大学生淌水

Ⅰ 裴先锋读后Ƅ

裴先锋读后感很长时间以来，我一直对“逆境成才”这一说法充满了矛盾心理，一方面对那些成才者心存敬意，另一方面又对那“造就”人才的逆境深深叹息，因为，在恶劣的环境中能够成才的毕竟是少数，还有更多本可成长的材料被逆境扼杀了。所以我一直以为“天降大任于斯人也”，必先„„折腾他一阵子之类的说法，至少是不够厚道的。青工裴先锋的成长经历，可以看做一个典型的有志青年逆境成才的励志故事——自幼失学、刻苦练功、一鸣惊人，各种元素全有了。但是，如果仅仅把他当做这么一个先进典型，则未免略显单薄。至少我们有必要思考，是什么样的社会环境，使得他辛苦勤劳的家庭，竟然供不起他读高中？我们也可以想象，如果他能够像他哥哥一样，顺利地读完高中、大学以至更高的教育，会不会作出比现在更大的成就？幸好，本文的主人公没有被逆境压垮，而是迎难而上，作出了不同凡响的成就。在与他同龄的“90后”还在向父母撒娇，或者埋头于书本，挤向高考的独木桥的时候，他找到了一条淌水过河的路。我注意到其中的一个细节：他所就读的那所焊工学校，居然是不少大学生毕业后又“回炉”去学习的地方——我们的大学教育，是不是存在若干可检讨之处？进而不妨一问，他那上了大学的兄长，在毕业之后是否能够作出比他更大的贡献？“90后”在我们过来人的眼中，有意无意地被贴上了各种有形无形的标签，比较通用的称号叫做“稚嫩的一代”，然而裴先锋的事迹，从某个角度向我们证明了这一代青年的希望。看似稚嫩的肩膀，一样可以承担历史的大任。其实，历史使命的代际传承并不以人的意志为转移，希望永远在年轻人的身上。就如同“早上八九点钟的太阳”，这世界“归根到底是你们的”100年前，新文化运动的启蒙刊物叫《新青年》，不久前，胡锦涛总书记在纪念建党90周年的讲话中，用了大段篇幅论及青年。我们没理由不对年轻人充满希望。《论语》云：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”梁启超作《少年中国说》提到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”裴先锋们的作为，让我们有理由期待：“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。”也让我们更有理由相信“我少年中国，与天不老；我中国少年，与国无疆！”

Ⅱ 大学生是否应该在公共场合行为暧昧我是正方的三辩

第一方观点：shinhimo（空谷网友）“用两个年轻人的未来来惩罚他们的过失和来捍卫我们所谓的道德底线，我们显然变成了掠夺者和屠戮者。”

这两天，微博依然沸腾，但现实生活中人们其实渐渐平息。对某件事情的求知欲在你了解到的那一瞬间便已消失。我听到越来越多开始很诧异的朋友后来说到：“这有什么，我们之前高中就有了。”再纵览网络，这件事和其他的事情相比还明显的小巫见大巫。3张图，一张只看到两个小小的人影，一张是围观者惊诧的表情，最后一张，衣服半脱的，很遗憾，那明显是假图。所以，也许只有当晚那些目击者知道是什么回事了，也许，他们也说不清。距离那么远，谁知道。

事情也很平常，和我们以前听到的情侣亲密事件大同小异，也许稍微有所不同的是被微博直播，还有犹抱琵琶半遮面的让人不明所以所以遐想连篇的照片，让其迅速的广播而为人们所知。一时间，所有的舆论交加，而使事态扩大。媒体的加入却没有有力的引导反而使得这淌水越来越浑浊。所以家长们坐不住了，要求学校处理此事，舆论要求似乎是这样，揪出那两名同学，若是如此，我们预料到的结局便是双双开除。

这是最不令人待见的结果，我们应该相信，即使他们在公共场合的行为有一定的过失，这样的惩罚对他们也太重。用两个年轻人的未来来惩罚他们的过失和来捍卫我们所谓的道德底线，我们显然变成了掠夺者和屠戮者。我不想扯到教育和道德层面，因为这样的事可大可小，也因为，这确实不是事发的原因。不能因为出了事而去全盘的否定我们的教育、我们的学校、我们的道德以及我们的恋爱观念。

