大学生心理期末答案

1. 大学生心理测试题目及答案（四篇）

大学生心理测试题目及答案（四篇）

大学生心理测试题目一

试用品测你是否易被生活潜规则?测试开始：

题目：这天你走在路上，突然发现前面有人在发试用品，走近一点才发现有人发洁面纸给你，你会怎么做?

A、拒绝收下

B、他发给你就收下

C、主动去向他索取

D、不喜欢所以避开了

大学生心理测试题目结果分析

A、拒绝收下

你的内心似乎与某种诱惑对抗着，而且你会压抑自己拒绝受到外界的诱惑。因为你相信万一不幸臣服在诱惑底下时，将会不可自拔。

B、 他发给你就收下

在受到诱惑时，你会在不影响自己生活步调的范围内做出适当的响应。算是能随机应变、视情况而定的人。

C、主动去向他索取

与其遵守什么社会规范，你觉得还不如按自己的喜好过日子。老实说，必须服从社会组织规则的上班族生活，有时会埋没了你的才华，你很适合自己创业当老板!

D、不喜欢所以避开了

你可以说是具有高度洁癖型的人。心里强烈地认为收了这种来路不明的面纸，会招来不必要的误会。其实你心里对钱跟情感的欲望是很强的，所以等你哪天没办法掩饰这种潜藏的欲求，你会被这种欲望淹没。(完)

大学生心理测试题目二

待生活如初恋的你会被反虐吗?测试开始：

题目：朋友约你去唱K，去到发现包房里还有讨厌的人在场。此时你有三种选择可以做：A掉头就走;B没事，各玩各就好;C面露难色。按照你最可能做出的选择排在前面，相对不那么可能的依次排在后面。那么以下的排序，哪个更接近你的想法?

A、1A—2B—3C

B、1A—2C—3B

C、1B—2A—3C

D、1B—2C—3A

E、1C—2B—3A

F、1C—2A—3B

大学生心理测试题目结果分析

A、1A—2B—3C：虽然你非常希望自己能过上，高质量的物质生活，至少在经济状况上能像模像样，但是很多期许都落空了，其实财务计划并没有你想象的那么紧，他一定会按照你的想象去发展，经济问题是最难掌控的问题，不要陷入贪婪的漩涡中，不懂得控制自己的物欲，否则，你被生活辜负了也无可奈何。

B、1A—2C—3B： 你希望身边的每一个人都能生活的很美好，所以你是比较操心的，对周围人的事情比较上心很乐于助人，但是却有点多管闲事的嫌疑，常常替别人去安排他人的人生，不过对方可能并不领情，这种时候你的热心肠就被辜负了，其实你拥有你的人生就够了不要去替别人着想太多。

C、1B—2A—3C：你喜欢为生活提前拟定一些计划，但是计划常常都不能如愿以偿的尽兴，所以你的很多计划都落空了，生活就是如此辜负你的，可是塞翁失马焉知非福得不到的未必是好的，有时候你错过的人可能就是错的那个人之所以当初没有在一起，原因其实因为彼此并不合适。

D、1B—2C—3A： 常常会羡慕他人的生活，希望把自己的人生也活得和他人的状态一样，但是常常也会失望，这就是你被生活辜负的地方，那是因为你没有量身定做为自己打造属于自己的生活，其实他人的人生不值得被你去羡慕因为每个人的境遇不同，自身条件也不一样，适合自己的生活当然就不一样。

E、1C—2B—3A： 没有好好的珍惜自己拥有的一切，永远都在追求自己没有拥有的东西，其实快乐只是一种感觉跟自己所拥有的东西没有多大关系，提升自己的幸福感，就必须尝试寻找到快乐，只要你觉得自己是快乐的就不会受到羁绊，该来的幸福总会来，爱你的人也总有一天会来到你身边。

F、1C—2A—3B：有时候有好大喜功的嫌疑，无法做到淡泊了名利宁静致远，常常会追求权力和欲望在其中深陷无法自拔，可能对未来要求的太多了，非常想要证明自己对自己没有自信心，甚至有时候有强烈的自卑感，没有信心去接受挑战又怎么能在挑战中获胜呢。如果真的被辜负了是不是应该先反省自我。(完)

大学生心理测试题目三

你会选择忽略生活中的不满吗?测试开始：

题目：周末家里刚刚换了新窗帘，你认为窗帘是什么颜色?

A、白色

B、灰色

C、紫色

D、蓝色

大学生心理测试题目结果分析

A、白色

对目前的`学习状态非常不满。你的学习压力很大，整天就纠缠在分数上，你甚至对自己感到绝望，也不知道该如何规划未来。建议你勇敢面对学习上的不足，放松心情之后再一一面对学习上的难题。

B、灰色

目前对家人很不满。或许你父母之间出现了感情危机，而且问题的关键在父亲身上，你对他的成见和误会相当深。建议你试着跟父母沟通一下，帮他们化解矛盾，毕竟是一家人嘛，别让心结越来越大哦!

C、紫色

对目前的经济状况不满。你想买好多东西，并且始终认为父母给的零用钱太少，不能满足你内心的需求。建议你在课余时间做一些兼职工作，靠自己的力量赚钱试试看，也算是对生存能力的考验吧!

