全面发展大学生

⑴ 大学生如何全面发展

随着社会科技的不断进步，社会越来越依靠人才，那么作为大学生的我们应该如何全面发展，来赶上时代的步伐呢?

总之，我相信只要大学生具备较强的学习能力、自律能力、创新能力和健全的人格，才可能德、智、体、美、劳全面发展。

⑵ 大学生如何全面发展

建设创新型国家，是党中央、国务院从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发做出的一项重要的战略决策。 建设创新型国家，关键在人才，人才是国家综合国力中最关键的因素，新知识靠他们创造，新技术靠他们发明，新学科靠他们创建。随着科学技术的迅猛发展，科学技术水平对生产力的决定作用早已突显出来，创新型人才也早已成为国家发展最宝贵的战略资源。 何为创新型人才？所谓创新型人才，是指富于独创性，具有创造能力，能够提出、解决问题，开创事业新局面，对社会物质文明和精神文明建设做出创造性贡献的人。作为创新型人才，要具备坚实的理论基础，丰富的科学知识，严谨的治学方法，同时，要勇于探索未知领域，具有为真理献身的精神和良好的科学道德。他们是人类优秀文化遗产的继承者，是最新科学成果的创造者和传播者，是未来科学家的培育者。 那么，我们应该怎样使自己成为一名合格的创新型人才呢？科学发展观告诉我们——科学的发展是建立在对事物发展规律的正确认识和科学把握上的发展，是尊重事物发展的客观规律，按照事物发展的客观规律办事，并在这样的基础上，发挥人的主观能动性和创造性的发展。因此，将科学发展观的精神渗透到我们今天的学习中，无疑可以使我们的学习目标更加明确，方法更加科学，更加适合创新型人才培养的要求。 科学发展观告诉我们，要重视基础知识的学习和基本技能的培养。只有打好坚实的基础，才能谈创新。可以肯定，良好的基础知识是创新成果诞生的基点，优秀的创新成果都是饱含科技含量的，没有坚实的知识积累和深厚的知识底蕴，是不可能孕育出优良发明的。古语说的好：温故而知新，创新并不像人们想象中的那么神秘而高不可攀，它是人们在对原有知识和理论的深刻理解和掌握的基础上，在对原有知识和理论的实践运用当中，发现原有理论无法解决或解释不清楚的问题时，依据实践经验对原有理论进行改进，甚至创造更加适用性的新理论的过程。因此，在大学期间，一定要重视学好基础知识，其中包括数学、英语、计算机以及本专业要求的基础课程，需要注意的是，我们切不可一味埋头苦钻基础而放弃了对基础知识的延伸和新知识的发现，抱着置疑的态度学习，敢于挑战权威，在学习中求创新，是创新性学习的关键。 科学发展观告诉我们，要重视个人综合能力的全面发展。创新型人才首先是全面发展的人才，一个人如果没有正确的世界观，没有坚定的信仰，没有良好的品德修养，没有高雅的审美情操，不仅不能成为一个合格的创新型人才，就是作为一个健全的人也是有困难的。作为当代社会的创新型人才，还要以个性的自由和独立发展为前提，作为工具的人、模式化的人和被套以种种条条框框的人都不可能成为创新型人才。因此，作为当代大学生，首先要学会做人，要重视自己的生理与心理、智力与非智力、认知与意向等因素的全面和谐发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民，其次，重视自我个性的培养与完善，增强自己独立思考问题、分析问题和解决问题的能力。努力使自己成为一个在情感、智力方面全面发展的人。 科学发展观告诉我们，针对大学的不同阶段，创新性学习要有所侧重。在大学学习的初级阶段，也就是打基础的阶段，要重视基本知识和基本技能的培养，较多的以肯定的视角来学习前人的经验，理论和方法，在接纳学习的基础上求创新；而在大学学习的高级阶段，或者研究生阶段，由于有了初级阶段所打下的扎实理论知识基础，在这个阶段，就要侧重于自己的创新意识及创新能力的培养，培养创新思维，扩展思维视角，较多的以否定视角来重新审视以前所学的知识，破除“知识——经验定势”，重视知识与实践的结合，在理论与实践的结合中大胆的对前人的理论和经验做出置疑，提出改进观点，并实事求是的对新提出的观点和方案进行可行性论证，实现真正的创新。 作为当代大学生，是祖国的未来，是全面建设小康社会的希望力量。我们应该紧紧把握时代脉搏，肩负好时代赋予我们的历史使命，以科学发展观为指导，努力使自己成为适应我国现代化建设的创新型人才。

⑶ 大学生应该如何全面发展

如何全面发展话题太大，还是应当结合自身情况而定，下面本着自己的情况说说问题。

大学生全面发展

在结合时代的发展要求和大学生群体特征，大学生全面发展的内涵至少应该包含以下三方面的内容：首先，个性发展是大学生全面发展的前提和基础；其次，综合素质能力发展是大学生全面发展的应有之义；最后，和谐发展是大学生全面发展的终极指向。

