受生活是创新的前提和基础，试想一下，如果你都不热爱生活，对生活是一种漠视和冷淡，你又怎会去关注生活呢，不关注生活创新又从何来，创新不可能凭空而来，它不是神话，它是实实在在存在于现实中的东西。我们只有热爱生活，并关注生活，而且要好好享受生活，这样我们创新的灵感源泉才会永葆青春，永不枯竭，我们的生活也才会日新月异，丰富多彩。艺术也一样是源于生活，这一点是相通的，不妨以艺术为例来证明这同一道理。
二、正视创新内核：创新思维
创新能力一般被视为智慧的最高形式。它是一种复杂的能力结构。在这个结构中创新思维处于最高层次，它是创新能力的重要特性。创新能力实质就是创造性解决问题的能力。除此之外，创新能力还包括认识、情感、意志等许多因素。创新能力意味着不因循守旧，不循规蹈矩，不固步自封。随着知识经济时代的来临，知识创新将成为未来社会文化的基础和核心，创新人才将成为决定国家和企业竞争力的关键。
② 大学生应该具备哪些创新能力
创新，来是一个民族的灵魂源。与时俱进，是时代赋予大学生的使命。因循守旧、循规蹈矩地对待生活、对待事业，最好的结果也就是停滞不前，这种做法比较适合缺少远大抱负、安于现状的大学生。
要想在千百万求职大军中成为幸运儿，具备一流的创新能力是必须的。企业要发展，发展靠员工，员工创新能力的高低直接决定企业发展程度的高低。因此，大学生在大学期间一定要努力做到多看、多听、多想，其中最重要的就是“多想”。面对一个问题，如果没有合理的解决方案，你是否能够提出一个来；如果已经有了解决方案，你是否能够提出一个更好的来。
在大学，有兴趣的同学可以积极参加一些国家举办的各项创新大赛，比如机器人设计大赛、软件创新大赛等，拿奖不是目的，重要的是这些活动确实能够锻炼一个人的思维水平、创新能力和实践能力，而这些经历有助于使你今后的简历能受到更多企业的青睐。
不懂创新的人从来不知道什么是更好的，不会创新的人只能对向往的职位垂涎三尺、望而兴叹。
③ 如何培养大学生自主学习与实践创新能力
新的时代对人才的需求提出了新的要求。人们愈来愈重视具有自主学习、创新能力和实践能力的高素质人才。大学生作为一个特殊的群体，自主学习和实践创新能力的培养已经成为现在当务之急，因此，探讨大学生自主学习和科研创新能力培养的方法，同时解决在现有教学模式下大学生自主学习和科研创新面临的困境。
关键词：大学生、自主学习、实践创新
近年来,在高等学校教学改革过程中,加强大学生自主学习已经成为高等教育界的一种共识。现代高校教育改革的一个重要目标就是确立一种新的学习方式,使学生在主动、双向、探索、研讨的过程中真正成为学习的主人,从而提高自学能力、创新能力、合作能力、研究能力、实践能力。
按照现代学习理论的观点来看,充分调动学生的自觉学习、主动学习的积极性,培养学生主动学习、学会学习的意识、习惯、能力、方法,已经成为现代教育的一个本质要求。
随着经济的发展，社会的不断进步，立足于中国的国情，大学生自主学习和实践创新能力的培养是未来社会不断发展的必然要求，因此，需要引导当今的大学生努力朝着这些方面发展。经济全球化的这一世界发展的趋势为大学生的学习与未来的教育发出了新的挑战，在我国高等教育大众化的背景下，对大学生学习能力培养提出了更高更强的要求。在建设创新型国家过程中，把提高自主创新能力提升到国家战略的高度，强调要致力于建设创新型国家，并作为应对当前全球性挑战的重要任务。大学生自主学习和实践创新能力培养是大学生成才的重要环节。当今世界,科学技术的进步与创新是经济社会发展的决定性力量，而这些，取决于大学能不能培养出大批优秀的人才来促进社会的发展。但是目前大学生中普遍存在着学习依赖性严重,目标模糊，动力不足，创新能力不强，实践性弱，急功近利等现象。人才来源于教育，提高大学教育的质量，提高大学生学习实践创新能力，适应社会的新变革，成为学习的主人，培养科研创新能力，成为大学生必须具备的重要能力。
（一）影响大学生自主学习和实践创新能力的因素
在自主学习方面，我们主要从学习动机、学习目标、学习方法、学习兴趣、
学习条件和社会环境五个方面归结影响大学生自主学习的因素：
