大学生的软实力

❶ 大学生软实力是什么啊

这还用问？人品，人格，修养，与社会的亲合力，宽容与理解能力，较为低调的生活目标与态度等等。人的软实力，不是指你的业务能力与身体能力。是你的人气、神气之类的。神气可不是指你的精神气质。嘿嘿，说不太好， 就这个意思。

❷ 大学生的软实力和硬实力分别是什么

硬实力：体现在扎实的专业知识和技能上，体现在专业领域内的科学研究和实践动手能力上。

软实力：体现在积极的人生态度、科学的思维方式、良好的心理素质、优秀的品格特征、突出的人格魅力、综合的个人能力等方面，如自信、乐观、谦逊、进取、豁达、敏锐、坚韧、诚信、敬业、自律、幽默以及沟通表达能力、人际关系协调能力、领导能力、团队合作能力、组织管理能力、开拓创新能力、学习能力、可持续发展能力等等。

发展“硬实力”主要靠扎实的专业理论学习和严格的专业训练。发展“软实力”更多地靠人文社科方面的熏陶和广泛的社会实践锻炼。

我接触过的那些就业达人，基本上都有共同的经历和特点——他们的专业成绩不一定最好但至少中等以上；他们几乎全部担任过学校或学院的主要学生干部，有着较为丰富的社会实践经历，要么有几百个小时的志愿者经历，要么有多个大厂多个岗位的实习锻炼。

他们心理阳光，态度积极，知识面广，思维灵活，能说会写，个人的能力较为全面，从内到外散发着青春活力和正向能量。与此同时，那些就业困难的学生大多与此相反，尤其是“软实力”欠佳。在所有能力中，学习能力又尤为重要。

GOOGLE即把学习能力作为招聘新员工的第一标准。他们认为，学习能力包括“撷取新鲜事物，随时随地学习，在分散的信息中发现规律并迈出下一步”等方面。人们在当今世界中能够取得的成功，取决于他们能在多大程度上培养出又快又好地学习新鲜事物的能力。

❸ 在当前疫情形势下,谈谈如何提高大学生软实力

这次疫情，对学生群体来说，受影响最大的除了高考生，还有即将大学毕业的学生。往年这个时候，他们应该以应届生的身份拿到各大企业的offer，准备论文答辩静待步入社会。

但今年的情况特殊，许多大学还未开学，更别提现在企业这块缩招，精简人员度过寒冬，留给应届生的机会少之又少。

如今，找工作也到了千军万马过独木桥的时候，自身竞争力在此刻显得尤为重要，如何提升竞争力，小愚分享一下自己的经验~

一般来说，企业看你的竞争力会重点从下面几个方面考虑：

1.学历

2.专业能力

3.综合素质

学历自然会看你的毕业院校，以及你是本科生，还是研究生这类，一些要求比较高的公司会直接在招聘需求注明需要本科生或者研究生学历，985/211也会大概率更吃香。

专业能力这块，企业会看你的专业和所需岗位的匹配度，如果匹配度不高，企业也会问你为什么选择这个岗位，这个时候如果你能说出自己为这个岗位做的很多准备，比如看了很多相关的书籍，有含金量高的实习，也都可以弥补一部分专业的缺失。

综合素质考察的更广，你的语言能力、沟通能力，一些办公软件的熟练使用都会成为企业关注的点，所以建议普遍需要的英语能力，还是要重视起来。以及多学习一些技能，也能给你锦上添花！

还有一点也可以参考下，就目前的就业形势，也会有不少应届生选择考研，其实顺势而为也是一种方法。在这种情况下，还没准备好就去找工作，会遇到许多阻碍。

倒不如考研，继续提升自身专业实力，还可以趁这段时间提升一下语言实力和其他技能，做好准备，才能有所收获。

准备考研的同学看过来，我们特地邀请了王江涛、唐静、李剑、王妙然四位考研英语人气教师给大家带来4场考研直播！全方位为同学们解疑答惑，助力考研er！直播时间为4月21日-4月23日，直播入口详见下图！