(一)大学生的个性发展

随着时代的发展，大学生自我意识开始觉醒，纷纷要求张扬个性，主动发挥特长，成就自我。企图通过规章制度来统一人才的培养模式的做法已经落伍。如果压制大学生个性发展，就会严重打击大学生的自信心和积极性，他们的人生观和价值观就有可能发生扭曲，甚至出现心理问题和心理异常。这样，全面发展就无从谈起。

(二)综合素质能力的发展

大学生的全面发展必然包含着综合素质高、综合能力强的要求。思想素质、身体素质、心理素质、文化素质、业务素质等等都属于综合素质的一部分。但不是说大学生的全面发展就要求大学生必须思想素质高、身体素质棒、心理素质硬、文化素质强、业务素质优等，只要是在大学生自身的个性发展基础上，部分综合素质高，其他属于正常范围就可以了。综合能力包括组织能力、沟通能力、协调能力、思维能力、实践能力、创新能力等等，大学生在充分而自由地发展个性时，由于本身包含了积极性和主动性，这些综合能力会自觉或不自觉地习得。

(三)大学生的和谐发展

大学生在学习生活中与他人进行分工、合作、交流，在分工与合作、沟通与交流中，习得他人的长处与经验，不断丰富自己的阅历，提升个人修养，提高综合能力，并不断发展和完善自己。作为孤立的个体不仅不能产生这样的功效，甚至会抑制、阻碍个体本身的个性发展和综合素质能力发展。大学生需求和社会需要的和谐发展是个人价值的重要体现，也是大学生全面发展的根本动力。

希望可以对你有所启发或帮助。

⑷ 大学生应该怎样全面发展

树立正确的人生观。作为一名大学生，要想德智体美劳全面发展，必须要树立正确的人生观。好的人生观有助于推你前行，不好的人生观，可能会阻碍你前行。进入大学后，要想清楚未来的你有什么打算，你想干什么，做什么，准备在哪一行有哪些造诣，准备走什么样的职业路，这些都很重要，在树立人生观的时候，要坚持树立正确的人生观，而且也必须是积极向上的，因为只有这样，才能助你不断前行。树立正确的价值观。作为一名大学生，要想德智体美劳全面发展，必须要树立正确的价值观。人生价值何在，进入大学校园后，必须要思考清楚，有些人以为人生拥有财富就是一种价值，有些人认为，人生拥有知识就是一种价值……每个人不一样，价值意识也会不一样，根据自己的实际情况，树立起正确的价值观，不让自己走偏路，这很重要。
坚持做好修身养性。作为一名大学生，要想德智体美劳全面发展，必须要坚持做好修身养性。大学生是天之骄子，也是未来的希望，去了大学校园是学习知识和技能，但也要学会如何做人，学习法律、遵守公德和道德，让自己成为道德过关的大学生。
必须认真学习知识。作为一名大学生，要想德智体美劳全面发展，必须要认真学习知识。大学生的任务是什么，就是为了学习专业知识，选择了一门专业，就要努力去学好，因为只有学有所获，才能学有所得，也才可能会成才，假如大学几年，全部被荒废了，那未来的你迟早都会吃没有知识的亏。
积极重视身体锻炼。作为一名大学生，要想德智体美劳全面发展，必须要重视身体锻炼。现在很多学生，有很多不良生活习惯，熬夜、打游戏、透支身体等，这些都是很不好的习惯，有一种年纪轻轻，就未老先衰的感觉，有着年轻的年龄，却有亚健康的身体，这不得不说，是大学生们的悲哀。作为大学生，在学习生活之余，还得要重视身体锻炼，让自己的身体健健康康，才能在毕业后更好地融入社会，快速发展。
要坚持去自立自强。作为一名大学生，要想德智体美劳全面发展，必须要坚持自立自强。人不自立不自强，遇到问题总是想到靠别人，这样的人一般都是废材，特别是大学生，经历了大学生活的洗礼，假如在毕业之时，还不知道什么是自立自强，什么是劳动光荣，那是可悲的。这里的劳动不是指田间劳作，是指凡事要有担当，要亲力亲为，要有所经历，也才会有成长，假如没有经历过，很容易在社会上栽跟头。

⑸ 大学生如何全面发展自己

大学生实现自身全面发展有以下几点：

要提高学习能力，进一步增强自身素质。我们不仅要 深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，厚积薄发。在学 习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、统筹安排；要提高创新能力，进一步增强自身的综合素质。在学 习工作方面，要进行多方位思考，多角度解决问题，提高学 习和工作的效率，提高洞察力，努力把课堂上学到的知识进 行补充和延伸，充实自己的头脑，提高自己的能力，做一个 全面、协调发展的人；不断完善自身的人格，建立健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受 自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人 意，宽容他人，尊重自己也尊重他人等。