北京大学考研试题

⑴ 近几年北大政治学考研真题

2018年北京大学政管学院政治学专业综合一854考研真题回忆版一、名词解释（每个7分，共专35分）
1、寡头统治铁律
2、赢家通属吃
3、社会资本
4、竞争性威权主义
5、司法审查
二、简答题（每个15分，共45分）
1、请简述互联网时代社会媒体的兴起对大众政治参与的可能影响与局限。
2、请简述维权政府如何探测和回应社会大众的需求。
3、简述政治学中国家-社会二元分析范式的发展和局限。
三、论述题（两个，每个35分）
1、详述战争对国家建构的影响及其解释的局限性。
2、什么是政治文化？政治文化如何形成，有否变化？一国的整治文化对其政治发展有怎样影响？对整治文化的研究可能面临方法论上的哪些挑战？可能如何回应这些挑战？是结合相关代表性作者/论著和例子回答以上问题。
才思考研分享。

⑵ 如何获得北京大学考研往年试题

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⑶ 北京大学文学考研答案在哪里找啊

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⑷ 北京大学中文系中国古代文学专业考研相关

北京大学中国古代文学考研复习一、 中国古代文学：1、题型：a 原文标点、释字 15％ b 名词解释（约5个） 25％ c 论述题：四个方向各出一题，选做二题，本方向题必选 2＊30％ 2、参考书：应看两套以上教材，以相对照。如： a 游国恩等五人《中国文学史》 b 袁行霈《中国文学史》 c 马积高、黄钧《中国古代文学史》 d 褚斌杰、袁行霈、李修生《中国文学史纲要》3、方法：a 着眼于"史"，对各种文体、文艺思潮、文学流派的发展、某种艺术表现手法的成熟过程以及与此相关的作家作品，都要一一整理出清晰脉络。 b 尽量多背些原文，以为答题论据。c 答题时，不必与北大老师的观点一致，只须自圆其说、持之有据即可。 二、 古代文学专业基础：本试卷皆是问答题，间或有名词解释，内容包括三门课程：1、 中国通史： 翦伯赞《中国史纲要》2、 古代文论： 郭绍虞《中国文学批评史》 张少康、刘三富《中国古代文学理论批评史》 王运熙、顾易生《中国文学批评通史》 谌兆麟《中国古代文论概要》3、现当代文学： 钱理群等《中国现代文学三十年》 洪子诚、张钟等《当代中国文学概观》上述书目，仅供参考，皆可用各校教材代替。 三、 综合考试1、 题型：选择、填空。2、 本试卷考题极为琐碎，内容涉及中文系各门课程，其实就是知识点的考察。所以复习重点也就仅在于背知识点。北京大学中文系课程分为三大块：a 汉语：语言学、现代汉语、古代汉语b 文学：古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文艺学、古代文论、西方美学史c 文献：目录、版本、校勘、检索 建议书目：潘树广《古典文学文献及其检索》对于古代文学考生来说，复习的主要精力应放在"文学"一块上，这一块的题目占试卷的主要部分。 北大古代文学书目及复习提要北大古代文学书目及复习提要一、古代文学史书目：中国文学史（四卷） 袁行霈 高教版中国文学史（三卷） 章培恒 骆玉明 复旦版 中国文学史（四册） 游国恩、王起、萧涤非 人文版中国文学史纲要（四册） 褚斌杰、袁行霈、李修生 北大版大网络丛书----中国文学卷 所列四本文学教材可彼此参照使用，以便拾遗补缺。对于古代文学史来说，既要面面俱到，又得重点突出，点、线、面结合，得出文学演变的轨迹，方为关键。至于艺术特色、文学流派、文体发展、文艺思潮等等，皆不可有所偏颇。袁本较全面，资料详实，且以描述性语言贯之，脉络分明章本时发小论，观点鲜明，论之有据，为评论性文学史袁本与章本正好互为补充，推荐为重点教材。游本虽政治、阶级观点有时过直露（如对宫体诗），然毕竟是当日数位古代文学研究的大家领衔编写的，又长期作为高校教材，代表了一个时代的水平，许多方面影响以后文学史的编写，不可偏废。褚斌杰、袁行霈、李修生三先生的《纲要》本虽为电大教材，但毕竟是三位的专著，简略有余而也时有可观之处。如果学有余力，建议看一下《大网络---中国文学卷》，作为工具书，条目清楚，案例分明，且包揽无余，对于每个时期的文学既有总论，对于作家、作品又颇有定论。正好与文学史教材参照使用，跳出大文学的圈子，从细处考之，不至于万一碰上偏题，无从下手。另论之需有据，对于答题体系大方面掌握后，还是多读原著吧，以便做论述题时不只空空其谈。 二。、古代文艺理论 张少康、刘三富《中国古代文学理论批评史》郭绍虞《中国文学批评史》 王运熙、顾易生《中国文学批评通史》张少康主编的《中国古代文论作品选》郭绍虞 《历代文论选》对于古代文论，感觉还是从两本文论选入手较好，先读原著，再看分析，一目了然。至于三本教材，以为张本作为个人专著，似乎有些琐碎，且大量用白话译文，读来稍感味淡；郭本用半白话运之，虽有神韵，然表面上枯淡得很，似乎都不适于自学教材。倒是王本在行文上要好一些，且有复旦新版本，粗略翻过，体例上也很清晰，推为首选。 三、中国通史 翦伯赞《中国史纲要》张传玺《中国古代史纲》樊树志《国史概要》对于通史也是既要小处不漏，还得大流通畅。三本中，张本适合自学，毕竟为教材，且有课后题参照；翦本作为个人专著，盛名之下，其实倒没有多少史趣，不过多年来作为推荐教材，毕竟也得看看；倒是樊本颇具趣味，文笔、选材都具可观之处，也难怪作为高校教材上市后竟入畅销书前列。 四、现当代文学 钱理群等《中国现代文学三十年》 洪子诚、张钟等《当代中国文学概观》 洪子诚《中国当代文学史》对于古代文学方向，现当代的出题似乎有些问题，从前三年的考题可见一斑，2000年是考查了现代的茅盾的《子夜》和当代的新历史小说；2001年则考了一个大题：从一两位现当代作家、作品论述古代文化之影响；2002年则考了最没意思的一题：文学研究会的产生时间、发起人及论点种种，全成了考背书匠的了。反正就泛泛地看几遍这几本教材，对于大多数古代文学的学子来说，现当代实在没多大意思，没的办法，中国的考试嘛，熬吧。 五、 综合考试： 1、汉语：语言学、现代汉语、古代汉语现代汉语（黄伯荣） 古代汉语（王力） 中华书局语言学概论 （叶蜚声、徐通锵） 北大版 2、文学：古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、文艺学、古代文论、西方美学史 《二十世纪西方文学理论》伊格尔顿，陕西师范大学出版社《二十世纪西方文论研究》郭宏安等，中国社会科学出版社至于文艺概论，一般的通用教材都可，外国文学似乎近来考察较少，尤其2002年基本没有，当然还得看，不怕一万，还怕万一呢。 3、通史、文献张传玺的《历史文献教程》 北大版潘树广《古典文学文献及其检索》如果潘本难找的话，随便哪本《古典文献学》皆可通用。对于古代文学考生来说，其实大综合最容易了，因为专业一、二已经包括大半内容，且去年以来大综合又恢复以前形式，以填空、选择为主，只有古代汉语方面有一题知识问答，一题译文。其他方面也以重点为考察点，大略看看即可，从2002年的古代文学考生的大综合考分即可看出有多容易，最高95，80以上的也有近10名。 以上只是我一家之言，本不足道，希望抛砖引玉，对同道有所帮助，则幸甚大矣。

