大学生脚踹小女孩

㈠ 女童饭店叫喊被踹是怎么回事

一个4岁女童在饭馆内大喊大叫，惹怒了邻桌的年轻女食客，她便上前去踹了女童身边的椅子一脚，然后女童的妈妈就上前与年轻女食客扭打到一起，接着劝架的服务员也被裹挟进冲突之中，场面一度失去了控制。

㈡ 又见暴力行为！聊城一女孩在玉米地遭到多人殴打，施暴者与女孩啥关系

又见暴力行为！聊城一女孩在玉米地遭到多人殴打。在警方的通报中没有向网友表明施暴者和女孩是什么关系，这次事件中总共有10位施暴者，大多数都是未成年，被打女孩今年12岁。因为一些琐事对方选择用武力解决，再看到这样的案件时，大家一定会感觉特别恐慌。

因为女孩和施暴者有一定的年龄差，所以大家猜测他们可能是邻居，在同一所学校里上学的可能性非常低。也许女孩认识其中一位施暴者，施暴者认为不能忍耐，于是叫来了自己的好哥们儿。学校以及父母可以对女孩进行心理辅导，同时施暴者父母一定要好好的反思自己。如果不能意识到自己的错误，再犯的可能性很高。

㈢ 云南女孩遭4名男生脚踹围殴、掐脖，后续处理结果是什么

要什么样的父亲，就有什么样的儿子，没有家教，现在这样的人要连他们家长一起惩罚，女孩子你受苦了，你把他们告上法庭，让他们绳之以法，这些男孩子欺负一个弱女子。上学呢，证明这个学校的管理漏洞太多，教师的素质低下，校风太差，不开除还等什么？留下他们对你们学校有影响吗？孩子不懂事？难道家长也无素质，应该是吧，父母是孩子第一老师。

不能这样处理，还应该赔偿精神损失费，应该是巨额的，惩罚性的，起步应该千万计。因为这关系到这个女生的后续精神治疗和恢复，这个过程是极其漫长而痛苦的过程。

这种情况有个办法：教育局开办特殊学校，只要是校园霸凌，证据确凿的学生，都集中到一个学校，也让更强悍的学生霸凌他们，让这些学生也尝尝被欺负的滋味。教官都是退伍军人，天天拉练，不让家长探视。然后啥时候改透了，再回学校上课。除此之外，别无他法！

㈣ 从“女大学生飞踹4岁女童”说起，当孩子在公共场所大吵大闹，家长应该怎么做

又一次的社会道德问题，到底刺痛了谁的心？上次“辱母案”的余韵，到现在minako都没有缓过来，不仅仅是案件因为《南方周末》的“春秋笔法”而显得人情理应凌驾于法律之上，更是因为牵扯的问题绝对不是我们单单看到的"辱母“表象一样。
在我们设身处地的为自己考虑的同时，别忘了你还是社会的一份子！

之后视频中的母亲对劝阻的人员大打出手，对女生那是不依不饶的啊，冲动的时候真的是智商为零！
对于家长该如何做的以这一条，minako只觉得用几句简短的话就足够概括，因为都知道怎么做，只不过做不到！
1：护犊子，自己孩子受伤了，需要哄和保护。
2：对于女生的行为可以指责，但是不能够动手，而且那个动手的程度确实过重，不信的可以看视频。
3：回到家之后，告诉孩子为什么会出现这样的情况，并且告知孩子该怎么做才能够避免这样的伤害。
三点足够了。至于给孩子留下心理阴影，哈哈哈，minako从小就被妈妈灌输了很多的阴影，到现在抗压能力超级强，并不觉得对minako的人生有任何的不好啊，至少不是小公主，也不娇气。因材施教吧~

㈤ 面对邻桌的熊孩子你能怎么办

5月12日，“女大学生脚踹4岁女童”新闻一出，事件就引起了关注，经过这几天的发酵，引起了各方面的讨论。从完整视频里整个事件的过程来看，这次事件牵扯到三方：女大学生、孩子和家属、餐厅。

剧英国《卫报》调查所示，估计30%的父母不知道如何控制他们孩子用不完的精力。在这次的事件中，直接的导火索就是四岁孩子旁若无人的捉迷藏和吵闹，而家属的表现并没有完全制止儿童，激怒了旁人。