D、蓝色

目前对自己的能力不满。现在的你很绝望，无论是工作学习还是人际交往，似乎处处都亮起了红灯，你非常迷惘，时常有种心有余而力不足的感觉。建议你做事前先评估一下得失，按计划行动会比较好。(完)

大学生心理测试题目四

对以下40道题，如果感到“常常是”，划√号;“偶尔”是，划△号;“完全没有”，划×号。

1. 平时不知为什么总觉得心慌意乱，坐立不安。

2. 上床后，怎么也睡不着，即使睡着也容易惊醒。

3. 常常做恶梦，惊恐不安，早晨醒来就感到倦怠无力、焦虑烦躁。

4. 常常早醒1-2小时 ，醒后很难再入睡。

5. 学习的压力常使自己感到非常烦躁，讨厌学习。

6. 读书看报甚至在课堂上也不能专心一致，往往自己也搞不清在想什么。

7. 遇到不称心的事情便较长时间地沉默少言。

8. 感到很多事情不称心，无端发火。

9. 哪怕是一件小事情，也总是很放不开，整日思索。

10. 感到现实生活中没有什么事情能引起自己的乐趣，郁郁寡欢。

11. 老师讲概念，常常听不懂，有时懂得快忘得也快。

12. 遇到问题常常举棋不定，迟疑再三。

13. 常常与人争吵发火，过后又后悔不已。

14. 常常追悔自己做过的事，有负疚感。

15. 一遇到考试，即使有准备也紧张焦虑。

16. 一遇挫折，便心灰意冷，丧失信心。

17. 非常害怕失败，行动前总是提心吊胆，畏首畏尾。

18. 感情脆弱，稍不顺心，就暗自流泪。

19. 自己瞧不起自己，觉得别人总在嘲笑自己。

20. 喜欢跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比赛。

21. 感到没有人理解自己，烦闷时别人很难使自己高兴。

22. 发现别人在窃窃私语，便怀疑是在背后议论自己。

23. 对别人取得的成绩和荣誉常常表示怀疑，甚至嫉妒。

24. 缺乏安全感，总觉得别人要加害自己。

25. 参加春游等集体活动时，总有孤独感。

26. 害怕见陌生人，人多时说话就脸红。

27. 在黑夜行走或独自在家有恐惧感。

28. 一旦离开父母，心里就不踏实。

29. 常常怀疑自己接触的东西不干净，反复洗手或换衣服，对清洁极端注意。

30. 担心是否锁门和可能着火，反复检查，常常躺在床上又起来确认，或刚一出门又返回检查。

31. 站在常常有人自杀的场所、悬崖边、大厦顶、阳台上，有摇摇晃晃要跳下去的感觉。

32. 对他人的疾病非常敏感，常常打听，深怕自己也身患同病。

33. 对特定的事物、交通工具(电车、公共汽车等)、尖状物及白色墙壁等稍微奇怪的东西有恐怖倾向。

34. 常常怀疑自己发育不良。

35. 一旦与异性交往就脸红心慌或想入非非。

36. 对某个异性的伙伴的每一个细微行为都很注意。

37. 怀疑自己患了癌症等严重不治之症，反复看医书或去医院检查。

38. 常常无端头痛，并依赖止痛或镇静药。

39. 常常有离家出走或脱离集体的想法。

40. 感到内心痛苦无法解脱，只能自伤或自杀。

测评答案：

√得2分，△得1分，×得0分。

评价参考：

1) 0-8分。心理非常健康，请你放心。

2) 9-16分。大致还属于健康的范围，但应有所注意，也可以找老师或同学聊聊。

3) 17-30分。你在心理方面有了一些障碍，应采取适当的方法进行调适，或找心理辅导老师帮助你。

4) 31-40分。是黄牌警告，有可能患了某些心理疾病，应找专门的心理医生进行检查治疗。

5) 41分以上。有较严重的心理障碍，应及时找专门的心理医生治疗。

2. 智慧树大学生心理健康答案2021

智慧树知到大学生心理健康这个课程是很多小伙伴都要学习的，下面小编也为大家整理带来了智慧树大学生心理健康2021年答案，包含了全部完整版的章节测试答案，有需要的小伙伴们就快跟小编一起来看看吧！
智慧树知到大学生心理健康章节测试答案2021
绪论 单元测试
1、 问题:心理学的任务有：
A:阐述心理机能
B:揭示心理规律
C:探明心理结构
D:描述心理事件
答案: ABCD
2、 问题:大学生处于人生的哪个时期?
A:成年前期
B:青少年期
C:成年中期
答案:A
3、 问题:人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于
A:社交
B:公共场所
C:朋友
D:知心朋友、夫妻、情人
答案: D
4、 问题:心理和谐与社会和谐具有一致性
A:错
B:对
答案: B
5、 问题:创造性思维就是发散性思誉烂维，这个观点是以下哪位心理学家的?
A:斯腾伯格
B:林崇德
C:吉尔福特
答案: C
6、 问题:直觉思维具有以下哪些特点
A:坚信感
B:或然性
C:来得快、直接
D:无整体推论过程
答案: ABCD
7、 问题:人人都有创造性
A:对
B:错
答案: A
8、 问题:智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的( )
A:斯滕伯格
B:马勒
C:弗洛伊德
D:皮亚杰
答案: D
9、 问题:社会是人与人形成的关系的总和
A:对
B:错
答案: A
10、 问题:创造性人才发展过程中的内因包括( )
A:创造性环境
B:创造性人格
C:创造性思维
答案: BC
第一章 单元测试
1、 问题:依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
A:错
B:对
答案: A
2、 问题:客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
A:对
B:错
答案: B
3、 问题:大学生一般处于青年后期的阶段。
A:错
B:对
答案: B
4、 问题:职业生涯规划的金三角不包括( )。
A:自己与环境的关系
B:教育与职业资料
C:自己的职业倾向
D:自己的特质
答案: C
5、 问题:以下哪一项不是自我体验?
A:我喜不喜欢自己
B:我是否满意自己或悦纳自己
C:我是否接受自己
D:我要成为优秀和卓越的人
答案: D
6、 问题:自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系
A:对
B:错
答案: A
