本科生帮老师做事

Ⅰ 大学能不能让成绩好的学生代替老师上课

大学一般是不能让成绩好的学生代替老师上课的，这属于老师的工作，学生代替属于违规行为。另外学生成绩再好视野的开阔度等方面也是不如老师的，我所知道的只有研究生导师让研究生代替自己给本科生上课的。

Ⅱ 本科生想要跟着比较牛的本校老师做项目,应该做什么我不是很会跟老师打交道

个人建议：如来实说出你的想自法。另外，先发邮件比较适宜，一来邮件你可以说的很全面。而来直接飙电话过去不太礼貌。在邮件里除了表达你的真实意愿之外，还要把你的实力展现出来。比如你既往的成绩啊，获过的奖啊之类。
老师做项目的时候，要的是真的能做出东西的学生，只要你有真本事，老师绝对乐意用你的。相信我。学生做项目的多少，全靠实力说话。换位思考，如果你是老师，你肯定愿意用一个特能干特会干的学生，是吧。祝成功。

Ⅲ 大学期间和老师们关系好算是有心机吗

算是吧，不可能是奔着交朋友的心思接近老师的，一般都有一些自己的小心思，所以跟老师亲近的同学多半都是动机不纯。除了自己，我们班有很多，天天跟在老师屁股后面，拍马屁的，搞得关系很好，毕业之后就是谁也不认啊。

自己呢，是因为在学生会，每天都是跟老师打交道，不过都是固定的几个老师，所以天天交流的话，关系也差不多，因为平时就是帮助那些老师做事情，也为自己的学院奉献，所以老师跟我的关系，应该是合作关系，我出力费精神，老师给我应该得到的荣誉，也是平等的。

班里有那么几个跟老师关系好的，都是会说话的，跟在老师屁颠屁颠的，一口一个姐，真是有点让人反感，尤其是沾点就夸，我也是很佩服这种能力。偶尔跟老师一起出去吃个饭，我也是很敬佩他们，竟然有那么多话说。他们为了考试不挂科，不查夜不归宿，不查逃课，才让自己去跟老师各种打交道。

在大学，这样的同学有很多，也包括自己。有人是因为共事和老师合作，在合作的过程中，一定是双赢，学生会的主要领导在于主席，那么主席和老师的关系，，决定着这个学院管理的命运。而另外的同学，用自己的高情商得到老师的青睐，也是相当不简单，这种同学一般适应社会的时候，比较吃香，能够顽强的跟自己的领导搞好关系。但是不可否认的是，跟老师接触的越多，你就会学到越多，自己也会跟着上升。

Ⅳ 考研：导师喜欢什么样的学生

研究生复试的时候，导师非常喜欢穿着干净，又听话的学生，当然口才好，也是其中之一。

导师和学生见面，其实第一印象很重要，这几乎决定未来的路。所以关于穿着，一定马虎不得，尽管面试没有要求正装。但是衣服要干净得体，千万不要穿奇装异服，你自认这样能给导师留下印象，殊不知是南辕北辙。正所谓方向不对，努力白费，况且穿衣代表一个人的学识与修养，贸然穿奇装，很难博得导师的好感，所以穿衣方面，最好中规中矩。

复试的时候，导师发问的问题，如果我们不懂，尽量说一些自己理解的，而不是闭口不答。当然不懂装懂这件事，还是应该避免，毕竟不懂就问，才是真正的好学生。每个导师，相信都喜欢诚实的孩子，如果撒谎，且要面子，这样的学生，未来的路将会很迷茫。因为诚实是最基本的人生信条，如果这个品质都无法保证，那么他的学历再高，又有何用。由此不难发现，研究生复试，除了看知识素养之外。做人的基本道理，也是十分看重的，而我们应该表现出最真实的一面，这样才能让导师记住我们。复试的时候，应该不怯场，将自己想要表达的东西，尽可量不遗余力的展现出来。

Ⅳ 本科大一跟老师做研究项目,是好事吗

是好事。说句实话，老师一般不会选择大一学生跟着自己做科学研究工作的，因为你真的弱爆了！就拿化学研究方向来说，你在初中高中阶段所学的那点化学知识只能算科普知识，对于老师的科研工作几乎没用，一切都要从零开始。

你也别不服气，不给你讲你连试剂都不会量取，你连溶液都不会配制，谈什么研究！你不禁要问，我既然这么弱，那老师为什么会选我呢？

老师之所以选择你，不外乎几个原因。老师缺人（老师没带研究生）或有些工作并不需要太多的专业知识或太高的专业技能，而你恰好满足条件或通过简单培训可以满足条件。

也有可能老师看见你肯思考，喜动手，想培养你，希望你将来考他的研究生，或希望你成才，当乐伯对老师来讲本来就是义不容辞的事情。

不管怎么样，老师选择你，你也不用多想，该高兴才对，因为跟着老师做科研对你有百利而无一害。但需要叮咛你，你必须比别人更努力才对，千万别因此而耽误了课程学习，到头来本末倒置。另外，如果你是一个女生，与男老师交往时也要注意分寸，保护好自己。

Ⅵ 土木工程本科生如何跟着老师做项目

参加项目的方式很多，最常见的就是SRTP项目（本科生研究训练计划），我想重大应该也有。 如果能够确定硕士导师，参与导师的科研项目也可以。 至于工作性质，应该差不多 土木的老师分为两类，一类是做理论的，一类是做试验的，我本人偏向于前者。 如果是跟着做理论的老师，那就定位于学一些分析方法或者理论知识，因为本科的知识储备，还不足以进行理论研究，以学为主。（如果不是SRTP项目，或者不是自己的硕士导师，做理论的老师很可能不需要你参与，因为你确实帮不上忙，要给你补课的东西太多了） 我今年指导了3个SRTP项目 1、学习查阅文献的能力 2、能够学会一些随机分析方法 3、学习论文或科研报告的写作方法。 而今年有个保送研究生和我联系，如果他最终能获得保研资格，我也打算让他做这些基本科研训练。然后阅读一些相关资料，正好今年有个国家自然科学基金项目可以支持他一直到读博。 如果是偏向于试验的老师，可能就会让你参加试验。我有几个同事是偏向这个，包括我的博士导师，也开展了关于试验的SRTP计划。 那么在这个过程中，你从事的工作可能是： 1、在研究生的带领下，获取实验数据，可以学到一些试验仪器的使用方法 2、做一些简单的试验数据处理工作（例如，输入电脑）。 还有的老师会让你出外业，比如说去做检测，这个你要自己把握，首要是注意安全。

Ⅶ 大学生当教师助理和助教区别

助教：一般来说，主要的工作是批改家庭作业。我在大学里遇到了几位带助教的老师，包括研究生和本科生。在大部分作业得到助教的批准后，老师仍然会自己解释。我们甚至不知道助教是什么样子。只有一名助教给了我们家庭作业，只比我们高出一节课，非常强大。一些外籍教师的助教也帮助教师收集研究数据，但这在中国相对少见。

校风建设部：主要负责校风建设、奖学金评定、违纪认定、辅导员班主任考核和“一年级工程”。

总结：而助理一般不需要专业技能，就是帮助老师做一些整理的工作，因此这两个岗位有所区别。