大学生不管

⑴ 现在大学生难管,不听话,怎么办

为什么要管大学生，为什么要大学生听话。
大学生都是成年人了，有自己的思维，不管是家人也好，老师也好，要做的只是在你认为他错了的时候，提醒劝告，如果他不听，就让他去尝试，如果他尝试成功了，正好证明了你认为对的东西并不一定对。如果他失败了，生活自然会惩罚他，让他接受这样的挫折，远远比你的说教效果好得多。
所以我一直不赞成家长也好，学校也好，过多干涉学生的心灵成长，毕竟每个人都不同，别强求他要照你的思路去成长，让他自由发挥，只要他走向做人的底线时，才提醒他警告他，一些非底线的行为，让他自己去尝试。
读大万卷书，行万里路，我们每个人都懂的道理，为什么到了自己身上，就不许你的学生你的孩子去践行呢？

⑵ 大学生上课时玩手机睡觉，有的老师为什么不管

大学上课玩手机睡觉，老师不管是在正常不过的事情了。为什么不管这要从学生的性质说起了，大学和中学不同的是，大学生是成年人，而中学生是未成年人。法律上也有明确规定，超过18岁且能正常生活的人已经是完全民事责任人。所以，我们要为自己做的所有事情负责任。上课睡觉和玩手机本来就是你自己的事情，和老师没有任何的关系。学不学自完全你自己的选择，只要你期末不挂科就可以了。再说，挂不挂科也不是老师管辖的范围了，毕竟这些都是你自己的事情，上大学后很多事情都要你自己去想去做，没有人会为你做的事情负责。

上课玩手机或者睡觉就是个人的选择，老师不需要对其进行负责。在这里也要和各位学生说一句，不要因此而放纵自己。大学的学业也是非常的繁忙的，同时更是你出来就业的垫脚石。

⑶ 为什么现在大学生上课都不听课了呢，老师不管吗

网友一：

我也是那么过来的，上了大学在课堂上很少听课，都是自己玩自己的，做着其他事情。我想原因有以下几：第一，高中时老师的灌输；第二，大学老师没有高中老师那么严格；第三，手机等通讯工具的成为大学生必不可少的工具。

首先，我们在高中期间，老师经常说，大学很自由没有人管。我相信所有的高中老师都说过，在高中就好好学习遵守纪律，去了大学完全自主，没有人会管你，你自己想干啥就干啥，所以很多同学对大学的第一印象就应该是这样，来到大学后就觉得上课不听也无所谓，就是要放松自己，所以在课堂上表现的很不尽人意。

其次，在大学期间，老师不会像高中老师那样很严格的要求。在高中时，不管是哪科的老师都是严格要求，来到大学，老师很少会管你，你来上课就可以，不来就记一个旷课，至于你来上课是否认真听讲一般老师，都不会关心的。所以这也客观上位学生上课不认真听课提供了条件。

最后，当今手机的普及。现在在大学课堂上，很多学生都是在玩手机，不管是干什么，总得来说都离不开网络，手机成为了他们必不可少的，在上课时，更是成为了他们的好伙伴。

但最关键的原因就是，学生自己的惰性，每个人都想享受生活，再加上没有人教导，大学生就很容易被自己的惰性所干扰。

网友二：

首要原因是讲得不好，其次才是学生层次问题，最后是技术进步带来的学习方式改变的问题。

大学对老师的考核偏重于科研，这样的评价体系导致对教学的重视普遍不够，以致需要政府出台支持性举措来提高本科生的教学水平。大学里没有中小学那样浓厚的教学教研氛围。这就是“讲得不好”的背景。讲课其实也是很有技术含量的，你每天要琢磨学生，琢磨知识体系，设计教学过程，在学生犯困的时候穿插点佐料提提神。知识需要包装才能让学生接受，这个年代还在拿着一本书照本宣科，任谁听了都昏昏欲睡。

学生层次也占很大比重。以前有个同事口音特别重，讲课就不说吸引力了，我们这些大人听明白都比较困难，可她班上的学生听得特别认真，考得也特别好，我偷偷问一个学生这是啥原因，人家说“老师讲课口音重，我们不认真听就听不懂，所以就得努力听啊。”这就是好学生，听不懂都不会放弃，把别人听不懂的都想法听懂。为什么大家都要考好学校呢？就因为好学校是好生学扎堆，学习氛围浓，你不听课就要受到鄙视，而在不好的学校里是谁听课谁受鄙视。所以在某些氛围下，老师就别说讲课了，能把课堂维持住不出乱子都很不容易，这样的学校首要任务是严加管理。

网友三：

不是都不听课而是有不少人不听课。

一，许多家长老师不止一次的地告诉孩子，你的任务就是考大学，当考上大学后就失去了人生目标。没有了奋斗动力。

二，大学管理和教学与中学不同，全靠学生自觉，不再是强迫性学习，学生就会放松。

三，以前十几年的高强度学习导致学生厌学。至于手机，只是提供了一个消耗时间的工具。没有手机他们会用其他方式的。

网友四：

首先，95后的大学生的生活价值观不同于以前，处于慢就业形态，由于父母分担了孩子的生活负担，孩子可以更自由的选择自己的生活方式。其次，不听课不等于不学习，不少大学生还是比较喜欢通过电脑手机浏览器，图书馆，外出兼职之类的另类接触的方式学习。总结：大学生们向往自由的自主意识形态。造成了老师家长们眼中的不听课就等于不学习的假象！

大学生也不是都不听，都是看是否是自己感兴趣的科目，再者就是看老师讲课的方式是否让自己激起兴趣。老师讲得好，全班同学互动所营造起的学习氛围会让课堂活跃，反之，对于自己感兴趣的课题，而老师讲得一般还不如自己翻书自学，想要查阅什么手机网络方便着呢，反正现在大学老师大多还是按书死板地教学。

网友五：

我觉得是技术进步带来的学习方式的变化，网上有众多免费的学习资源，而且有很多牛人在讲课。爱学习的学生通过这些课程能更好地获得知识和技能，自然对课堂上针对中等学生的普通讲授没什么兴趣。大学也要逐渐引入先进技术，开发更适应当前学习环境的课程，逐渐实现个性化教学、按需学习。

当老师要经常反思，反正在我教书的时候从来没有把学生不听课当成单纯的学生学习积极性问题，而是首先要查找自己的问题，看能不能改进。对学生来说，课堂上的学习机会不是“无限”的，过了这个村就没这个店了，反正呆着也是无聊，还是多听讲多学点本领是正经。