大学生课外学术科技作品

Ⅰ 挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛几年

二年。
题目“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由团中央中国科协全国学联主办，每二年举办一届。
挑战杯是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方省级政府共同主办，国内著名大学承办、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。

Ⅱ “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛可以直接国赛吗

可以。

给你一个直通国赛的机会！

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛由共青团中央联合有关单位发起，自1999年举办以来，已经成为国内大学生最关注的全国性创业赛事之一。23年来，大赛规模从120余所学校近400件作品发展到全国2700余所学校近20万件作品参赛，大赛始终致力于引导学生了解国情社情、提升学生社会化能力、服务学生就业创业。今年，由共青团中央、教育部、人力资源社会保障部、中国科协、全国学联和北京市人民政府共同举办的第十三届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛已正式启动！

Ⅲ “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的竞赛章程

第一条 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
第二条 竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
第三条 竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
第四条 竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。 第五条 竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。
第六条 竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐一名主管领导作为组委会成员。全国组织委员会设主任一名，副主任若干名。
第七条 全国组织委员会的职责如下：
1．审议、修改竞赛的章程和评审规则；
2．筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费；
3．投票表决竞赛承办高校；
4．议决其它应由组委会议决的事项。
第八条 全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。秘书处设秘书长一名，由承办单位有关领导担任；设副秘书长若干名。
第九条 竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。全国评审委员会设主任一名，常务副主任二名，评审委员若干名。
全国评审委员会经主办单位批准成立，有权在本章程和评审规则所规定的原则下，独立开展评审工作。
第十条 全国评审委员会职责如下：
1．在本章程和评审规则基础上制定评审实施细则；
2．审看参赛作品及其演示，对作者进行问辩；
3．确定参赛作品获奖等次。
第十一条 竞赛设立作品资格评判委员会，在全国组委会第二次全体会议召开时成立，由全国评审委员会常务副主任1名、评审委员3名（根据被评判作品学科分布选定）、主办单位各1名代表、全国组织委员会高校委员中抽签产生的10名代表组成。资格评判委员会主任由全国评审委员会常务副主任担任。资格评判委员会会议由资格评判委员会主任负责召集。
第十二条 作品资格评判委员会职责如下：
1．授权全国组委会秘书处在预审开始至终审决赛结束前接受参赛学校和学生、评委、社会各界人士对参赛作品资格的质疑投诉；
2．在终审决赛结束前，如出现被质疑投诉作品，资格评判委员会应召开会议，对被质疑投诉的参赛作品的作者及所属学校进行质询；
3．投票表决被质疑投诉作品是否具备参赛资格。
第十三条 全国组委会秘书处对质疑投诉者的姓名、单位予以保密。质疑投诉者需提供相关证据或明确的线索。资格评判委员会开会时，到会委员超过2/3方可进行表决；表决时实行回避制度；若参加表决委员中有2/3以上认为该作品不具备参赛资格，则评委会对该作品不予评审，其参赛得分随之取消。全国组委会秘书处不受理匿名质疑投诉。
终审决赛结束后，对作品的质疑投诉继续按本章程第三十三条执行。
第十四条 主办单位根据团体总分优先原则，确定上届竞赛总分前70名的学校为联合发起高校，并可根据终审决赛规模、地区平衡、学校类别及代表性、承办地区等因素作部分调整。
第十五条 各省（区、市）、各高校应举办与全国竞赛接轨的届次化的学生课外学术科技作品竞赛。各省（区、市）团委、科协、教育部门、学联联合设立省级组织协调委员会和评审委员会，负责本省（区、市）竞赛的组织协调、参赛作品资格审查和作品初评等有关工作。 第十六条 凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校在校中国籍专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。
第十七条 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人作品和集体作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、硕士研究生或博士研究生类进行评审。
毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛中获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等均不在申报范围之列。
第十八条 申报参赛的作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三大类。自然科学类学术论文作者限本专科生。哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。科技发明制作类分为a、b两类：a类指科技含量较高、制作投入较大的作品；b类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
第十九条 参赛作品涉及下列内容时，必须由申报者提供有关部门的证明材料，否则不予评审。
动植物新品种的发现或培育，须有省级以上农科部门或科研院所开具证明；
对国家保护动植物的研究，须有省级以上林业部门开具证明，证明该项研究的过程中未产生对所研究的动植物繁衍、生长不利的影响；
新药物的研究，须有卫生行政部门授权机构的鉴定证明；
医疗卫生研究须通过专家鉴定，并最好附有在公开发行的专业性杂志上发表过的文章；
涉及燃气用具等与人民生命财产安全有关用具的研究，须有国家相应行政部门授权机构的认定证明。
第二十条 参赛作品必须由两名具有高级专业技术职称的指导教师（或教研组）推荐，经本校学籍管理、教务、科研管理部门审核确认。
第二十一条 每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件，每人限报一件，作品中研究生的作品不得超过作品总数的1/2，其中博士研究生的作品不得超过l件。参赛作品须经过本省（区、市）组织协调委员会进行资格及形式审查和本省（区、市）评审委员会初步评定，方可上报全国组委会办公室。各省（区、市）选送全国竞赛的作品数额由主办单位统一确定。每所发起学校可直接报送3件作品（含在6件作品之中）参加全国竞赛。 第二十二条 全国评审委员会推荐通过预审的一定比例的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文及全部科技发明制作类作品参加展览。科技发明制作类作品须有实物或模型参展。
第二十三条 全国组委会将在竞赛的终审决赛阶段组织多种形式的学术交流和工作交流活动，并适时举办单项展示赛或邀请赛等丰富“挑战杯”竞赛的活动
第二十四条 全国组织委员会在终审决赛期间，举办成果转让活动；成果是否转让不作为作品评审获奖的依据。
第二十五条 全国组织委员会拥有组织转让获奖作品的优先权。成果产权及利益分配由学校和作者协商确定。
全国组织委员会可以结集出版竞赛获奖的作品及评委评语。 第二十六条 全国评审委员会对各省级组织协调委员会和发起高校报送的参赛作品进行预审，评出80%左右的参赛作品进入终审决赛。参赛的自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占进入终审决赛各类作品总数的3%、8%、24%和65%。本专科生、硕士研究生、博士研究生三个学历层次作者的作品获奖数与其进入终审决赛作品数成正比例。科技发明制作类中a类和b类作品分别按上述比例设奖。
第二十七条 参加全国终审决赛的作品，确认资格有效的，由全国组织委员会向作者颁发证书，并视情况颁发相应的奖金。参加各省（区、市）预赛的作品，确认资格有效而又未进入全国竞赛的，由各省（区、市）组织协调委员会向作者颁发证书。
第二十八条 竞赛以学校为单位计算参赛得分，团体总分按名次排列，按位次公布。最高荣誉“挑战杯”为流动杯，授予团体总分第一名的学校；设“优胜杯”若干，分别授予团体总分第二至第二十一名的学校。累计三次捧得“挑战杯”的学校，可永久保存复制的“挑战杯”一座。
第二十九条 各等次奖计分方法如下：特等奖作品每件计100分，一等奖作品每件计70分，二等奖作品每件计40分，三等奖作品每件计20分，上报至全国组委会但未通过预审的作品每件计10分。如遇总积分相等，则以获特等奖的个数决定同一名次内的排序，以此类推至三等奖。
第三十条 竞赛设10个左右省级优秀组织奖和进入终审决赛高校数30%左右的高校优秀组织奖，奖励在竞赛组织工作中表现突出的省份和高校。省级优秀组织奖由主办单位根据《优秀组织奖评选办法》评定，报全国组织委员会确认。高校优秀组织奖由各省（区、市）组织协调委员会参照《优秀组织奖评选办法》提名，主办单位确定后报全国组织委员会确认。
第三十一条 在符合竞赛宗旨、具有良好导向作用的前提下，可联合社会有关方面设立、评选专项奖。专项奖不计分。 第三十二条 竞赛联合发起高校应向全国组织委员会交纳规定数额的发起组织费。参加全国终审决赛的作品，作者所在学校应向全国组织委员会交纳规定数额的参赛费。发起组织费、参赛费主要用于竞赛的组织、评审、奖励所需经费的补充。
第三十三条 竞赛结束后，对获奖作品保留一个月的质疑投诉期。若收到投诉，竞赛领导小组将委托主办单位有关部门进行调查。经调查，如确认该作品资格不符者，取消该作品获得的奖励，重新计算作者所在学校团体总分及名次，取消该校、该省所获的优秀组织奖，通报全国组织委员会成员单位；并视情节轻重，分别给予所在学校取消下届联合发起单位资格或参赛资格的处罚。
竞赛组委会保护投诉人的合法权益。
第三十四条 承办竞赛的高校应按当届组委会通过的申办办法，申请承办下一届竞赛活动；获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的学校具有承办下届竞赛的优先权；当届组委会通过一定的民主程序产生下届承办单位。
第三十五条 竞赛承办单位有权以全国组织委员会名义寻求赞助。最高荣誉“挑战杯”不得用于寻求赞助。

