大学生就业自身

1. 结合自身实际，浅谈大学生如何树立正确的就业观

（1）应通过各种途径提高学生对自身就业能力的认知和评价能力，要加强专业教育，增强学生对专业优势的认识。学校应始终坚持将专业教育放在重要位置，并将专业教育贯穿于整个教育过程，尽可能地将专业优势融入学生活动、社会调查和志愿服务中，使学生客观理性看待专业，增强对专业优势的认识。
（2）应增强学生的就业准备意识，在日常的专业教育、思想教育引导、职业指导课中应特别强调就业意识，使学生主动考虑和规划自己的就业。要提高学生的职业生涯规划指导的质量。调查显示，学生对所接受的就业指导评价不高。就业指导应建立在学生深层次的心理特征和实际就业指导需求上，因此，进一步深入了解学生对职业指导的实际需求是我们面临的新任务和研究课题。
（3）对于找工作还没有概念，缺乏对找工作的方向性分析，对于自己未来发展的明晰思考，自我定位不清楚。毕业生就业短平快，不仅让学生就业盲目，同时也增加了跳槽的风险。因此，学校需要根据不同学生的特点，引导学生树立正确的职业价值观，合理调整就业定位应尽最大努力对学生进行正确的就业观、择业观教育，避免其价值取向失衡。在确定就业意向时，不能单纯地将收入待遇等个人利益放在首位，而应同时考虑职业的社会价值和对社会的贡献。应引导学生结合自己的理想，综合分析社会需求、具体环境和自身综合能力等现实条件，合理调整、确定就业期望值。
（4）应加强诚信教育，提高学生的职业道德意识。由于市场经济条件下择业的自由性和机遇的不确定性，毕业生对违约现象的看法存在着严重误区。毕业生在职场表现出不同程度的自我评价低，跳槽频率高、职业规划指导难以发挥作用等问题。高校的就业指导课应及早启动，在帮助学生树立正确的择业观和职业发展观的同时，进行有个性的“职业规划、职场定位”等工作。
（5）应增强学生的心理素质和承受能力，提高其职业适应性鉴于“心理素质薄弱”是造成就业困难的一个重要原因，一方面，学校应在职业生涯辅导中有针对性开展心理健康教育，通过各种途径积极宣传、普及心理健康知识，传授心理调试方法，使毕业生积极、平和、冷静地看待和面对就业；另一方面，学校要积极促进学生的社会化过程，提高学生的职业适应性，除了帮助学生完成由学生到职业人角色的心理转换外，还要培养学生主动与社会接轨、自我推销的能力。要通过增加学生与社会的接触，提高学生独立解决问题的能力，最终摆脱就业依赖和求助心理，保持乐观进取、积极健康的心态，顺利实现就业。

2. 大学生就业分析自身的优势和不足

大学生就业存在的主要 一、就业心理准备不足 1.自我角色转换不够及时 对于80%的学生来说,大学阶段过的是一种单纯而有保障的生活,学习、生活、交际都较有规律,这样的生活与现实社会自然存在一定的距离.在大学生活结束之际,踏上岗位之前.最重要的就是能够迅速完成自我角色转换,做好就业心理准备.就是要摆正自己的位置,客观、冷静地进入求职状态,认识社会,了解社会,以自身的实力,积极主动地去适应社会需要. 2.自我认识,自我了解不够准确 个性是个体统一的心理面貌,是指人的心理活动中那些稳定的,具有个人特色的心理特征与心理倾向组合成的有层次的动力整体结构.它以个体稳定的行为模式与态度体系表现出来.能力、特长应包括教育培训的程度,因为教育和培训可以转化为能力、特长.能力是求职择业以及事业成功的重要保证.能力包容的内容很多,主要有两个方面:一是思维能力；二是工作能力.求职择业时必须正确认识到自己性别、年龄、身体健康、胖瘦、高矮、甚至面貌的丑俊等生理方面的因素.对自己充分的了解,是每一个求职者进行职场定位的依据与前提,而大学生在面临巨大的就业压力时,往往很少能真正做到全面了解自己.
二、择业过程中的心理素质参差不齐 1.敢于竞争,善于竞争. 人们时常把当今的世界称为竞争的时代,大到国与国之间的对抗,小到人与人之间的竞争.竞争冲击着人们的事业和生活,冲击着人们的意识和思想,在求职择业上亦是如此. （1）敢于竞争:当今的时代,竞争机制已经渗入社会的各个领域和人生的整个过程.学习生活一开始,同学之间便开始了学习成绩的竞争,人人都希望得到好成绩.在大学阶段,竞争更为激烈,评三好学生、优秀毕业生,,推荐研究生等,无一不和竞争联系在一起.但是大学生自身的竞争意识在过去并没有得到真正的强化,有的大学生面对竞争的挑战显得手足无措.深化改革的今天对大学生强化竞争意识提出了迫切要求,也提供了客观环境.迎接新的挑战,强化竞争意识是大学生在择业前最基本的心理准备.

