展现大学生风采

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2. 求一篇展现大学生风采的作文，要求积极向上，题目不限。

校园是给予我知识的摇篮；校园是教导我做人道理的窗户；校园是指出我错误的指路明灯；校园是让我展现自我风采的舞台。
校园，让我从无知走向有知；让我从幼稚走向成熟。
还记得，我刚上学时特胆小，在三年级时，我第一次参加了学校举行的朗读比赛。比赛了，我特别紧张。“下一位选手，三（1）班杨潇，朗诵的是《雪花的快乐》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么这么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我开始朗读了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向，飞扬，飞扬，飞扬——这地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘词了。我傻纱地站在舞台上，不知怎的，脑子里一片空白，一句话也说不出来。还好，老师给我解了围：“这位小同学是因为太紧张了，下去准备准备再来吧。好，现在请下一位选手……”我走下舞台，在台下，我偷偷地哭了，一想到刚才的情景就难受。老师不是还要我比赛吗？哭有什么用呢？在我心底里发出另一种声音。于是，我擦干眼泪，拿起书，默默地读了几遍。第二次，我又走上舞台。终于，我顺利朗诵完毕了。结果出来了，我居然得到三年级组一等奖，让3位老师给我打了满分。
那是我第一次参加比赛，那张奖状我一直珍藏到现在。校园，确实是我展现风采的舞台。
后来，我当上校升旗仪式的主持人，当我拿起话筒，面对学校1000多人的时候，我不再紧张，不再害怕了。
校园，让我变得自信了；校园，让我变得有知识了；校园，让我学会体贴人了；校园，让我学会失败后要努力了。
校园，我的舞台。我要在这属于我的舞台上，展现有风采的我。
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大雁北归，预示着生机勃勃春天的来临；微风习习，温暖着每个人的心田。
校园的生机来源于朝气蓬发的学生，他们纯朴而富有智慧，他们的一言一行，一举一动就像微风一样温暖着每个人的心灵。这里的人们彼此之间满是诚挚友情，亲情。体贴他人，关心他人已在校园中蔚然成风。
当今的社会是信息的时代，一切都是那么的新潮，也许你会感叹时代的节奏为何如此快速多变，但唯独校园的风貌是一成不变的，没有华丽的衣服来打扮自己，我们最为心爱的就是那身朴素的校服。即使这么多年来的风吹雨打，但他一点都不退色，无论走在校园中，大街上，都是一道最为亮丽的风景。
言为心声，一句句温馨的话语，使人们感受到了温馨与幸福。
文如其人，语言是心灵的一面镜子。与同学见面时问声“你好！”一句亲切的问候，并非多余的客套，它体现了关心人尊重人的美德;与别人打交道时说声“请！”也可以表达对别人的尊重；不慎做错了事，先说声“对不起”可消除不必要的猜忌、增进同学间的友谊；别人道歉时说声＂没什么＂，表示胸襟开阔，还可以把窘境中的同学解脱；别人帮助时说声“劳驾”，这不是普通的恭维，而表达了尊重别人的意思；别人致谢时说声“别客气”，表现出你助人为乐的精神境界、体现了你诚恳、谦虚的美好心灵；同学间分手时说声“再见",这表明交往并没有在分别时结束，有意在告别声中继续发展。
总之，做到语言美，在说话时做到文雅、和气、谦逊，也是校园的独到风景。
在这里爱心也没有如此的约束，给他人一份安慰；给他人一份鼓励；给他人一份宽容；给他人一份帮助；会让你心情畅然。只要人人都献出一份爱，校园将更加风采。
这一切的一切都来自点滴的锁事。积土成山、积水成渊，辉煌的人生正是这些小事、琐事所构成的。正如高楼大厦是由一砖一瓦所建成，千里铁路是由一枕一木所铺成。雷锋这个不朽的名字之所以在华夏大地广为传颂，并不是因为他有炸碉堡、堵枪眼的壮举，不是因为他干的都是惊天动地的事业而令人感动至深恰恰是一张火车票、雨中送大娘等一类类平平淡淡的小事琐事，正是这些小事体现了雷锋精神的高尚境界，这也证实了一切琐事的价值。
芝麻虽小，却可以粒米成箩，聚沙成塔，毋以善小而不为。伟大的事业、伟大的实践需要我们。
无论校园的哪一幕，都是社会腾龙的基础，让礼仪的春风吹遍校园吧，让我们为校园更加风采而努力吧，小水珠最终可以折射出七彩阳光