Ⅳ 挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛分为哪几类

挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛分为自然科学类、人文社会科学类、工程与技术类和农业与生命科学类四种类别。

自然科学类包括数学、物理、化学、天文学、地球科学等学科，主要研究自然规律和物质基本特性，旨在揭示世界万物间的客观规律。

参赛者需根据自身所属的学科或领域选择相应的竞赛类别，并准备相应的研究成果进行展示和评审。同时，还要注意遵守竞赛的相关规定和要求，做好论文提交和展示的准备工作，以保证竞赛活动的顺利进行和结果的公正评选。

Ⅳ 挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛上什么作品侧重考核与经济社会发展热点

挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛上侧重考核与经济社会发展热点的作品与房地产方面有关的作品，与疫情有关的作品，医疗方面的作品等，社会科学类社会调查报告和学术论文一类的作品。

Ⅵ 挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛的作品类型包括

参加迹姿凯“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：

自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作，凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日起前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍本专科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报参赛。

每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件（每人只限报一件作品）、作品中研究生的作品不得超过3件，其中博士研究生作品不得超过1件。

各类作品先经过省级选拔或发起院校直接报送至组委会，再由全国评审委员会对其进行预审，并最终评选出80%左右的参赛作品进入终审，终审的结果是，姿唤参赛的三类册指作品各有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、且分别约占该类作品总数的3%、8%、24%和65%。

全民挑战杯：与社会媒体紧密合作，打造综合电视、广播、报纸、周刊、网络、微博等载体的立体传媒平台，挖掘“挑战杯”内涵，推广“挑战杯”文化，

以新锐的创意触动公众心灵，以广泛的传播扩大赛事影响，以社会的美誉彰显青年责任，让“挑战杯”走出校园、走向社会，成为全民关注、全民参与的国家盛事。

全球挑战杯：向全世界的青年大学生发出邀请，吸引来自全球各地的著名高校参加竞赛，举办国际大学生创业夏令营、创业大讲堂等活动，让中国成为全球创业青年的向往之地，让“挑战杯”引领世界的目光。

Ⅶ 什么是小挑战杯(大挑，小挑，创青春，大创分别指的是什么)

大挑战杯和小挑战杯分别是什么项目?
大挑，小挑，创青春，大创分别指的是什么?
挑战杯的大挑和小挑各是什么意思啊，还有这两个有什么区别啊
一直疑惑到底挑战杯是做什么的，一般什么时候举行啊?大挑小挑有什么区别吗?哪个更好做?求回复!
什么是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

