大学生人际交往问卷

Ⅰ 了解学生人际关系交往和结群情况的方法

了解学生人际关系交往和结群情况的方法可以包括以下几种：

观察法：观察学生在班级、课外活动中的行为表现，了解他们与他人的互动情况，是否能够主动参与社交活动，以及与他人的关系是否和谐。

问卷调查法：通过问卷调查，了解学生在人际交往方面的态度、行为和需求。例如，可以设计问卷，询问学生是否喜欢与他人交往、对人际关系的重视程度、与哪些人交往较多等问题。

访谈法：通过与学生进行深入的面对面交流，了解他们在人际交往方面的想法和感受。可以询问学生平时喜欢和哪些人在一起、对友谊的理解、在人际交往中遇到的困难等问题。

社交网络分析法：通过分析学生的社交网络数据，了解他们的人际关系情况。例如，可以分析学生在社交媒体上的关注、互动情况，以及在班级中的好友关系等。

群体调查法：通过调查学生群体的情况，了解学生结群情况的总体情况。例如，可以设计问卷，询问学生是否有固定的朋友圈、朋友圈成员的组成情况等问题。

以上方法可以帮助教师全面了解学生的人际关系交往和结群情况，为进一步指导学生提供参考。

Ⅱ 大学生调查问卷的题目有哪些

大学生生活观念方向

大学生对本专业满意程度/大学生环保对浪费现状的看法/大学生的网购习惯/大学生消费观念的调查/大学生诚信现状调查/大学生兼职情况调查/大学生心理健康/大学生网络游戏情况调查/大学生婚恋观调查等。

大学生就业方向

毕业生动态调查/大学生就业问题调查/大学生就业薪资结构/用人单位对人才需求条件调查等诸如此类的问题。

社会实践方向

农村留守儿童比例的调查研究/农村中小学教育问题的调查研究/贫困学生困惑问题调查等。

调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。

完美的问卷必须具备两个功能，即能将问题传达给被问的人和使被问者乐于回答。要完成这两个功能，问卷设计时应当遵循一定的原则和程序，运用一定的技巧。

设计原则：

1．有明确的主题。根据主题，从实际出发拟题，问题目的明确，重点突出，没有可有可无的问题。

2．结构合理、逻辑性强。问题的排列应有一定的逻辑顺序，符合应答者的思维程序。一般是先易后难、先简后繁、先具体后抽象。

3．通俗易懂。问卷应使应答者一目了然，并愿意如实回答。问卷中语气要亲切，符合应答者的理解能力和认识能力，避免使用专业术语。对敏感性问题采取一定的技巧调查，使问卷具有合理性和可答性，避免主观性和暗示性，以免答案失真。

4．控制问卷的长度。回答问卷的时间控制在20分钟左右，问卷中既不浪费一个问句，也不遗漏一个问句。

5．便于资料的校验、整理和统计。