张丹博士哪个大学
① 打人女博士被处拘留10日，你怎么看待某些学历高但是素质低的人
学历和素质没有必然的联系，从古到今，高学历低素质甚至卖国当汉奸的比比皆是。从这个事情来看，这也是我们国家这么多年空喊口号的素质教育的失败，也是对国家和民族一个警示，这些只要求学业成绩的德智体美劳全面发展，是否能够真的支撑其一个强大国家发展的动力。
事出总有因，高学历低素质，一方面是我们当前社会教育的失败，另一方面影响一个人的除了教育，还有周围的环境，你很难想象一群高素质的人里会有一个素质渣渣吧。
我们当前的教育存在很多问题，虽然一直在提倡素质教育，但是当前极端一元制，一考定终身的社会体系下，希望学校家长给予孩子们更多的时间去发展品德、素质是不现实的，甚至有时候体育课都会面临被清理的命运，更何况品德等课程。其次，家长对于素质教育没有足够的认识，很少有意识的去培养孩子的品德素质，现在家长出去炫耀都是孩子考试多少分，很少有人说孩子懂事体贴人之类的，尤其是上学之后的孩子，如果真的这么说了，别人还得说你是装逼，学习不好才这么说。因此，学校、家庭、社会三位一体整体导致了当前素质教育的缺失，没有氛围，没有环境，而是片面强调所谓的学历。
物以类聚，人以群分！我想低素质的人才会容忍同伴的素质更低，高素质的只会希望身边的人素质更高。这名博士，身边一定有一群与她志同道合的朋友圈。也许他们都是顶着博士高学历的头衔，而这样的一群人才是素质教育失败的可怕后果！
我希望这样的闹剧或者是悲剧，不要再让未来的下一代重新瞻仰评价！我希望我们的素质真的能配上同样高度的学历！最后忍不住骂一句，在家丢人就算了，能不能不要出来让世界上的人都知道你素质低！妹的！
② 张丹的人物经历
曾参加北京师范大学承担的全国哲学社会科学九五规划项目 “21 世纪初期中小学学科课程内容现代化的走向分析 ” 的课题，并参与编写了新世纪小学数学实验教材。参与教育部重大课题 “ 义务教育国家数学课程标准 ” 的研制工作和 “ 国家高中数学课程标准 ” 的研制工作，并作为核心组成员及子课题负责人。此工作的直接成果是教育部委托制订的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》和《普通高中数学课程标准（实验）》，以及相关的所有课程改革介绍、培训的资料。撰写了数学课程标准的实验教材，是新世纪数学 1—6 年级教材的副主编，新世纪数学 7—9 年级教材的分册主编，新世纪数学 10—12 年级的编写组成员。 主持北京市十五教育科学规划课题“义务教育阶段‘统计与概率'课程的设计与教学”。
主要著作
《数学课程设计》，高等教育出版社， 2003
《新课程理念与初中数学课程改革》，东北师范大学出版社， 2002
③ 张丹的个人简介
张丹 女1962年10月出生，博士，长期从事土壤微生物尤其是大型真菌的生态作用和综合利用研究。2006年3月-2008年6月：中国科学院水利部成都山地灾害与环境研究所博士后；2002年9月-2005年12月：四川农业大学农学院分子生物学和生物化学专业，理学博士；1995年9月-1997年8月：比利时根特大学理学院，土壤学硕士；1979年9月-1983年7月：四川农业大学土化系，农学学士。1983年8月-1997年9月：在四川省农科院土肥所历任研究实习员、助理研究员、微生物室副主任、院学术委员会委员。1997年10月至今：在中国科学院水利部成都山地灾害与环境研究所历任助理研究员、副研究员（1999.12-2008.12）、研究员（2009.1-）、所办主任（2000.5-2001.8）、西昌市挂职任副市长、市委常委（2001.10-2003.10）、研究室支部书记（2006.11-）。
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⑤ 张丹的介绍
张丹 女 硕士，副教授，1973年5月出生于吉林省长春市。1996年毕业于东北电力学院工业与民用建筑专业，获学士学位。1999年3月毕业于天津大学结构工程专业，获硕士学位。现为哈尔滨工程大学一般力学专业在读博士。1999年3月在吉林建筑工程学院土木工程专业从教，2002年7月调入东北石油大学土木建筑工程学院土木工程专业工作至今。2002年4月评为讲师，2009年12月评为副教授。