大挑战杯和小挑战杯分别是什么项目?
“大挑”即“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，参赛作品可以是科研成果、科技发明创造、社会调查报告，考察学生的科技创新能力、对社会问题的关注及其分析解决问题能力。
“小挑”即“挑战杯”大学生创业计划竞赛，就是做一个项目的商业计划，纸质档形式就是一本商业计划书，考察学生对项目的商业嗅觉敏感性(项目的可行性、创新性)、对项目所属行业的了解、作为一个创业者应该具有的素质(举止谈吐、清晰的思路、坚持不懈的为项目努力付出)。
“挑战杯”分三级赛事:校级、省级、国家级。校级:各高校不同，一般10月份开始宣传、12月份出校赛初审入围名单;省赛:各高校次年3月份选出推荐至省赛的作品、省赛一般在5月份;国赛:省赛结束6月份会出入围国赛名单并进行相关申报，国赛一般会在10月份举行。整个赛事的周期很长，一年。
大挑，小挑，创青春，大创分别指的是什么?
挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，竞赛官方网站为www.tiaozhanbei.net(有以往作品介绍)。“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(简称“小挑”);另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称"大挑")。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。
挑战杯的大挑和小挑各是什么意思啊，还有这两个有什么区别啊
大挑指“挑战杯”大学生学术科技作品竞赛，作品一般分为三大类:自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作，小挑指大学生创业计划大赛，二者每年轮着举办
这个是不能自己参加的，要以学校的名义参加，并且要通过校赛，省塞，国赛三个阶段。这是团队类型的比赛，最好在6-10人。
一直疑惑到底挑战杯是做什么的，一般什么时候举行啊?大挑小挑有什么区别吗?哪个更好做?求回复!
1、“挑战杯”目的是促进大学生的科技创新、创业能力，大学培养的不是只会读死书的书呆子，要注意培养自己的创新、创业能力。对所在学校而言，“挑战杯”是一个平台——展示高校师资实力、科研投入、学生素质，所以比来比去你会发现特等奖和一等奖基本都是985高校的，当然也会有少数二三流大学确实有做得不错的获奖作品。
“挑战杯”分三级赛事:校级、省级、国家级。校级:各高校不同，一般10月份开始宣传、12月份出校赛初审入围名单;省赛:各高校次年3月份选出推荐至省赛的作品、省赛一般在5月份;国赛:省赛结束6月份会出入围国赛名单并进行相关申报，国赛一般会在10月份举行。整个赛事的周期很长，一年。
2、“大挑”即“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，参赛作品可以是科研成果、科技发明创造、社会调查报告，考察学生的科技创新能力、对社会问题的关注及其分析解决问题能力。“小挑”即“挑战杯”大学生创业计划竞赛，就是做一个项目的商业计划，纸质档形式就是一本商业计划书，考察学生对项目的商业嗅觉敏感性(项目的可行性、创新性)、对项目所属行业的了解、作为一个创业者应该具有的素质(举止谈吐、清晰的思路、坚持不懈的为项目努力付出)。
3、哪个好做，分析一下:自己所学的专业和带你的人(老师、学长学姐)，学经管文科的去参加“大挑”做科研成果或发明创造肯定比工科生吃亏，但如果你的导师指导你发篇SCI或EI什么的，那拿个省级奖项基本没问题。
什么是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
文章标题:什么是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是一项由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起并组织的全国性大型赛事，旨在全面展示我国高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，为国家培养跨世纪的创新人才。自1989年以来，大赛已成功地举办了十届，并逐步发展成为包括全国所有重点高校在内的1000多所内地高校，以及港澳台地区和新加坡等国20多所知名高校参加的科技盛会，影响力辐射至整个东南亚地区。
“挑战杯”是未来科技精英交流的舞台，为促进我国高校科技成果向现实生产力转化作出了不可磨灭的贡献。先后有200万大学生直接或间接参加此项赛事，每次有1500多个项目参与竞技，历届大赛期间科技成果转让金额均为数千万元，其中第六届大赛期间科技成果转让成交额突破1亿元人民币，在第七届大赛中重庆大学硕士生赵启胜等人发明的“可穿戴式计算机--Netdaily”签约后，获得的初期投资为1800万元人民币。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛创办至今，发现和培养了一大批在学术上有所作为的尖端人才，为青年大学生提供了实现自我价值与理想的现实途径。由于其在较高层次上展示了我国高校的育人成果，有效推动了高校与社会之间的交流，如今已成为高校学生课余科技文化活动中的一项主导性活动;更因在全国大学生课外学术科技领域的导向性、示范性和群众性，而被冠以中国大学生学术科技界“奥林匹克”的美名。
“挑战杯”并非高不可攀，其关键是挑战自我。他考验的是你的勇气和灵感，只要你踏上征途，必会有所收获。探索过程可能漫长而艰苦，也可能经历坎坷和失败，当大功告成之时，你会欣喜地发现，除了成功之外，你更大的收获是发掘了自己更大的潜力，但即使失败了你也能吸取宝贵的科研经验。
让我们一起充满信心，迎接挑战!
希望对你有所帮助!

