华中师范大学2015年博士研究生招生目录

❶ 华东师范大学研究生招生专业有哪些

华中师范大学研究生招生专业有下面这些:

拓展资料

华东师范大学是首批批准建立研究生院的33所院校之一；1959年开始培养研究生；1978年恢复招生，1981年首批获准有权授予硕士和博士学位；1986年试办研华东师范大学是首批批准建立研究生院的33所院校之一。1959年开始培养研究生；1978年恢复招生，1981年首批获准有权授予硕士和博士学位；1986年试办研究生院，1996年正式建立研究生院。研究生院现下设院办公室、研究生管理办公室、研究生招生办公室、学位管理办公室、研究生培养办公室、专业学位教育办公室、研究生教育国际合作与交流办公室。
截至2020年10月，学校有博士学位授权一级学科30个，硕士学位授权一级学科36个，可授予21种硕士专业学位，以及教育博士专业学位，有26个博士后科研流动站；拥有3个国家“双一流”建设学科，2个国家一级重点学科，5个国家二级重点学科、5个国家重点培育学科，12个教育部第四轮学科评估A类学科，6个上海市高峰学科（I类2个，II类2个，IV类2个），12个上海市重点学科和17个上海市一流学科（A类4个，B类13个）；在校博士研究生3630人，硕士研究生15305人。

❷ 华中师范大学教育硕士考研：初试和复试该如何准备

教育硕士专业学位的培养目标是：逐步使教育硕士专业学位成为普通中学专任教师或中、小学管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一。考研报考教育硕士的同学们可以报考哪些院校呢?各院校初试和复试具体的备考方法是什么?下面跟随猎考考研一起来详细看一下吧~~~为大家总结各院校教育硕士考研初试和复试备考方法详细汇总
华中师范大学现有国家重点学科9个、省部级重点学科20个、国家文理科基础学科人才培养和科学研究基地2个、国家工程技术研究中心1个、教育部人文社会科学重点研究基地3个、教育部重点实验室2个和教育部工程技术研究中心1个、博士后流动站10个，有7个博士学位授权一级学科，19个硕士学位授权一级学科，80个博士学位授权学科专业，162个硕士学位授权学科专业，64个本科专业(方向)面向全国招生。
（一）初试
1、教育硕士考试科目：
101思想政治教育；204英语二；333教育综合；895教育管理学
2、教育硕士研究方向以及招生人数：（不包括推免生）
学院研究方向拟招生人数(001)马克思主义学院
(00)不区分研究方向
78人(004)教育学院
(00)不区分研究方向
15人(004)教育学院
(00)不区分研究方向
20人(004)教育学院
(00)不区分研究方向
21人3、教育硕士分数线：
近几年分数线汇总华中师范大学最新考研复试分数线查看详情2021华中师范大学考研复试分数线已公布查看详情4、华中师范大学考研招生简章/招生目录：
关注华中师范大学教育硕士考研报考条件、报考日程、联系方式、学制、费用 | 考研有哪些专业招生、各招多少人、考哪些科目等事项：详见华中师范大学
5、华中师范大学考研大纲：
关注华中师范大学考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等信息：详见华中师范大学
(二)复试
1.复试公告
各大研招院校2021考研复试公告汇总
2.复试如何备考
考研复试英语查看详情考研复试礼仪饥扮敏查看详情考研复试面试注意事项查看详情考研复试-应用统计硕士-专业复习查看详情3.复试考核内容
复试包括专业综合测试、外国语测试和思想政治素质与 品德考核三部分。
专业综合测试主要考查考生的专业知识、综合素质和科 研创新潜质等，采取口头作答的方式进行。
专业知识的考查内容可参考院校公布的复试笔试科目。
外国语测试主要考查考生的听说能力。
4.资格审查材料：
1.有效的第二代居民身份证;
2.复试考生资格审查单
3.诚信复试承诺书
4.大学成绩单(应届生提供);
5.学历证书(往届生提供);
6.教育部学籍在线验证报告(应届生提供);
7.教育部学历证书电子注册备案表或学历认证报告(往届生提供);
8.思想政治素质和品德调查表
备注：【境外学历考生】还需提供教育部留学服务中心学历认证书;【自考本科届时可毕业考生】还需提供自学考试考籍表等缺氏相关证明。
为同学们准备了《22考研全年备考规划》，从基础择校到各学科备考，从干货分享到直播解读，应有尽有! 点击领取>>
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❸ 博士研究生简介及详细资料

博士招生

中华人民共和国教育部下达各招生单位博士学位研究生招生规模数，制定全国招生简章，并汇编《全国博士生招生专业目录》。已获得硕士学位的人员，或获得学士学位后6年并达到硕士毕业生同等学历人员也可以报考。

