大学生就业压力大有利于成才

㈠ 大学生就业压力利不利于成才

大学生就业压力大是否利于成才，这要根据每个人的情况而定，不能一概而论。
就业压力大，对于积极向上的、坚强的、抗压能力强的、敢于挑战生活人来说，可能是一种动力，压力大可能会促使他们更加努力奋斗，励志成才。有些人是能够把压力变成动力的，压力越大他们爆发出来的力量就越强，就越容易成才、成功。
就业压力大，对于消极的、心里脆弱、承受不住压力、的人来说，可能是一种打击，甚至会使他们因看不到希望而悲观厌世，挫伤他们生活的积极性，不利于他们成长和成才。有些人顺风顺水的日子过着还行，当压力超过他们的承受极限时，他们就崩溃了，完全没有了方向感，更别提成才了。
就业压力大，对于那些浑浑噩噩混日子的人还说，不会有什么影响。这部分人生活目标不明确，过一天少两晌，吃今儿不讲明儿的，从来感觉不到生活的压力。成才不成才更不会刻入他们的脑海中。
因此，大学生就业压力大利不利于大学生成才，要因人而论，不能一点盖全。

㈡ 学生就业压力大是否有利于成才

对的，我的观点就是强大的就业压力有利于学生成才。

㈢ 学生压力大有利于成才的辩词有哪些

学生压力大有利于成才的辩词：

首先我想解释一下所谓压力，从心理学角度看，是心理压力源和心理压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。而成才，顾名思义，是指根据当今社会的需求，综合一切有利与不利的因素，选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能，创造社会财富。成才既需要智力因素，如各种认知能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。

第一：来自自身、家庭及社会带来的压力是我们成长动力的源泉(危机意识)。

我们都知道射箭时，只有把弓绷紧，箭才能射的远。在草原上，当狼的数量多于羊的数量时，羊能跑得更快。对于我们来说，压力可以使我们更加自律，更具上进心而不断超越自己，提升自我价值。

第二：取其下，得其中。取其中才能得其上。

我们不难发现，在高于其能力的压力环境下学习生活，人们往往能获得高于预估水平的发展。所以，严峻的就业环境使大学生增长了对就业理念的认识，在四年的学习生活中拓展视野、提高综合素质，成为全面发展的人才。这于个人于社会，都是一件幸亊。

第三：众所周知，中国坚持走可持续发展的道路，经济结构正由粗放型向集约型转变，就业岗位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。

从长远来看，调整经济结构有利于整个国家经济稳定、持续、高速的发展，而大学生就业集中在资金、知识、技术密集型的集约型产业，暂时的就业压力大并不能掩盖经济结构调整对他们未来成才和发展的巨大益处。

㈣ 大学生就业压力大是否利于成才

这不好说，被压力压垮的人就成才不了，没有被压垮并且成长走出来的人就成才了。如果用数学的观点来看，这个压力存在一个临界值，压力在到达临界值以前，有利于成才。到达临界值是最利于成才的。然而，一旦压力越过这个临界值，那么情况就可能出现反向变化，越增加压力就越不利于成才。那么问题来了，如何确定这个值？目前的压力值是多大？这些东西都不太确定，因此不能完全肯定的说，大学生就业压力大是有利于成才，还是不利于成才

㈤ 大学生就业压力是否有利于大学生成长

可以从两个方面下手，一是提高大学生的生活能力，二是提高大学生的工作能力。而工作能力，如果细分，可以包括实践能力和学术能力。在就业压力大的情况下，大学生普遍难以找到高薪且清闲的工作，那么就需要锻炼自己的能力，以求在较少的个人生活空间内、用较少的经济成本，来换取更好的生活质量。换句通俗的话讲，就是在过日子方面，迫于手头紧，而要学会少花钱、多买东西。例如有人开始在网上晒生活支出，以显示自己可以用很少的钱过上很充实的生活。在就业压力大的情况下，大学生就必须要锻炼自己的实际动手操作能力，缩短上岗之后将知识转化为实践的时间，甚至很多大学生在校期间就开始培养或寻找这种实践机会，而不仅仅拘泥于书本。在就业压力大的情况下，也有一部分大学生为了提升自己的竞争力，在追求着比别人更精深的学术能力，也就是走上了考研、读博、出国的道路，这对于他们而言当然是在学术能力上更进一步的提升。在对方的角度，可能指出的问题在于就业压力迫使大学生的学习广博但不精深。为了应对压力，什么都得会一点，有个外语证书、还学个二外、考个计算机证书、再有个驾照，还有人还考虑会计师等等其他专业证书。证书拿了一大堆，什么都学了个皮毛，但仔细问起来，哪一个都不精深。这是对于大学生成长可能不利的地方。对于这一点，你们可以指出，没有必要人人都去搞研究，也没有必要人人都需要精深。社会上也需要大批的这种“通才”。对方还可能指出，就业压力迫使大学生丧失自我，盲从于社会。例如，并不知道自己是否适合搞研究，也不知道读研、读博能学什么、该学什么。反正，要是没有个更高的学历，工作不好找，所以就稀里糊涂地投入了考研的队伍。等到头来，发现自己并不适合搞研究，不应该耽误几年的青春在读研，那自然就不利于大学生成长了。对于此，你们可以反驳的是，研究生的招生，不是谁想来就来的。有招生机制，考试、面试等等，导师们会把那些不适合读研的人拒之门外的。固然，他们为了准备考研，花了半年的时间，这个不假。但是花了半年的时间知道了自己不适合搞研究，又有谁能说这是不利呢？(当然，当前的考研招生机制有问题，但是在辩论场上，你们可以说“这个问题不在今天这个辩题的讨论范围之内”。)对方还可能指出，就业压力会给大学生造成心理上过重的负担。例如，杀人、自杀，以及诸多极端行为的出现，都可以反映这一点。你们可以指出，大学生作为接受高等教育的人，应该学会承受压力的能力。有压力不是坏事，有压力且发现问题更不是坏事。当然，出现意外，这不是我们愿意看到的结局。但是，那可能是由于周围人对于当事人的关心不够、帮助不够等等，怎么能都怪压力呢？那岂不是因噎废食吗？最后，我想说明的一点，是这个辩题不是很严谨。“大学生就业压力”，从逻辑上讲可以指两种不同情况，一是大学生毕业后求职找工作，二是大学生在校找兼职工作。我相信，出题人的意思应该是第一个，而且一般的理解也是第一个。所以，如果你们准备就第一个解释来打比赛的话，可能需要一些简要的准备，来防止对方很意外地跟你们扯第二种情况。[]

