农夫大学生

① 农夫与大学生农夫要卖掉奶牛原因

一个美丽的上午，天空晴朗无比，可是一个农夫醉熏熏地坐在门口，失魂落魄地。
一个过路人好奇地上前问道：老乡，今天天气这么好，你怎么不去享受，反而在这里喝闷酒啊。
农夫回答：哎，一些事情，你永远无法解释。
过路人：发生什么不幸了？
农夫：今天我在挤牛

② 大学生救老农民值不值得辩论赛正方

大学生已经成年,在处理问题上也不需要别人指点.救农夫是大学生慈善心理所向.是正义的表现,我们因向他们学习.更应该提倡这种精神.所以我认为有人已经开始做这件事.我们应该向他学习.并因为他的行为使社会有了
大学生已经成年,在处理问题上也不需要别人指点.救农夫是大学生慈善心理所向.是正义的表现,我们因向他们学习.更应该提倡这种精神.所以我认为有人已经开始做这件事.我们应该向他学习.并因为他的行为使社会有了新的一种正义力量.我觉的值.

■大学生救人而死 是该救还是不该救？ 辩论赛 我方是正方 求辩词

你没有说你们的观点啊。

不过我觉得应该是反对大学生做法的那一方吧。

当然如果观点是“大学生不该救人”之类的话就是这个命题出的不公平了,你们要向命题组投诉,加上“以命换命”这个概念。我觉得你们应该抢先向观众评委树立这样一个观点:见义勇为不等于死。然后努力把正方逼到这个观点的对立面即见义勇为等于死(要是他们举得例子都是舍命救人就好了,使劲给他们扣帽子)。这样他们的立场就歪曲了,混入了错误的概念。一旦他们有人说出了见义勇为不一定死,就是你们乘胜追击的好机会,就算打断他们的话也要插一句“感谢对方辩友同意我方观点”之类。你可以说那件事救人的不只是大学生,还有渔民和冬泳队员。这冬泳队员是怎么来的,不就是学生拉人墙落水后高声呼救引来的吗!最后冬泳队员确实救上了人(重点:冬泳队员救的人)。如果大学生早早的喊来了冬泳队员,那不就不会死人了吗。如果他们想把你们往道德上面引,你可以说救人的话,即便是没有救上来难道就没道德了吗,一定要自己死了才是有道德吗?当然最好不要在道德上说太多,也不要说什么救人自己死了值不值之类的话。还有就是那个最早成功救上人的那名同学,根本没有比得上死者的知名度啊,

这说明人们还是关注救人死掉的事,为什么人们这么热衷于讨论救人身死,因为他们不希望这三个大学生死掉,一旦正方被逼入“舍己救人是对的”,你们就说难道你们喜欢这三个人的死吗?正方一否认,你们就可以说原来你们也认为见义勇为而死是不好的。当然把对方引入歧途是最重要的啦,你们好好准备一下,自己也找一找正方的材料,想想怎么误导他们,以及怎么样使自己不被误导。ps:我依稀记得好像我们的教育界不鼓励学生舍己救人,貌似有小朋友学习赖宁舍生救火结果离开了我们。不知道现在小学课本上还有没有赖宁救火的故事了。

ps2:其实我没有参加辩论的经验,你们场上好好发挥啦。

■“一位大学生为救一位溺水老人而死值不值得”辩论赛视屏

我认为他的行为是正确的 谁也没想到他会因此失去自己的生命 所以没有值不值 只有该不该

■急求辩论词，“大学生为救掉入粪坑的老人而死亡值不值？”要反方辩词！谢谢，，，

反方辩词不值得...
这个道理人人都知道...

如果换成是你...那我问你...
你真的会为了一个老人而死亡吗?

我敢斩钉截铁地说:“你一定不会!”