Ⅷ 全国大学生“挑战杯”上届获奖作品有哪些

第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品
特等奖：
南开大学 渤海产业投资基金与中国转型期金融创新
西安交通大学 毛乌素沙地南缘风沙滩区生态调查与研究
东南大学 基于六县市调研的我国农户融资现状比较与改革研究
同济大学 新农村人居环境建设“村民掌中宝”
湖南师范大学 湖南煤矿工人心理安全感的影响因素及提升策略
华东师范大学 让生命不再留守——自尊和心理控制源对留守儿童社会适应性影响的研究
北京大学 诉讼之外的选择——大学生权利救济的进路分析
东北大学 辽宁省高等教育顾客（学生）满意度指数模型研究及调查报告
广州大学 城市治安综合治理的路径选择——广州火车站地区治安综合治理的经验及其启示
香港中文大学 具有滚齿功能的卫星精密加工中心
香港中文大学 瑶学行——红邓小学新校舍援建计划

第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖名单
撰稿人：经贸学院 日期：2008-04-21 阅读量：11
特等奖
北京大学 专业市场主导下的地方产业集群研究
复旦大学 对禁毒教育与宣传及吸毒者感觉寻求状况的研究
华中师范大学 青年农民工的城市适应
中国人民大学 自费攻读硕士研究生的成本收益分析
一等奖
北京大学 当代大学生价值观新动向
中国人民大学 言与心的解读
内蒙古大学 蒙古族聚居地区的纠纷解决机制研究
复旦大学 腐败的经济学分析
东华大学 “敬畏自然”之争辨析
中国药科大学 中药国际化问题的研究
浙江林学院 杭州地区地被植物应用现状和开发前景
厦门大学 农民工社会养老保险模式选择与制度创新
华中农业大学 利用新形态标记保障超级杂交水稻应用的安全性
中南大学 前农村经济工作中一个特别值得注意的问题
湖南师范大学 守望的童心
西安理工大学 构建和谐社会必须关注城市农民工