我只想说，大家若是抱着看戏的态度，那么曲终人散，各回各家，各找各妈。这件事并不会对我们造成太大的影响，若说有，那么也是好的，因为这件事会促使我们去思考，去改进。若是能看开，那么请学会宽恕他人，他们还有很长的路要走，我们不应切断。若是不能，无视就好。同时，少男少女们，悠着点儿。

第二方观点：王一一（空谷网友）“放‘爱’一条生路，也严格要求自己。”

其实，我们不过是又一次上演了道德飙车。大学生本来就对这些情爱话题很敏感，再加上微博这个急速传播工具以及一些猎奇之人的煽风点火，于是看似荒诞不经的一件事便顺理成章的成了新闻热点。当事人的举动多少是有点不太得体，但看客的心态难道就是纯洁的吗？我们一边看着标题上的敏感词和模糊的图片一边就在YY，所谓的亮点都成了G点，在偷笑之后又带着群体所给予的“道德资本”在指责或声张。何必呢？放“爱”一条生路，也严格要求自己。

第三方观点：宇文小强（空谷网友）“或许我们应该讨论下为什么大家对情侣间的这种事会过分热衷、会过分关注甚至拿来批斗弹劾呢？”

我想知道那晚是谁最先发现的，又是谁最先扩散的，又是谁跟着围观起哄的，又是谁无聊的不顾辛苦跑到那间教室去拍照的，又是谁那么鸡冻的各种发博发说说……我想知道这些人到底是怎么想的，如果这些人告诉我你们觉得这有伤风化，那我无话可说了。人家两个人找了一个基本没有人出没的地方，做一些不想被人看见的事，结果被人看见了，那到底是情侣的问题，还是眼睛尖的人的问题呢？这件事为什么演变到这种地步，要去谈论什么过度亲密行为。在我看来，这只不过是情侣一时的不小心，被某些眼睛尖的人看见不该看的事，又被爱围观爱起哄爱看热闹的人给吵作的一件小事！不要动不动就上网上线，或许我们应该讨论下为什么大家对情侣间的这种事会过分热衷、会过分关注甚至拿来批斗弹劾呢？

第四方观点：寒风漫漫（空谷网友）“不是只有你一个人在谈恋爱，在做亲密行为的时候应该想着是不是给他人带来不便。”

我觉得在什么场合就应该做什么事。你在房间里怎么做我们都管不着，也没有权利去管，但是在校园，又是在教室里，这样的行为就有伤风化。校园应该是纯净美好的，是学习的地方。虽然我们现在是在谈开放，但是开放不是这么开放的，学校不是你家后院，教室不是酒店，不是你想干嘛就干嘛的。现在大学生情侣亲热很平常，但是亲热还是有底线的，希望这些情侣能够考虑到其他人的感受，不是只有你一个人在谈恋爱，在做亲密行为的时候应该想着是不是给他人带来不便，牵手，拥抱可以接受，但是如果亲密行动无限升级，真的就是令人厌恶了。是男女朋友之前，应该还要记着，你是个学生，你现在是在校园里。

各抒己见——更多网友观点选自空谷社区众议团版块。

东星太子哥(空谷网友)大学校园里应该是一个充满智慧美德，让人的精神境界得到提升的地方，特别是图书馆和教室，其实如果这种事发生在宿舍或者在某草坪上 我觉得都没什么 但是公然的在教室里上演岛国动作片，这实在有伤大学风气。

麦种（空谷网友）这些是私事，我们无法干预。不过要是在公共场合，影响到他人和公共秩序就是不道德，不应该的。这里面有个很重要的问题就是现在很多大学生并不适应公共生活，在公共场合该做什么，不该做什么还不清楚，在公共秩序中个体的角色和参与的定位也不清楚。