大学生有自己光明的前途

或许以后国家会因为这个大学生而更上一层楼呐

就算这是不可能的事情
那这位大学生还有他的亲人,他的朋友,他的幸福

为了一个老人,让自己的母亲掉眼泪,那且不是大逆不道!再说,
给老人丢一个救生圈...

或及时通知110
让熟练的工作人员来救老人不是更妙吗?

这样老人不就得救了麽?

大学生的生命不也保住了么?

这个反击一定可以让正方无言以对的,希望楼主采纳偶的答案~

祝楼主成功!加油!呵呵~
■求辩论会辩词!主题是"长江大学三名大学生因救两儿童落水身亡,是值还是不值?"

我打字慢,问争取时间,只列论点,自己填充。他们为救两个少年献出了自己的生命。我认为他们的牺牲是值得的!论据一不管他们是否成功救出了两个少年,只要他们做出了这一举动,就为我们的社会,为我们人类留下巨大的精神财富,虽然他们没有实现经济价值,但他们最大的实现了自己的社会价值。他们的生命虽然短暂,但他们的生命闪现了耀眼的光辉。虽然他们付出了自己的生命,但他们不平凡离去会感动一批又一批、一代又一代人,用自己的生命唤起社会的力量,再次地推动了人类文明向前发展。论据二舍生取义是人生价值的最高体现,他们和革命烈士一样,他们的死重于泰山。我们提倡什么?提倡的是助人为乐,提倡的是为人民服务,完全彻底的为人民服务!这是社会、全人类的大义所在论据三他们这么做说明他们有着献身于人民的崇高理想。生命诚可贵。理想价更高。他们为自己的理想慷慨牺牲,他们死得其所!反问对方:1、用什么证明他们活着能取得为实现自己献身于人民的理想更大的价值?2即使按你们说的价值观,你怎么证明被救的两个少年将来的价值不会超过他们三个?总结;他们虽然离我们而去,但他们的精神长存!生是我所欲,义也是我所欲,舍生取义就是人生的最大价值,他们实现了!他们的牺牲,值!

③ 农夫与大学生中农夫要卖掉奶牛的原因是()A、奶牛生病了 B、饲料不够吃 C、奶

选C，一般是因为牛奶价格太低，不够饲养成本，奶农赚不到钱就会卖掉奶牛

④ 大学生经典励志故事

一个励志的小 故事 ，或许就能给我们带来很好的启迪，让我们受益匪浅，遇到挫折就放弃就是彻底失败，这样永远不会成功，生活就是需要不断的激励来让自己前行，下面为大家精心整理了一些关于大学生经典 励志故事 ，欢迎查阅。

大学生经典励志故事1

有一年夏天，乌鸦的家乡非常干旱，他到处都找不到水喝。乌鸦决定搬到一个新地方，那里要有清澈的小河。乌鸦飞了很久，也没有看到小河。他觉得好渴呀，真想马上就喝到水。

突然，乌鸦看到地上有个瓶子，瓶子里有一些水。“终于有水喝了!”乌鸦开心地飞到瓶子旁边。乌鸦把嘴伸到瓶子里，可是瓶口太小了，瓶子里的水又太低，乌鸦怎么也喝不着。

乌鸦急得团团转，怎么才能喝到水呢?

乌鸦想：“如果瓶口再低一点儿，就能喝到水了。”乌鸦一边想，一边衔起一块石子，准备把瓶口砸掉。“不行，不行，万一瓶子被砸碎了，水就流走了。”乌鸦扔掉小石子，转念一想，“如果能让水升到瓶口，就好了。”

乌鸦拨弄着瓶子旁边的小石子，忽然想出了一个好办法：往瓶子里放一些石子，水就能升高了。乌鸦衔来很多小石子，小心地把他们放进瓶子里,瓶子里的水渐渐升高了。

不一会儿，瓶子里的水就升到了瓶口，乌鸦开心极了。他张开嘴巴，欢快地喝了一大口，凉凉的、甜甜的，真舒服!乌鸦拍着翅膀，大口大口地喝水。喝一会儿，他就往瓶子里放些小石子，然后继续大口喝水。