各招生单位要制定健全的招生工作制度，完成命题、考试、阅卷等工作。入学考试分为初试、复试两个阶段。考试成绩由招生单位书面通知考生。招生单位按照"德智体全面衡量，择优录取，保证质量，宁缺毋滥"的原则录取新生。入学考试成绩仅对本次招生有效，被录取新生要当年入学。经过培养学习阶段后，可获得国家承认的博士生毕业证书和博士学位证书。

大学名单

武汉理工大学

清华大学

北京大学

北京科技大学

山西大学

武汉大学

南开大学 昆明理工大学 天津财经大学 复旦大学 南京大学 成都理工大学 中山大学 四川大学 哈尔滨工业大学 华中科技大学 吉林大学 河北大学 延边大学 山东大学 西安交通大学 中南大学 中国科学技术大学 合肥工业大学 中国人民大学 东南大学 天津大学 大连理工大学 北京师范大学 厦门大学 华南理工大学 华南师范大学 同济大学

重庆大学

西南大学 北京航空航天大学 西北工业大学 兰州大学 北京理工大学 中国农业大学 湖南大学 华东师范大学 郑州大学 华东理工大学 南京航空航天大学 南京农业大学 电子科技大学 华中师范大学 东北师范大学 西安电子科技大学 东北大学 南京理工大学 西北农林科技大学 暨南大学 太原理工大学 江南大学 江苏大学 江苏科技大学 西南交通大学 北京交通大学 华中农业大学 西北大学 河海大学 北京工业大学 哈尔滨工程大学 中国地质大学(武汉) 北京邮电大学 上海财经大学 华北电力大学 中国石油大学 中国矿业大学 中南财经政法大学 中国石油大学 中国地质大学 辽宁大学 烟台大学 浙江大学 上海交通大学 中国矿业大学(北京) 中北大学 天津工业大学 重庆交通大学 中南林业科技大学

中国海洋大学

中国科学院大学

武汉科技大学

华南农业大学 吉首大学 云南大学 河北农业大学 华侨大学 广东外语外贸大学 宁夏大学 温州医科大学 中国人民解放军理工大学 长沙理工大学 南京林业大学 中国人民解放军第四军医大学 天津工业大学 华北理工大学 东北林业大学 广东工业大学 江西师范大学 哈尔滨医科大学 南昌大学 江西财经大学 广西大学 广西民族大学 南京医科大学 河南大学 福建师范大学 中国社会科学院 中国社科院大学 广西师范大学 北京工商大学 江西理工大学 长春理工大学 西安理工大学 天津科技大学

西南科技大学

南京工业大学 江苏科技大学 沈阳航空航天大学 四川农业大学

申请条件

《同等学历申请博士学位条件》由中华人民共和国教育部颁布施行。

资格审查

(一)申请人必须为已获硕士学位的人员、应届硕士毕业生(最迟须在入学前取得硕士学位)或获得学士学位6年以上并达到与硕士毕业生同等学历的人员

(二)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。

(三)具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料:

1.硕士学位证书;

2.最后学历证明;

3.准备申请博士学位的学位论文;

4.公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料;

5.申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料(加印密封);

6.两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书(加印密封)，其中至少有一名博士生指导教师。

学位授予单位应在规定的期限内，组织专家小组对申请人进行资格审查。对已确定具有申请资格的申请人，按本规定第十条的要求进行同等学力水平的认定。

第二条同等学力水平认定

学位授予单位应从以下三个方面认定申请人是否具备博士研究生毕业同等学力水平。

(一)对申请人完成本职工作，在教学、科研、专门技术等方面做出成绩的认定。

(二)对申请人专业理论基础、知识结构及水平的认定。

学位授予单位的学位与研究生教育管理部门应对已经资格审查合格的申请人，按博士研究生培养方案规定的课程组织考试。自通过资格审查之曰起，一年内完成全部课程考试，且成绩合格。未通过课程考试者，本次申请无效。

对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除部分或全部课程考试，直接申请参加博士论文答辩。

(三)学位论文水平的认定。

博士学位论文答辩应在申请人通过全部课程考试后的一年内完成。学位授予单位应指定博士生指导教师对申请人的论文进行必要的指导。

1、论文要求及科研工作。

(1)申请人提交的博士学位论文，应是在工作实践中由本人独立完成的成果，表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

(2)申请人同他人合作完成的论文、著作或发明、发现等，对其中确属本人独立完成的部分，可以由本人整理为学位论文提出申请，并附送该项工作主持人签署的书面意见和共同发表论文、著作的其他作者的证明材料，以及合作完成的论文、著作等。

