青年和大学生

㈠ 大学生属于青年哪一个阶段

根据世界卫生组织确定新的年龄分段，青年人的年龄上限已经提高到44岁，大学生年龄是 17-22岁之间，属于青年期早期。

0周岁为婴儿 。1周岁-6周岁为幼儿。7周岁-12周岁为儿童（与少年期重合，也可称少年儿童或少儿） 。13周岁-17周岁为少年（也可称青少年）。18周岁以下在联合国儿童公约中于儿童 。18周岁-65周岁为青年。66周岁-79周岁为中年 。80周岁以上为老年。
大学生基本素质：
从培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人出发，以全面培养受教育者高尚的道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨，让学生学会做人、学会劳动、学会健体、学会审美，使学生在德智体等方面得到全面协调发展的教育方针和教育活动。
从以上定义可以看出素质教育所关注的是一个学生的综合素质，亦即一个学生的世界观、人生观和价值观。在素质教育下，强调既要有丰富的知识和文化修养，还要有扎实的业基础知识和能力，也要有健康的体魄和良好的心理素质。

㈡ 大学生是青年还是青春期

大学生应被归类为青年。青年是一个动态的概念，其定义因社会文化、制度、经济和政治因素的不同而有所差异。世界卫生组织将年轻人定义为10至24岁，青年为15至24岁，而青少年为10至19岁。作为当代大学生，我们应当：
1. 学习基本哲学和道德理论，成为一个高尚的人。保持心胸开阔，知足常乐，不患得患失，不自寻烦恼。拥有正确的思想方法和道德观是健康心理的基础。
2. 科学、客观、勇敢地面对现实、适应现实。现实生活并不总是美好，常常充满矛盾冲突；人生道路也不总是一帆风顺，常有阻碍和曲折。遇到挫折时不气馁，不自我贬低；在胜利和成功面前也不自满。正确处理自己与环境的关系，保持心理平衡。
3. 与他人建立良好关系。心理健康青年应培养与他人保持良好关系的能力。学会以诚恳、平等、谦虚、宽厚的态度对待他人，欣赏他人的优点，容忍他人的缺点。在人际交往中，友善待人，尊重他人，避免轻易表现出愤怒或怨恨。
4. 充分了解自己，愉快地接纳自己，有自知之明。生活在客观环境中，应使自己与之一致。全面了解自己，恰如其分地表现自己，理智地避免做自己力所不能及的事，避免失败和烦恼。
5. 善于控制情绪，承受悲痛、欢乐、失望等刺激。心理健康青年应有较强的自制力，培养自我疏导、自我超脱的精神，保持情感平衡。
6. 注意劳逸结合。适度学习、工作，丰富业余生活，以保护大脑和神经系统的健康。适当的劳逸结合对保持心理健康至关重要。
总之，心理健康青年应具备宽广的心胸，远大的目标，热爱生活，充满信心，精神愉悦，活泼可爱，勤奋上进。同时，青年大学生应多参与体育锻炼，为未来的奋斗打下坚实的身体基础。

㈢ 大学生属于青年哪一个阶段

1. 根据世界卫生组织的新规定，青年人的年龄上限已提升至44岁。大学生通常处于17至22岁的年龄区间，这在青年期的早期阶段。
2. 0至1岁的个体被视为婴儿。
3. 1至6岁的人群被归类为幼儿。
4. 7至12岁的儿童，虽然在某些情况下也可称为少年，但通常称为少年儿童或少儿。
5. 13至17岁的青少年，是少年阶段的一部分，也可简单称为青少年。
6. 在联合国儿童公约中，18岁以下的个体被视为儿童。
7. 18至65岁的成年人被定义为青年。
8. 66至79岁的群体被视为中年。
9. 80岁及以上的个体被归入老年。
10. 大学生的基本素质培养，旨在培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者。这一目标要求学生在道德情操、科学文化知识、身体素质、心理素质、实践能力以及健康个性等方面得到全面协调发展。
11. 素质教育注重学生的综合素质，包括世界观、人生观和价值观。该教育理念强调学生不仅要有扎实的专业知识和能力，还应具备丰富的文化修养、健康的身体和良好的心理素质。