乌鸦喝完水，感觉自己又有力气了。他要继续向前飞啦!又飞了很久，乌鸦终于到了一个美丽的地方。这里有清澈的小河，还有绿绿的树木、漂亮的花朵，乌鸦开心极了。

大学生经典励志故事2

有一个人，他生前善良且热心助人，所以死后升上天堂，做了天使。他当了天使后，仍时常到凡间帮助人，希望感受到幸福的味道。

一日，他遇见一个农夫，农夫的样子非常苦恼，他向天使诉说：“我家的水牛刚死了，没它帮忙犁田，那我怎能下田耕种呢?”于是天使赐他一头健壮的水牛，农夫很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日，他遇见一个男人，男人非常沮丧，他向天使诉说：“我的钱被骗光了，没盘缠回乡。”于是天使给他银两做路费，男人很高兴，天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日，他遇见一个诗人，诗人年青、英俊、有才华且富有，妻子貌美而温柔，但他却过得不快活。天使问他：“你为什么不快乐呢?我能帮你吗?”诗人对天使说：“我什么都有，只欠一样东西，你能够给我吗?”天使回答说：“可以，你要什么我都可以给你。”诗人直直地望着天使说：“我要的是幸福。”这下子把天使难住了，天使想了想，说：“我明白了。”然后把诗人所拥有的都拿走。天使拿走诗人的才华，毁去他的容貌，夺去他的财产和他妻子的性命。天使做完这些事后，便离去了。

一个月后，天使再回到诗人的身边，他那时饿得半死，衣衫褴褛地躺在地上挣扎。于是，天使把他的一切还给他。然后，又离去了。

半个月后，天使再去看看诗人。这次，诗人搂着妻子，不停地向天使道谢。因为，他得到幸福了。

大学生经典励志故事3

1997年1月，对外贸易经济合作部要做一个大内网，加上一个官方政府网站。外经贸部最关心的是找到优秀的、最合适的人才，负责这个项目。

在杭州，因为经营《中国黄页》声名大振的马云，成了外经贸部领导眼中理想的人选。

刚到北京，团队成员一共13个人，分成三个小组，分住在三套简陋的房间里。

到了运营的环节，问题出来了，政府的“红头文件”下去了，业务非常冷清，原因很简单，大内网工程的商业运营模式行不通。

于是，马云开始游说高层，扩大内网，改建互联网。1998年7月，经外经贸部批准，成立合资的国富通信息技术发展有限公司，总经理由马云出任。

“国富通”成立以后，马云带领团队开发“网上中国商品交易市场”，这是一个真正的互联网项目，也是马云真心想做的。

很快，网站开始盈利，“国富通”和中国商品交易市场网站，都是在创建的当年实现盈利的项目，纯利高达287万元。

可是，马云并不开心。长期以来，他发现很多事情在政府的框框里很难做，存在着许多说不清的问题。

尽管外经贸部给了马云很高的礼遇，很高的职务，但马云心里清楚，他就是一个做网站的高级打工仔。如果部里有会做网络的人才，谁会找他们?

到了1998年，网络大潮席卷全球，中国第一次出现了网络热。直觉告诉马云：中国的网络形式，已经开始发生变化，全世界互联网高 潮马上就要到来，留在政府机构里，对不起这个千载难逢的良机。

1998年年底，马云突然向大家宣布：我要回杭州。

马云把从杭州带过来的团队成员召集在一起，说：“你们可以留在部里，有外经贸部这棵大树，也有宿舍，在北京的收入非常不错;你们也可以到‘雅虎’，这是一家特别有钱的公司，工资很高，每月几万块;也可以去刚刚成立的‘新浪’，我可以推荐。反正我是要回杭州。”