四岁的孩子自我控制能力还比较差，还在学习如何控制情绪，以及与陌生人的沟通互动方式的阶段。

这些都是要学习的。

孩子与他人的距离，行为礼仪都是需要学习的。

不能以保护孩子为由，而忽略掉原本可以避免冲突的教育责任。

孩子在公共场合的表现其实反映了家长的教养态度，一个行为养成一个习惯，一个习惯造就一种个性，家长对孩子表现毫不加管理和教导，这其实是对公共空间礼仪规矩的不够重视。

也有一种家长试图让孩子停止在公共空间的吵闹和哭喊，但是无果，于是就没有了下文，这种家长是缺乏一种正确的教育方法。而一味的迁就，则会助长孩子的坏习惯。

一个朋友从事亲子旅行教育工作，她曾经跟我说，所谓的主题亲子游，其目的并不在于在一次假期旅行中改变孩子的学习方法或者教育他们待人处事的方式，比如以绿色自然环保为主题的旅行，其目的不是为了让孩子变成环保人士或者改变他的生活方式，而是针对家长进行的，向家长传递信息：如何让孩子对话题感兴趣？如何教导孩子观察？如何引导他学习和保持习惯？

所有的教育都是针对家长的教育。再由家长传达给孩子。

对于家长来说，如果自己没有在教育上的学习和成长自觉，又怎么能够传递和教导儿童？

印度哲学家克里希那穆提曾经说：“今日，人们只有受到严格的训练才能成为律师或医生，然而奇怪的是，他们却能够身为父母而不必接受任何教育，以为无需教育就能胜任此项最为重要的工作。”

我们接受的教育里太少部分是关于情绪管理和人际关系的。稍有不满，随时可能出现暴躁情绪。父母如果不能恰当地管理自己的情绪，势必会导致儿童也缺失这方面的能力。

范德堡大学（Vanderbilt University)的婴幼儿社会和情感教育中心（Centeron the Social and Emotional Foundations for Early Ecation)，建议家长训练儿童准确表达自己的情感。他们要家长“给每个情绪一个名字”（giving feelings names), 比如说：“我今天很悲哀，因为爸爸要出差了。”

情绪的负能量不能只求围堵和打压，而应识别和应对。要跟小孩讨论自己的情绪，让小孩子能够识别：“昨天你看到没有，浴室下水道不通，妈妈很恼火，你还记得妈妈恼火什么表情吗？要不给妈妈学学看？”

但是也要跟小孩说说不良情绪的解决办法：“我恼火的时候，深呼吸，然后数到三，然后想想用什么方法能更好地解决这种问题。”

对于四岁的儿童，虽然年龄尚小，但在突然发生的冲突事件中，也要有效的传达出一种言语沟通问题和解决问题的态度。家长需要积极地引导他们把自己的想法和要求用语言表达出来，而在自己和孩子也遭受威胁或者紧急事件时，通过积极地应对和协调，来缓解冲突。如果无果，可能需要第三方介入或者暂时带离公共场合。

对于这个不能忍受四岁儿童大喊的女大学生，她的反应更加表现出其教养的缺失和情绪管理的负分，无论此时心情多么糟糕，也不可以在这种情况下伤害他人。

通过这次事件，不少网民的反应更是让人觉得肤浅和表面，反而更加突出教育的缺场和人的失态。我们也再不能漠视亲子教育和公共场所教养问题。

教育培养我们成为成熟的人，能够为未来计划并在生活中采取正确决策的人。它给我们生活的洞察力，教我们从经验中学习。它使我们自信，塑造我们思考、分析、判断的能力。它促进平等以及社会主义的原则。它为个人提升自己的生命创造了一个支持系统。它是社会的支柱。可以说，好的教育使我们更具人性。

㈥ 善良的女大学生做了什么

一个太阳正热正毒的中午，在一家繁华的商场门前，一个衣衫褴褛、蓬头垢面的10岁左右的小女孩在向一对衣着鲜亮时髦的青年男女乞讨时，被男青年一脚踢破了额头。踢伤小女孩后，青年男女骂骂咧咧地拂袖而去，小女孩额头上的血却没有停止，直到小女孩昏倒在街头。来来往往的行人慢慢地在小女孩的身旁聚成一圈，叹气声、怜惜声、议论声……就是没有人想到为小女孩止血，或送小女孩去医院。在人越围越多的时候，一名路过的医科大学的女生挤进人群，抱起小女孩，把她送进了医院。