(3)论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。

(4)申请人必须到学位授予单位，在该单位指定的博士生指导教师的指导下，参加为期不少于三个月的与论文相关的科学研究工作。申请人应在学位授予单位的相应学科专业学位授权点报告其论文工作情况并接受质疑。

2、论文评阅。

(1)论文评阅人:学位授予单位聘请不少于五名教授或相当专业技术职务的专家为论文评阅人，其中学位授予单位和申请人所在单位以外的专家至少三名。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，在科学研究中有突出成绩的专家。申请人的导师、推荐人不能聘为论文评阅人。

学位论文评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。

(2)论文评阅:论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到博士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改意见。

3、论文答辩。

(1)论文答辩委员会组成:论文答辩委员会由不少于七名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有四人是博士生导师、二人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。申请人的推荐人、导师不能聘为论文答辩委员会成员。论文答辩委员会的组成人选应先得到学位授予单位学位评定委员会的认可。

学位授予单位的有关管理部门，应在论文答辩日期一个月以前，将学位论文送交论文答辩委员会成员。

(2)论文答辩:论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否建议授予博士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二以上同意，方为通过。决议经论文答辩委员会主席签字后，报送学位评定分委员会。论文答辩应有详细记录。论文答辩应公开举行。

(3)论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文再重新答辩者，可在半年后至二年内重新答辩一次;答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。

学位授予

申请人通过同等学历水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，作出授予博士学位的决定;授予学位人员的姓名及其博士论文题目等应及时向社会或申请人所在单位公布，并经三个月的争议期后颁发学位证书。

申请人不得同时向两个及以上学位授予单位提出申请。

❹ 华中师范大学专业硕士045114现代教育技术专业加试科目是什么

根据华中师范大学招生简章，现代教育技术教育硕士专业加试科目：
①教育心理学；
②中外教育史。
华中师范大学现代教育技术教育硕士专业2015年考研招生简章招生目录
考试科目

①101 思想政治理论
②204英语二
③333教育综合
④873计算机应用基础（二）
复试科目：
①教育研究方法
②教育理论与实践问题
备注：
本专业共招收152人，其中学术型90人、全日制专业学位62人
同等学力加试科目：
①教育心理学
②中外教育史