接着，马云又说：“你们要是跟我回家，二次创业，月工资只有500元，不许打的，办公就在我家那150平方米的房间里，做什么还不清楚，我只知道，我要做一个全世界的商人网站。如何选择，我给你们三天时间考虑。”

当时，不管别人多么反对，多么不理解，真正做抉择时，马云这支13人的团队，没有任何人犹豫，也不用三天时间考虑。五分钟后，结果出来了，都跟马云回杭州。

回到杭州，马云说：“我要创办全世界的公司。”

这个公司，就是此后的阿里巴巴集团，它诞生于杭州西部一个普通的居民小区湖畔花园。确切的地址是湖畔花园风荷院16幢1单元202号，一栋四层居民楼中的一套四居室的房子，面积150平方米，这里是马云的新家，“阿里巴巴”的办公地点。

“阿里巴巴”的模式，对于中国互联网来说，是非常独特的。

起初，马云团队的大多数人认为，做一个像“雅虎”“新浪”那样的门户网站，是可行的方案。马云认为，“大部分人看好的东西，你不要去搞，已经轮不到你了”。于是，“阿里巴巴”选择创新，尽管创新的风险更大。

如此“出格”的冒险之举，放在北京，放在外经贸部，或者放在“国富通”的框架里运行，显然是不可能的。

马云离开北京，他必须找个合适的窝，孵化“阿里巴巴”，孵化他的理想，在他还没有真正壮大之前。

大学生经典励志故事4

新东方创始人俞敏洪刚从农村考入大学时是班里最差的学生。那时的他操着一口谁也听不懂的普通话，英语发音如同日文，学习成绩也极差，在一群北大才子当中显得尤为突兀。因此几乎没有优等生愿意跟俞敏洪讲话，他只能待在差生的圈子里自怨自艾。

有一天，俞敏洪因为课业成绩不理想而萌发了退学回老家的想法，便躺在宿舍的床上唉声叹气。这时同宿舍一位叫周华的同学刚好回来，看见俞敏洪颓废的样子便给了他一个苹果。那个苹果触发了俞敏洪的谈兴，他鼓起勇气问周华：“你的理想是什么?我的理想就是拥有一辆永久牌自行车。”

“我的理想是将来有一辆保时捷汽车。”周华回答说。这个答案让俞敏洪大吃一惊，他突然意识到;如果继续待在自己的圈子里，被所谓的自卑情绪所纠缠，不去接触那些优等生，自己与别人的差距就会越拉越大，最终再也无法跨越。于是，俞敏洪决定放下自尊心去融入优秀者的圈子，从根本上改变自己。

此后的俞敏洪就像变了一个人，他主动承担起了打水与扫地的责任，开始学着和优等生们交朋友。他常常留意大家在读什么书，做什么事，讨论什么话题。看见有同学在背英语教材，他也开始背《新概念英语》，并尝试着写起了诗。在这个过程中，俞敏洪发现自己的思维也变得越来越开阔。

读大学时，俞敏洪染上了肺结核。患病期间，他想起自己最崇拜的班长王强曾说过莎士比亚的《十四行诗集》非常经典，便想借来背诵。于是他熬夜给王强写了一封信，请他帮忙借书。没想到王强收到信后并没有帮忙，而是回了一封长达十几页的信来 教育 俞敏洪，说他还没达到读《十四行诗集》的境界，要他先去读一些简单的书。

收到信后，俞敏洪不但没生气，反而很感激。因为他从王强的信里学到了许多闻所未闻的新知识，所以他不觉得自己受到了轻视，反而满心都是喜悦。

除了王强，俞敏洪读书时还很仰慕团委的徐小平老师，于是经常去找他谈话。徐小平口才极好，讲起话来总是旁征博引，口若悬河，经常把俞敏洪说得目瞪口呆。在徐小平面前，俞敏洪只能做个旁听者，带着自卑仰视对方，但他还是坚持隔三差五去团委听教，并在交流中学到了很多东西。