浮夸（空谷网友）大学生恋爱生活开放已经不是什么秘密，路边情侣拥抱亲吻已习以为常，路上牵手揽腰更是司空见惯，相信很多大学生见到这样的情形已经见怪不怪了。个人认为情侣之间一般亲密行为并不过分，但应该考虑他人的感受，在私人空间而不是在公众场合“秀恩爱”，毕竟大学生仍然还是学生，同学看着你，老师盯着你，公众场合校园情侣亲密行为的底线最高只能限于接吻，相互抚摸或者“更上一层楼”是不可容忍的。

Ⅲ 急求社会实践团队总结！！！

这是我上大学时候去支教写的，你可以拿去参考下。 赴贵州省思南县支教团活动团队总结 经历了骄阳似火与暴雨倾盆的考验后，为期半月的支教活动取得圆满成功。作为进驻思南县三道水土家族苗族乡的第一支大学生支教团队，面对艰苦的环境，我们深感责任重大。面对困难与挫折，我们牢记使命——志愿服务！结束了活动结束不了我们的心愿。回想起活动的全过程，一幕幕感人事迹令我们难以忘怀。因为艰苦，我们奋斗；因为挫折，我们团结。学生的微笑，是我们最大的欣慰；学生的痛苦，我们记在心头。通过开展本次支教活动，有很多刻骨铭心的记忆在心头。因为付出，更加坚定信念，在这片天空下，尽情翱翔。下面我将就本次活动的成功与不足作系统总结。任何一件有意义的事情都有它存在的价值，大学生参加暑期社会实践是响应党中央、国务院的号召，到艰苦的环境中去磨砺意志，锻炼能力。本次活动也有很多值得继续发扬的地方。一、齐心协力，打造活动基础。每一个好的活动都需要精心准备。作为第一支去当地实践的团队，更应该精心准备。在活动的前期准备中，主要包括活动策划、联系学校、“六·一”募捐、寻求赞助以及准备教学材料等几方面。团队所有成员始终团结在一起，为了募捐更多的书籍，除了在校内开展募捐之外，还积极向校外争取，最后共募捐书籍1000多册，衣服800多件。在没有任何经济基础的情况下，成员也四处寻求赞助，最终为活动奠定了经济基础。 准备过程是一个很重要的环节，是考验团队凝聚力和执行力的时候。为了活动的顺利进行，八位成员齐心协力，分工合作，攻克一个又一个难关，最终交上欣慰的答卷，从内心深处为自己加油，这说明我们团队是具有强大的生命力与凝聚力的。 二、艰苦奋斗，克服一切困难。 来到国家级贫困地方，陌生的环境，陌生的人，就连乡亲们说话都听不懂，很难与他们交流上。这一切都没有什么，既来之，则安之，世上无难事，只怕有心人。 刚到住宿地，厕所很空荡，无任何遮挡，需要重新修补，大家就用新买来的不透明薄膜围成两个厕所。没有油盐米菜，就去乡亲们那里购买，至少来说，生活问题就这样解决了。由于上课时间是上午十点至下五四点半，中途没有午饭时间，一天只得吃两餐。上午八点多就吃饭后走山路去学校，每天至少提前半个小时到达学校，下午学生全走后我们才离开。 更困难的是山路之陡峭崎岖，由于好几个队员不是生活在山区，从来没有走过这样陡峭的山路，遇上山洪爆发，还得绕道而行；遇到道路塌方，还得重新开路。每天回家后衣服都是湿的，而湿我们衣服的不是汗水就是雨水。就这样，冒着危险，每天一来一回。 南方空气潮湿，树木茂盛，引发很多蚊虫。这与北方形成鲜明对比，来自北方的两个女队员，由于适应不了这里的水土，加上蚊虫叮咬，全身都是红疙瘩，周身痒痒的，但是她们每天都忍着痛苦上完每一节课。 活动开始的前两天，由于我们从未涉及讲台，加上学生说话也听不懂，第一天下来，好几个队友声音都沙哑了。来参加我们活动的是一年级与五年级的学生，五个班八个老师，课程任务是很重的，加上有两位队友在上课之余还要去调研当地的民族教育与民族文化，所以每一队员一天基本上没有空闲的时间。 以上这些只是支教活动中主要的困难，由于经验不足，遇上困难是很常见的事情，但是我们没有被这一系列的困难吓倒，而是不断探索，克服一切困难。 