为了让大家更好地复习，小愚还整理了几位老师编著的考研图书书单，看看你的书架上还少了哪本吧？

一

词汇

《恋练有词：考研英语词汇识记与应用大全》

作为400多万考研学子首选的考研英语词汇书，“恋练有词”迎来了全新升级：

1. 重新统计词频，并贴心标注熟词僻义。

2. 重新收词重挑例句，避免老化。

3. 加入“词根+联想记忆法”与“词群记忆法”强强联合。

4. 附赠“思维导图”+“背词小程序”+“专属助教”（线上背单词、生词听写及打卡学习），帮你多方位复习！

5. 附赠价值599元的完整配套视频课，由北京新东方一线词汇教师精心录制；并倾情提供网络云免费下载。

6. 附赠时长约280分钟的《恋练长难句·精品小课》，助力长难句学习。

7. 英语（一）和英语（二）均适用。

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《十天搞定考研词汇》系列

听起来是不是很疯狂？但是真正实践过的同学会告诉你确实是可以实现的。

1.本书是王江涛、刘文涛两位资深考研英语老师，凝聚多年执教经验共同编写的。

2.艾宾浩斯记忆规律引入单词记诵，帮你规划高效的复习方法。

3.按照考频及单词重要性，将所有单词分为五星词汇（List 1—2）、四星词汇（List 3—6）及三星词汇（List 7—20），全面覆盖近十几年考研英语真题考查的词汇。

4.附赠音频、配套讲解视频和考研导学视频。

5.英语（一）和英语（二）均适用。

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二

写作

《2021考研英语高分写作》

考研英语写作辅导专家王江涛老师的经典力作，人手一本的写作书，想必你已经听学长学姐安利很多次了吧。2021版迎来了出版16年以来较大规模的改版。

1.删去旧版中不太重要的14篇写作范文和框架，同时加入18篇最新热点话题范文及写作框架，包括2020年英语（一）和（二）大、小作文写作真题命题解析、经典范文与参考译文。

2.全面涵盖了2021年考研英语（一）和英语（二）可能考查的全部大小作文题型与100个重点话题的经典范文、命题解析与参考译文。

3.书中全部经典范文均由美籍外教Daniel Gilles审订，更具权威性。

4.全书100篇经典范文的外教朗读MP3、2021新版英语（一）（二）答题卡、价值180元的新东方在线“考研基础先锋班”试听课程、道长的考研写作备考视频讲座、1991-1997年真题解析PDF版、应用文详解的PDF版，以及往年考研学霸的高分答卷PDF版。

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三

翻译

《2021考研英语拆分与组合翻译法》

“拆分与组合翻译法”是北京新东方考研英语翻译主讲唐静老师基于多年执教经验总结出来的，已经帮助广大考生通过系统地翻译学习和训练，获得了高分。

1.本书不仅讲解翻译基础知识，还提供大量的翻译练习，英语（一）和英语（二）均适用。

2.免费赠送16篇考研翻译模拟题，满足考生的练习需求。

3.所有篇章均附带全文翻译，对历年真题进行深入细致的分析。

4.收录2000-2020年考研翻译真题及答案，赠送1990-1999年解析PDF版。

5.赠送唐静老师精心总结的考研英语（一）（二）翻译真题必背单词。

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四

真题

《四大名师讲真题》系列

本书由王江涛、唐静、李剑、王晟四位一线教师携手打造，四位老师在新东方从事考研英语教学平均十年以上，拥有丰富的一线教学经验，分别对写作、翻译、阅读、完形填空与新题型有深入研究。

1.解析质量有保障：从文章来源、出题点、词汇、语句、语篇、译文等多个角度对真题进行细致、透彻的分析，力求呈现高效的解题方法，提高考生的得分能力。

2.复习手册含金量高：四位作者结合多年教学经验，为考生量身制定了一个详细的考研英语复习规划，同时给出各题型复习攻略，从宏观和微观上对考研英语进行全面解读，帮助考生告别迷茫，从容应考。

3.整体设计方便贴心：本套试卷分为“基础版”和“强化版”两册，方便考生按阶段复习。试题与解析分开装订，附答案速查，方便考生对照学习及快速核对答案。

4.赠品丰富实用：附赠价值180元的新东方网络试听课（使用方法详见封面内侧）；扫描二维码可在线播放写作范文MP3录音，也可以根据封面上的网址免费下载获取；赠送四位作者授课视频（可以根据封面上的网址免费下载获取）；另外再赠送11张答题卡，方便考生模拟练手。

5.高分考生复习心得分享：本套试卷中穿插着考研高分学长学姐们的英语复习心得，为学弟学妹们提供参考，加油打气。

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五

字帖

《考研英语高分写作字帖：衡水体加强版》

大纲中规定：“如书写较差，以致影响读者理解，将分数降低一个档次。”大小作文加在一起，降低一档就意味着同样的内容分数要少得5~6分！考研英语写作辅导专家王江涛老师与国内英文书写专家夏梅风老师强强联手，精心打造系列字帖，“衡水体”是今年推出的最新版本。