虽然不断进步，但 毕业 时俞敏洪还是班里最差的学生，全班50个同学，其中49人都出了国，只有他不管怎样都拿不到签证。后来他只好独辟蹊径创办了新东方英语培训机构，并且凭借自己的努力将事业做大，很快就拥有了千万身家。

初步取得创业成就之后，俞敏洪决定找几个伙伴和自己一起干，这时他想到了大学里两位秀的朋友：王强和徐小平。于是他又带着甘当凤尾的想法飞往国外，成功说服两位朋友回国创业。后来三人齐心协力将企业做大做强，成为了名震新东方的三驾马车，而俞敏洪也由凤尾变成了凤头，成为了大家心目中领袖气质的人物。而由他们的故事改编成的电影《中国合伙人》也于不久前在国内上映。引起了极大的反响。

俞敏洪之所以能取得今天的成绩，与他甘当凤尾的精神密不可分。因为，如果志在做鸡头，那就永远走不出狭隘的小圈子，就难以突破自我;相反，如果勇于做凤尾，就能在与精英们打交道的过程中不断提升自己，最终实现生命中的华美蜕变，找机会实现做凤头的梦想。

大学生经典励志故事5

曼德拉在担任总统期间，曾有人批评他在处理南非艾滋病的问题上，重视不够，既没有提供急需的药物，也没有提供治疗金补助，导致了很多人的无谓死亡。面对民众的批评，他没有遮遮掩掩，而是很坦率地向公众道歉说：“我那时的确只关心国家建设，而没有注意到其他的事情。”

又有一次，曼德拉乘坐一架小型螺旋桨飞机去纳塔耳演讲。当飞机快降落时，有一个发动机坏了。当时，飞机上的很多人都惊恐不安，只有曼德拉在静静地看着报纸，气定神闲，一副若无其事的样子。飞机最终安全着陆后，当曼德拉和同行的《时代》杂志编辑斯坦格尔回到车上时，斯坦格尔问他：“你当时真的不害怕吗?”曼德拉马上坦率地回答说：“天哪，我刚刚害怕极了!但是作为一个领袖，我不能让人们知道这点，为此，我当时不得不装一下门面。”

一直以来，在南非民众的心目中，曼德拉是一个神一般的人物，是一个圣人，是不会犯错误的。面对民众对他的顶礼膜拜，素有自知之明的曼德拉，多次公开坦率地提醒他们说：“我不是一个圣人，我也会犯错误，而且犯过很多错误，但我来到人们当中，又总是不得不装成圣人的样子，这实在是无奈之举。我希望你们在评判我时，不要看我站得有多高，而要看我多少次跌倒了，又重新站起来。”

这就是曼德拉，虽然贵为总统，又是的偶像，但对于自己的失误和缺点，他都能坦率地面对，毫不掩饰。这，正是他的伟大之处。坦率地面对自己的不足，这样，你反而会赢得别人更多的尊重和支持。

作为南非的领袖人物，曼德拉勇敢地面对民众的批评，并真诚地表达自己的歉意，这样的做法不仅没有降低自身形象，反而因为内心坦荡增强了公众对他的信任，这或许就是曼德拉的过人之处吧。

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⑤ 一部电影说的是一群脑残大学生去度假，然后以为那俩个农夫是杀人狂 自己却一个一个去作死