3. 大学生应该如何提高自身素质实现就业和再就业

大学生如何提高就业能力：认清自己 做好规划

高等教育大众化进程的不断推进，必然会导致大学生就业难问题突出。教育不仅要使受教育者不断学习各方面知识，还要使受教育者在学校学习期间获得某个职业所必需的实际工作能力，继而使这些能力成为受教育者在日后社会生产活动过程中获得独立谋生的必要准备。目前，大学生的就业问题越来越受到人们关注，存在很多影响大学生就业的因素，而就业能力则是影响大学生就业最根本的原因。
其一，做好职业规划
什么是职业生涯规划？职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程,职业生涯规划也被称作职业生涯设计，分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。
1.职业生涯规划的作用
在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
2.职业生涯设计的目的
不仅能帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
大学生制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。他们在进行规划的时候，都会问：“我想干什么？我能干什么？现在准备什么？就业环境如何？”这样，就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。个性张扬，而非“个色”发挥。在校生可以自己找点事情做，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书。找出自己特长的东西，并发挥这种特长。
一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；使你树立明确的职业发展目标与职业理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距；引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
因此，大学生及早制定属于自己的职业生涯规划是十分必要的，而制定职业生涯规划也需要遵循一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。从事热爱的工作，这样的人才是最幸福和最快乐的人，他们最容易在事业上取得最大的成功。“知己”十分重要， “‘知彼’也是同等重要的。
其二，拥有好的心理素质
心理素质在求职的过程中扮演着很重要的角色,有的学生一遇到挫折,就一蹶不振或抱着逃避的心态。要通过多参加课外活动,来提高他们的心理素质,我们要多鼓励他们出去实习,让他们注重理论与实践相结合,以提高他们的心理素质,在遇到困难时让他们养成积极、向上、越挫越勇的精神。通过外出实习,让他们能清楚的了解目前的就业形势,要保持良好的就业心态,在无称心如意的单位时先就业再择业。
目前，确有部分毕业生对自己的知识，能力素质估计过高，对自己价值创造能力估计过高，这种就业心态使他们在求职旅途中屡屡碰壁。俗话说有多大脚就穿多大的鞋，也就是这个道理。此外，毕业生到企业后不愿从基层做起，不愿与小事做起的职业心态，也是他们不受企业欢迎的重要原因之一。
其三，认清自己的能力
在当今就业环境严峻、竞争异常激烈的形势下，除了各级政府采取各种措施外，毕业生应该从以下几方面着手，从择业心态到就业上岗全过程加强就业竞争能力。
（一）客观认识自己
（二）增加诚信意识
（三）增强团队意识
（四）培养良好习惯
（五）提高专业技能
（六）做好职业规划
（七）认同企业文化
（八）珍惜就业机会
现代企业都讲究用人求“实”不求“高”。“学历并非越高越好，企业看重的是个人的实战能力，宁可选择大专甚至更低学历有工作技能的人，也不需要没有工作技能的研究生。因为对于企业来讲，既掌握专业技术理论，又有专业技术经验，能为企业的发展做出贡献者就是人才。
总之，面对激烈的就业竞争，大学生应该争取全面发展自己，认清就业形势，从自身出发，调整好心态，积极应对，完善自我，做好就业准备，调整自己的就业期望值，努力提高个人的就业竞争力，促使学生全身心的投入到实践学习之中，切实提高学习能力、实践能力和创新能力，不断提升综合素质。