第八届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（社科类）获奖名单
撰稿人：经贸学院 日期：2008-04-21 阅读量：11
特等奖
清华大学 人体生物智能传感及应用系统
清华大学 高性能网络连接磁盘矩阵存储器RAID-M
中国政法大学 中国中学生压力与越轨行为相关性调查报告
复旦大学 多元一体论的遗传学求证——汉族遗传结构初探
复旦大学 计算机喷墨打印技术制备超薄电池
中国矿业大学 防治煤炭自燃的三相泡沫装置与技术
重庆大学 中国科普市场化运作模式探析
西安交通大学 江苏省盐城国家级珍禽自然保护区可持续发展调查与研究
东南大学 无线移动信息终端平台
浙江大学 “诚信纳税”的经济学分析
一等奖
北京大学 贫困学生怎么上大学？——中国高校学生贷款运行机制案例分析及其国际比较
清华大学 北京市流动儿童受教育状况及心理健康现状调查报告
中国人民大学 危机干预实践：“非典”期间大学生心态变化过程分析
北京城市学院 北京市乞丐现状调查报告
天津大学 桩基承台前方设挡土结构的大型码头结构
山西财经大学 货币需求中的认知因素分析
大连理工大学 基于元胞自动机和Penna模型的生态系统模拟模型
吉林大学 国有经济控制力及控制方式新探
复旦大学 中华民族手 晃 电 子 显 示 棒
上海交通大学 基于 InterPXA250的无线个人客户端的开发
同济大学 城市之桥—上海世博会人行过江“花”桥的结构概念设计
东南大学 江苏省企业电子商务应用调查研究报告
南京大学 他们怎样生存——三峡移民迁前生存状况调查
南京理工大学 鱼类旋涡射流推进理论及其应用
厦门大学 从“三农”问题透视乡镇政权——以福建省枫亭镇和大济镇为例 郑州工程学院 大学生诚信缺失徂源及对策——转型期大学生信用行为分析
湖北大学 论诚信的劣变与对教育理性的质问----关于当代大学生诚信状况的分析以及对当代教育的反思
华中科技大学 北京、武汉高校人才培养与学生素质状况调查报告
湖南大学 入世过渡期：银行不良资产处置模式的比较分析与路径选择
湖南师范大学 传统文化与党风廉政建设
湖南师范大学 走向权利时代的民工权益——来自深圳民工的调查
中南大学 三峡移民的文化差异与文化融合——以湖南岳阳地区新市、杨林两地三峡移民为样本分析的调查报告
广州大学 岭南城市广场与公园热环境研究
华南农业大学 园艺植物自然分类系统及其汉拉英名称对照
广东商学院 21世纪中国人口老龄化与银色产业开发
重庆工学院 一个非常值得关注的“三农”问题——重庆市农村养老问题调查研究

第七届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（社科类）获奖名单
特等奖：
华东师范大学 王世伟——师范生对教育类课程看法的调查报告
四川大学 周 宇——论对抽象行政行为的司法监督
重庆大学 李 浩—— “移民者的乐园”——三峡库区“棚户现象”调查研究与城市（镇）迁建、移民问题思考
渝州大学 陈延平——绿色贸易壁垒及重庆之应对
一等奖：
北京大学 顾大男—— 中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究
北京师范大学 杨凌燕—— 教师反馈、学生的归因模式与学生学业成绩关系的研究：一项行动研究及其对学校心理健康教育的启示
华北电力大学 王重阳—— 民事举证责任倒置问题探析
复旦大学 陈文娟——以企业信息化迎接B2B挑战
上海师范大学 汪靠斌——如何在中国农村普及信息技术教育

第六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（社科类）获奖名单
撰稿人：经贸学院 日期：2008-04-18 阅读量：11
一等奖：
北京大学 冷静——从法院状告新闻媒体谈起一起名誉侵权官司引发的思考
复旦大学 王焱薇—— 适应环境变化，构建新型企业——上海国有外贸企业改革调查
华东师范大学 吴法源——师范大学生专业思想状况调查

Ⅸ 挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛的参赛作品主要有哪几类

“参加"挑战杯"大学生课外学术科技作品竞赛的作品一般分为三大类：自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作。

"挑战杯"全国大知亏塌搭圆学生课外学术科技作品竞赛是一项全国性的竞赛活动，简称"大挑"(与挑战杯创业计划大赛对应)。该比赛创办于1986年，由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中华全国学生联合会、省级人民政府主办，承办高校为国内著名大学。

"挑战杯"系列竞赛被誉为中国大学生学术科技"奥林匹克"，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。该竞赛每两年举办一次，旨在鼓励大学生勇于创新、迎接挑战的精神，培养跨世纪创新人才。

"挑战杯空则"竞赛在中国共有两个并列项目，一个是"挑战杯"中国大学生创业计划竞赛，简称小挑;另一个则是"挑战杯"全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑，两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点。

而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强。大挑发起高校可报六件作品，其中三件为高校直推作品，另外三件要与省赛组织方协商推荐。

而小挑只能推荐三件作品进国赛，大挑有学历限制而小挑没有，大挑分为专本科组、硕士组、博士组分开评审，大挑国赛最多可以报八人，而小挑最多可以报十人。另外还设有挑战杯系列专项竞赛。