❺ 华中师范大学社会学院的学院概况

1993年华中师范大学成立社会学与行政学系，刘祖云教授任管理学院副院长兼社会学与行政学系主任，经国家教委批准设立社会学本科专业，并于1994年开始在全国招收社会学专业本科生。 1997年初，独立建制华中师范大学社会学系，系主任为刘祖云教授、副主任为夏玉珍教授。2001年底，成立中共华中师范大学社会学系直属支部委员会，并任命夏玉珍为直属支部书记，江立华为社会学系主任，万仁德为社会学系副主任 。
2008年1月11日，华中师范大学正式成立社会学院，下设社会学系、社会工作系；人口研究所、湖北城市社区研究中心、社会理论研究中心、社会政策研究中心、社会工作者职业资格培训中心、社会调查研究中心、社会风险与社会管理研究中心、社会思想文化研究中心等，湖北省社会学会、中南青少年犯罪研究中心挂靠我院。 现任院领导：院党委书记夏玉珍教授，院长向德平教授，常务副院长、社会学系系主任江立华教授，副院长万仁德副教授，党委副书记刘宝卿老师。
社会学院在学校的关心及大力支持下, 1998年获得社会学硕士学位授予权，2003年开设社会工作专业并招生，同年获得社会学博士学位授予权，2004年设立人口研究所，2005年获得人口学硕士学位授予权。2001年，著名社会学家、中国社会学会会长、原中国人民大学副校长郑杭生教授作为特聘终身教授受聘到我院工作。
自1993年建系以来，经过15年建设和发展，华中师范大学社会学院已经形成了一支整体学术实力较强、结构合理、整齐精干、年富力强、团结奋进的师资队伍。学院现有专职教师20余人，其中9人来自北京大学、南开大学、中国社会科学院等知名高校或科研院所；现有教授8人、副教授7人；现任教师中具有博士学位者16人，占现任教师的73%，其余27%的教师全部为在读博士；在职教师年富力强，其中35岁到45岁之间13人，占65%。
社会学院院实行开放的办学模式，面向国内外聘请了一批知名的专家学者为兼职教授，并与日本、美国及香港地区等有关高校的社会学与社会工作系建立了稳定的合作办学和学术交流关系，同时在湖北省各地市建立了十余个社会学与社会工作教学实践基地。
社会学院秉承“重基础理论，培养学生的思辨能力；重社会实践，培养学生的调研能力；重科研立项，培养学生的创新能力”的办学理念，构建具有自身特色的人才培养模式。在第六、七、八、九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中该院学生共获得特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项、三等奖5项，显示出很强的学科实力。在教育部学位与研究生教育发展中心组织的2008年一级学科整体水平评估中该学科排名第13位。
根据学校建设综合性研究型大学的目标定位， 本院以国家社科基金、教育部哲学社会科学重大招标项目和湖北省社科基金以及湖北省民政厅、湖北省人口和计划生育委员会等项目的研究，凝聚学科方向，打造一支精干且学术实力较强的科研团队，力争把学院建成专业特色鲜明、综合实力较强并有一定影响的院系。
院党委书记 汪继平
院长 向德平 教授
院党委副书记 刘宝卿
副院长 江立华 教授
副院长 万仁德 副教授 在学校领导和各职能部门的大力扶持下，在全体教职工的共同努力下，社会学系建立十多年来，学科建设获得了跨越式发展。尤其是2003年通过博士点的申报，整合了校内相关力量，形成了一支年轻结构合理、学历层次高、敬业精神强的学科师资队伍。十一五期间我系将进一步加大力度，开展学科建设和专业建设。特做如下规划：
一、单位发展目标
社会学系计划在2006年成立社会学院。现有教职工21人，其中教师17人。在十一五期间，我系将进一步加大引进高层次人才的力度，使教职工总规模到十一五末达到35人，其中专兼职教师达到29人，行政人员4人，辅导员和教辅人员2人。
具体机构设置为2系1所5中心
（1）社会学系：招收社会学专业本科生，招收社会学专业的硕士研究生、博士研究生；
（2）社会工作系：招收社会工作专业本科生；
（3）人口研究所：招收人口学硕士研究生，计划申报人口学的博士学位授权点。
5个中心：湖北城市社区研究中心、社会福利研究中心、企业文化研究中心、社会学理论研究中心、青少年犯罪预防与控制研究中心等。
研究机构的运作机制：
研究所以研究生和科研为主，兼本科生课程，与两个系在人员编制和日常管理上合而为一；
研究中心打破原有的封闭的、固定的编制式设置，以研究方向为基本平台、以研究课题为龙头，灵活设置。
二、学科发展目标
我系有两个本科专业（社会学与社会工作），两个硕士点（社会学与人口学），一个博士点（社会学）。
总体发展目标：经过十一五的建设，加速科研水平的提高，使我系成为在全国高校社会学学科中排名靠前，有自己特色，并在若干研究领域居领先地位的学科，使之成为我校应用型学科发展的新增长点。
具体目标：在2年内成功申报社会学一级学科硕士点和人口学博士点；5年内，力争把我校社会学学科建成一级学科博士点。到2010年，使我系成为拥有社会学一级学科博士和硕士授予权的单位。
我系在学科建设方面不仅形成了一支年龄结构和学缘结构合理、学历层次高、敬业精神强的师资队伍，而且形成了几个有特色的研究方向。城市社会学研究方向已经具备了一定实力，犯罪社会学、文化社会学、经济社会学和人口社会学的研究是未来几年准备加大力度发展，将之成为学科新的增长点。加上我校中国农村问题研究中心的农村社会学研究、心理学院的社会心理学研究和文学院的民间文学研究，将会形成整体实力较强的学科发展基础，为一级学科博士点的申报打下坚实基础。
主要研究特色方向的发展规划：
（1）城市社会学：以湖北省重点研究基地——湖北城市社区研究中心为依托，重点开展社区建设、社区福利、社区矫治和农民工问题等的研究，该研究与中国农村问题研究中心、湖北省城市社区建设研究中心、湖北省民政厅、劳动保障厅相互支持，合作研究。
（2）人口社会学：以人口研究所为依托，开展人口流动管理、贫困救助、艾滋孤儿的社会支持和弱势群体的救助等方面的研究，该研究将与湖北省人口计生委、湖北省人口学会开展合作研究。
（3）文化社会学：企业文化、武汉市传统文化开发、武汉市文化市场管理及校园文化建等研究，与湖北省社科院、武汉市社科院、湖北省文联、武汉市文联、洪山区委区政府、武钢和红桃K集团相互支持，合作研究。
（4）犯罪社会学：以中南青少年犯罪研究中心为依托，以洪山监狱、武汉青少年犯罪管教所、武汉市青少年维权中心等单位为调查研究和合作研究基地，重点开展社会规范与社会失范、青少年犯罪预测与控制、青少年维权等方面的研究。研究将与中国青少年犯罪研究会、中南地区青少年犯罪研究中心（该中心目前挂靠在我系），与湖北省武汉市共青团、武汉市青少年维权中心，与湖北省司法厅、公安厅等政府职能部门进行横向合作研究，