双宝斗恶魔

一对死党塔克和戴尔在林子里工作，结果因为外貌比较粗犷被一群放假旅游的学生当成了传说中的森林杀手。而当其中一个学生艾莉森溺水被戴尔救起的时候，学生们还以为戴尔是要把艾莉森拖往林中木屋杀死，为了救自己的同伴，这些学生一个一个的在活宝兄弟面前阴差阳错的自杀，面对这失控的场面，塔克和戴尔只想知道为什么这帮脑残学生非在自己的地方整死自己不可。

http://ke..com/link?url=_00w71pQMD8kb1ozeXnR5hX-H3EgUUq

⑥ 大学生和农夫的故事中农夫为什么要卖掉奶牛

一个农夫在农业实验站养奶牛。奶牛生活的牛棚里有很多苍蝇，以至影响到奶牛的健康。农夫就在牛棚和牛身上喷洒了杀虫剂，结果苍蝇几乎死光了。过了一段时间，苍蝇又多起来了，农夫又喷洒了杀虫剂，效果和第一次差不多。大多数（但不是全部）苍蝇死了。没过多久，苍蝇又多起来，农夫又喷洒杀虫剂……如此反复进行了五次。农夫发现，杀虫剂的效果一次比一次差。农夫注意到，这些杀虫剂是一次性大批量配制的，每次喷洒的都是这些杀虫剂。于是，他猜测，可能是时间过久了，杀虫剂慢慢分解失效了。

问题1：“农夫猜测，时间久了，杀虫剂慢慢分解失效了。”请你简要解释如何验证农夫的这个猜测。

问题2：“农夫猜测，时间久了，杀虫剂慢慢分解失效了。”请你给出两个和农夫不同的解释，用来解释杀虫剂的效果为什么一次比一次差。

试题答案
答案：略
解析：

问题1：

最好的回答：回答中，应用了三个控制变量，即苍蝇的类型、杀虫剂的使用时间、苍蝇是否接触过杀虫剂。例如，将新配制的杀虫剂和原来配制的杀虫剂，同时应用于两组类型相同，且没有接触过这种杀虫剂的苍蝇，比较它们的效果。

其次好的回答：回答中，应用了以上三个控制变量中的两个。例如，将新配制的杀虫剂和原来配制的杀虫剂，应用于牛棚中的苍蝇。

再其次的回答：回答中，应用了以上三个控制变量中的一个。例如，对这种杀虫剂，在间隔一定时间后，进行化学分析，看看其中有没有因为时间推移而发生化学变化。

其他的回答不算完全正确：将新配制的杀虫剂喷洒，没有提到和原来配制的杀虫剂进行比较；提到对杀虫剂进行化学分析，没有提到比较杀虫剂随时间推移的变化；或者仅仅提到将杀虫剂送到实验室化验，没有提到进行比较。

问题2：

其中一个解释提到具有抗药性的苍蝇能够生存下来，并把抗药性遗传给下一代。另一个解释可以如：环境条件的变化（如温度）；杀虫剂使用方法的改变等。

练习册系列答案
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⑦ 武大学生化身“农夫”干农活儿，这种体验活动有何好处

武汉大学的学生化身为“农夫”下地干活，到地里收割水稻、耕地种地等活动受到了热议。让学生亲身到田间地头来体验农活的这种做法得到了社会的一致好评。这种做法不仅可以让学生懂得农民劳作的艰辛，每一粒粮食的来之不易，还可以通过农活锻炼学生们的坚强意志。对学生是非常有教育意义的。

武大学生到农田中干活的这种体验活动，首先可以让学生们更加珍惜粮食。通过在农田的耕作和收获等体验互动，可以让学生们感受到农民种植粮食的艰辛，让他们更加的珍惜每一粒粮食；其次，有利于锻炼他们的坚强意志。通过这种体验在农田中的真实体验活动，可以锻炼学生们的吃苦耐劳精神，通过他们耕种和收获的活动来提高他们的优秀品质，让他们更加的坚强；最后，锻炼团队协作意识。很多农活必须团队配合才能完成，所以这次互动也能够锻炼他们的团体协作能力。让他们认识到团队的力量。

通过这次农活，也让学生感受到了团队的力量和团队协作的重要性，增强了他们的团队意识和动手能力。可以说给每个学生后带来了一次很美好的体验。是需要大力提倡和赞赏的。

你觉得这种活动有什么教育意义？