7、 问题:将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为( )
A:异性排斥期
B:异性热恋期
C:崇拜长者期
D:友谊交往期
答案: C
8、 问题:与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现
A:错
B:对
答案: A
9、 问题:SWOT分析法中“O”是指( )
A:个人各方面可能拓展和创新之处
B:个人的优势
C:阻碍个人发展的因素
D:个人的缺点
答案: A
10、 问题:生涯规划就是职业生涯规划
A:对
B:错
答案: B
第二章 单元测试
1、 问题:情绪是与生俱来的
A:对
B:错
答案: A
2、 问题:心态好情绪就好
A:对
B:错
答案: B
3、 问题:压力只会对我们的身心产生负面影响
A:对
B:错
答案: B
4、 问题:生活分析法是由( )研发的。
A:巴甫洛夫
B:松原达哉
C:班杜拉
D:弗洛伊德
答案: B
5、 问题:任何沟通都包含三个部分，不包含以下哪一个?
A:自我
B:情境
C:内容
D:他人
答案: C
6、 问题:学习是动物和人共有的心理现象
A:对
B:错
答案: A
7、 问题:ABC理论，又叫合理情绪疗法，是由哪位心理学家知手提出的?
A:荣格
B:Albert Ellis
C:萨提亚
答案: B
8、 问题:情绪具有感染力
A:对
B:错
答案: A
9、 问题:经典条件反射由前苏联心理学家巴浦洛夫发现
A:错
B:对
答案: B
10、 问题:艾宾浩斯遗忘曲线是由艾宾浩斯在哪一年提出的?
A:1885
B:1990
C:1883
D:1880
答案: A
第三章 单元测试
1、 问题:大学生应具备的五大资本中居于核心的是( )。
A:社会资本
B:心理资本
C:物质资本
D:人力资本
答案: B
2、 问题:影响韧性的因素不包( )。
A:韧性资产
B:危害因素
C:价值观
D:性格
答案: D
3、 问题:本章节提到的常见的大学生心理危机有哪些( )。
A:学业危机
B:情感危机
C:发展和存在搭虚嫌危机
D:生存危机
答案: ABC
4、 新闻自由、言论自由和生命自由发生冲突时该怎么办?
A、新闻自由第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命
B、言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命
C、生命自由第一， 为了活下去可以放弃一切权利
D、生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。
答案: D
5、 问题:危机发生后，人们常常的心理反应有哪些方面( )。
A:思维
B:情感
C:认知
D:行为
E:情绪
答案: CDE
6、 问题:危机的发生并不只是问题的存在，而是解决问题的恰当契机( )。
A:对
B:错
答案: A
7、 问题:应对心理危机时，最常见的资源类型有哪些( )。
A:精神资源
B:社群资源
C:内在资源
D:外在资源
答案: ABCD
8、 问题:没有人能阻止自杀，自杀是一种生物疾病，是不可避免的( )。
A:错
B:对
答案: A
9、 问题:替代学习和模仿有助于我们增强自我效能( )。
A:对
B:错
答案: A
10、 问题:以下哪位心理学家被称为“积极心理运动之父( )。
A:Fredrickson
B:Csikzentmihaly
C:Follete
D:Seligman
答案: D
见面课答案
1.下列选项中，属于本次课程的主题的是
A心理理论
B发展资源
C压力应对策略
D快速眼动睡眠
我的答案：
2.下列属于四个环境资源的选项是：
A伙伴关系
B目标明确/环境掌控感
C认识自己/理解他人
D父母的权威教养风格
我的答案：
3.下列属于科学提升免疫力的选项是：
A积极心态
B优质睡眠
C均衡营养
D合理运动
我的答案：
4.下列属于情绪调节的策略的选项有：
A前提关注调节
B生理状态调节
C过程关注调节
D反应关注调节
我的答案：
5.下列属于优质的睡眠条件的选项有：
A18度
B固定时间
C规律作息
D20度
我的答案：

3. 014年奥鹏东北师范大学的心理学期末作业考试题，拜托知道答案的帮帮忙 期末作业考核 《心理学》

1、视觉适应是视觉器官的感觉随外界亮度的刺激而变化的过程；有时也指这一过程达到的最终状态。视觉适应的机制包括视细胞或神经活动的重新调整，瞳孔的变化及明视觉与暗视觉功能的转换。由黑暗环境进入明亮环境，眼睛过渡到明视觉状态称为明适应，所需时间为几秒或几分钟。由明亮环境进入黑暗环境转换成暗视觉状态称为暗适应，这个过程约需要十几分钟到半小时。频繁的视觉适应会导致视觉迅速疲劳。
2、诱因 incentive 驱使有机体产生一定行为的外部因素。
3、因为地面加热作用，造成气层不稳定以及高原上盛行的低涡、切变线等天气系统造成系统性的运动称为辐合上升运动气流辐合上升中的“辐合”指的是气流从四周向中心流动，
4、所谓思维定势，就是按照积累的思维活动经验教训和已有的思维规律，在反复使用中所形成的比较稳定的、定型化了的思维
思维定势路线、方式、程序、模式(在感性认识阶段也称作“刻板印象”)。

二1、1.问题情境：2.问题表征：3. 知识经验：4.认知策略：5.心理定势：6.功能固着：7.酝酿效应：8.原型启发：9.情绪和动机状态：
2、整个过程划分为语言准备期和语言发展期两大阶段。
3、动机基本特征是动机特点的征象与标志
4、认知心理学是20世纪60年代发展起来的，用模拟计算机的程序来建立人的认知模型，并以此作为揭示人的心理活动规律的途径。当前，认知心理学开始与认知神经科学相结合，把行为水平的研究与相应的大脑神经过程的研究结合起来，深入探讨认知过程的机制。
人本主义心理学代表人物，罗杰斯、马斯洛。他们认为，一切不安的根源在于对人的内在价值的认识，心理学家应该关心人的价值与尊严，研究对人类进步富有意义的问题，反对贬低人性的生物还原论和机械决定论。
情绪心理学（生理心理学）是探讨心理活动的生理基础和脑的机制，它的研究包括脑与行为的演化，脑的解剖与发展及其和行为的关系，认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。