优势在于：师资队伍年轻；学历层次高；几个研究方向都具有很强的现实性和发展前景；城市社会学、人口社会学等学科已经在学术界产生了一定的影响。
不足在于：学术骨干的社会影响力仍需进一步扩大；学术队伍阿研究方向需进一步凝练，要形成更为明确的主攻方向；研究的资料条件有待加强。
加强学科建设，借助外力实现超常规发展：
（1）从我单位核定的编制数中挤出一个名额，外聘专家教授轮流来我系讲学（或者为研究生、本科生开设学术前沿讲座，或指导研究生申报课题、进行课题研究）。
（2）继续采取“请进来、走出去”的方法积极开展学术交流活动，邀请国内外知名学者来我系讲学，并派遣教师参加有关学术研讨会，进行学术交流。
（3）进一步加大与中国农村问题研究中心的合作（包括研究生教学和科研项目的研究），建立全面合作机制。
（4）作为湖北省城市社区研究中心的成员之一，进一步开拓研究领域，形成自己的研究特色和方向。
（5）做好职业社会工作者资格认定的培训工作。
三、人才培养工作
1．我系现有社会学与社会工作两个本科专业，其中，社会工作是2003年开始招生的新建专业。“十一五”期间，我们将本着高标准、严要求的原则，进一步加强专业品牌意识，特别是要强化新专业的办学力量，提升新专业的办学水平。在不断提升人才培养质量的同时，逐步扩大招生规模，使每个专业的招生人数达到70人左右。
2．由于社会学、社会工作均为实践性很强的学科，实习基地建设和实验室建设是专业发展的基本条件。我系已挂牌建设六个实习基地，今后将进一步加强与政府有关部门和相关机构的合作，提升实习基地建设水平，并根据需要再建2—3个实习基地，以切实满足专业实习和开展相关研究的需要。在实验室建设方面，进一步创造条件，争取尽快建立社会工作实验室和社会调查统计分析实验室，以满足教学及相关研究工作之急需。
3．加强课程和教材建设。针对学校已进入“211工程”重点建设序列和建设综合性研究型大学的需要，积极探索、推广研究性教学，推动教学方法、手段及教学内容的改革。按照“规范课程、专业主干课程、精品课程”三级课程建设的标准和要求，强化课程建设力度，推动各类课程教学质量的提高。在规范课程的基础上，拟建设校级专业主干课程8—10门，省级精品课程1—2门，并积极推进国家级精品课程建设。提高多媒体技术在课堂教学中的针对性，进一步提升CAI课件的制作水平。加强教材建设力度，每年推出1—2本优秀教材。在教材选用、订购过程中加强管理，进一步提高选用教材的质量。
4．进一步规范教学管理。按照“规范先行、激励为主”的工作思路加强对教学活动的全过程管理。加强教研室和教学管理队伍建设，进一步完善并落实各教学主要环节的质量标准和相关规章制度，强化日常教学工作评估和管理，努力提升教学质量和管理工作效率。
四、科研工作
我系科研工作不断发展，逐步建立起了一支实力较强的研究队伍。十一五期间，我们将进一步加大人力和物力的投入：
1．每年自筹资金3万元投入科学研究，很好地使用学校投入博士点学科建设的经费5万元和争取金桂计划的支持；同时，每年争取纵向课题1项，横向经费15－20万；
2．教师每年发表CSSCI论文达到人均1.5篇，十一五末论文总数达到40篇；每年出版著作2部，教材1本。
3．积极开展对外学术交流，每年支持教师参加一次全国性学术讨论会；每2年举办1次全国性学术讨论会，每年邀请校外专家讲学4－5次，本系教授人均举办讲座1－2次。
四、教师队伍建设
1．继续做好现有教师的培养培训和提高工作，鼓励中青年教师提高学历水平，在十一五末使教师中有博士学位者人数达到70%以上。做好学术带头人的培养工作，使其成为在国内外学术界有一定影响且有开拓精神的专家。做好学术梯队的建设和培养，使教师的年龄结构、学历结构、学缘结构更加合理，造就一支整体科研实力强、吃苦耐劳、作战力强、任劳任怨的学术队伍。
2．继续加大高层次人才的引进工作，十一五期间，每年至少引进1名博士，使学缘结构和年龄结构更趋合理。
3．加强教学水平，提高科研创新能力：制定并落实激励教师积极参与教学科研的措施和奖惩办法，鼓励教师围绕学科研究的重点领域积极申报不同层次的科研项目及横向合作课题，争取多出成果、出精品成果，出版有份量的学术专著。
五、研究生教育
1．2010年，研究生招生规模达到100人，其中硕士85人、博士15－20人。
2．做好提高研究生的研究能力。完善学生科研奖励制度，抓好学生“读书研究会”的工作，推动学生科研能力的发展。注重学生科研能力和实践能力的培养是我系的特色，要努力保持这个特色，办好内部学术刊物——《社会学刊》。
3．进一步加强研究生的管理，规范业已形成的符合社会学专业人才培养基本规律的导师指导下的“学生自主管理模式”，促进学生综合素质的提高。
六、学生思想教育、党建工作
（一） 学生思想教育工作
经过学生工作小组的集体讨论，我系确立了“分层教育、分类指导”的学生工作指导思想，在这一思想的指导下，出台了社会学系学生成长成才不同阶段的工作计划：
1．新生教育计划
l 校情校史教育――“薪火相传”百年校庆庆典晚会（见观后感）
l 校纪校规教育――组织学习学校出台新的“学生管理规定”
l 专业思想教育――本专业与师范专业、与其他非师范专业之比较
l 职业规划教育――四年以后你要干什么（定位自己的职业角色和目标）
l 如何适应大学生活――如何尽快实现由中学到大学的转变
l 如何设计自己的大学之路――四年的大学学习和生活该怎么走
2。毕业生教育计划
l 如何处理毕业、就业、择业、创业间的关系
l 如何合理定位就业期望值
l 如何包装、设计、推销自己
l 如何面应对就业挫折
l 加强毕业生的职业道德教育
3．二年级学生教育计划
l 正确处理选修与辅修的关系
l 如何看待工作与学习的关系
l 如何看待学生工作与能力培养
l 如何定位学业与科研的关系
4．三年级学生教育计划
l 如何处理友情与爱情的关系
l 如何处理个人与集体的关系
l 如何对待个人进步与组织发展的关系
l 准确定位考研与就业
（二） 党建工作
1. 加强组织建设，力争将直属党支部升格为系党总支；
2. 加大组织发展的力度，力争实现低年级有党小组、高年级有党支部；
3. 加强预备党员的党性、党纪教育和管理；
4. 加强党风廉政责任制建设；
5. 加强系领导班子建设
七、需要的支持
1．学科建设问题：希望学校将社会学学科纳入学校的重点学科予以建设，并给予经费及政策上的支持。
2．办学条件：办公条件有限，急需改善，建议学校将我系办公地点纳入新建的10号教学楼。
3．实验室建设：希望学校早日解决统计分析实验室、社会工作实验室的场地问题，以保证我系正常的教学及科研秩序。
4．引进方面给予特别支持。

