北大学生坠楼
『壹』 一年有 多少 大学生 跳楼
2003年12月6日，中国人民大学一男生留下遗书，赤裸跳楼身亡。
2004年4月16日，北京师范大学一名研究生跳楼自杀。
2004年5月18日，中国政法大学男生半夜跳楼自杀。
2004年7月1日，北京中医药大学医学管理系一研二女生坠楼身亡。
2004年7月15日，北京大学医学部一名大二女生从宿舍楼九层跳楼身亡。
2004年8月30日，北京师范大学地理楼前一女研究生坠楼身亡。
2004年9月15日，北京理工大学经管学院一新生在教学楼跳楼自杀。
2004年9月22日，北京大学女博士从13楼坠下身亡。
2004年11月7日，北京林业大学18岁女大学生先割腕后跳楼自杀身亡。
2004年11月11日，北京师范大学一毕业生不堪就业压力自杀。
2004年12月19日，中国矿业大学 一名21岁的女子在科技楼坠楼身亡。
2005年2月12日中午12时20分左右，20岁的小彭喊着一句“死亡也是很快乐的事”，纵身跳
下中国农业大学西校区的科研楼。
2005年2月18日中国传媒大学一女研究生在家中跳楼身亡。
2005年4月22日下午4时，北大理科2号楼，一名北大中文系本科女生从9楼坠亡。
2005年5月3日，紫竹院南路某小区内一名哈尔滨商业大学的女学生从五楼跳下，当场死亡
。
2005年5月7日晚9时10分左右，北大理科2号楼，该校02级数学系一名博士生从9楼跳楼身亡
。
2005年5月13日，北大医学部大三学生张金金在成都双流机场跳天桥自杀。
2005年6月4日上午，北京师范大学一名韩国留学生自该校公寓楼7层跳下身亡。
2005年6月4日下午，中国青年政治学院社会学系一名大二女生从学生公寓4层跳楼身亡。
2005年6月21日22时40分左右，北京理工大学机电工程学院三年级学生张乃健从学校中心教
学楼13层的厕所窗户跳楼自杀。
2005年7月25日晚8时，北大33号宿舍楼，一名北大心理学系02级本科男生从5楼宿舍的阳台
跳楼身亡。
2005年8月26日早上5时许，中国地质大学一大三女生从知春路锦秋花园小区23楼坠亡。
2005年9月19日，北京交大机电学院一男研究生，从宿舍楼7层窗口跳楼身亡
『贰』 如何看待清明节期间，高校开设死亡教育课程
清明节期间，各大高校开设的“死亡教育课”“生命教育课”引起广泛关注。据不完全统计，目前包括北京大学、山东大学、广州大学等在内的约20多所中国高校开设了死亡教育相关课程。其中，作为较早开展“死亡教育课”的高校，山东大学已经连续开课14年。
我们的传统文化重生轻死，对死亡一直持回避、忌讳的态度。受这种文化传统的影响，不管是家庭生活中还是学校系统内，对于死亡讳莫如深。这也就导致了很多未成年人缺乏对死亡的认识和理解，很少能够直面死亡。更有甚者，因对死亡无知，而导致在遭遇挫折时以轻生的方式应对，做出草率的选择，酿成悲剧。
就此而言，越来越多的高校为学生开设死亡教育相关课程是一件好事。通过课堂讨论死亡、模拟临终告别，到殡仪馆参观完整的殡葬流程等多样的形式，让大学生们近距离接触死亡、认识死亡，引导学生正视死亡、敬畏生命，有助于帮助学生认识生命的价值，引导他们爱护身体和生命，意义重大。但不可否认的，我国死亡教育的普及程度仍然较低，在很多学校还是空白，课程与教育模式有待进一步完善。因此，需要进一步普及死亡教育，进一步帮助学生与公众理性看待死亡，培养和提升死亡事件应对及处理的能力。不仅仅是高校，在中小学校，也有必要以契合中小学生年龄、认识水平的方式开展。
进一步普及死亡教育，要打破传统观念的桎梏，需要对死亡脱敏。去年，江苏一幼儿园组织孩子们给皮球虫办了一场特殊葬礼，对孩子们进行生命教育，就遭到了部分家长的质疑。虽然不少家长自发在朋友圈晒图、晒感想，觉得幼儿园早早地开展生命教育十分重要，但也有一些家长觉得不太吉利。包括家长在内的公众态度，恐怕也是学校开展死亡教育必须考虑和顾及的问题。因此，学校开展死亡教育必须赢得家长的认同和支持，乃至与家长协作。正确对待死亡，不仅是孩子的必修课，很多家长也需要补课。
进一步普及死亡教育，还需要整合政府、学校、社会的力量，构建死亡教育体系，加强死亡教育研究，加强课程和教材建设，进一步提高教育内容、教学方式及模式的科学性。要充分利用社会资源，利用安宁疗护病房、重症监护室接触生命末端场景，感受生命与死亡的普遍性和特殊性等，通过采取多种生动教育形式，增强死亡教育实践性。
史铁生说：“死亡是一件不必急于求成的事，是一个必然会降临的节日”。死亡终将降临，开展死亡教育，让青少年更早了解死亡、认识死亡，更早懂得尊重生命、敬畏生命是题中应有之义。
开展死亡教育，不仅是引导青少年认识和理解死亡，用一种更积极、乐观的态度去面对生活。更重要的是，引导青少年认识到生命之珍贵、有限。在生命最灿烂的时候，就更应该热爱生活、珍视有限的青春时光，更好地规划自己的人生，去探索和追求自我的价值和意义，去创造更幸福的生活。