三、入乡随俗，夯实群众基础。 支教的目的就是为群众服务，就得与群众打成一片，了解他们的心声。起初，有很多群众只是对我们这批大学生感到好奇，有的甚至对我们产生怀疑，认为我们是去炫耀大学生的。为了让他们了解我们真正的目的，我们用实际行动与他们进行交流和沟通。首先给每位学生家长写了一封信，告知支教活动的大体情况；其次在课下经常与他们进行交流，最终得到了他们的大力支持。在得知我们生活情况后，有乡亲不时送来蔬菜、鸡蛋以及当地土特产等。 与学生也一样，经常到学生中去，了解学生的学习情况，以及学生上的困难等。学生也有先前的好奇转为适应我们的课堂，还经常在课下邀请老师去与他们一起玩，在临别之前收到很多学生的来信。 本次活动在与群众交流方面，取得了很大的进步，至少来说，给群众留下了很好的印象。 四、优势互补，合理安排课程。 本次活动教师八人，共开设普通话与朗读、英语、科学与自然、品德与社会、地理、历史、阅读与写作、趣味数学、体育、故事十门课程，这些课程分别在五个班级开展。八人当中有四个来自文科专业四个来自理科专业，在安排课程的时候，根据当地的教学情况，因地制宜，旨在开阔学生的视野，同时老师分配也做到优势互补，让学生最大限度接触到最有价值的知识。 五、安全第一，一切为了学生。 活动的顺利进行需要安全作保障。由于时逢暑假，学生在安全问题上有些松懈，在这方面需要大下功夫。 首先，就给家长写一封信，告之教育自己的孩子在上学过程中注意安全，监督孩子按时上学，按时回家。在安全管理方面形成老师与家长互动管理。 其次，实行路队长责任制。召开路队长会议，告之安全问题的重要性，作为路队长要以身作则。要求每天上学后向主要负责人汇报路队情况，及时发现问题并解决。 再次，班主任课堂强调。班主任在课堂上强调安全问题的重要性，灌输安全守则。 最后，在集合场上宣讲安全问题。每天放学后，只要不下雨都要全校集合放学，以便路队整理。在集合场上，第一件事情就是强调安全，并且通报当天的违纪行为。 另外，在校园内，我们也经常进行巡逻，发现有安全隐患存在立刻进行消除或封锁。校园内有个水池，在起初的时间中，有很多学生经常到水池里去淌水，我们在看见这样的现象之后，立即进行了处理，对学生进行说服教育，对不听话的学生进行适当惩罚。 安全问题是支教的首要问题，不仅老师要以身作则，而且还要组织大量外界进行共同维护。在本次支教活动中，我们形成老师、家长和学生三方面互动管理模式，至活动结束，没有发生一起安全事故，为活动的圆满结束作强大的保障。 六、因地制宜，巧用当地资源。 学校的条件是极其艰苦的，没有任何实验器材，体育器材都只有一简易乒乓球台和一篮球场。为了给予学生生动活泼的课堂教学氛围，老师们巧妙利用当地的资源，比如说上科学与自然的老师每天都会在路途中采集一些植物和昆虫拿到学校去，作为课堂教学的材料，这样的教学在当地学校是从未有过的，开了实验教学课堂之先河，激发了学生的学习兴趣，给予学生无限的想象空间，培养了他们的动手能力和观察能力。 在其他课堂上，老师们也会根据自己的教学计划，适当增加这样的环节，尽量让学生形象的学习知识。 七、爱心无限，帮助贫困学生。 这应该是活动的一个亮点。 首先，我们利用在学校和北京京鼎文化资助的大批少儿图书共1000多册，组建“京鼎爱心书屋”，加上学校原有的1000余册图书，形成了一个小小图书室。书虽少，但是意义却很大，在这学校，学生除了了解书本知识外，从来没有任何课外书籍可以阅读，在书屋组建好之后，就立即向学生开放，吸引了很多学生前来阅读。看着他们如饥似渴的吸取书籍中的知识，感觉到农村教育问题，需要更多的关心与帮助。 其次，爱心助学。