大学生如何提升就业能力

高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2000~2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万人。到2009年600多万毕业生。在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是破解大学生就业难的关键所在。

职业生涯规划：提升就业能力的基础

就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次对205位北京市人文经济类综合性重点大学生的调查显示，62.2%的对自己的未来发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。
大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败之地。
从具体实施来看，职业生涯规划应从大一做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。比如，一年级为试探期，这一时期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习任务繁重，不宜过多参加实践活动；二年级为定向期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计；三年级为冲刺期，在加强专业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上；四年级为分化期，大部分学生对自己的出路有了明确的目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验已确定的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。
社会适应能力：提升就业能力的关键
学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。
借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
良好的心理素质：提升就业能力的根本

近年来，在我们大学生身边经常发生一些难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件；大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注！在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中锻炼自己坚韧不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。
正确的择业心态：提升就业能力的保证
“大学生就业现状及发展2006年度调查报告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的；在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。因此，为了提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。
首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象；一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。
其次要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。
第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据调查，我国2009年因金融危机的影响对大学生的需求量大幅度下降，2009年全国共有600多万名高校毕业生涌向就业市场，。这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业

4. 大学生如何提高自身就业能力

1.高规划学习的能力，提高就业能力。
2.认真做好自身的职业生涯规划，提高就业能力。
3.提高自我的社会适应能力，提高就业能力。
4.培养良好的心理素质，提高就业能力。
5.培养良好的职业精神，提高就业能力。

(4)大学生就业自身扩展阅读

1、规划学习的能力即大学生应根据其职业发展的趋势并结合个人发展的需要学习方法的能力。而且这是一项长期的活动—必须懂得学什么、何时学、何处学等。要时常反思现在的知识结构是否能胜任现在或将来不久的职位。只有这样才能懂得学习要求、控制学习过程并及时调整自己的学习方法，灵活的适应自己所处的复杂环境，最终使学习活动达到预期目的。

2、首先要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己理想的职业就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业做好积极准备。其次，正确进行自我分析和职业分析：自我分析即通过科学认知的方法和手段对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识优势与特长、劣势与不足；

3、需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。借助社会实践平台，可以提高大学生的`组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

4、大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中注意锻炼自己坚忍不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的乐观心态克服一切困难。

5、大学生要想在事业上取得成功，就必须树立正确的职业理想、职业价值观和人生观。

5. 大学生就业困难在自身还是社会

多是社会原因，也有自身因素。一：经济危机的影响，这个是直接原因，二：中国的专产业状属况影响，中国现在主要以生产制造业为主，服务业为次，这个是主要原因，而制造业人才的招聘非常简单，只要你懂这个技术就可以了，所以大多公司宁要学历比较低的员工，也不想要学历高的大学生，因为大学生要求待遇高，而且容易跳槽，这样公司会留不住人才。
三：一般的小公司 不愿意招聘应届毕业生，因为这个跟利益直接相关，小公司不想为应届生的培训付出资本，同时基本上无能力去培训，应届毕业生根本无工作经验可谈，大公司就稍好一点。
四：现在的大学生素质越来越差，可谓不学无术，逃课乃家常便饭，专业知识差。
五：大部分大学生集中于沿海地区或比较发达的城市，导致竞争加大
政府措施：
1：进行产业转移，以服务业了吸收高素质的大学生就业，服务业达到一定的程度，应该是缺大学生的。
2：调整相关政策，加大基建，扩大内需，减少经济危机的影响
3：加强大学生就业前培训、指导，大学生要多参加社会实践活动
4：大学生自身应该加强自身素质的提高，在校期间应该学好专业知识、打好基础。

6. 大学生就业应该具备哪些能力

大学生就业能力是个人素质的综合表现，同时也是充分就业的有效保证。如今又是一个就业季，面临就业，大学生应给具备哪些就业能力?