1.衡水体适合书写一般的同学或中期练习，含字母练习，考研写作核心词汇和三十大必背范文。

2.每天练习10分钟，认真临摹一个月，提高看得见！

每本字帖内含30篇高分写作必背范文，配有高清晰MP3录音，支持免费下载及扫描二维码播放。

3.考研写作提分必备，同时完美适用于中考、高考、四级、六级、专四、专八、翻硕、考博等各类写作考试。

4.英语（一）和英语（二）均适用。

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❹ 大学生如何提高文化软实力

如何提高文化软实力

文化软实力问题近年来引起学术界的广泛关注。提高国家文化软实力，是一项艰巨而复杂的系统工程，其中大力发展文化产业起着重要的支撑作用。认真研究、总结、探索我国文化产业发展的基本规律、基本经验和基本途径，对于提高我国文化软实力具有积极意义。

提高文化软实力以进一步解放和发展文化生产力为前提和基础

文化软实力是国家软实力的核心因素。“软实力”是相对于一国的经济实力、科技实力、军事实力、资源实力等“硬实力”而言的。“软实力”概念最早由美国哈佛大学教授约瑟夫·奈提出。在他看来，软实力就是通过吸引而非强制或者利诱的方式改变他方的行为、从而使己方得偿所愿的能力；构成软实力的有三种主要资源：文化、政治价值观及外交政策。从这个意义上说，软实力体现为一国的文化、价值观念、社会制度、发展模式、外交策略等的国际影响力与感召力。文化是国家软实力的基础，软实力的说服作用、渗透能力和吸引力主要通过文化来体现。因此，文化软实力是国家软实力的核心因素，集中体现了一个国家的影响力、凝聚力和感召力。

文化生产力是文化软实力的重要体现。当今时代，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，文化与经济、政治相互交融的程度不断加深，与科学技术的结合更加紧密。经济的文化含量日益提高，文化的经济功能越来越强。文化既是经济发展不可或缺的重要资源，又成为经济发展的深层动力。经济文化化、文化经济化与经济文化一体化趋势，催生了文化经济。当前，文化经济及其影响力已经成为综合国力的重要内容，文化生产力已经成为国家文化软实力和核心竞争力的重要体现。提高国家文化软实力，一个十分重要的内容，就是大力发展文化经济，进一步解放和发展文化生产力。

发展文化产业是解放和发展文化生产力、提高国家文化软实力的重要途径

在现代市场经济条件下，文化生产力成为一种产业化的力量。在经济文化化和文化经济化的相互作用中，文化生产逐步走向专业化、标准化、批量化和联合化，形成了文化产业。文化产业内容非常广泛，包括文化产品的制作和销售、文化传播服务、文化休闲娱乐服务等。文化产业以市场为导向，以创意为核心，使文化要素进入市场，通过技术的介入和产业化的方式制造、营销不同形态的文化产品，是文化生产力的重要组成部分和重要体现。文化产业的开发、文化市场的争夺，已成为当今世界各国提高文化生产力水平和开展文化软实力竞争的重要内容和领域，文化产业对国家文化软实力的提高起到了强大的支撑作用。这主要体现在以下几个方面：

实现经济与文化的良性互动，提升文化的生命力与创造力。文化产业的一个主要作用，就是运用文化元素来聚集资金、发展经济，再用聚集来的资金、通过产业化的形式来发展文化，从而实现文化与经济的良性互动。近年来，西方发达国家把发展文化产业摆到经济社会发展的重要位置，文化产业规模超过了农业等传统产业，在国民经济中的比重逐年攀升，甚至成为这些国家出口创汇的重要来源。例如，日本大力发展动漫行业，其动漫行业经营收入已经超过了汽车等传统支柱产业的收入。文化产业的高度发展，不但促进了这些国家国民经济水平的提高，而且在客观上为该国文化的传承、保护和创新提供了雄厚的资金基础和有效的运作方式，从而提升了该国文化的生命力与创造力。

开发国际市场、传播文化理念，提升文化的传播力与影响力。文化传播能力与一国文化在世界上的影响力直接相关，是一国文化生产力和文化软实力的重要构成元素。一个国家文化的影响力，不仅取决于其内容是否具有独特魅力，而且取决于该国是否具有先进的传播手段和强大的传播能力。当今时代，谁的传播手段先进、传播能力强大，谁的文化理念和价值观念就能更广泛地流传，谁就能更有力地影响世界。从这个角度说，作为文化产业主要组成部分的传媒产业的发展水平，在很大程度上决定了该国文化的世界影响力。据统计，目前时代华纳、迪斯尼、贝塔斯曼、维亚康姆、新闻集团、索尼、TCL、环球、日本广播公司等世界九大传媒集团，控制了全球50家传媒公司和95%的世界传媒市场。“西强我弱”的国际舆论格局的形成，就与西方传媒产业的高度发展和我国传媒产业的相对落后直接相关。