三1、心理学有哪些主要的研究方法？学过之后，你对“心理学是一门实验科学”有什么新的认识？

答：从探究事物的关系上看，心理学的研究方法主要包括实验研究和描述研究。从操作和控制变量的程度上看，心理学研究方法分为真实验法、准实验法和非实验法。
心理学研究方法有很多种。但其基本的方法主要有四种：即观察法、实验法、调查法和测验法。
一、
观察法。
观察法是在自然情境中或预先设置的情境中，有系统地观察记录并分析人的行为，以期获得其心理活动产生和发展规律的方法。运用观察法时，观察者和被观察者之间的关系有两种方式：
1、参与观察者观察者是被观察者活动中的一个成员。
2、非参与观察者观察者不参与被观察者的活动。无论采取哪种方式，原则上是不使被观察者发现自己的活动被他人观察，否则就会影响他们的行为表现。观察法是对被观察者行为的直接了解因而能收集到第一手资料。这些收集到的资料必须具有准确性和代表性，因此如何避免观察者的主观臆测与偏颇是观察法使用的关键。观察应该是有目的、有计划地观察和记录人在活动中表现的心理特点，以利科学地解释行为产生的原因。观察法的优点是保持被观察对象的自然流露和客观性，获得的资料比较真实。观察法的缺点是观察者处于被动地位，能消极等待被观察者的某些行为表现，是一种较缓慢的进程。
二、实验法。实验法在科学研究中的应用最广泛，也是心理学研究的主要方法。实验法是指人为地、有目的地控制和改变某些条件，使被试产生所要研究的某种心理现象，然后进行分析研究以得出心理现象发生的原因或起作用的规律性的结果。在进行实验研究时，必须考虑三项变量。1、自变量实验者安排的刺激情境或实验情境。
2、因变量实验者预定要观察、记录的变量，是实验者要研究的真正对象。
3、控制变量实验变量之外的其他可能影响实验结果的变量。实验法的主要目的是，在控制的情境下探究自变量和因变量之间的内在关系。实验法有两种：即自然实验法和实验室实验法。
三、调查法。就某一问题要求被调查者回答其想法或做法，以此来分析、推测群体心理倾向的研究方法。实施时虽然是以个人为对象，但其目的是借助许多个人的反映来分析和推测社会群体的整体心理趋向。调查法又分为问卷法和访谈法。
四、测验法。用标准化量表对个体心理特征进行量化研究的方法。通常用来确定被试的某些心理品质的存在水平。测验法是个体心理特征和行为表现的量化研究的主要工具应用范围很广。
上述四种心理学的研究方法各有其独自的优点，但同时也都存有一定的局限性。由于人的心理千变万化，心理活动非常复杂。因此，研究人的心理现象不能仅凭某一种方法，应根据研究的实际需要，选用多种方法，使之互相补充。作为一门实验科学研究的方法在心理学的发展中占有特别重要的地位。现代心理学的各主要流派所形成的研究方法在历史上都有其特定的影响、作用和局限性。用客观的、发展的观点对心理学研究方法的演化过程进行回顾和比较，对于分析、评价和改进目前在心理学研究中所应用的各种方法和提高研究的水平具有积极的意义。心理学家们
正重新思考如何建构一个具有综合性、系统性、可操作性和预测力的心理学研究方法体系，在这方面应进一步引入现代科学的理论和概念。

2
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评述注意的四种瓶颈模型

从20世纪60年代以来，心理学家对注意选择功能进行了大量的研究，提出了一系列理论模型。

⑴过滤器理论

1958年，英国心理学家布罗德本特根据双耳分听实验结果，提出了解释注意选择作用的一种理论：过滤器理论。

理论认为，神经系统在加工信息的容量方面是有限度的，不可能对所有的感觉刺激进行加工。当信息通过各种感觉通道进入神经系统时，要先经过一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制，并接受进一步的加工，而其他的信息就被阻断在它的外面，而完全丧失了。

⑵衰减理论
有特瑞斯曼提出，认为当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失。特瑞斯曼指出，不同刺激的激活阈限是不一样的，有些刺激对人有重要意义，如自己的名字等，它们的激活阈限低，容易激活。当它们出现在非追随的通道时，容易被人们所接受。

⑶后期选择理论

多伊奇等人提出，后又诺曼加以完善。理论认为所有输入的信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析，然后才进入过滤或衰减装置，因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。

⑷多阶段选择理论，约翰斯顿等人提出的一个较灵活的模型，认为选择过程在不同的加工阶段上都有可能发生。它的主要假设是：①在进
行选择之前的加工阶段越多，所需要的认知加工资源就越多；②选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。

几种注意选择理论中，过滤器理论、衰减理论和后期选择理论都认为，注意的选择过程发生在信息加工的某个特定阶段上。但过滤器理论和衰减理论都主张人的信息加工系统的容量有限，且都认为选择发生在对信息的充分加工之前，只有经过选择的信息，才能受到进一步加工处理。而后期选择理论认为对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。而多劫夺选择理论则认为选择过程在不同的加工阶段上都有可能发生。

