大学生活思修

① 大学生活的新特点思修

进入大学，变化最多的莫过于学习规律的改变了。这里的学习气氛是外松内紧。和中学相比，这里几乎没有人督促我，更少有人指导我。这里没有人给你制定具体的学习计划，学习目标，所有的一切都得自己安排。

我不仅要改变以前的学习习惯，及时消化理解课堂上的教学内容，而且要更注重课前课后的预习和复习。尤其是高等数学和化学这两门学科，如果我没有预习，那么接下来的两节化学或者高数课就等于没听，当然，上课之后没有复习也等于没听。在这里上课，我发现，自学好像更重要。Oh！这无意识一个痛苦的发现，自学是一件多么难以办到的事情啊！至少我以前从来没有尝试过。但我还是逼着自己像模像样地与其他同学一样去图书馆，自习室，然后坐在那儿发呆…..

进入大学后及时转变学习方法，适应大学教学方法，是我适应新环境必须做出的选择。

大学的教法和学法也不是完全合理，但当个人与环境出现不协调状态时，受伤的永远是个人，只有去努力适应环境，而不是指望环境去主动适应个人。

当然，说句实在的，我这一学期的学习并不能算是成功的，但我还是想得瑟一下。这学期课本上的知识没学好可是我倒是看了不少的“闲书”，都有《平凡的世界》，《白鹿原》，《将军吟》，《荷马史诗》，《废都》，《张居正》，《时间简史》等。我不能说这是什么了不起的事情，更不是什么惊人之举。但我想说的是我没有把我的所有的课余时间都花在了网络上，而是去实现了自己多年前就一直想干的事。还是当然，这些书都是我在图书馆或者自习室看的，而去这些地方的最原始的目的是去写徐哦也，而不是看小说…..

大学士很自由的，这不仅包括了选课的自由，还把包括了“上课的自由”，和“听课的自由”，这节课你可以选择去还是不去，就算去了也可以选择听还是不听。在大学，几乎所有的老师都不喜欢点名，也更不会在意谁来上课，谁没来上课。逃课在一些人眼中似乎已经不需要理由，更不需要装“肚子疼”这种即鸡肋有弱智，而且没人会信的的理由，想不上就不上。而且，及时你来上课了，听还是不听老师也是无法知晓的。更何况，“六十分万岁，多一份浪费”被许多同学奉为金玉良言呢。所以，一个学期一节课都不逃，而且期末考试的时候，每门都过将会是一件比较很有挑战性的事情。而我最喜欢挑战（小小的自恋一下，嘻嘻）我会一直拒绝与抵抗逃课这个诱惑的。逃课是对青春的浪费，会使自己养成懒惰的习惯，不会有利于学习，更不会有利于今后的日常生活和工作。

大学是对自我控制力的磨练和考验，逃课就是堕落的开始。

其实有些人爱读书，有些人爱玩乐，这本没有什么，知识大家的爱好不同而已。但是，之所以人们往往会去鼓励读书学习而反对过度的玩乐，并不是因为读书的人比爱玩乐的人高贵到哪里去，而是由于一个再简单不过的道理：你付出什么，就会收获什么。

② 大学生如何实现人生价值思修作业

1、树立正确的人生价值观

大学生要实现自己的人生价值，首要就是要树立正确的人生价值观。人生价值观是什么，人生价值观就是指引自己生活的精神支柱，对自己的行为起指引作用，决定着你以后以什么样的心态面对生活的一切。

一个人的价值主要评判就是看对社会奉献了什么，贡献了什么，为人民群众和社会创造了多大的价值，而不是一味地索取。

2、对客观条件进行正确的评估和判断

大学生要实现自己的人生价值，需要正确地面对发展条件、生存条件、工作条件，只有将这些客观条件之间的关系梳理好了，才会对实现自己人生价值路上出现的一些状况做出合理的解释。

每个人实现自己人生价值的客观条件不一样，在实现自己人生价值的路上，不会是一路平坦的，有可能前方会铺满荆棘，要对客观条件做出正确的评估和判断。

3、积极地参加社会实践活动

大学生要实现自己的人生价值，需要积极地参加社会实践活动。通过参加社会实践活动不但可以积累起自己的工作经验，还可以帮助到别人，从而也是实现了自己的人生价值，为以后走向社会，走向工作奠定了基础。现在社会实践活动有很多，比如：参加志愿者活动。在奉献中实现自己的人生价值。

(2)大学生活思修扩展阅读

人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的，而社会对于一个人的价值评判，也主要是以他对社会所做的贡献为标准。

个体对社会和他人的生存和发展贡献越大，其人生的社会价值也就越大，反之，人生的社会价值就越小。如果个体的人生活动对社会和他人的生存和发展不仅没有贡献，反而起到某种反作用，那么，这种人生的社会价值就表现为负价值。