⑸ 求北京大学经济学考研试题

北京大学光华管理学院2003 年硕士研究生入学考试试题 考试科目：经济学招生专业：国民经济学、产业经济学试题：（注意：答案一律写在答题纸，否则不计分） 一、（本题25 分，每小题5 分）简答题（北大 2003研）（a）假设货币的投机需求在每个利率水平，货币的交易需求在每个产出、收入水平均下降，试说明此时LM 曲线会发生什么变化并解释理由。（b）根据在菲利普斯曲线基础上推导出的总供给曲线，当本期产出、收入水平不等于充分就业的产出、收入水平时，总供给曲线在下一期会出现移动，这意味着只要产出、收入水平不等于充分就业的产出、收入水平，工资就会持续地变动，请借助劳动的供给与需求原理加以解释。（c）请说明当期新住宅实际供给量如何决定。（d）试解释为什么不能用讨论货币交易需求的思路来分析货币的预防性需求。（e）请说明中央银行、商业银行和公众三方如何决定货币给量。二、（本题25 分，每小题5 分）在国民收入决定模型中，首先考虑总需求方面：IS 曲线：y=c(y-t(y))+i(r)+g,LM 曲线：M/p=l(r,y),其中函数c ′（. ）>0,t ′(.)>0, i ′(.)<0, lr<0, ly<0, M,g 和p 分别为货币供给量、政府公共开支和价格水平，r 为利率，y 为收入水平。（a）在上面的模型中讨论货币政策和财政政策对均衡时的收入和利率的影响。（b）在上面的模型中讨论什么时候出现货币政策、财政政策无用性？（c）通过上面的模型求出总需求的曲线斜率。（d）考虑总供给方面：假设产品市场由y=f(k,l)给出，其中k 为外生给定，l 为劳动力，f(k,l)是新古典的生产函数；劳动力市场均衡由劳动力的需求与供给相等给出，即ph(l)=P(p)g(l),其中0<P ′(.) ≤1, g’(.)>0 和h ′(.)<0。给出总供给曲线的斜率。（e）由总供和总需求可以决定均衡的利率、收入、劳动力水平和价格水平，此时，分别在古典情形和Keynes 情形下考虑货币政策和财政政策对均衡收入与利率的影响。（北大 2003研）三、（本题25 分）假设一个经济中有4 个人，每个人生活两期：年轻时期和年老时期。他们拥有相同的偏好, log21 log21 ) , ( o y o y c c c c + = ∪ 其中cy 代表年轻时的消费，co 代表年老时的消费。前两个人是高中毕业。第一个人的年轻时的劳动收入为1 1 = y w ，年老时为1 10 = w 。第二人相应的劳动收入为2 2 = y w 和1 20 = w 。另外两人为大学毕业。第三人年轻时的劳动收入为2 3 = y w ，年老时4 30 = w 。相应地，第四人的收入为4 4 = y w ，和2 40 = w 。假设市场利率等于0.5。（a）（本小题10 分）对于每个人求解出其年轻时的消费函数。并分别计算出四人年轻时的消费量。（b）（本小题5 分）对于高中毕业的人群，求出年轻时的消费与年轻时的收入的线性关系。截距和斜率分别是多少？对于大学毕业的人群，求出年轻时的消费与年轻时的收入的线性关系。截距和斜率分别是多少？（c）（本小题5 分）对于高中毕业人群，年轻时的总消费是多少？对于大学毕业的人群呢？对于整个经济，求出年轻时的总消费与年轻时的总收入的关系。截距和斜率分别是多少？（d）（本小题5 分）比较组内的消费函数（问题(b)给出的函数）与组间的消费函数（问题(c)给出的函数），解释为什么前者的斜率小，后者的斜率大？（北大 2003研）中华经济学习网（www.100jingji.com）