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4. 【心理健康教育概述（下）】 智慧树心理课期末答案

三心理健康的标准与思想基础 (一)心理健康的标准 什么样的人才是心理充分健康的人，这历来是心理健康研究者共同关心的问题。目前，由于人们的观点、方法不同，对此没有一致的认识。
我们认为，确立心理健康的标准，必须以良好的社会适应为根据。从浅层的显性表现来说，心理健康应有下列六项特征：

1．敬业
人是社会生活的主体。每个人在社会生活中都占有一定的地位，担负着一定的社会职能。因此，人对待生活和事业的态度，必然成为社会适应的首要构成要素。只有对待生活与工作兢兢业业、认真负责、全心全意的人，才能对社会生活有良好的适应。

2．乐群
人是社会化的动物，不能离群索居。妥善处理人际关系，具有乐于与人共事相处的乐群意识，才能立身处世。为此，乐群必然成为社会适应的构成要素。只有具有乐于与人相处的乐群意识的人，才能对社会生活良好适应。

3．好学
人对社会生活的动态适应，必须依靠其内在的心理调节机制才能实现。人的心理调节机制，需通过不断学敬简习、不断积累经验才能逐步建立并发展与完善。因此，好学是社会适应不可缺少的前提。只有勤于、乐于和善于学习的人，才能跟上时代发展，对社会生活良好适应。

4．创新
人是人类历史文明的缔造者。历史的洪流永远向前，人类文明永不止步，创新是历史的主流。只有刻意求新，永不墨守成规的人，才能对川流不息的历史潮流，做出良好的适应。尤其是在信息时代，社会的革新周期大大缩短，合作与竞争日益加强，创新特性的作用日益突出。

5．坚忍
任何工作、事业都不是一帆风顺的。人生道路总是艰难而曲折，只有在困难面前永不畏惧、毫不动摇、顽强拼搏、坚忍不拔的人，才能事业有成，才能对社会生活良好适应。

6．自制
人的需要及欲望是多种多样的。人不能无欲，也不能禁欲。人的欲望的满足，必须受制于社会规范。人在现实生活中，经常会遇到一些诱因，并引起内心稿稿祥的冲突或多种相对立的动机斗争。人需要依据社会规范的要求，来制止那些不正当的欲念。因此，自我克制能力是节制欲念、良好适应社会所不可缺少的特性。
上述六项品质是相互联系、相辅相成的，共同组成一个良好适应的调节系统。它们各有不同的层次，随着相应经验的获得，以及心理调节结构的构建而不断发展。

(二)心理健康的思想基础
从心理的结构观点来说，上述六项显性特征，受主体更为内在的隐性的思想意识制约。直接制约上述六项特征的思想意识，有以下几方面：1．个体对社会的意识，其中包含对社会与事业的认识及其情绪体验；2．个体对群体的意识，其中包键搏含对群体的看法，以及在群体社会中的实际感受；3．个体对自身的意识，即自我意识，包含对自我潜能的评估，对自尊、自爱、自强、自理等的认识与体验。
上述三种意识，受制于主体学习过程中逐渐形成的世界观、人生观与价值观。
以上可称为我们对于心理健康的结构观。

四心理健康教育的含义、重要性与实施途径

(一)心理健康教育的含义
所谓心理健康教育，简而言之，即指提高心理健康水平的教育。依据我们所倡导的教育的系统观点，任何教育都是一种人际交往系统。心理健康教育是从提高学生的心理健康水平出发，通过有关心理健康经验的传递而确立的一种人际交往系统。
作为心理健康教育的人际交往系统，同其他教育一样，都是由教育者、学习者和所要传递的有关心理健康的经验组成的统一体。在心理健康教育系统中施教的教师，一般称为“辅导员”、“咨询员”或“心理医生”；受教的学生则可称为“求助者”、“垂询员”或“心理疾患者”。这些说法，目前仅是我们针对这一领域中的混乱观点而提出的一种说法，尚未得到人们的广泛认可。

(二)心理健康教育的重要性
要了解心理健康教育的重要性，首先必须注意以下三点：
1．心理健康并不是人本主义学者马斯洛、罗杰斯所说的那样，是人自身固有潜能自我实现的结果。我们从心理的能动反映论出发，坚持认为心理健康是人们在后天的学习过程中，不断获得社会适应经验的基础上，通过主体的构建活动，建立起一套完备的心理调节机制的基础上实现的。人固有的，依靠自我实现而形成的，仅是实现自然适应的生理调节机制，不是实现社会适应的心理调节机制。心理健康有待于完善自我的心理调节机制的构建。心理健康必须通过学习以及相应的社会适应经验的获得，相应的心理调节机制的建立，才能实现。
2．心理健康教育系统的功能是通过有关心理健康经验的传递而实现的。因此，在教育系统中，所传递的经验内容本身的可靠性是至关重要的，决不是可有可无的，也不是任意的，必须是适当的。因此，未经专门训练，缺乏心理健康教育经验的人，决不能充当“辅导员”、“咨询员”、“心理医生”或“治疗员”。
3．心理健康教育活动是一种双边双向的协同互动过程，其成效取决于互动双方的主动性。这是强制灌输或放任自流的“自由学习”所不能奏效的。
其次，必须了解当前心理疾病防治的迫切性。由于当前社会生活的节奏加快，人与人之间的竞争越演越烈，心理负荷增加，心理疾病越来越多。例如，1987年美国精神医学会公布的心理异常的名称就多达200多种。
另外，从当前学生实际情况来看，心理健康教育是十分迫切的。根据国内各地进行各级各类学生心理健康状况的调查，可以得出这样几点结论：
第一，国内各地区各级各类学生，均存在着这样或那样的心理健康不良问题。轻重程度不同的心理障碍，分布较广。
第二，具有这样或那样心理问题的学生人数，占相当大的比重。有调查显示，竟高达百分之三四十。据一般估计，最低不下于百分之二十五。
第三，一个特别引人注目的趋势是，据个别地区(浙江省杭州市)调查发现，随着学生年级的提高，具有心理问题的学生人数，存在扩大趋势。
第四，学生中的心理问题，一般是轻微的，但也有极其严重的，如拦路抢劫、伤人、强奸甚至杀人等等，已给社会带来种种不安因素。这都表明，心理健康教育绝对不能忽视，否则将对年青一代造成极坏的影响。
尤其值得注意的是，从心理健康不良的原因来看，绝大多数并不是原发性的或身源性的，即不是生理型的，也就是说，不是由于生理上的先天不足或后天创伤造成的。与此相联系，绝大多数心理异常是属于继发性的或心源性的，即心因型的，也就是由种种心理适应不良，或心理障碍造成的。
在继发性的心因型不良类型中，就其发生根源来说，又可分为师源性的与学源性的两种类型。所谓师源型，指的是学生心理问题发生的根源在于教师，在于教师教育过程中的行为举止不当。例如一些教师，严重缺乏应有的教育素养，谩骂、讽刺、挖苦学生，严重挫伤其自尊心、自信心与进取心，有的甚至对学生实施残酷、野蛮的体罚与变相体罚等等。
所谓学源型，指的是心理适应不良的根源来自学生自身。一些学生往往由于种种原因而表现出怯懦、粗暴，或种种社会上的不良习气，如欺骗、说谎、打架斗殴、敲诈勒索，甚至拦路抢劫、伤人、杀人等等。
可见，学校实施心理健康教育，已到了刻不容缓的地步。

