踢女童的大学生是

1. 南京南站男子当众猥亵女童5分钟事件始末 猥琐男资料照片遭扒皮

近日，一男子当众猥亵女孩新闻在各大网站及媒体热传。据悉，8月12日晚，在南京南站一年轻男子当众在候车室猥亵一小女孩。据目击者称，男子摸女孩胸部大约5分钟，更让人想不到的是，疑其父母在旁，看到后竟无动于衷。

南京南站男子当众猥亵女童5分钟事件始末 猥琐男资料照片遭扒皮

目击者小陈是一名在校大学生，当时她准备乘车去学校上学。据小陈回忆，当时她在南京南站的B6检票口前等车。这时，她注意到在斜对过坐着一名小女孩，身穿一件无袖连衣裙，年龄大约在12岁左右。小女孩坐在一位年轻男子的腿上，年龄估摸在20岁左右。 刚开始的时候，小陈发现男子只是把手放在小女孩的胸部，小女孩还小，穿着衣服，也就没太让人注意。

过了一会，小女孩在玩手机，男子称哥哥帮你弄吧。这时，让人意想不到的事情发生了，男子竟然把手伸进了小女孩的衣服，放在女孩的胸部，而且好像在来回挪动。此时，小女孩却一点也没有感觉，也没有反抗。坐在他俩旁边的一对50多岁的男女，应该是他们的父母。父亲看到了年轻男子的行为，却一点也没有制止，就这样时间过了5分钟。

这时候，坐在旁边的几个人都看到了，好几人也都拍下了照片。过了大概半个小时后，50多岁男子看到周围人都在拍照，便让50多岁女子带着年轻男子及小女孩离开了。据小陈介绍，听口音对方应该是徐州以北的。经过网友调查发现，发现猥亵小女孩男子是安徽凤阳人，其父母在当地开了一家饭店，而且这名小女孩也不是这家人亲生的，而是包养的。具体情况还待进一步验证。

2. 素质问题

素质问题指影响他人的不道德行为。例如：公众场合辱骂他人，公众场合室内吸烟，公众场合大声喧哗，乱扔垃圾，不遵守交通规则等等影响他人的行为。

素质问题是我国的一个大问题，现阶段普遍存在却难以解决。随着教育的普及和提高，会有所好转。个人素质多受教育和环境影响，父母的言传身教是最好的老师。

中文名
素质问题
类型
网络用语
意思
此人人品、素质有问题或不好
事件
一高校女大学生殴打4岁女童
网络用语，形容此人人品、素质有问题或不好。常常说：“素质问题，素质问题！”
5月12日上午，宋女士向记者讲述了事发经过。当天，她带着女儿去奥林匹克附近上舞蹈课，下课后孩子说肚子饿要去吃晚饭。宋女士便和一起学舞蹈的朋友到这家商场6楼就餐。其间，两个孩子在餐厅内捉迷藏。“孩子本来就好动，不可能像大人一样安静地坐在座位上。当她被小朋友找到时，就大叫一声，声音真的很大。”宋女士也被女儿的声音吓了一跳，她赶紧制止女儿的行为，并教育她在公众场合不可以放肆。
可是，没多久女儿再一次发出喊叫，声音虽然没有上次高，但也惊扰其他人。宋女士再次批评了女儿。可就在这时意想不到的一幕发生了。“一个女孩突然冲过来，对着我女儿就是一脚，幸亏孩子在椅子底下，她没全踹到孩子身上，否则孩子可能就会受伤了。”宋女士气愤地说，她确实有些失控，赶紧护住孩子，并与那名女子发生了厮扯。两人被拉开后，年轻女子抓起餐桌上的饮料瓶，顺手砸向宋女士的女儿，矛盾再次升级。这时有人报警，民警赶到现场后，将当事人带回派出所。
调查：女大学生承认脚踹女童
记者从当天视频上看到，这名年轻女子起身离开座位，其间坐在她旁边的一名男子拽住她的手臂，但随即被女子挣脱。她来到宋女士女儿所在座位前，对着座位就是一脚，随后宋女士便与这名女子厮打起来，场面一度失控。

