大学生权利感

Ⅰ 大学生应该如何克服自卑，树立自信

怎样才能摆脱骨子里的不自信
！！做事前先和自己说这事肯定老子天下第一假装自信太简单了装久就成真了
！！别过分在意他人想法多看你一眼你就觉得自己说错话了别人开个玩笑你就觉得话里有话揣摩他人想法会引起连锁反应消磨信心当我们揣摩他人看法时我们可以想出100万个负面想法但那些声音和你又有什么关系呢他人的话是他人观点如果你过分在意就变成了可以伤害你的武器！

Ⅱ 如何启动一个人的权力感

一、如何一步步成为权力者
1、第一步是想办法成为组织当中公认的最优秀的那一个。
（1）要充分发挥和突出自己的长处和优势。每个人都不是完美的，要充分发挥自身的优势，掩盖自己的劣势。用自己的长处，比掉组织中的其他人，成为组织中最优秀的那一个。比如进入一个对自己来讲的新领域的新部门，工作经验没办法和部门十几年的老员工比，但是经验也恰恰是他们的短板，看问题不会那么全面。有多家公司工作经验，有创业经验，有多个领域工作经验都是你的优势。
（2）要善于打造个人IP。比如组织内专业能力最强的人，组织内横向沟通能力最强的人，组织内演讲能力最强的人，组织内最爱读书学习总结输出的人，组织内最勇于担当的人。
酒香也怕巷子深，不要太谦虚。不要遇到任何事都推出去说，这不是我的功劳，这是大家的能力。你该承认自己作出的贡献的时候，是要勇于把这个东西说出来的，而不要总是往后缩，要向前一步。
2、第二步就是要积极地寻找和利用资源。
谁拥有资源，谁就拥有权力。CEO的薪酬和公司的规模最有关。就是因为掌管的公司规模越大，手里拥有的资源越多，薪酬就会越高。
（1）你要能够知道资源掌握在谁的手里，哪些人哪些部门拥有更多的资源，你要更多地去跟他们保持沟通，保持交流，然后逐渐地让自己成为一个人际网络的中心。
知道了资源在哪里，如何获取资源呢？
第一，当你没有获得资源的时候，你要尽可能善待他人，尽可能善待他人就意味着你有可能从他人那里获得相应资源的支持。
第二，要学会做重要的小事。什么叫作做重要的小事？比如说在老板搬家的时候去表现。人们会更加感激那些愿意为自己做小事的人。为什么从古至今，太监和秘书是总是容易干政的人？就是因为太监和秘书给皇帝做了特别多的小事，这些小事一件一件地解决和累积，让权力拥有者对他赋予了足够的感激和信任。所以要能够学会去做重要的小事。
第三，你要勇于向你的老板提要求，老板的重视和帮助就是很重要的资源。当你到别人家里推销的时候，你可以先让对方给你来一杯水。你说，阿姨，我走得好渴了，你能不能给我倒杯水？然后阿姨给你倒了一杯水，你喝了这杯水之后再推销，成功率就会高很多，就会比不要水的那一个高很多。为什么呢？因为这个阿姨在你身上已经投资了，她已经在你面前成为了一个好人，她在你这儿获得了好感。“人皆恨失”的原理，就是人们都不希望失去自己已经得到的东西。
所以当你能够向你的领导提出要求的时候，就算被领导拒绝，他最起码记住了你。而反过来，如果领导真的帮了你这么一个小忙，领导真的给了你一些帮助的话，他在你这儿就做了投资，他在你面前扮演了一次好人，他今后就更容易扮演好人。所以要勇于向领导提要求，敢跟领导说话，这是很重要的一个让领导记住你的方法。
（2）当你手中有这个资源的时候，你要学会用这个资源去帮助别人做事，然后形成资源的交换等等。
这就形成了所谓的关系。要想获得良好的关系，它依靠的不是你的天分，不是你的人缘，不是你的沟通能力。核心的东西是你得对关系这件事进行规划和思考。
比如一个上市公司的董事。他会列出一个名单，这个名单上是他今年打算结交的人。他会想办法跟人家吃饭，然后找人家办事。你没听错，是找他们办事，然后再对人表示感谢，然后再吃饭。
3、第三步是演和说。
（1）不是演说，是演和说。为什么呢？你没发现特朗普就是个演员吗？很多人把他跟里根比，说特朗普的政策很有可能跟当年的里根很像，为什么？因为里根也是个演员。这两个特别具备表演天赋的演员都成为了美国的总统。奥巴马、希拉里他们不是演员，但他们的表演能力也都不弱。所以作为一个普通人，你得学会演，你才能够成为一个优秀的领导。
安迪·格鲁夫在英特尔里边说过一句特别有意思的话。他说，当我不知道该怎么办的时候，我都要假装自己知道。他永远要表现出自信的那个状态，他演自信演得是特别棒的，所以他永远都假装自己知道，这时候才能够带动着英特尔不断往前走。
在演的时候，一定要注意一个原则，就是表达愤怒会比表达哀怨显得更加强大。所以你现在理解了，为什么那些人在竞选的时候都要不停地愤怒，都要不停地表达自己非常生气，要找一个假想敌？只有这种不断地表达愤怒，才能够让人们觉得这个人是有power的，这个人是有力量的。这是演的一个最基本的原则。
在演的这个层面上，第一个是要演得有信心，演得自己永远显示有信心。第二个，你要学会留意观众，你在跟别人沟通交流的时候，眼神一定要跟对方进行交流，千万不要躲避对方的眼神。第三个是表现出愤怒，而不是悲伤或者悔恨。
（2）在说的方面如何体现自己的权力呢？
第一个，你要学会打断对方，就是一个具有优势地位的人是更容易打断对方的人。那你说，打断对方不礼貌，那他一直说，你就没有机会说了。所以大家在同台竞技，这时候你要学会说，对不起，我要打断一下，对不起，这个我不能认同，对不起，我有话要讲。