如果事情到这就结束了，也不会引起太多波澜。小女孩得救后，女大学生了解到，小女孩是在被人贩子拐卖的途中逃跑出来，流落到这座城市的。女大学生为了帮助小女孩找回她记不清地址的家，找到了这座城市的媒体。最后小女孩回到了家，回到了父母身旁。女大学生成了媒体追踪的对象。当一名记者问女大学生，当时围观的人那么多，却没有人出手相救，她却送小女孩去了医院，为什么呢？这名记者一定是希望女大学生会说出慷慨激昂的“原因”。可女大学生一头雾水的回答却简单得很：“为什么？不为什么啊！”

㈦ 别人家的“熊孩子”能随便打吗

这件事的起因是两个小女孩在餐厅玩藏猫猫，其中一个小女孩由于玩得兴起，尖叫了两次。结果邻坐一位女大学生由于和男友生气，就把气撒在了这个尖叫的小女孩身上，直接过去用脚踹这个尖叫的小女孩，嘴里还不停地说：“让你叫，我踹死你……”

当然，小女孩的妈妈肯定是不愿意了，直接和这名女大学生撕打起来，幸亏有人拉架，才没有发生更为严重的后果。

这件事发生后，网友们也纷纷评论，主要有两大倾向。

倾向于女大学生的人认为：

1、小女孩缺乏教养，在公共场所大声尖叫，影响其他人进餐。大家的意见也正应了笔者前面写的那篇文章，“家长不好好教育孩子，社会上有人会替你教育他（她）……”总的意思是“熊孩子”不能惯着。歼搭档

2、强调小女孩尖叫，影响他人进餐时，妈妈应该把小女儿拉氏乱出餐厅进行教育。

3、还有观点认为，面对许多“熊孩子”，大部分人也很想亲自上前教训一番，但是由于理智，大家都忍住了（这就对了，这才是大人和小孩子的区别）。

心疼孩子的网友则持另一种观点：

1、学龄前儿童喧哗吵闹真不是一个“教育”就能轻易解决的问题。

2、家长并未选择无视，也适时做出了阻止。说明家长并不是一味地惯孩子（视频画面也显示了妈妈听到孩子的尖叫后指着孩子训斥）。

3、在任何正常社会里，女大学生的这种做法都是不妥的。

4、有网友讽刺那些围观叫好并支持女大学生的人：“你们这些人最好都不要有下一代。”

5、还有网友坚决支持小女孩的妈妈打回去，对女大学生用不着客气。并认为女大学生的行为有失教养。

6、还有一名网友的观点很发人深思：小孩子自制力差，控制不了自己的情绪，难道大学生也控制不住自己的情绪，要和小孩子一般见识吗？

最后这个观点确实把这场闹剧的是非点破了。相较于小孩子的不懂规矩，这名女大学生应该是更不懂规矩。小女孩不过玩得兴起，忘乎所以而尖叫了几声，虽然其行为确有不妥，但却比动脚“踹人”的成年人行为要轻得多。相比较女大学生的行为，小女孩的行为更容易让人原谅。

由此我们也需要告诫那些爱管别人家孩子闲事的人，即使人家的孩子有多么不好，只要没有直接针对你做出没教养的事，你都不应该“见义勇为”地去教训别人家的孩子，这也是大人素养与孩子素养的区别。俗话说“不和孩子一般见识”，更何况是学龄前的孩子呢！

不过话又说回来了，孩子在公共场所的行为表现确实能体现出一个家庭的教养情况。孩子能不能在公共场所守规矩，与平时的家教有相大当的关系。家教好的孩子，即使在公共场所玩耍，也会掌握分寸，不会像在家里那样放肆。

也许有些父母觉得孩子在公共场所玩闹不好管，很头痛。有一位网友讲了这样一个例子值得大家借鉴。

案例：有两位闺蜜带着各自的小孩去餐厅吃饭，两个小孩边吃边闹，周围的人都很反感。两个妈妈教育了几次无果后，起身拉着孩子就走。孩子说还有好多东西没吃完呢。妈妈说：“因为你枝伍的吵闹，我们不可以在这儿吃东西，没吃完的东西也不能打包，希望你能记住！”

笔者认为，这个教育案例宝爸宝妈们可以借鉴一下。面对比较顽劣的孩子，在教育无果时要让他们感到痛（不是指皮肉痛，而是要让孩子心里痛）。让他们知道不听话、不守规矩的后果是很严重的，是会有损失的。只有这样，孩子才会记住教训，才能渐渐改变顽劣的习性。