3. 由“教养和修养”说开去

写作素材

近日，大连市的一家餐厅里，发生了引发大众热议的“大学生飞踹女童事件”，监控视频揭露了整件事情发生的全过程：一个四岁女童在饭馆内大喊大叫，惹怒了邻桌就餐的年轻女大学生，女大学生不顾朋友劝阻上前去踹了女童身边的椅子一脚，女童母亲立即与女大学生扭打到一起，场面一度失去控制。

这则消息前段时间在网上引起人们的热议，舆论一时间沸沸扬扬。有人认为不该对四岁的熊孩子下手，痛骂女大学生粗鄙暴力，认为她欠揍；有人认为女大学生不应该对熊孩子客气，熊孩子之所以大行其道，绝大部分原因就是中国的父母缺乏对孩子的管教，真正该反思的是那些父母，社会是没有义务替你教育孩子的。各种观点充斥着网络。

引发感想：教养与修养

这个事件其实体现出的是一种社会的不和谐现象。本来大家都是非常愉悦地与自己家人、朋友来餐厅吃饭。但是不和谐故事的引发点就是这个四岁的小女孩。当然对于一个四岁的小女孩而言，她是不懂得该在什么地方大声说话，不该在什么地方大声说话的。所以她的肆无忌惮本没什么。我们要容许小孩子的不懂事。可是人之所以为人，本质上就在于人是社会关系的总和。我们不管年龄大小，都无法逃脱面对社会这个现实。而社会的存在，是有其特有的规矩的。比如不能在公众场合大声喧哗。这是一种社会公约，也是一种社会公德。对于小孩子而言，是不知道这些的，可是对于小孩子而言，又必须要知道这些。这些就来自于家长的言传身教。或者叫管教。一个小孩子在公共场合的表现，其实就体现了他的家庭教养。

遗憾的是，我们的很多孩子都处于“有人养，无人教”的状态。古人云：子不教，父之过。当我们的小孩子离开家门，走在街上，肆意地撒尿、吐痰、扔垃圾、大声喧哗等等，这些都和他所受的家教有关了。我们不能因为说孩子小，而不去劝阻。这是从小就要培养的习惯，培养的社会公德。

古人云：教妇初来，教儿婴孩。

大人们今天对孩子的纵容和溺爱，就是对孩子明天被社会教训所种下的祸根。孩子的教养，正体现着父母的修养。

而一个人的修养，就是从青年阶段开始的。女大学生对四岁女童的飞踹，足可看出这个女大学生的个人修养是有问题的。20多岁的成人和一个四岁的熊孩子计较，多么可怕的事。她可以选择和孩子的家长沟通，可以选择对小女孩说服。而她的性情和修养直接决定了她的粗鲁动作。而这种个人修养，我们也不得不说是从小的教养出了问题，导致个人修养跟不上。我们可以试想，当你的小孩子因为吵闹而被成年人飞踹时，你会如何对付这个成年人？你的修养再好，我相信你都会毫不犹豫地给这个成年人几巴掌。

是的，熊孩子终会被这个社会所教训。但是熊孩子毕竟还是孩子。我们对熊孩子的做法不是教训，而是教育。可是社会对待成年人，那就不仅仅是教训了，还有对其修养的鄙视。

如果说修养不好的根源是教养不好，那么教养不好的根源又是什么呢？

是家庭教育。

当下的所有教育都忽视了家庭教育这个根。以为教育是学校的事，岂不知人生的最底色是家庭给孩子的。

1966年美国约翰.霍布金斯大学教授收集4000所学校60万儿童数据，撰写《关于教育机会平等性的报告》（《科尔曼报告》） ：影响孩子学习成绩的主要因素是家庭。孩子所接受的家庭教育一直在幕后操纵孩子的学校生活，家庭教育是学校教育永远的背景和永远的底色。

现阶段，我们的家庭教育出现了哪些问题呢？

⊙忽视家庭教育最核心的任务——教孩子做人

⊙用“只要把学习搞好了，其他不用你管”的错误观念耽误孩子

⊙教育方式简单粗暴，负能量过多

⊙家长过于强势，缺乏对孩子的了解和尊重

⊙不重视家庭环境和家长自身对孩子的影响

面对这些问题，我们应该如何做呢？其实教育中最重要的事就是家长教育，我们总是在周末空闲时间，花很多钱和时间去给孩子补课，这是本末倒置，与其给孩子补课，还不如给家长补课，教育好家长了，我们的孩子就会得到更好的家庭教育。我们的家长应该在以后的教育中，重视以下几点：