第二个，要学会质疑对方发言的前提。一个懂得质疑对方发言前提的人，在谈话的过程当中更容易掌握主动。比如说很多人聊天的时候会说，你觉得怎么做才能够让我们的客户满意度变得更高？这是对方的发言。什么叫质疑前提呢？就是为什么我们总要提高客户满意度？这就叫作质疑对方的前提。客户满意度过高，有可能是我们公司发展更大的瓶颈，因为我们并不追求客户满意度达到最高，我们只是追求我们的客户满意度达到合适。
4、第四个步要建立自己的声望。怎么建立自己的声望呢？你要重视自己在公共场合出现时给别人带来的第一印象。哪怕是人际之间的交往，一对一的交往，你也要注意第一印象，因为人们给别人建立的第一印象在之后是很难更改的。
然后允许自己出现怪癖和负面消息。为什么呢？因为人们是不能够接受一个完美的人拥有权力的，因为大家觉得世界上没有完美的人，所以如果这个人是一个完美的人的话，那么他一定有些不可告知的负面问题，所以你可以让自己有一些怪癖。但是不要伤及根本，不要是一个不道德的人，这个东西不要是一个决定性的、直接把你打垮的那种负面消息。有点怪癖是没问题的，比如说发型不太好，说话有口音，然后有时候怕老婆，这都是非常棒的怪癖，就会让大家觉得这个人有缺点。
三、权力者如何处理冲突？
1、善待对手，对失败的对手进行战略性安置。就算对手在跟你的权力竞争当中失败了，你还要跟他保持更良好的关系。你要主动地去跟他谈，以后还希望得到支持，并且向他表示你会照顾他，因为这些对手未来很有可能再次跟你产生角逐。一旦他从这一次转化之后，他可能会成为你的盟友，把对手发展成盟友比把友敌发展成盟友要容易得多。
2、控制好自己的情绪。在和别人发生冲突的时候，不要用情绪去处理问题，要冷静地处理问题，才有机会让这个问题得到快速处理。而一旦情绪上来，可能会使这个问题更加严重，就像大象冲进瓷器店一样。
3、与关键人物始终要保持良好的关系。你在遇到冲突的时候，一定要让那个能够支持到你的最关键的人物知道事情的细节。避免恶人先告状。
4、坚持。遇到冲突的时候，肯定会心理上产生脆弱，觉得要后退了，这时候坚持一下是很重要的。
5、多条战线并进。要做好多手准备，狡兔三窟。如果这条战线失败了，还有另外一条战线可以做好准备。
6、抓住战机。一旦战机出现，一定要猛扑上去，快速地解决战斗。
7、奖励朋友，处罚敌人。你需要奖励你的朋友，这就是打造一致性，让大家觉得原来这样做是对的。然后处罚你的敌人，让敌人这一方会觉得遭受了损失。
8、为你所做的事情寻找一个社会意义。千万不要让大家都觉得你的所有努力只是为了一己私利，你一定要把你所做的事跟这个社会的意义结合起来。
9、当处于冲突下风时，要做对三件事。
第一件事是不放弃，就是不要轻易地退出这个竞争。
第二件事是继续做自己擅长的事，在不擅长的这个领域里边，你被人打懵了，那么你把它先放一放，在你擅长的事里边继续做下去。这叫韬光养晦，让自己擅长的事越做越好。
第三件事是要表演成似乎永远要赢的样子。特朗普有段演讲说，我们现在假装在输，对吗？然后底下的人说，对，我们是假装的。我们现在各地都保持着落后，这是我们故意的，我们假装是要输，实际上我们一定会赢。在希拉里还没有出现大面积的负面新闻的时候，他的民调其实比希拉里差得很远。但是他每次演讲的时候都不会说，我比他们差那么多，大家看怎么办？当他表现出这种态势的时候就没戏了。他说，我们假装在输。然后底下的人就一块振臂高呼说，我们一定会赢。
二、权力者的七大特质两大特点
（一）权力者的七大特质
1、有雄心壮志。唐僧能力比孙悟空差远了，为什么他能够成长领导，就是因为他有远大的志向，并矢志不移的为理想而努力。
2、比常人付出更多的努力。有人说有权力的人都精力旺盛，其实并不是他的身体素质有多好，而是他的雄心壮志让他能够始终保持最佳状态，从而为此付出了更多的努力。
3、专注。每个人都是普通人，普通人如何从众多普通人的竞赛中胜出，除了努力之外，还需要专注，避免分散精力。因为人的精力是有限的，唯有不分散精力，聚焦目标，才能水滴石穿、铁杵磨针，实现理想。
4、敢于迎接挑战。当机会来临时，敢于抓住机会，不断提升自己，蜕变自己，不故步自封，不唯唯诺诺。不断让自己变得更加强大。
5、有信心。有自信才能够要求或者推动别人去获得更高的回报，当你缺乏自信的时候，你连对别人提出要求你都不敢。所以这个跟雄心是挂钩的，你因为有了自信，你才能够更加支撑你的那颗雄心。耶鲁大学的校训就是无条件自信，哪怕在你做错事的时候，都始终要保持足够的自信心。
6、善于团结一切可以团结的力量。善于获取权力的人不会因自己的情绪而影响目标的实现。相反，他能够体察他人的情绪，让支持自己的人越来越多，让反对自己的人越来越少。
7、有面对冲突的勇气。普通人不爱面对冲突，乔布斯、安迪·格鲁夫这些人就特别善于制造冲突，引发冲突，然后用冲突去推动组织的变革。所以一个想要获得权力的人，一定要敢于去面对冲突。
（二）权力者的两大特点
1、会多跟领导汇报。一方面让领导知道你在干什么，另一方面知道你干的事情是不是领导所需要的，还有就是可以通过汇报寻求领导的帮助。人类都有一个通病是付出了就希望能有回报。适当的向领导寻求一些小小的帮助，可以让领导能够更加关注你、成就你。
2、会适当表忠心和恭维领导。人活着都在追求两样东西：安全感和价值感。表达对岗位、企业的热爱，以及表达对领导帮助和培养的感谢可以提升领导的安全感。恭维领导，肯定领导的表现，可以让领导对其所做事情有价值感。从而成为领导感情上喜欢的人。