(1)学习动机的性质一方面决定着学习的方向和进程,另一方面也影响着学习的效果;
(2)学习目标是学习的导航灯和助推器,只有目标坚定、明确,才能成功跨越学习道路上的种种障碍。自觉性强的学生能根据实际情况及时做出调整;
(3)学习方法是提高学习效果的有力保证,找到适合自己的学习方法会更容易挖掘学生的学习主动性;
(4)采用多种方法激发自己的学习兴趣,并使这种兴趣贯穿于整个学习过程中,达到事半功倍的效果;
(5)大学生的学习条件及教师采取的教学方法会对学生产生影响。另外,社会因素的普及与渗透也会在一定程度上影响到大学生的自主学习。
在实践创新方面，我们应该从大学生主体因素、学校的组织因素和社会环境因素三个方面来分析影响大学生实践创新能力的因素。
（1）大学生主体因素是大学生实践能力形成和发展的核心。主要表现为三个方面：①动机与态度。良好的实践动机，会使大学生在某种精神力量的支配下参加实践活动，迸发积极性和坚强意志，克服困难，去冲破实践过程中的各种阻力，达到既定的目标。②广义知识。广义上的知识既包括实践活动中需要的专业理论知识，也包括按照一定程序或步骤行事的实践知识，还包括与人交往中表现出来的沟通技巧、合作性等社会知识等。③实践经验。实践经验来自于亲身实践的经历和体验，是大学生对自身实践活动默会的结果。
（2）学校组织因素。大学生是受教育者，“教育的核心问题就是教会学习者思考，学会运用理性的力量，成为一个更好的问题解决者”。高校对于实践教育的态度和对大学生实践的定位直接影响着大学生实践能力。学校管理层只有从战略高度认识实践育人的重要性和意义，才会投入资源加强校内外实践基地建设、师资队伍建设，才会建立健全各种相应的制度，调动学校各方面的积极性。
（3）社会环境因素。大学生实践能力的发展是一个潜在的过程，在这个过程中，现实社会环境对学生实践能力起着抑制或促进作用。社会的经济环境表现为影响学生实践能力的物质环境，而社会的政治环境、文化环境往往通过师生的外在感受影响其心理环境。
（二）大学生自主学习和实践创新能力的培养的途径
1.为了加强大学生的自主学习能力的培养，我们也应该采取一系列的措施，比如：自主学习能力的培养、自主学习观念的培养、自主学习习惯的培养、学校教师的引导监督。
①在自主学习动机的培养方面，首先，大学生要明确自身的奋斗目标，对自己有一个准确的定位，确定适合自己的发展方向。其次，学校也应该充分发挥作用，介绍专业的发展现状及前途、社会需求、就业形势等，使学生对所学的专业有一个全面的了解，对社会需求有一个准确的把握，从而激发学习动力。
②在自主学习观念的培养方面，大学生必须培养正确的学习观念，形成“我要学”的思想，摆脱过去对学习认识的不足，使学习的观念深入人心，实现由“学会”到“会学”的转变，进而掌握自主学习的方法，形成对知识的自我驾驭能力。
③在自主学习习惯的培养过程中，首先，师生之间的互动交流、良好的师生互动、充分调动学生的积极性；其次，自身的学习习惯是自主学习成败的关键，培养了正确的学习观念，养成良好的学习习惯，使自主学习变成现实。
④在学校教师的引导监督下，学校要发挥资源优势，对大学生开放所需要的资源，使有限的资源发挥最大的效用。
2. 大学生实践与创新能力培养的基本途径
培养大学生实践与创新能力是建设创新型国家的必然要求，我国高校应转变思想，借鉴国内外成功经验，结合自身发展需要，构建以培养大学生创新精神和实践能力为基本价值取向的教育体系。
（1）树立现代教育理念
培养大学生实践与创新能力，高校首先应该转变观念，树立“以人为本， 以人才为本”的教育理念和正确的学生观，着重培养学生的实践与创新能力，教师的作用在于引导学生掌握科学的学习方式，侧重于促进大学生主动性和独立性的发展。
（2）深化课程与教学改革，课程与教学的改革是高校培养大学生实践与创新能力的突破口，改革的目的正是强化大学生的实践与创新能力培养力度。首先要改革教学内容和课程体系，另外，真正实现课程选修制，纠正学生专业选择的盲目性。最后，改进教学方法，实行“启发式”和“讨论式”的教学方法，启发
式教学可以提高学生的语言表达能力、分析与解决问题的能力，以及辩论能力等实践能力；此外，运用“讨论式”教学，有利于激发大学生的学习热情，充分发挥其学习的积极性和主动性。