一、培养人文情怀——给孩子善良与爱

“感人心者，莫先乎情”。“真情，需要用社会主义核心价值观 来引领，需要用中华民族传统美德来滋养。”

人生的美好就是人情的美好。美好的情感会让人活得更有“滋味儿”，更快乐，更有意义感。

引导孩子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

有情有义有教养，懂得感恩、助人与分享；

从爱身边的人、爱大自然、爱小动物、喜欢艺术和文学开始，培养孩子丰富的人文情怀，培养一颗博爱之心、悲悯之情，长大之后能让自己幸福快乐，也能对家庭、对社会有责任，有担当；

“人生的扣子，从一开始就要扣好”；

从一定意义上说，爱与善良等人文品质，就是孩子人生的第一颗纽扣，而家，恰恰是培养孩子爱与善良的学校。

二、用责任督促孩子学会生存与担当

我们要知道：一个人没有责任感，这个人是不可信任的；一个家庭的下一代没有责任感，这个家庭是没有希望的；一个国家的公民没有责任感，这个国家是不可能强盛的；

注意：责任心是孩子生存发展和人生幸福必备的核心素养。

弗朗西斯·培根说过：责任心是世界上最珍贵的种子，它若早早地播种在孩子的心田里，将会收获一生一世的幸福。

我们的家长应该帮助孩子树立以下责任意识：

自己的事情自己做 ，他人的事情帮着做， 公益的情事争着做。

学习好坏——我的责任

家庭兴衰——我的责任

班级好坏——我的责任

祖国兴亡——我的责任

三、以肯定等正向教育为主，预防教育“杀手”

1、用肯定帮助孩子树立自信心

2、以引导代替严加看管，培养自主意识

3、以亲情和关注代替放任或冷漠，培养自律

4、预防家庭教育的几个“杀手”

5、花大力气培养孩子的良好习惯

四、了解孩子，给予适当的尊重与宽容

1、多了解多沟通，做孩子的知心人

2、尊重孩子的兴趣、爱好、隐私……

3、面对失败与挫折，教孩子学会心理自助

五、创设温馨宁静的家庭生活和学习环境

物质环境——安静

有一个保证孩子学习、休息的相对独立的空间和一张书桌，保证孩子的营养，尤其是早餐、注意休息和锻炼，鼓励孩子每天坚持一定量的体育活动，学习越累越要锻炼。

2. 心理环境——心静

家庭有浓浓的亲情。和睦而温馨。亲子之间相互尊重信任，这是孩子踏心学习健康成长的最好的心理环境。

不在孩子面前过多议论家庭困难、矛盾。

避免张嘴闭嘴都是学习和对孩子的抱怨，过分唠叨最让孩子尤其是青春期的孩子反感 。

家庭中最重要的关系是夫妻关系。

一个妈妈对孩子最好的爱，就是欣赏并推崇孩子的爸爸。

一个爸爸对孩子最好的爱，就是好好疼爱孩子的妈妈。

4. 从“女大学生飞踹4岁女童”说起，当孩子在公共场所大吵大闹，家长应该怎么做

又一次的社会道德问题，到底刺痛了谁的心？上次“辱母案”的余韵，到现在minako都没有缓过来，不仅仅是案件因为《南方周末》的“春秋笔法”而显得人情理应凌驾于法律之上，更是因为牵扯的问题绝对不是我们单单看到的"辱母“表象一样。
在我们设身处地的为自己考虑的同时，别忘了你还是社会的一份子！

之后视频中的母亲对劝阻的人员大打出手，对女生那是不依不饶的啊，冲动的时候真的是智商为零！
对于家长该如何做的以这一条，minako只觉得用几句简短的话就足够概括，因为都知道怎么做，只不过做不到！
1：护犊子，自己孩子受伤了，需要哄和保护。
2：对于女生的行为可以指责，但是不能够动手，而且那个动手的程度确实过重，不信的可以看视频。
3：回到家之后，告诉孩子为什么会出现这样的情况，并且告知孩子该怎么做才能够避免这样的伤害。
三点足够了。至于给孩子留下心理阴影，哈哈哈，minako从小就被妈妈灌输了很多的阴影，到现在抗压能力超级强，并不觉得对minako的人生有任何的不好啊，至少不是小公主，也不娇气。因材施教吧~