Ⅲ 大学生恋爱与权力的关系

近年来，高校学生谈恋爱已经成为一种普遍现象。社会各界和高校对此现象也投入了较大的关注。但仍未能形成较完整、系统的定论。就现状来说，高校掀起的恋爱热，覆盖面广、影响深，这不能不令人深思。

1.高校学生恋爱现状

1.1恋爱心理自主、随意性强

现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位 等因素。心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。

1.2自我控制能力较弱

大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。

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2.当代大学生的几种错误恋爱观

2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情 有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63,的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。

2.2主次不清，恋爱影响学习 在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。

2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念 西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。在回答“你如何看待大学生同居现象”时，认为“坚决反对”的占39,，认为“能接受和无所谓”的占61,。在回答对婚外恋的看法时，有一半的学生表示认同，而另一半的学生表示不认同。

3.引导大学生树立正确的恋爱观 对于大学生谈恋爱现象，很多高校采取既不支持又不反对的态度，这是不正确的。高校思想教育工作者，应以积极的态度，研究大学生不正确甚至错误的恋爱动机，疏导大学生的感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的恋爱观。

3.1开展情感教育 爱情教育的具体内容主要包括爱的

Ⅳ 大学生的权利和义务

【大学生的权利和义务】
1、大学生享有的权利可分为两个方面：
（1）一是作为公民所享有的宪法规定的基本权利及其他法律规定的权利。基本权利主要有：
a、第一，平等权，是指大学生作为公民平等地享有不受任何差别对待，要求国家同等保护的权利。
b、第二，政治权利和自由，包括选举权与被选举权．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由。
c、第三，监督权，包括批评建议权、控告、检举权等。
d、第四，宗教信仰自由，是指大学生都有按照自己的意愿信仰与不信仰宗教的自由。
e、第五，人身自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
f、第六，大学生的财产权。
（2）二是作为受教育主体在教育教学过程中所享有的权利，包括：
a、第一，参加教育教学活动权，这是大学生作为受教育者的一项最基本的权利。它是指大学生享有参加教育教学计划安排的各种教育教学设施、设备、图书资料的权利。这项权利是大学生接受教育和完成学习任务的主要途径。
b、第二，大学生享有按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利。它是宪法规定的公民享有获得物质帮助权在大学生身上的具体体现。这项权利能帮助家庭贫困的学生完成学业。这是学生的一项权利，凡符合规定条件的大学生都有权申请，学校和教师不得拒绝。
c、第三，获得公正评价权，是指大学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩和品行进行公正评价并客观真实地记录在成绩档案中，在完成相应的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。
d、第四，申诉起诉权．是指大学生享有对学校给予的处分不服而向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或依法提起诉讼的权利。
e、第五，其他权利，是指《教育法》允许大学生享有的其他法律法规规定的权利。 2、大学生应履行的义务也相应地分为两方面：
（1）一方面是作为普通公民应履行的义务，
（2）另一方面是作为受教育主体在受教育过程中应尽的义务。
需要特别说明的是，高校为规范学生日常行为而制定的校规校纪，虽然不属于法律的范畴，但对大学生而言，仍具有普遍的约束力，所有大学生都负有遵守本校校规校纪的义务。