一、基本工作能力

基本工作能力是实现顺利、充分就业的首要标准 。一般企业认为学生应具备的工作能力既包括阅读、写作、计算、倾听表达等基础能力，也包括人际交往、组织管理、协调沟通、统筹规划、外语和计算机运用及操作等能力。而优秀的职业精神、意识和道德再加上基本的工作能力等构成了大学生成功就业的基本素质，这是用人单位要求大学生必须具备的。所以，大学毕业生的基本工作能力被用人单位越来越看重，因为它是就业后个人、单位的发展有活力的根本所在。

二、专业知识能力

大学专业 知识能力是运用基本理论和方法解决实践活动中所遇到的问题的能力 。而这种能力是大学生通过在学校经过系统的专业课程讲授、培训和考核而形成的。一般专业知识能力包括动手能力、分析和解决问题的能力、学习与专业相关的新知识新技能的能力等。大学生通过严格的专业训练，系统、全面地掌握了本专业、本学科的基本理论和方法，分析解决实际操作过程中遇到的问题，与实际相结合创造性的开展工作，并不断与新情况相结合来学习新知识、技能，解决新问题。另外专业能力从广义上讲包括专业知识、技能两个层面，前者是基础，后者是核心。而构成大学生就业能力根本要素的专业知识能力对求职者尤为重要。

三、心理调试能力

大学生心理调适能力主要是指在求职过程中大学生面临各种挫折和压力时，产生对自身发展不利的心理状态的情况下能够及时迅速的做出反应、做好自身的自我调整及恢复的能力。一般在步入社会前大学生遇到的困难较少，走上求职之路时，他们会慢慢的意识到社会及人际关系的复杂性，面临的困难和挫折也会随之而来，如果不能妥善处理，就会给自身带来消极情绪的影响，此时具备良好的心理调适能力就变得尤为重要，通过心理调试能力的不断调整和恢复，消除不良情绪。而 良好的心理调适能力是大学生顺利就业的助推器，这样大学生能够积极应对求职之路的种种变化，让自己立于不败之地 。

四、创新及创业能力

大学生 创新能力实质是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、互相制约、有机结合所形成的合力，它是一项综合能力 。一般创业能力从广义上讲是指创立基业、开创事业、开拓事业、开拓业绩、创建新企业、新行业、新岗位的能力。用前人创造的成就和业绩为基础，做出新的成果和贡献，其内涵既是开办和首创，而过程却是困难与艰辛，充分体现其开拓性与创新性。而当今时代是一个创业的时代，社会为大学生创业提供了良好的经济环境，同时也为大学生创业提供了良好的教育条件，新兴职业的不断涌现为大学生创业提供了广阔天地。

五、环境适应能力

大学生环境适应能力是指对于其现阶段或即将面临的新环境、新事物能否全方位、多角度融入，并能够与之和谐相处。很多大学生在真正的走向社会之前，无一不抱有远大理想，但他们常常不能适应现实社会，此时，大学生不应有过多的埋怨，而应当不断调整自己，使自己能够快速的与社会要求相适应，尽早地融入到现实生活中。而良好的适应能力并不是与生俱来的，大学生必须了解自己的适应能力，在学校学习、日常生活中要有意识的锻炼自己，开阔自己的视野，为今后的工作储备良好的能够与各种情况相适应的能力，为就业选择并走向成功打下坚实的基础。 在一定程度上， 环境适应能力是关系到大学生成功就业的决定因素之一，只有充分融入所处的新环境，才能在职场中立于不败之地 。