宣传社会主流意识形态和核心价值观念，提升文化的凝聚力与感召力。文化产业提供满足人们精神文化需要的文化产品，而大多数的文化产品又承载着社会主流意识形态和核心价值观念，并对人们的思想观念和行为起到凝聚和感召作用。例如，我们依据从报纸、电视、广播、网络等获得的知识与信息进行决策和行动；通过参与各式各样的文化娱乐活动调节身心；通过欣赏文艺表演和艺术作品来交流情感和思想；等等。而提供这些文化产品的文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等文化产业，就成为宣传社会主流意识形态、提升国民思想文化素质、增强社会核心价值观念凝聚力和感召力的重要载体。

把握好发展我国文化产业的主要着力点

我国是一个文化资源大国，具有发展文化产业的良好基础，但目前文化产业发展相对滞后。与发达国家文化产业相比，我国文化产业竞争力明显处于弱势地位，这与我国经济大国和历史悠久的文化大国身份极不相称。因此，推动我国文化产业在国际竞争日益激烈的新形势下加快发展、不断提升自身竞争力，已成为当务之急。在这个问题上，以下几点需要引起重视：

制定和实施适应新形势的文化产业政策。在新的历史条件下，我国文化产业发展面临的形势发生了深刻变化：全球范围内不同文化的交流、交融、交锋日益增强，市场经济条件下经济文化一体化趋势不断拓展，网络技术革命使得文化传播出现崭新特点，物质生活水平的提高促进了人民群众文化需求的快速增长，等等。近年来，我国文化产业发展取得了长足进展，但与新形势提出的新要求相对照，还存在一些不足和问题，如整体实力和国际竞争力不强、创新能力和活力不足、文化产品生产成本高效率低等。在制定新的文化产业政策过程中，应根据新形势、针对新问题，采取行之有效的思路和对策。2009年7月，我国制定了《文化产业振兴规划》，确立了“五个坚持”的基本原则，即坚持把社会效益放在首位、坚持以体制改革和科技进步为动力、坚持走中国特色文化产业发展道路、坚持以结构调整为主线、坚持内外并举，并作出了一系列关于文化产业发展的战略部署。这对于新形势下我国文化产业的加快发展具有重要指导作用。

做大做强一批骨干文化企业。着力培育一批有实力、有竞争力的骨干文化企业，是增强我国文化产业的整体实力和国际竞争力、提升国家文化软实力的重要环节。为此，应着重扶持具有市场领导地位或潜力大的文化企业，鼓励这些企业不断提升自主创新能力，通过跨地区、跨行业联合或重组，尽快壮大企业规模，提高集约化经营水平，积极“走出去”，充分参与国际竞争，不断壮大自身实力、提高国际传播能力和影响力。在此过程中，大型国有文化企业应成为“主力军”，充分发挥主导作用；广大民营文化企业应成为“生力军”，充分发挥自身的独特优势和积极作用。

加强高端人才培养。丰富的人才储备是文化产业保持竞争优势的一个关键因素。文化产业是典型的知识密集型产业，需要大批高素质的人才。应积极创造条件，有计划地培养一批有文化、有素质、有能力的经营人才、管理人才、专业技术人才特别是复合型人才；加大人才机制创新，完善人才使用、竞争和激励机制，吸引和挖掘优秀人才，使优秀人才进得来、留得住、用得上。

积极学习借鉴国外发展文化产业的有益经验。他山之石，可以攻玉。西方发达国家文化产业发展起步较早、水平较高，已经形成一整套相对成熟的体制机制和具体运作模式。积极学习借鉴其有益经验，可以降低研发成本、缩短创新时间，进一步加快我国文化产业发展的步伐和进程。在这个问题上，应从我国现实国情出发，坚持以我为主、为我所用的原则，科学选择、合理吸收，切实维护我国文化安全和主体地位。

