本科生科研项目干什么

Ⅰ 大学生科技创新项目是什么

大学生科技创新项目是自主研发的科技类项目都属于科技创新项目。

1、大学生科技创新能力培养对于增强民族自主创新能力有着深远的社会意义。现有的大学生科技创新能力评价标准和实施办法对于培养和提高大学生科技创新意识和能力都发挥了较好的作用，但还存在一定缺陷。

2、通过设置带有导向性的评价因子，建立科学合理的大学生科技创新能力评价体系，是推进大学生科技创新活动不断向规范有序方向发展的必然要求。

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大学生科技创新项目的有关要求：

1、高度重视大学生创新创业训练计划对推动人才培养模式改革的重要意义。参与高校要成立由主管教学的校领导牵头负责，由教务、科研、设备、财务、产业、学工、团委等职能部门参与的校级组织协调机构，制定切实可行的管理办法和配套政策，将大学生创新创业训练计划的日常管理工作纳入本科生教学管理体系。

2、大学生创新创业训练计划要进入人才培养方案和教学计划。参与计划高校教学管理部门要从课程建设、学生选课、考试、成果认定、学分认定、灵活学籍管理等方面给予政策支持。

3、要重视大学生创新创业训练计划导师队伍建设。对参与大学生创新创业训练计划的学生实行导师制。参与计划高校要制定相关的激励措施，鼓励校内教师担任大学生创新创业训练计划的导师，积极聘请企业导师指导学生创业训练和实践。

Ⅱ 什么是美国的srtp项目

SRTP是：本科生科研训练计划。为在校本科生设计的一种科研项目资助计划。全称是：Student Research Training Program

SRTP采取项目化的运作模式，通过设立创新基金和本科生自主申报的方式确定立项并给予以资金支持，鼓励学生在导师指导下独立完成项目研究。SRTP的核心是支持本科生开展科研训练，学生参与SRTP的过程本质上是在进行研究性学习。

SRTP为学有余力的大学生提供直接参与科学研究的机会，引导学生进入科学前沿，了解社会发展动态。同学们通过发现问题、激发创新思维、独立完成课题等过程，积极主动地探索新的知识领域，从而体验到一种全新的研究性学习的乐趣。

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本科生科研训练计划需要的条件：

1、充足的资金

华盛顿大学每年有7400余名本科生参与科研训练，这些项目经费相当一部分来源于社会捐赠，例如玛丽•盖茨基金会、华盛顿研究基金会、美国宇航局、美国宇航局等等。

2、本科生科研平台

主要包括：专门的实验室或者活动室，为学生提供舒适安全的学习和研究的空间，方便与导师和同伴展开交流；满足科研基本需求的实验设备，以及校内外可付费使用的大型仪器设备；图书馆资源和高速计算网络；伦理审查委员会等监督机构；提供支持服务的行政和后勤人员等。

3、教师的指导

本科生科研训练离不开教师的指导，加强培训工作对提高指导教师的指导水平和本科生科研训练的质量具有重要意义。为了确保教师在其职业生涯中提高包括指导本科生科研在内的教学学术水平，美国相关专业学会和高校纷纷借助学术网络的力量为教师提供定期的师资培训。

Ⅲ 本科阶段的“做项目”是什么意思

本科生做科研项目主要有下面几个意义：
一、了解所学学科 各个学科的已有知识已经积累了很多，所以多数高校的本科教育是以基础为主、前沿为辅。这种安排方式是没有错误的，但是其可能产生的一个问题是教学和科研脱节。知识最终都会在科研中体现出作用，但是其在课程安排中的详略程度可能会让你对你的学科发展方向和进程有一个不甚准确的认识。这对你在将来选择研究方向和课题是不利的。
二、了解真正的科研 在理工科院系，尤其是一些不错的学校的理工科院系，科研被捧得很高，高到有点“不食人间烟火”的程度。这种氛围有利于吸引更多的学生投入到科研中去，但是也会坑一批本来就不喜欢科研的学生。在本科阶段真正地参与一些科研项目，可以帮你认清实际的科研是怎样的。如果你真的喜欢科研，那就走下去，说不定某天真能成为大牛；如果你发现自己不喜欢，也好在本科阶段及时止损，毕竟研究生动辄三年五年的时间投资，成本还是很高的。
三、美化简历 对于想以科研为事业的同学，那么下一步自然是申请研究生/PhD。尤其是对于出国（去美国）的理工科同学来说，科研经历非常重要。对于美帝topN研究生院，好语言成绩、高GPA往往只是基本的门槛，能让你打败竞争者的是科研经历和connection。现在的申请者很多在本科都有很优秀的科研经历，甚至还有一些毕业后在工业界混了几年的人。完全没有科研背景的话，很难和他们竞争。
四、培养一定的科研能力，平缓未来的学习曲线 这样讲得很fancy，其实就是本科对科研建立一个基本的认识，研究生阶段更容易上手。

Ⅳ 本科生科研是什么意思

本科生科研是在校本科生在课堂外进行实验研究、调研、发明创造等科学研究活动，其宗回旨在于培答养学生的科学精神、科学意识，培养学生创新及实践能力。在大学生应该具备的三种基本能力：学习力、实践能力、创新能力中，创新能力是最高层次的要求，也是最适应社会发展需要的要求。大学生在职业发展中的好坏很大程度上取决于创新能力培养的好坏。