大学生反射

㈠ 怎样当好一名大学生

大学生是国家培养的技术干部和后备干部.
大学生应该以学为主,全面发展.在大学里,有很多事要做.
大学主要培养学生自学和自律的能力.用心的话,学习是很紧张的,主要靠自己.
大学生活应该是丰富多彩的,同时以学本领为主,为就业做准备.
学本领包含很多内容:
1 专业技能
2 自学能力(接受新知识新技术的能力)
3 创新能力
4 交际协调能力.
5 进一步学习的能力(考研).等.
大学生应该是幸运的!!!要么那么多的人走这条"独木桥".
工程师,经济师,讲师等职位一般只对有大学学历的人开放.
学生生活更应该在勤奋中获得收获.为了毕业时就业的尊严,为了未来的事业,现在的拼搏有什么不值得的.

㈡ 大学生的心理特征是什么

青年人对周围发生的事极其敏感，会不断调整期以适应，对大学生来说，环境由高中（家+学校）到大学（寝室+教室)再到多元的社会，我们逐步向社会开放，其中的每一次经历都会激起一连串的心理变化，了解一些规律，碰到困难时，就有了办法。
比如，一进大学，学习成绩滑坡，找心理咨询老师，判断是适应不良，分析一下用什么办法能尽快赶上去，再想想很多成功的人也经历过这种阶段，就不会一下子灰了天，或是临风洒泪，对月长吟。
大学生已发展到青年中期，神经过程趋于平衡，由于性激素分泌旺盛，提高了大脑皮层的兴奋性，使他们精力充沛，易于激动甚至失眠。他们情绪丰富且不稳定，有强烈的两极性。他们有强烈的求知欲，但鉴别能力不强，总把新鲜或者符合自己观点的书籍视为真理，因第二信号系统（言词为信号的条件反射系统）发展到高峰期而引起的高级神经活动，使逻辑思维，抽象思维能力大大提高。他们开始关心社会发展，有独立见解和意向，但由于阅历浅，对事物认识轻率、片面。例如想象中的大学生活是高效率的学习，生动活泼的课外活动，有意义的社会实践，有朝气的社会交际。但实际情况是大学生活艰苦紧张，生活规律、作息制度严格，存在不少不公正，不少学生因此觉得受约束，少年时天真、直率的性格消失，在与他人交往时不愿敞开心扉。但同时他们内心非常渴望交流，这种时期可能很长，但终有一天他们会意识到，社会是良莠并存，且正义大于邪恶的。不过，虽然我们都会有烦恼，但大学仍然是黄金时代。