❻ 请问全国有哪些大学招生体育博士研究生

总计149人+2+4+5+5=165
未包括华中师范大学（体育教育与训练博士点，三个博导，其中一个退休）、
湖南师大（体育人文博士点，四个博导）、
河南大学（体育教育与训练博士点，五个博导）、
南京大学（体育人文博士点，五个博导）、
武汉体育学院（未知）

一、北京体育大学2011年博士生招生专业目录（45人）（四个方向博士点）
1．体育人文社会学（11人）
杨 桦 教授 体育管理与发展战略或篮球运动教学、训练理论与实践
任 海 教授 体育社会学研究（含奥林匹克运动）
熊晓正 教授 体育历史文化与中国体育思想研究
孙葆丽 教授 奥林匹克运动
黄亚玲 教授 体育社会学
王 莉 教授 体育管理学
靳英华 教授 体育经济学
林显鹏 教授 体育经营管理
肖淑红 教授 体育经营管理
王华倬 教授 学校体育学
姚 蕾 教授 学校体育学
2．运动人体科学（15人）
王瑞元 教授 运动对骨骼肌形态和机能的影响
曾凡星 教授 体育运动中内分泌变化及适应机制研究
熊开宇 教授 运动过程生物电变化规律的研究
谢敏豪 教授 运动性内分泌失衡机制与调控
胡 扬 教授 运动员基因选材、低氧训练
王安利 教授 中老年健身理论与实践、优秀运动员机能评价与监督
矫 玮 教授 运动康复的理论与方法、运动与免疫
陆一帆 教授 运动员机能监控与运动损伤康复
高维纬 教授 运动训练的生物学监督调控与运动性伤病诊治
王正珍 教授 运动医学
王 琳 教授 损伤预防与康复
张力为 教授 运动心理学
毛志雄 教授 运动心理学
罗冬梅 教授 运动健身的理论与应用研究
张一民 教授 全民健身关键技术的研究、体质测量与评价
3．体育教育训练学（17人）
池 建 教授 篮球运动教学训练理论与实践、高校体育管理研究
郭永波 教授 篮球运动教学训练理论与实践
钟秉枢 教授 排球运动教学训练理论与实践、体育职业化研究
葛春林 教授 排球运动教学训练理论与实践、体能训练方法研究
沈信生 教授 田径运动教学训练理论与实践
郭元奇 教授 田径运动教学训练理论与实践
张英波 教授 体能训练理论与动作技能学习理论
詹建国 教授 田径运动教学训练理论与实践
孙 南 教授 田径运动教学训练理论与实践
张廷安 教授 足球运动员技战术能力的训练理论与实践
黄竹杭 教授 足球运动教学训练理论与实践
刘大庆 教授 运动训练与竞技体育理论研究
李少丹 教授 运动训练过程控制
杨斌胜 教授 力量训练理论与方法研究
王卫星 教授 体能训练理论与方法研究
唐建军 教授 小球运动教学训练理论与实践
马鸿韬 教授 体操运动教学训练理论与实践
4．民族传统体育学（2人）
徐伟军 教授 武术教学训练理论与实践
朱瑞琪 教授 武术教学训练理论与实践

