北京大学2015年经济学考研真题

㈠ 2015年北京大学行政管理考研参考有哪些

参考书目：
专业来一：

《公共行政学自》，张国庆主编，北京大学出版社，2007年版。

《战略人力资源管理》，萧鸣政，北京大学出版社，2008年版。

综合二：

《公共政策》，陈庆云，北京大学出版社，2006年版。

《行政法》，罗豪才主编，北京大学出版社。

《比较政治经济学》，朱天彪，北京大学出版社，2007年版。

《概率论与数理统计》，袁荫裳，人民大学出版社。
参考资料可以上网搜研路通考研网，那有。

㈡ 经济管理学考研都考哪些科目，分几个专业，是全国统考吗

经济管理类专业硕士研究生考试科目：英语、数学、政治、专业课。其中，前三门是全国统考，专业课由各个学校命题。

考试科目一般包括：西方经济学、宏观经济管理、产业政策、投资经济学、统计学、会计学、管理学、人力资源管理、经济法、国际贸易、国际金融、财政与税收、基层岗位顶岗实习、毕业实习、毕业论文等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

(2)北京大学2015年经济学考研真题扩展阅读：

目前国内经济管理方面实力强的大学主要有中国人民大学、北京大学、复旦大学、中央财经大学、清华大学、厦门大学、南开大学、武汉大学、中山大学等。

经济管理系开设的专业是经济学类、管理学类专业，经济类专业有经济学、财政学、金融学、国际 经济与贸易、保险学等，管理类专业有工商管理、人力资源管理、企业管理、国际商务、文化产业管理、旅游管理等。

㈢ 金融硕士考研：431金融学综合考试题型有哪些

《全国名校金融硕士《431金融学综合》[专业硕士]考研真题汇编（含复旦、上财等）.pdf》网络网盘资源免费下载

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全国名校金融硕士《431金融学综合》

㈣ 求北京大学经济学考研试题

北京大学光华管理学院2003 年硕士研究生入学考试试题 考试科目：经济学招生专业：国民经济学、产业经济学试题：（注意：答案一律写在答题纸，否则不计分） 一、（本题25 分，每小题5 分）简答题（北大 2003研）（a）假设货币的投机需求在每个利率水平，货币的交易需求在每个产出、收入水平均下降，试说明此时LM 曲线会发生什么变化并解释理由。（b）根据在菲利普斯曲线基础上推导出的总供给曲线，当本期产出、收入水平不等于充分就业的产出、收入水平时，总供给曲线在下一期会出现移动，这意味着只要产出、收入水平不等于充分就业的产出、收入水平，工资就会持续地变动，请借助劳动的供给与需求原理加以解释。（c）请说明当期新住宅实际供给量如何决定。（d）试解释为什么不能用讨论货币交易需求的思路来分析货币的预防性需求。（e）请说明中央银行、商业银行和公众三方如何决定货币给量。二、（本题25 分，每小题5 分）在国民收入决定模型中，首先考虑总需求方面：IS 曲线：y=c(y-t(y))+i(r)+g,LM 曲线：M/p=l(r,y),其中函数c ′（. ）>0,t ′(.)>0, i ′(.)<0, lr<0, ly<0, M,g 和p 分别为货币供给量、政府公共开支和价格水平，r 为利率，y 为收入水平。（a）在上面的模型中讨论货币政策和财政政策对均衡时的收入和利率的影响。（b）在上面的模型中讨论什么时候出现货币政策、财政政策无用性？（c）通过上面的模型求出总需求的曲线斜率。（d）考虑总供给方面：假设产品市场由y=f(k,l)给出，其中k 为外生给定，l 为劳动力，f(k,l)是新古典的生产函数；劳动力市场均衡由劳动力的需求与供给相等给出，即ph(l)=P(p)g(l),其中0<P ′(.) ≤1, g’(.)>0 和h ′(.)<0。给出总供给曲线的斜率。（e）由总供和总需求可以决定均衡的利率、收入、劳动力水平和价格水平，此时，分别在古典情形和Keynes 情形下考虑货币政策和财政政策对均衡收入与利率的影响。（北大 2003研）三、（本题25 分）假设一个经济中有4 个人，每个人生活两期：年轻时期和年老时期。他们拥有相同的偏好, log21 log21 ) , ( o y o y c c c c + = ∪ 其中cy 代表年轻时的消费，co 代表年老时的消费。前两个人是高中毕业。第一个人的年轻时的劳动收入为1 1 = y w ，年老时为1 10 = w 。第二人相应的劳动收入为2 2 = y w 和1 20 = w 。另外两人为大学毕业。第三人年轻时的劳动收入为2 3 = y w ，年老时4 30 = w 。相应地，第四人的收入为4 4 = y w ，和2 40 = w 。假设市场利率等于0.5。（a）（本小题10 分）对于每个人求解出其年轻时的消费函数。并分别计算出四人年轻时的消费量。（b）（本小题5 分）对于高中毕业的人群，求出年轻时的消费与年轻时的收入的线性关系。截距和斜率分别是多少？对于大学毕业的人群，求出年轻时的消费与年轻时的收入的线性关系。截距和斜率分别是多少？（c）（本小题5 分）对于高中毕业人群，年轻时的总消费是多少？对于大学毕业的人群呢？对于整个经济，求出年轻时的总消费与年轻时的总收入的关系。截距和斜率分别是多少？（d）（本小题5 分）比较组内的消费函数（问题(b)给出的函数）与组间的消费函数（问题(c)给出的函数），解释为什么前者的斜率小，后者的斜率大？（北大 2003研）中华经济学习网（www.100jingji.com）