(三)心理健康教育的实施途径
学校究竟如何实施心理健康教育，目前尚无公认的模式。我们认为，从学生心理障碍以及心理疾病的防治出发，学校的心理健康教育途径可以有以下三种：
1．心理辅导主要传递预防心理障碍或心理疾病所需的知识、技能及技术。
2．心理咨询传递治疗心理障碍或心理疾病所必需的知识、技能及技术。
3．心理治疗用各种心理学方法和技术消除各种心理疾病。

(本文作者冯忠良系北京师范大学心理学系教授、博士生导师，冯姬系北京教育学院朝阳分院教科院研究所研究人员。)

5. 心理学期末复习及答案(电大考试)

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"多选 物业管理人员需要学习服务心理学是由于（ABCD）
A. 有助于调动管理者的积极性，实行有效管理
B. 有助于了解业主心理，实行人性化管理
C. 有助于预防和化解矛盾，减少不必要的纠纷
D. 有利于树立企业形象，增强企业竞争力"
"多选 物业服务心理学的研究内容是（AB）
A. 业主的心理与服务
B. 物业管理人员的心理与服务
C. 小区的治安与清洁
D. 应对业主的投诉"
"多选 物业服务心理学的研究方法（ABCD）
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 案例分析法"
单选 物业服务心理学是心理学在物业管理中的具体应用，属于应用心理学的一个分支。它研究的对象主要是业主的心理及行为、物业管理相关方的心理及行为、员工的服务心理和企业管理心理。（√）
单选 美国心理学家马斯洛把人的需求归为5个层次，即生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现的需求。（√）
单选 通过服务心理学的学习，可以使物业管理人员了解到气质不分好坏，性格可以培养，发挥最大优势，以便开展工作（√）
"多选 个体心理定势常见的有（ABCD）。
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 晕轮效应
D. 经验效应"
"多选 老年人对（C）有比较大的兴趣。
A. 娱乐
B. 事业
C. 营养
D. 健身"
"多选 性格的结构特征包含以下（ABCD）
A. 性格的态度特征
B. 性格的意志特征
C. 性格的情绪特征
D. 性格的理智特征"
"多选 希波克拉底划分的气质类型有（ABDE）
A. 多血质
B. 粘液质
C. 黑胆汁
D. 胆汁质
E. 抑郁质"
"单选 (A)是指在某一特定场合或局部范围发生的扰乱和冲击社会正常秩序的群体行为。
A. 群体骚乱
B. 社会舆论
C. 流言
D. 社会习俗"
"单选 在较短的时间内、社会群体中的一部分成员争相模仿，并迅速扩展和蔓延，这是流行（B）特点的表现。
A. 新奇性
B. 骤发性
C. 周期性
D. 群体性"
"单选 在（B）上，女性表现为温柔，富有爱心，厌恶暴力。
A. 能力特征
B. 性格特征
C. 气质特征
D. 情感特征"
"单选 ( C )是指由于性别不同而产生的符合一定社会期待的品质特征。
A. 年龄角色
B. 职业角色
C. 性别角色
D. 文化角色"
"单选 人们对待客观事物的态度和社会行为形式中经常表现出来的稳定的倾向，是某些心理特征在一个人身上的有机结合，它体现出一个人的独特风格。这是（A）
A. 性格
B. 气质
C. 人格
D. 知觉"
"单选 有些人做工作做着觉得没有意思了，然后就停止了就放弃了。而有些人坚持不懈，经过长期地坚持最终取得成就。这是性格当中的（B）
A. 态度特征
B. 意志特征
C. 情绪特征
D. 理智特征"
单选 气质是一个人与生俱来的、典型的、稳定的心理特征。因此，它不会改变（×）
" 单选 有一类人热情、直爽、精力旺盛、脾气急躁、易动感情。属于（B）
A. 多血质
B. 胆汁质
C. 黏液质
D. 抑郁质"
"单选 （C）是指顾客对服务的感觉、认知和评价。
A. 服务质量
B. 业主满意度
C. 服务感知
D. 业主期望值"
"单选 弗罗姆的期望值理论公示M=VE,M指的是（A）。
A. 激励力
B. 效价
C. 期望值
D. 满意度"
"单选 需要层次理论1943年由美国著名犹太裔人本主义心理学家（B）。
A. 罗杰斯
B. 马斯洛
C. 弗洛伊德
D. 斯金纳"
"单选 （A）是最高层次的需求，是针对真善美至高人生境界获得的需求，具体包括认知、审美、创造、发挥潜能的需要等。
A. 自我实现需求
B. 尊重需求
C. 社交需求
D. 安全需求"
沟通性投诉是指业主对物业管理公司在管理服务、收费、经费管理、维修养护等方面失职、违法、违纪等行为的投诉（×）
"多选 业主对物业的消费心态有（ABCD）几种类型。
A. 质价相符型
B. 超值享受型
C. 跟搭便车型
D. 霸王无赖型"
"多选 业主的需求随时代的发展变化也会产生相应的变化，目前有以下（ACD）三种比较流行需求倾向。
A. 物业消费与工作方式统一
B. 物业消费与社会风俗统一
C. 物业消费与家庭生活统一
D. 物业消费与休闲娱乐统一"
"多选 投诉业主的类型（ABC）
A. 问题投诉者
B. 职业投诉者
C. 未来投诉者
D. 现实投诉者"
"影响服务价值的因素包括（ABCD）。
A. 服务过程的质量
B. 为业主创造的服务效用
C. 服务结果
D. 服务价格"
"服务满意度是业主对服务人员所提供服务的满意程度。服务满意度有一下三种情况（ABD）。
A. 超出期望
B. 满足期望
C. 没有期望
D. 低于期望"
"影响期望值的因素有（ABC）。
A. 经历
B. 口碑
C. 个人需求
D. 环境"
"应对物业管理投诉和纠纷的两条法则（AB）
A. “礼”“度”结合
B. 处理纠纷要“得理”、也要“饶人”
C. 据理力争
D. 不等业主讲完，就跟业主讲道理。"
"只有满足了业主的要求，达到了业主的目的，这样的服务才有意义。（A）
A. 正确
B. 错误"
"物业管理企业可以通过业主对服务便利性的感受而降低其对价格的敏感度，并且保持较高的服务价值。（A）
A. 正确
B. 错误"
"服务人员、服务过程和服务有形提示业主的感知具有间接影响。（B）
A. 正确
B. 错误"
" 服务内容是影响业主价值感知的关键因素，又是同服务接触、服务人员、服务过程和有形实据，以及服务沟通的成本紧密联系的因素。（B）
A. 正确
B. 错误"
" 客户在选择企业时，最关心的是信赖度，因为信赖度是提供其他4个方面的优质服务的前提。（A）
A. 正确
B. 错误"
应激是人们在生命或精神处于受威胁情境时所引起的高度紧张的情绪状态。（√）
面对沉默型的业主，物业服务人员应该找好话题，为其提供发挥高见的机会，服务人员不要过于表现自己。（√）
情绪的动机功能能够激励人的活动，提高活动效率。（√）