5. 女大学生饭店内脚踹4岁女童是怎么回事

在5月12日晚上7点30分左右，宋女士陪着4岁的女儿辰辰上完了舞蹈课。

辰辰吵着说饿了，宋女士就跟另一位家长带着两个女孩到学校附近的恒隆广场里吃饭。在饭店里，两个同龄的孩子在一起玩耍，邻桌的一位年轻女子嫌孩子吵闹，奔向宋女士的女儿辰辰踹了一脚。

目前，辰辰有些受到惊吓，晚上睡觉总会发抖。“事后我抱孩子，孩子连妈妈都不认识了，小肩膀一直发抖，喊着‘别打我，别打我’。”

宋女士说，当晚她们去了派出所，经过警察的调查，她得知打人的这名年轻女子是我市一所高校的大学生，当时跟同行的男朋友闹了别扭，没想到女儿当了出气筒。

目前，此事仍在调查处理阶段。

6. 痛心！贵州女童被大一男生持刀砍死：一共五刀，刀刀致命，你怎么看

近期，贵州一大学生持刀砍杀2岁女童，这既是道德的沦丧，也是教育的失败。

可想而知，一个2岁的女孩子，正是天真稚嫩的年龄，刚刚学会走路，逐渐学着跑步跳跃，却在一个3月的春日，被19岁的大一男生杨某从头部砍杀，情节之恶劣、手段之凶残，令人发指。

据杨某的父亲交代，杨某在平时和宿管、同学与老师的关系都不好，甚至因为自身的学业、情绪和身体原因，一直休学在家。

案件发生前，杨某的父亲正在家里和学校领导打电话沟通，想必也是因为杨某在学校的表现引起了管理者和老师的普遍不满，而杨某的父亲试图解释和劝解，但是很可能，杨某的复学之路并不平坦。因此，杨某才会怒从心起，突然拿起厨房里的菜刀冲出门外，遇到正在玩耍的女童，连砍五刀，将其当作情绪发泄的对象，即便是被抓捕后，杨某依然情绪激动，并且大喊“要报复社会”。

一个是人生伊始的2岁女孩，一个是刚进大学的问题学生，到底是什么，让杨某杀心顿起，埋葬了彼此的前途和人生？

有了这样的环境和前提，我们的大学里出现像杨某这样孤僻偏激，不懂得情绪调节的大学生，真的是一点儿也不奇怪。

所以说，“贵州19岁大学生砍杀2岁女童”，从表面上看来是偶然事件；但是从杨某的情绪问题、心理障碍和亲子沟通的种种问题来看，发生这样的悲剧，其实犯错的不只是杨某。

将这个19岁大学生推到门外、毁掉人生的，是学校和家庭的教育。

7. 4岁女童在公共场合喊叫，女大学生上来就一脚，你觉得这个事件谁有问题

孩子的错大概不在于孩子 常言道"子不教父之过"，这样的孩子家长应该蛮有责任的吧，首回先，父母没有告答诉孩子在公共场合需要保持安静，不能影响其他人，在家里无所谓，在外面是一个大家的小世界，在家里可能是孩子的世界，首先家长没有做好教育孩子的行为，孩子也应该控制自己的情绪，家长应该告诉孩子在什么场合需要怎么样做，主要责任我觉得在家长，家长没有尽到一个启蒙老师的作用。

其次女孩的做法可能过于偏激，孩子确实不应该在公共场合大声喧哗，但是没人告诉孩子在公共场合不能喧哗，所以不完全是孩子的错，你可以找到大人进行沟通然后让他们来管束自己的孩子，她这样使用暴力，让群众有一种感觉她以大欺小以强凌弱的行为，对于她自己来说本身有理也变得无理，其次，她动用暴力只会让小孩更加的大声喧哗，不利于保持安静不影响他人的目的。

以上是我的看法。不喜勿喷。