大学生自我意识分析

㈠ 如何认识和处理大学生的自我意识矛盾

1. 青年期是个体自我意识迅速发展并趋向成熟的时期。当代大学生普遍处于这一时期的中期，他们的自我意识正经历着一个特别明显的分化、矛盾、统一和转化的过程。
2. 在青年期，个体的自我意识从原来关注外部世界的少年时期，转向内部认识自我。这一转变使得原本完整的自我意识分为两个部分：理想的自我（我希望成为怎样的人？）和现实的自我（我现在是怎样一个人？）。
3. 自我意识的分化标志着大学生自我意识开始走向成熟，也是其自我意识发展过程中最为重要的阶段。这一分化过程推动了大学生思维和行为主体性的形成，并为客观评价自我或他人、合理调节自身言行奠定了基础。
4. 当代大学生充满理想，自我期望值较高。然而，在深入自我观察、分析和评价时，他们常常痛苦地发现理想自我与现实自我之间存在较大差距，且这一差距并非短期内能够消除，从而引发自我意识的矛盾。
5. 面对理想与现实之间的矛盾，大学生们常常感到焦虑、苦恼、失望或无能为力。为了重新实现自我意识的统一，他们通常会采取以下三种途径：
（1）坚持理想中的自我标准，努力改善现实自我，使之与理想自我相一致。
（2）修正理想的自我，同时改善现实自我，使二者更加接近。
（3）放弃理想自我的标准，自暴自弃，以迁就现实自我。