大学生积极心理

『壹』 如何提高大学生积极心理品质

学生自身方面。从学生本身来说，大学生是培养积极心理品质的主体，因此培养积极的心理品质必须从大学生本身抓起，给予足够的教育、引导和支持。日常中大学生要树立自信心，学会发现自己日常中的积极表现，发现自己的优势和特长，积极与人为善，培养自己的良好品质，提高修养内涵。

学校方面。从学校方面来说，学校是大学生学习生活的环境，也是大学生间接接触社会的渠道，学校在培养大学生积极心理方面发挥着重要作用。一方面学校要转变教学理念和教学方式，采用积极心理学的思想进行教学，对学生的课堂情绪予以积极引导，并对学生课堂上的积极表现及时称赞肯定，激发学生的学习动力和学习热情；另一方面，学校引进积极心理学的课程教学，增加积极心理学方面的课程规划，在学校设立心理咨询机构，对大学生日常的心理问题予以积极疏导，同时加强对学生积极心理学的普及和教育，组织积极心理学的社团活动，营造积极向上的校园文化氛围，让大学生耳濡目染，养成积极健康的心理品质。
家庭方面。从家庭方面来说，家庭是个人心理品质形成最开始的地方，父母和家庭环境对于个人心理的健康成长有着深远且不可磨灭的影响。尽管很多心理品质的形成都与后天的教育和环境有关，但是家庭对个人心理的成长是不可替代的。因此，营造一个良好温馨的家庭环境，有助于大学生积极人格的培养和形成，增强与父母等家庭成员之间的情感交流，增进家庭成员之间的感情互动，同时在家庭内树立正能量的家庭理念，培养积极的家风观念，能够积极促进大学生的情感成熟，帮助大学生树立健康的人生观价值观，促进大学生的全面发展。
社会方面。从社会方面来说，大学生是即将步入社会的人才，过去几年大学校园内刑事案件和自杀案件数量的增多，也让整个社会和学校对大学生的心理问题有了更深层次的关注。因此大学生的心理问题不只是关乎学校和学生的问题，也是社会应当面临应对的问题。建立健全相应的积极心理咨询和救助机构，对被心理问题困扰的大学生施以援手和帮助；在当前就业压力巨大的情况下采取积极措施完善大学生就业市场，激发大学生自主创业。