3. 当代大学生风采作文

学生优良的学习风气是促进学习的一种氛围和推动力，也是一种无形的约束力。它使学生感到一种紧迫感，促使学生勤奋学习，努力进取。同时也遏制了一些不良习惯和倾向的产生。因此，大学生好的一个精神状态，是一个现代化校园首先得具备的条件之一。
在职业院校当中，有部分学生进入大学后没有了中学时那种明确的追求目标，忘我的学习态度和顽强拼搏的精神风貌。上课时学习纪律松懈，上课迟到、旷课等现象屡见不鲜。听课不专心，靠看小说、睡觉打发每天那五六个小时上课时间。临到考试，也不认真复习，考试考作弊蒙混过关。当然也有陶醉于谈情说爱，整天无所事事东逛西逛的。虽然这部分学生不在多数，但也反映出大学生精神风貌有待加强。
大学生精神风貌之所以有所欠缺是因为什么呢？
在我看来有这几点：1、学小大规模扩招，生源素质整体有所下降，部分同学基础知识不够扎实，对学习感到力不从心，久而久之便在学习大军中掉队了。
2、现在社会找工作都要文聘，无论是本科还是专科，有文聘都容易的多。有些同学就认为在课堂上学到的在今后的工作生活中并不能得到运不能用，导致在学业上没有更高的理想追求，只求考试不挂科，毕业能通过就行了。
3、有些学生对于某些专业并不是兴趣所在，缺乏学习动力和热情。
4、职业院校教学资源不够齐全，不能有效的促进激发同学们的学习兴趣，另外评分制度不够完善，学生分数不能真实反映学生真实水平。
5、职业院校教师配备不够完善，一些老师照本宣课，纯粹敷衍应付，课堂鼓噪无味，教学效果不理想，学习积极性低下。 6、一些学生忙于社团、学生会，无心与学习，等有时间时发现前面落下的补不回来了。
那么针对这些，有什么解决的办法呢？我提出以下几点意见： 1、打造出良好的教学团队，制定合理的教学方案。避免得过且过，不求上进的不良风气。教职工要兼成忠诚教育、热爱教育的口号，专研学术，不断吸收科学信息。将新思想，新理论及时的传授给学生，使学生保持高昂的学习兴趣，持续对未知的探索欲望。
2、多组织一些竞赛类活动，激发同学们的好胜心理，促使其发奋学习，增加对各方面了解的能力。
3、制定各项更为完善的规章制度和评分标准，院领导齐抓共管，从严治学，标本兼治。
4、设年度评优。树立典型，鼓励其他同学向模范学习，永远向前看。
学生的精神风貌直观反映了学生对知识、能力的渴求和在学习中是否勤奋刻苦、学习纪律是否严明等，是学生在对待学习这个问题上的思想态度和行为表现。教师严谨的治学态度，严格的治学要求，对学生的学习具有榜样和示范作用；良好的校园学术风气，可以提高学生的学习兴趣；严格的管理措施，规范了学生的学习行为，养成学生良好的学习习惯等等。因此，学生精神风貌建设应该是多方面的，但归根到底要立足于学生、见效于学生，并以学生的精神风貌变化为根本的检验标准。
优良学风一旦形成,就会产生一种无形的力量，使学生在学习上精益求精，奋发向上。在如此关键的时刻，如果不对大学生精神风貌进行改善、加强，则日后逐渐产生的后果是难以想象的。因此，精神风貌建设是考验高等院校能否培养一个新时代真正德才兼备的人才的一个标准！