㈥ 辩论赛《大学生就业压力大有利于成才》正方辩词！

俗话说玉不琢不成器，人不学不成行，一个人的成长只有经历过打击与失败才会成才，有压力才会有动力，如果一直过着安逸的日子，时间久了，就会迷失自己，相反的，如果有了就业压力，从一定程度上来说就是有了目标，促进人的发奋向上。

㈦ 【辩题】当今就业压力大利于大学生成材

从三个点分析：“就业压力”“大学生”“成才”
成才：成才的人都在压力下长大的，只不过是压力内容，大小（不同人的价值观
不同）和压力的发出对象（外部或者自身）不同而已。
就业压力：说起就业压力，很大程度上应该说求业这的意识问题，很多人吃不了
苦，根本就不是就业岗位不够或者不好。其实我们都知道大学生能够
比社会上很多人要强，可是为什么这么多岗位上工作的不是大学生？
因为他们认为大学生就该高人一等，要不是这样所有大学生都能找到
工作了。
大学生：1.生总认为自己的文化水平高，不可一世，心里素质不够。
2.大学是以现实社会为基础却又脱离于现实的理想国度，是避风港。
3.大学学习的主要是学习的方法和理论知识，大学生缺乏真实的实践能
力，理论联系实际能力不足。而且大学的知识只不过是总结前人的知识，是二手货，同时大学生学习过程中的创新有可能更加远离实际，或者说大学生在学习理论知识的过程中不能够完全吸收书本上或者教授所表达的知识，所以可以说大学生掌握的是三手货，所以更应该到实际当中去操作实习。
4.基层的民众往往才是理论和方法的根源，而大学生却不能理解。

㈧ 你好~大学生就业压力大不利于成才的一辩辩词

11月16日18:30在南山校区报告厅举行由绍兴文理学院团委举办的“树人杯”辩论赛第二轮第一场的比赛。本次辩论赛的辩题是“大学生就业压力大有利于成才还是不利于成才”。正方辩手是来自教育系的林芳、杨昆、王晓兰、蒋晨阳，他们的观点是大学生就业压力大有利于成才。反方辩手是来自医学院的王丽、曹琴鸣、张飞飞、钟晓蕾，他们的观点是大学生就业压力大不利于成才。
正方一辩提出随着就也压力的增大，大学生投入更多的时间、精力，从而提高自己的综合素质，更好的展示自己，充分的发挥主观能动性，增强自己的信念和毅力，因此大学生就业压力有利于成才。正方一辩的精彩言论引起观众热烈的掌声，反方一辩也不逊色，她认为就业压力大阻止了他们才华的最佳发挥，影响了自主能动性和积极性，当压力超过他们的承受范围外还可能导致心理问题。经过双方一翻较量之后，接下来的自由公辩也是龙虎相斗，难分高下。他们都引用经典的例子，准确具体的数据来论证自己的观点。其中正方多次提到美国几位总统在很大压力下努力奋斗，最终成功的例子。
在选手雄辩的同时，观众们也积极参加，接下来的就是精彩的观众提问，观众们提的问题精辟之极，选手们回答的既全面又准确，整个报告厅掌声不断。精彩的时刻总是短暂的，本次辩论赛在一阵阵欢呼声和喝彩声中结束了。最后绍兴文理学院学报副主编对本次比赛作了点评，他认为本次辩论赛是精彩的，出色的，尤其是一辩在开篇陈词讲的相当准确，但美中不足的是双方在自由辩论是稍稍有点偏题。
本次辩论赛的获胜方是正方教育系，最佳辩手是反方医学院的二辩曹琴鸣。

呃~~~这个好象是记叙~~抱歉,我再找找吧!
没找到哎.不过“树人杯”辩论赛第二轮第一场辩论话题就是这个,我能提供的就只有这些了,自己找找吧!

祝福你!!!2011-10-20