㈤ 一道经济学考研真题。假设某经济体的消费函数为C＝400＋0.8Y，投资函数为I＝100－50r,政府购买为G＝100

IS方程：
Y=c+i+g=400＋0.8Y+100－50r+100 y=3000-250r is曲线 1150=M=L =150＋0.5Y－125r y=2000+250r lm曲线
算出y=3000-250r
LM方程：
m=M/p=L=150＋0.5Y－125r
算出y=2000+250r
均衡的国民收入，即IS=LM
2000+250r=3000-250r
算出r=2随便带入IS或LM方程求得y=2500
第三问设计政府购买乘数。
政府购买乘数=1/1-MPC又已知 MPC=0.8
所以政府购买乘数=5
充分就业国民收入4000比现在增加1500.所以增加了1500/5=300政府购买
经济学是高校的本科专业。它是经济学专业。基本学习年限为四年，并被授予经济学学士学位。
本专业以理论经济学为主，具有应用经济学的属性，具有较强的适用性和实用性；旨在培养具有扎实的专业基础知识和基本理论，具有国际视野和创新创业精神的高素质经济学专业人才。培养思想道德修养好、自觉践行社会主义核心价值观、专业基础知识和基本理论扎实、掌握现代经济学基本方法、熟悉我国经济运行和改革实践、具有国际视野和创新创业能力的高素质经济学专业人才。基本学制为4年，可以实行弹性学制。学生修满全部学分并完成全部培训项目后可提前毕业，但学习年限不得少于3年；未修完学分、未完成培训计划的，可延期毕业。允许学生保留学生身份、休学、创新和创业。
拓展资料：
完成培养方案规定的课程和学分要求，考试合格，符合毕业条件的学生，准予毕业。符合授予学位条件的，授予经济学学士学位。
课程体系包括理论教学和实践教学。理论教学包括思想政治理论课、通识课、专业基础课、专业课和选修课；实践教学包括专业实验与实训(含就业指导)、专业实习、社会实践(含创新创业实践)和毕业论文。
课程体系在注重知识的同时，应加强创新教育。研究方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等内容或课程应融入课程体系。

㈥ 哪里可以下载考研各大院校历年专业课真题

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㈦ 北京师范大学应用经济学考研经验分享

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