团队成员在生活中节俭开支，利用节俭出来的资金资助品学兼优而家庭又特别困难的学生上学。据了解，学校共有特困学生28人，我们从中挑选5名具有代表性的学生，对他们进行了资助，共资助430元，作为新学期费用。 时常在想，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。这里有很多需要帮助的学生，这里有一批渴求知识的孩子，因为暂时的贫困，给学习增加了无限负担，他们希望能安心上学，他们需要社会各界的关心。 八、脚踏实地，做我学生风范。 在面对诸多困难与挫折之后，我们清楚地看到，只有脚踏实地，才能度过难关，更何况来到这里就是为了锻炼自己。 在活动中，遇到困难冷静思考，不意气行事，时刻保持不骄不燥的学风，时刻明白自己的身份，在当地领导和群众的赞扬。 以上是我们活动的积极方面，但是我们也存在很多不足的地方。因为我们是第一次，因为我们是去锻炼自己，虽然活动取得圆满成功，但是还是有很多地方存在不足，需要继续改进和学习。 一、由于在克服困难的时候，有些时候面对的处境很困难，在处理问题上有些果断，造成安全隐患。比如说，在遇到道路塌方后，我们进行开路，这应该是一件比较危险的事情，虽然但是分析了一下形势，觉得安全问题较小。但是从保障安全方面来说，这样的做法是错的，不应该去冒险。 二、由于与当地群众在交流方面存在困难，有时候由于没有听清楚群众说话的意思，没有能够解决他们提出的问题，也是一个不足的地方。 三、由于图书数量有限，不能够给予他们更多可以看的课外书籍，我们也感到内疚，希望引起社会各界关注。 四、校团委规定接受赠予要适可而止，但是由于部分乡亲从老远给我们送去蔬菜，我们不能不接受他的心意，于是就接受了。我们在活动中不应该增加群众的负担，对于这样现象，一方面对当地群众的支持表示感谢，另一方面也对我们的行为表示谴责。 五、学校的贫困学生数量相对来说较多，由于经济能力有限，只能给予五名同学进行资助，我们实感力不从心，爱莫能助。希望更多的人去关注农村教育。 六、虽然在活动中我们尽力去完成任务，但是由于时间有限，不能给予学生更多的知识，有时候不能满足每个学生的需求，更不能满足大多数学生提出来的要求我们留下的要求。我们对学生的支持表示感谢，对自己能力有限表示遗憾。 七、在强调安全方面，对学生要求太严格了。虽然这是为他们着想，但是难免会对部分心理承受能力较弱的学生产生心理压力，对他们产生不必要的伤害，致使有的学生背上了包袱。在虽然不是我们的本意，但是也为此因为严格带来的包袱表示歉意。 八、由于地域差异，难免会有影响当地风俗是事情发生，虽然从外界看来，纯属正常现象，但是对于当地来说，夹杂着不好的现象，打扰了他们的生活。由于我们没有能够及时发现并处理，对此我们也表示抱歉。更重要的是，由于我们知识与能力有限，在很多地方都存在不足，没有能给予大家圆满的答复，是我们心中最大的遗憾。 总之，在本次活动中，团队成员立足实际，发扬艰苦奋斗的精神，战胜困难，攻克难关，使活动得到圆满成功。本次活动达到了大学生社会实践的要求，锻炼了自己，增长了才干。突出了主题——“手拉手，关注农村教育；心连心，服务山区群众。”通过实践，使成员更深层次地将所学专业知识运用到当地的生活中，充分而有力地将理论知识和实际行动结合起来。达到学生参加社会实践“受教育、长才干、作贡献”的目的。 虽然活动存在很多不足的地方，这也给我们很多经验和启发，是今后面对学习和社会的活课堂，存在问题并不奇怪，能积极地去面对问题和解决问题是我们不懈的追求。通过社会实践，锻炼了我们的实践能力，综合素质得到提高，从某中程度上为农村教育的改革和发展带去了希望。充分发挥大学生作为“播种机”的作用，做到学以致用、服务社会、完善人生！