6. 请问大学生心理健康教育期末考试答案哪里有

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7. 大一学前教育心理学期末考试题及答案专科

学前儿童发展心理学 试题
一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1．个体心理发展 2．知觉
3．自传体记忆 4．自我中心 5．社会性游戏
二、填空题（每空1分，共20分）
1．学前儿童心理学是研究---------学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2.---------是生命的最基本特征之一，是生物界的普遍现象。
3．新生儿视觉调节机能较差，---------很难随客体远近的变化而变化。
4.8个月以后的婴儿主要采用两种方式开展交流活动，一种是----------，另一种是 ------------。
5．皮亚杰将儿童的道德水平分为------、----------、-----------
6．学前儿童的----------是学前儿童音乐表现能力、欣赏能力的基础和前提。 7．随着年龄的递增，儿童的社会性游戏不断向更高层次发展，从---------到平 行游戏，从平行游戏再到-------------- ，最后发展到------。
8．儿童的性别概念主要包括三方面的内容：-----------、一--------和---------。 9．华生强调-----------对塑造儿童行为的决定性作用，进而发展为---------， 强调对____。
10.格塞尔认为，个体的发展取决于--------- ，而成熟的顺序取决于------决定的时间表。
三、简答题（每小题8分，共24分） 1．简述个体心理发展的基本规律。 2．简述儿童思维发展的一般趋势。 3．简述依恋的特征。 四、论述题（16分）
试述母亲对胎儿发育的影响及如何做好优生。 五、案例分析题（20分）
材料：她易于察觉别人不易察觉的事情。在实验中，两根铁丝本应是等长的，但实际上有极细微的差异。先后参加实验的10个同龄小朋友，只有她一人注意到这个差异。
她不喜欢说话，喜欢一个人玩。有时其他小朋友凑过来玩，她也不说话，只是厌烦地把他们推开，更不易与陌生人接触。
她情绪不易外露，受到表扬时，也没有什么表示。在幼儿园里遇到不高兴的事，可以毫无表情，但回家后对着妈妈哭。
她上课时很安静，总是一个姿势坐着。吃饭时，不管饭菜多么好，从不见她大口吃。 午睡时，她总是把衣服一件件叠好放在椅子上。如果椅子稍歪一点，她要把它放正，还要看上几眼，然后才躺下。起床时，穿衣动作也很慢。
根据材料描述请指出孩子的气质类型，并谈谈如何根据此类气质进行教育。