（3）加强实践环节和实验教学，加强大学生动手能力与实践技能的培养，有利于促进科学知识型人才向科学知识使用技能型人才的转变。
（4）构建科学的实践与创新能力评价机制与激励机制，着眼于发现和发展大学生的创新潜能和实践能力，切实关注大学生发展中的个性差异。
总之，培养大学生的自主学习和实践创新能力要从大学生的自身现实水平的实际出发，充分调动其积极性和主动性。大学生作为当代社会的一个特殊群体，肩负着历史的重任。
在树立终身教育理念、建立学习型社会的背景下,自主学习和实践创新已被提到了十分重要的地位。提高大学生自主学习的能力和实践创新能力,是新世纪教育改革的主旋律。大学生作为社会未来发展的主力军,只有具备了自主学习和实践创新的能力,才能适应信息化时代高速的知识更替,跟上时代的步伐,在未来发展中成就自己，更好地为社会和人民服务。
④ 大学生创业实践能力培养途径和措施
大学生创业实践能力培养途径和措施
创业是创业者及创业搭档对他们拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。下面是我为大家收集的大学生创业实践能力培养途径和措施，希望对大家有所帮助。
一、大学生创业实践能力的概述
对大学生创业的实践情况进行全面分析发现，其主要包括如下几个方面:
1.经营管理能力
在大学生创业实践能力中，经营管理能力的综合性和层次性比较高，在创业实践过程中发挥着重要运筹帷幄作用。通常情况下，经营管理能力是指资金和人员方面的管理能力，与创业组织、安排、计划等有着紧密联系，是提高资金利用效率的重要保障。在实际的创业实践中，大学生需要从经营、管理、用人、理财等多个方面进行学习，才能真正提高自身的经营管理能力。
2.决策能力
一般情况下，决策能力是一个人综合能力的具体表现，大学生如果想要成为优秀的创业者，就必须先成为一个合格的决策者扰森，通过自己的判断、分析来制定某个项目规划或者计划，才能确保创业发展方向的准确性，从而按照发展目标有序发展。目前，创业者应具备的能力主要有判断能力、分析能力、创新能力等三种，因此，大学生创业实践必须注重决策能力的不断提高，才能与社会发展相适应。
3.交际协调能力
在创业实践过程中，交际协调能力与大学生创业发展有着重要联系，如果能够处理好新闻媒体、政府、客户等多个方面的公共关系，并有效调整各部门之间的关系，则可以促进企业长远发展。因此，大学生提高自身创业能力的时候，要学会处理师生、同学、朋友等多个方面的关系，才能在实际创业的过程中获得政府、税务部分的大力支持。
4.专业技术能力
在大学生创业能力的培养过程中，专业技术能力是大学生从事专业生产的重要基础，有着非常强的实践性，必须将理论知识和实践联系在一起，才能不断提高大学生的实践能力，从而在探索和创新的过程中不断提升。
5.创新能力
在实际进行创业的过程中，创新能力与大学生的创业素质有着重要联系，主要包括两部分:一部分是大脑的活动能力，主要是指创造性思维、想象力、捕捉能力和独立思考能力;另一部分是创新实践能力，主要是指在创业实践过程中创新性地完成某个任务的能力。由此可见，创新能力与大学生的知识面、技能、心态和实践经验等有着极大联系。
二、大学生创业实践能力培养的途径
1.注重创业设计竞赛的积缓困亩极参与
在开展各种创业设计竞赛的时候，学生参与创业实践的积极性和主动性会得到不断提高，所以在多层次、多形式和多科学的情况下，系统性地对大学生的相关教学内容和教学体系进行有效改革，从而促进大学教学水平不断提升。通过合理地开展各种创业设计竞赛，大学生的动手能力、思维能力和自学能力等都可以得到有效培养，这是提高大学生各方面能力的重要途径。
2.注重各种社会实践活动的积极参加
在大学生的创业实践教育中，思想政治教育、文化活动、社区活动等都是培养学生创业实践能力的重要途径，因此，大学生必须注重各种社会实践活动的积极参加，才能不断提高自身的综合能力，从而为创业实践能力提升提供重要基础。通过参加各种社会实践活动，大学生的社会责任感、同情心、贡献精神等都会得到较大改善，在各种社会实践活动中对社会发展动向、经济发展情况、社区发展形势等有比较真实的了解，对于提高大学生的.创业实践能力有着重要作用。