二、上海体育学院2011年博士招生专业目录（43人）（四个方向博士点）
1．体育人文社会学（8人）
李建国 教授 城市体育
张 林 教授 体产业管理
白跃世 教授 体育产业与管理
许宗祥 教授 体育管理与体育产业
肖焕禹 教授 体育文化传播；社会阶层结构与体育发展
鲍明晓 教授 体育经济与产业管理
曹继红 教授 社会体育理论与实践
章建成 教授 锻炼心理
2．运动人体科学（16人）
潘珊珊 教授 运动与心血管形态和机能的研究
常 芸 教授 运动心脏病生理学
李之俊 教授 运动训练的生理基础，运动与适应
冯连世 教授 低氧训练 、运动员控体重与训练监控的理论与方法
陈佩杰 教授 青少年体质研究 ；运动与免疫
王人卫 教授 体质研究；女子运动与内分泌
李国平 教授 运动医学的机理研究
王予彬 教授 运动创伤基础
刘 宇 教授 运动生物力学、体育工程
虞丽娟 教授 体育工程 、体育信息技术
危小焰 教授 运动生物力学、体育工程
章建成 教授 运动技能控制与学习
张忠秋 教授 运动心理训练理论与方法，体育社会心理学
李安民 教授 运动与认知加工；体育锻炼对身心健康的促进
郝卫亚 教授 运运动生物力学理论与应用
江崇民 教授 体质测量与评价
3．体育教育训练学（14人）
吴 瑛 教授 体育教育训练理论与方法
叶国雄 教授 体育教育训练理论与方法
张宏杰 教授 体育教育训练理论与方法
成万祥 教授 体育教育训练理论与方法
司虎克 教授 网络环境下的体育信息理论与实践研究
刘志民 教授 竞技体育的社会问题研究
许永刚 教授 竞技体育制度经济
邵 斌 教授 高水平运动员行为控制与运动队管理
王 清 教授 优秀运动员竞技能力的诊断与监测
吴贻刚 教授 科学训练理论与方法；竞技体育组织与管理研究
张 辉 教授 运动技战术分析；运动训练过程控制
周成林 教授 竞技运动心理学理论与应用 ；青少年体育锻炼心理效应理论与应用
周家颖 教授 专项力量训练、训练技术测量与分析
刘 兴 教授 难美项群的理论与实践
4．民族传统体育学（5人）
郭志禹 教授 武术历史与文化
虞定海 教授 武术与传统体育养生研究、民族传统体育与健康促进
赵光圣 教授 竞技武术科学化训练
蔡仲林 教授 武术教育与教学改革
戴国斌 教授 武术文化与社会

三、华南师范大学体育科学学院2011年博士生招生专业目录（17人）（四个方向博士点）
1．体育人文社会学（9人）
杨文轩 教授 体育原理、学校体育与体育管理
胡小明 教授 运动休闲研究、体育人文研究
陈 琦 教授 学校体育与体育管理
周爱光 教授 体育哲学、体育法学
刘江南 教授 体育哲学
谭 华 教授 体育史学、体育课程理论
袁古洁 教授 体育法学
宋继新 教授 体育人文研究
崔颖波 教授 体育社会学
2．运动人体科学（5人）
肖国强 教授 运动负荷的生物学效应
郝选明 教授 运动免疫与健康
刘承宜 教授 激光运动医学
徐晓阳 教授 运动生化与营养
3．体育教育训练学（2人）
黄宽柔 教授 广场体育艺术
李毅均 教授 排球教学训练理论与方法
4．民族传统体育学（1人）
程大力 教授 民族传统体育历史与文化