8. 大学生心理健康期末考试题，关于心理资本，急

（错）心理资本里的希望与日常用语中的希望含义是一样的。
（对）弹性等于压力和承受力之间的距离。
（错）大学生一般处于青年后期的阶段。
（错）时间管理是为了帮助个体完全的掌控自己的生活。
（自主。）Kolb的学习风格模型不包括（ ）。
（对）心理资本至少包括（但并不限于）自我效能、乐观、希望和韧性四个方面。
（对）艾宾浩斯是第一位对遗忘进行科学研究的心理学家。
（错）生涯规划的目标时帮助个体过成功的人生。
（对）成人的依恋类型和其婴儿时期的母婴依恋类型未必总是一致，可能会改变。
（错）回避型依恋的幼儿完全不在意妈妈的行为，总能保持专注的状态。

9. 大学心理学考试试题及答案！

心理学试题及答案
第一章题目
一、单项选择题
1、心理现象分为（A）
A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理
2、心理过程包括（D）
A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程
C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程
3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的
A、认知过程 B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程
4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究
A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学
5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理
A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、
6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、
（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、
（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、
（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、
（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过
大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、
（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、
A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学
7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）
A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学
8、自然实验法的优点是（A）
A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性
9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、
A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒
10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、
A、1789 B、1879 C、1798 D、1897
11、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、
A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒
12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、
A、笛卡尔 B、华生 C、弗洛伊德 D、罗杰斯
13、"心理学的第一大势力"是指（A）
A、精神分析 B、行为主义C、认知 D、人本主义
14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一
书，由此他被称为行为主义的创始人、
A、罗杰斯 B、华生 C、弗洛伊德 D、马斯洛

二、多项选择题
1、心理现象分为（A、C）
A、心理过程 B、认知过程 C、个性心理 D、情感过程 E、意志过程
2、心理过程包括（C，E，G）
A、感知过程 B、知觉过程 C、认识过程 D、注意过程 E、情感过程 F、行为过程 G、意志过程
3、个性心理特征包括（B，C，E）
A、认知 B、能力 C、气质 D、情感 E、性格
4、心理学可分为（A，D）
A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学 E、社会心理学
5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）
A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学
6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）
A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学
7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D,F）
A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源
8、科学的三大特征是（A，B，D）
A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性
9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、
A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性
10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、
A、辩证唯物主义 B、形而上学 C、历史唯物主义 D、唯物主义 E、机械唯物主义
11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、
A、客观性原理 B、系统性原理 C、发展性原理 D、教育性原理E、协同性原理
12、观察法可以分为（A,B,C，E）、
A、参与观察法与非参与观察法 B、现场观察与情景观察 C、长期观察与短期观察 D、情景观察与控制观察 E、全面观察与重点观察
13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）
A、每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长
14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、
A、自变量 B、因变量 C、人脑 D、客观世界
15、实验法可分为（A，D）
A、实验室实验法 B、情景实验法 C、参与实验法 D、自然实验法
16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）、
A、实验情境 B、控制被试 C、控制实验刺激 D、控制被试的反应
17、调查法可分为（B，C，D，E）、
A、一般调查法和特殊调查法 B、一般调查法和专题调查法 C、事实特征调查和征询意见调查 D、结构式调查和非结构式调查 E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等
18、调查法的缺点是（B，C，D）
A、难以在短时间内获得大量第一手的资料 B、被调查者可能有意不作出真实回答
C、封闭式的问题损失数据有效性 D、问题措词不易确定
19、一般研究法主要包括（A，B，D）
A、实验和研究设计 B、对数据的统计处理 C、抽样法 D、逻辑思维法
20、心理学发展的历史分为（A，C）
A、孕育阶段 B、转折阶段 C、确立阶段 D、发展阶段
21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）
A、心理学的确立 B、实验心理学的创立 C、出版〈〈生理心理学原理〉〉 D、建立心理学专业队伍
22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）
A、意识 B、前意识 C、潜意识 D、后意识
23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）
A、潜意识理论 B、梦的解释 C、泛性论 D、本能学说 E、人格理论
三、判断题
心理学是研究人的行为的科学。
心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。
3、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。
4、个性心理特征包括能力、气质和知觉。
5、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来有影响着个性心理特征的进行与发展。
6、以揭示各种心理现象之间以及心理现象与现实之间相互联系的规律为任务的是应用心理学。
7、心理学是属于自然科学性质的学科。
8、心理学是对人进行研究的，而人是社会性的，所以心理学是属于社会科学性质的学科。
9、辩证唯物主义哲学为心理学提供了依据。
10、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辩证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉地树立科学的世界观和人生观。
11、心理学之所以成为一门学科，能从哲学中脱离出来，得益于哲学本身的发展。
12、用观察法进行心理学研究时，一旦有观察机会，观察时间应尽可能长。
13、实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。
14、在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。
15、用观察法研究心理现象时，不必借用仪器。
16、个案研究法把个案作为一个研究单位进行的研究，不可以以群体为单位。
17、调查法是直接对研究总体的全体进行调查。
18、调查法的研究对象可来源于志愿者。
19、调查法中只有保证总体中每一个人被抽到的机会相等，才能使样本情况代表总体情况。
20、内省法是依靠对自己或他人的意识经验的反省，来寻找心理学问题的答案的方法。
21、亚里士多德的〈灵魂论〉，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
22、在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有重要作用。
23、1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。
24、洛克的〈生理心理学原理〉一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。
25、人本主义心理学主张以任何人为研究对象，强调人的价值、本性和尊严。
26、行为主义的信息加工的观点，研究人的高级心理过程，强调人已有的知识结构在其自身行为过程与认知过程中起决定作用。
27、精神分析学派的兴起被称为第一次革命。
28、人本主义的兴起被称为第二次革命。
29、实验法是在消除其他因素的前提下研究因变量和自变量关系和变化规律的。