3.加强大学生创业实践协会的尺轮有效建设
随着我国教育改革力度的不断加大，很多大学都成立有创业实践协会，在一定程度上可以有效培养大学生的创业实践能力，对于促进大学生综合能力不断提高有着重要影响。因此，加强大学生创业实践协会的有效建设，注重学生实践活动的有效开展，尽可能多地为大学生提供创业实践的机会，才能促进大学生未来良好发展。例如:充分利用暑假和寒假的时间，为学生提供到企业实习的机会，以在实践过程中了解企业发展的流程和各种日常管理工作，帮助学生正确选择创业项目，从而为大学生毕业后创业奠定坚实基础。
4.高度重视大学生创业园的有效构建
在大学教育过程中，创业园的构建与大学生创业能力培养有着紧密联系，可以为学生提供各种创业资源、创业平台和相关服务，从而在大学生创业的过程中给以相关指导和引导，这是大学生成功创业的重要支持。因此，根据大学生创业的实际情况，注重创业园的有效构建，不断加大投入力度和扶持政策，积极与各企业建立合作关系，才能真正缩短大学生和社会的距离，从而为大学生创业提供重要参考依据。
三、大学生创业实践能力培养的措施
1.注重创业教育课程的有效开发
在我国大学教育水平不断提高的过程中，将创业教育作为重要组成部分，注重创业教育课程的有效开发，才能使创业教学内容更加完善，以真正培养大学生的创业实践能力，促进大学生未来良好发展。
2.适当增加教学过程中的实践内容
现代教育制度下，大学生创业实践教育的内容已经变得越来越丰富，使得教学形式、教学方法变得更加多样化，在提高学生学习积极性和主动性等方面有着重要影响。因此，有效培养大学生的创业实践能力，可以适当地增加教学过程中的实践内容，让学生充分展现自我，可以有效增强大学生的创新意识，从而促进大学生各方面能力不断提高。例如:根据大学生创业的实际情况，开展电子商务方面的实践教学活动，让学生更加深入、全面地了解电子商务的运作流程、发展趋势和实际发展情况，从而为大学生今后选择与电子商务有关的创业项目提供重要参考依据。
3.为学生选择创业项目提供各种帮助
在大学生创业过程中，选择合适的创业项目需要进行各种市场调研、发展规划，制定合适的发展计划和运行方案，并保证创业项目的经济效益，才能真正促进企业发展。因此，在培养大学生创业实践能力的过程中，为学生选择创业项目提供各种帮助，让他们尽可能地选择发展前景比较广阔、自己感兴趣和与专业技术相关的项目，才能形成独特的创业项目，以促进大学生成功创业。
4.注重创业团队的合理、科学组建
在不断提高大学生创业实践能力的过程中，注重创业团队的合理、科学组建，形成相互影响、相互促进和相互学习的团队，才能在开展各种创业活动时展现每个人的优势，以满足创业实践的各种需求。通常情况下，创业团队的竞争力与创业发展有着直接联系，只有增强团队每个人的责任意识，不断加强团队教育和训练，才能真正体现创业团队的精神，从而为创业成功提供重要保障。在高科技技术不断发展的今天，大学生创业实践能力的提高，还需要不断学习和运用各种先进信息技术和设备，才能更好地满足设备发展需求，以在不断创新的过程中，降低团队创业的市场风险、投资风险等。
四、结束语
综上所述，随着我国大学教学改革的不断创新，大学生创业实践能力的有效培养和不断提高，必须注重教学内容的不断丰富，有效开展各种社会实践活动，不断增强大学生的创业实践意识，才能真正促进大学生未来良好发展。
拓展阅读：大学生创业注意防范的十大风险
一：项目选择
大学生创业时如果缺乏前期市场调研和论证，只是凭自己的兴趣和想象来决定投资方向，甚至仅凭一时心血来潮做决定，一定会碰得头破血流。
大学生创业者在创业初期一定要做好市场调研，在了解市场的基础上创业。一般来说，大学生创业者资金实力较弱，选择启动资金不多、人手配备要求不高的项目，从小本经营做起比较适宜。
二：缺乏创业技能
很多大学生创业者眼高手低，当创业计划转变为实际操作时，才发现自己根本不具备解决问题的能力，这样的创业无异于纸上谈兵。一方面，大学生应去企业打工或实习，积累相关的管理和营销经验;另一方面，积极参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，提高创业成功率。