四、华东师范大学体育与健康学院2011年博士招生专业目录（7人）（四个方向博士点？只有二个）
1．运动人体科学（5人）
季 浏 教授 体育学习、锻炼与身心健康；运动心理变化的生理生化基础
丁树哲 教授 运动适应和机能评定；运动适应与线粒体调控
卢 健 教授 运动与健康；运动适应和机能评定
李世昌 教授 运动适应和机能评定；运动与健康
徐 波 教授 体育学习、锻炼与身心健康；运动心理变化的生理生化基础
2．体育教育训练学（2人）
孙有平 教授 运动训练理论与实践研究；田径课程与教学研究
阎智力 教授 体育教育训练理论研究；排球运动理论与实践

五、福建师范大学体育科学学院2011年博士招生专业目录（4人）
1．体育教育训练学
黄汉升 教授 体育教学理论与实践
周登嵩 教授 体育教学理论与实践 首都体院兼职
陈俊钦 教授 竞技体育发展与运动训练理论 首都体院兼职
李鸿江 教授 竞技体育发展与运动训练理论 首都体院兼职

六、苏州大学体育学院2011年博士招生专业目录（8人）
1．体育教育训练学
王家宏 教授 篮球教学理论与实践
于振峰 教授 篮球教学理论与实践
张 林 教授 体育运动中竞技能力的开发与评定
董新光 教授 社会体育发展理论与实践
罗时铭 教授 体育教育史
王 岗 教授 民族体育理论与方法
王国祥 教授 运动训练生物学基础与运动损伤康复
田麦久 教授 运动训练理论与实践

七、浙江大学教育学院体育系2011年博士招生专业目录（3人）
1．体育人文社会学
丛湖平 教授 体育经济学研究
王 进 教授 体育休闲心理学研究、竞赛心理学研究
林小美 教授 传统体育研究

八、清华大学体育部2011年博士招生专业目录（4人）
1．体育教育训练学
仇 军 教授 体育人文社会学
王培勇 教授 人体运动信息采集与仿真
李 庆 教授 运动训练的理论与实践
张 冰 教授 运动生理生化

九、东北师范大学体育学院2011年博士招生专业目录（3人）
1．体育教育训练学
张 强 教授 冰雪运动教学﹑训练理论与方法
姜立嘉 教授 体育教育教学﹑训练原理与方法
陈 钢 教授 体育教育教学与运动训练最佳化研究

十、河北师范大学体育学院2011年博士招生专业目录（4）
1．体育教育训练学
赵焕彬 教授 专项运动技能理论与实践
何玉秀 教授 体育健身运动处方理论与应用
赵 斌 教授 体育健身运动处方理论与应用
刘志红 教授 现代体育教学理论与方法

十一、山西大学体育学院2011年博士招生专业目录（3人）
1．体育教育训练学
李建英 教授 运动专项教学训练理论与方法
石 岩 教授 一般训练学与体育心理学
李金龙 教授 体育教学理论与方法

二、北京师范大学体育与运动学院2011年博士招生专业目录（5人）
1．体育人文社会学
毛振明 教授 学校体育学
杨国庆 教授 学校体育学
张建华 教授 学校体育学
殷恒婵 教授 体育心理学
乔德才 教授 运动与神经调控

十三、辽宁师范大学体育学院2011年博士招生专业目录（3人）
1．体育教育训练学
何敏学 教授 体育教学理论与方法
于文谦 教授 竞技基本理论与实践
黄 滨 教授 篮球教学理论与实践

❼ 华中师范大学是几本，历年的招生分数线是多少

华中师范大学属于一本大学，该校是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家211工程、985工程优势学科创新平台重点建设院校。历年的招生分数线如下：

2018年华中师范大学在湖北省的招生分数线为文科561分，理科512分。

2017年华中师范大学在湖北省的招生分数线为文科528分，理科484分。

2016年华中师范大学在湖北省的招生分数线为文科520分，理科512分。

2015年华中师范大学在湖北省的招生分数线为文科521分，理科510分。

(7)华中师范大学2015年博士研究生招生目录扩展阅读

华中师范大学（CentralChinaNormalUniversity）简称“华中师大”或“华大”，位于湖北省会武汉，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校。

学校占地面积120余万平方米，下设30个学院，75个本科专业；国家重点学科8个，湖北省一级重点学科22个；15个博士后科研流动站，21个博士学位授权一级学科，33个硕士学位授权一级学科，128个博士学位授权学科专业，173个硕士学位授权点。

华中师范大学长期以来坚持“本科教育为本”的教育理念，坚持本科教学的基础和中心地位。目前共有本科专业70个，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等10个学科门类，建立起综合性大学的本科教育体系。