❺ 大学生如何提高自身软实力 详细03

最近的校园文明活动如火如荼地进行着,随之而来的各式督导项目也应运而生。然而事
实上，文明应该是一种习惯,是一种自我的内在约束,而非强制监督下的产物。黑格尔曾说过
“存在即合理”,校园督导行为在我们眼中看来虽显幼稚,却仍有其存在的道理,当最基本的
文明常识仍需外在监督时,可见大学生的软实力确实有待提高。那么,作为一名大学生又该如
首先让我们了解下软实力这一概念, 相对于国家的硬软实力定义来说，专业知识技能算
得上是大学生的硬实力，而软实力即相对于专业知识技能以外的能力。例如，团队合作精神、
分析能力、沟通能力、表达能力、积极心态、领导能力等等。种种的软实力都将在我们大学
力”这一课程，成为一名合格的大学生。
一：多读书、读好书、学做人。
俗语说的好“活到老学到老”，人的一生应是一个不断学习的过程，在大学里更不应该
错过这一个学习的机会，通过阅读来自各个作家的精华不断地汲取知识养分以丰富阅历、拓
展自身的视野。从而在这过程形成正确的人生观、价值观，形成积极的处世态度。由此而形
成的个人涵养也将成为软实力不可或缺的一部分。
二：把握机会、锻炼自我。
自己去要，否则你将一无所有”。机会是留给有准备的人，过了这村，就不可能存在这店，
永远不要天真地幻想机会会为你而停留。想清楚、就争取。抓住任何一个锻炼自我的机会，
从而提高你的处事能力和团队合作能力。你将发现你的抗打击能力和与人相处的能力潜移默
化中得到提升。
三：注重细节、从小事做起。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，
细节决定成败。。
在我们身边的人当中，想做大事的人很多，但愿意把小事做细的人却很少；在日趋浮躁
的社会当中有多少人愿意停留下来静心处事、耐心听教、用心待人？过分追求效率使敷衍了
事成为一种习惯，同时使得细节逐渐淡出人们的视野范围。忽略了注重细节的重要性。作为
大学生，我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细。
四······
行动是最好的证明，提高大学生的软实力不是纸上的计划，付诸予行动才是我们最该做
的事。让我们共同期待，在没有了外在的监督下，作为大学生的我们一言一行仍可以做的很好的一天。

❻ 大学生的硬实力和软实力各指的是什么

硬实力指的是对所学专业知识的掌握程度，而软实力则是指和人交往以及社会经验等个人素质和修养！

❼ 大学生就业的软实力与硬实力分别指什么

我的理解是，软实力就是你大学所学的理论知识、通俗说法就是肚子有墨水。硬实力指的是你的身体条件，人际、动手能力也就是工作经验

❽ 大学生为什么要提升软实力

更有甚者，一些院校因为需要加大专业课的实践课时，将部分公共基础课程要么压缩课时，要么干脆取消。作为高职教育，突出“职”的特点，重视对学生“硬实力、硬指标”的培养和训练，固然无可厚非，但忽视学生“软实力、软素质”的教育和养成，不仅过于“短视”和功利，也严重脱离了高职学生的共性特点和实际需求。与升入本科院校的同龄学生相比，绝大多数高职学生应属于应试教育“优中选优”竞争中的弱者。总体看，缺乏明确的人生目标和生活动力，自我要求不严，不良习惯较多，学习方法欠缺，自卑心理较重，学习主动性、探索性不足，是高职学生普遍存在的共性问题。许多学生坦言，所学专业是家人代报的，并非出于自愿，自己的志趣到底是什么，内心也很模糊。之所以到课堂上课，一是受纪律约束，二是为了考试。由于学习的主动性、探索性不足，学习过程中很少提问题，对不懂的学习内容也难以准确表达哪里不懂、为何不懂。高职学生的上述特点反映在思想品质及日常表现中，就呈现出缺乏理想信念、遇事没有主心骨、情绪缺乏稳定性、遇事以自我为中心、缺乏对人的理解与合作、不太会处事等特质。很多高职学生虽有爱国意识，但不懂得与具体行为结合，在与他人、社会、自然的关系上缺乏良好的沟通能力，不能有效协调自己与外部环境的关系。在不久前的一次讲座课上，由于教学需要，笔者对4个专业的200多名高职学生进行了问卷调查，当被问及“你认为我国人力资源和社会保障部定义的核心竞争力的八大能力（自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、外语应用能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力、创新能力）中自己最欠缺哪种能力”时，出乎意料的是，90％以上的学生选择了除信息处理能力和数字应用能力之外的其他六大能力，约35％的学生认为自己八大能力都欠缺。由此可见，高职教育突出“职”的特点，在关心学生就业状况，重视专业技能、动手能力等“硬实力、硬指标”的培养和训练的同时，更应高度关注学生的成长经历、思想实际和现实表现，在励志教育、人格塑造、适应能力和良好思维习惯等“软实力、软素质”的培养上下功夫，使高职学生的“短板”变长。真正的高职教育应该是有设计、有策划、有目标、有理性地去实现职业化，它不仅要使学生具备会做事、高技能的“硬实力”，还应具备会做人、可持续发展的“软实力”。