三：资金风险
资金风险在创业初期会一直伴随在创业者的左右。是否有足够的资金创办企业是创业者遇到的第一个问题。企业创办起来后，就必须考虑是否有足够的资金支持企业的日常运作。对于初创企业来说，如果连续几个月入不敷出或者因为其他原因导致企业的现金流中断，都会给企业带来极大的威胁。相当多的企业会在创办初期因资金紧缺而严重影响业务的拓展，甚至错失商机而不得不关门大吉。
另外如果没有广阔的融资渠道，创业计划只能是一纸空谈。除了银行贷款、自筹资金、民间借贷等传统方式外，还可以充分利用风险投资、创业基金等融资渠道。
四：社会资源贫乏
企业创建、市场开拓、产品推介等工作都需要调动社会资源，大学生在这方面会感到非常吃力。平时应多参加各种社会实践活动，扩大自己人际交往的范围。创业前，可以先到相关行业领域工作一段时间，通过这个平台，为自己日后的创业积累人脉。
五：管理风险
一些大学生创业者虽然技术出类拔萃，但理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足。要想创业成功，大学生创业者必须技术、经营两手抓，可从合伙创业、家庭创业或从虚拟店铺开始，锻炼创业能力，也可以聘用职业经理人负责企业的日常运作。
创业失败者，基本上都是管理方面出了问题，其中包括：决策随意、信息不通、理念不清、患得患失、用人不当、忽视创新、急功近利、盲目跟风、意志薄弱等等。特别是大学生知识单一、经验不足、资金实力和心理素质明显不足，更会增加在管理上的风险。
六：竞争风险
寻找蓝海是创业的良好开端，但并非所有的新创企业都能找到蓝海。更何况，蓝海也只是暂时的，所以，竞争是必然的。如何面对竞争是每个企业都要随时考虑的事，而对新创企业更是如此。如果创业者选择的行业是一个竞争非常激烈的领域，那么在创业之初极有可能受到同行的强烈排挤。一些大企业为了把小企业吞并或挤垮，常会采用低价销售的手段。对于大企业来说，由于规模效益或实力雄厚，短时间的降价并不会对它造成致命的伤害，而对初创企业则可能意味着彻底毁灭的危险。因此，考虑好如何应对来自同行的残酷竞争是创业企业生存的必要准备。
七：团队分歧
现代企业越来越重视团队的力量。创业企业在诞生或成长过程中最主要的力量来源一般都是创业团队，一个优秀的创业团队能使创业企业迅速地发展起来。但与此同时，风险也就蕴含在其中，团队的力量越大，产生的风险也就越大。一旦创业团队的核心成员在某些问题上产生分歧不能达到统一时，极有可能会对企业造成强烈的冲击。 事实上，做好团队的协作并非易事。特别是与股权、利益相关联时，很多初创时很好的伙伴都会闹得不欢而散。
八：核心竞争力缺乏的风险
对于具有长远发展目标的创业者来说，他们的目标是不断地发展壮大企业，因此，企业是否具有自己的核心竞争力就是最主要的风险。一个依赖别人的产品或市场来打天下的企业是永远不会成长为优秀企业的。核心竞争力在创业之初可能不是最重要的问题，但要谋求长远的发展，就是最不可忽视的问题。没有核心竞争力的企业终究会被淘汰出局。
九：人力资源流失风险
一些研发、生产或经营性企业需要面向市场，大量的高素质专业人才或业务队伍是这类企业成长的重要基础。防止专业人才及业务骨干流失应当是创业者时刻注意的问题，在那些依靠某种技术或专利创业的企业中，拥有或掌握这一关键技术的业务骨干的流失是创业失败的最主要风险源。
十：意识上的风险
意识上的风险是创业团队最内在的风险。这种风险来自于无形，却有强大的毁灭力。风险性较大的意识有：投机的心态、侥幸心理、试试看的心态、过分依赖他人、回本的心理等。
这里仅仅是抛砖引玉，大学生创业过程中所遇到阻碍并不仅此十点，在创业过程中，随时都将可能有倒闭关门的风险。保持一颗积极的心，多学习，多汲取优秀经验，结合大学生既有的特长优势，我们相信，大学生创业的步伐，会越走越远，越走越稳。
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